- 相關推薦
小亦可為作文初三
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小亦可為作文初三，僅供參考，大家一起來看看吧。
小亦可為作文初三1
也許大起大落的情節更容易被人們記住，立過大功的人更頻繁的被歷史垂青，而我認為，“小”的事情也并非沒有價值，有些舉動雖小，卻在人們的記憶之樹上留下了一道無法磨滅的痕跡。
那是一個傍晚，天空早早的暗了顏色，像是被一席深藍的幕布遮住，只留得幾絲微弱的浮光。我與同學一同走路回家，天色已不早，我們遍不約而同的加快了腳步。轉過街角，路旁幾乎沒什么行人了，只有一個發傳單的姑娘還站在街間，手里拿著一沓不太厚的傳單。路到姑娘身旁，她便湊上來熱絡地想要為我們推銷一種產品。那產品是什么如今我已經想不起來，只有女孩殷切熾熱的眼神還歷歷在目。我只想著趁天光完全暗下來之前早些回家，便不予理睬的閃過她大步向前走去。卻不料被同學拉住了，我回頭望見她正耐心的聽著那銷售人員講著她根本就不需要的產品介紹，自然地接過傳單，默默聽完全部的介紹，并叮囑那個女孩早點回家，一會兒可能會下雨之類的。路旁街燈都垂著頭，昏黃的燈光透過淺白的氤氳灑下來，她臉上是似有若無的微笑，一時間讓我覺得既熟悉又陌生。
走出去一段路之后，我奇怪地問她為什么要接那些傳單，簡直是在浪費時間。她卻也不惱，嘴角維持著那個弧度：“舉手之勞嘛，也許我們接了那傳單，她就可以早些發完早些回家了呀。只是耽誤了咱們幾分鐘而已，那么，為什么不呢?”我被她問的`一怔，無言以對，只好低著頭繼續走路，腦海中回蕩著那句“為什么不呢?”又是個街角，經過一個垃圾桶，她便將那張只看過一眼的傳單扔了進去，動作流暢而自然。“剛才就有路過好幾個垃圾桶，你為什么現在才扔?”我又忍不住問她。她抬頭看了我一眼，臉上的表情有些模糊：“轉過這個街角，那女孩就看不到了呀。想來她定是不愿看到經她之手的傳單這么快就被人丟棄吧，雖然于我無所謂的，可對她卻不是如此。”想必她經常接這種對自己無用，卻對他人有好處的傳單吧。
我想，這是一件小到了微不足道的事情，卻使我記憶至今。這種不經意之間流露出的善意十分可貴，或許真正的善良正是如此吧，不吝嗇自己的溫暖，心存善意地對待身邊的一切。
朦朧街燈下同學臉上的微笑，一直印在我的心底。這些細碎的，微小的溫暖，終會匯成一股能量巨大的暖流，回蕩于天地之間，融化人們心中的“堅冰”。這不正是先賢教導之“莫因善小而不為”，小善亦有可為!
小亦可為作文初三2
小，看起來不起眼，卻力量無限，一朵花的開放也許無足掛齒，可當花兒齊開放，如瀑布般流淌，叫人震驚之余又有所思。
像這小小的無名花一般，在這平凡又奇妙的世界中，又有多少“無名人”溫暖了我們的心？
在我家的老式小區中，有一個看門的.老人，灰白的頭發被剪得很利凈，雙眼雖不再黑白分明，卻滿溢著慈祥。
老爺爺在我還很小時，就任看門一職了，似是與我很投緣，我在小區玩耍時總對我很溫暖地笑，在夏日炎炎時，從家中端出老伴熬的綠豆湯，放得涼了遞與我，慈祥地看我一飲而盡，又拍拍我的頭，囑咐我不要摔倒；在嚴冬冰封時，他偶然掃雪時看見了在雪地里瘋玩兒的我，毫不猶豫地摘下自己的手套給我，老爺爺的手套很大，在我手上顯得格格不入，可卻那么溫暖，似是他牽著我、溫暖我一般。
家人也很喜愛這分外疼愛我的老爺爺，一次吃飯，父母對我說，老爺爺有一個夭折了的女兒，我想了想，也沒什么感觸，父母繼續說，所以你要多找爺爺說說話，讓他開心。我嘴里塞滿了吃的，含混著應著。
我長大了，老爺爺的背似乎也佝僂了些，我開始喜歡烘烤點心，一日日在家中翻拌著面糊，揉著面團，樂此不疲。將做好的甜點分給同學固然開心，可和老爺爺見面的機會少了，每每聽到樓下刷刷的掃地聲，心中有些空落落的。
又下雪了，我烤了一爐熱烘烘的面包，走向窗臺，看到老爺爺佝僂著背在掃雪，我想也沒想地沖下樓，懷里抱著幾只大大的面包。他看見我立刻笑了，我將面包一股腦塞到他懷里，“爺爺，天冷，您拿回去和奶奶一起吃吧。”我仰頭說。老爺爺神色有些緊張，望著我，他呼出的白氣與面包熱熱的白氣混在一起，他似是流了眼淚，又掩飾地轉過身走了幾步，聲音有些抖，“孩子，謝謝你啊。”連掃把也忘了拿，我卻沒追上去了，看著老人感動中欣喜傷感摻半的神情，我若有所悟。“明明只送了點吃的.....”我小聲說，似是說給自己聽。
小亦可為，當別人對你付出愛時，要對他們也報以愛，總是叫嚷著要用多么大的成就報答，不如陪伴、聊天來得溫暖。盡你所能，用哪怕微不足道的力量回報愛你的人吧，因為若你一直積累在心中不付出行動，再回首，他們也許已不見蹤影。
【小亦可為作文初三】相關文章：
眼光——亦真亦善亦美09-16
高考作文可為與有為可為與有為高考作文08-30
可為與有為高考作文08-30
2021可為與有為高考作文09-25
書道，亦人生。08-06
憶亦追憶10-10
生死亦相隨08-20
上海高考滿分作文：亦堅亦柔，成和成諧02-28