八年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
小時的我，因為過于熱愛吃巧克力豆，為此，我還做出了一件十分幼稚又可笑的事。
小時候，和外公外婆住一起，他們非常疼愛我，每次外出趕集回來都不忘給我捎些好東西。記得那年，我才六歲，正是一個充滿好奇心的黃金時段。有一次，在市里工作的舅舅，帶回來了一盒裝滿顆顆花生仔那么大的，烏黑油亮的豆豆，散發著一股奶油的幽香，令人情不自禁地想要嘗嘗。但當我看的那一顆顆黑黑的，像是石頭又像是大藥丸，就望而怯步了。舅舅見我畏怯的樣子，便開朗地笑著對我說：“小丫頭，你是在害怕這個豆豆會有毒嗎？！”我看著那顆丸子，靜靜地躺在舅舅的手心里，似乎在嘲笑我膽小懦弱，我仍是呆呆的望而不語。“這是一種糖，很還吃的！你要不要嘗一下？”舅舅試圖引誘我，但我還是無動于衷。“這個東西黑黑的像石頭一樣，能吃嗎？我才不要呢！”我撇著嘴將頭扭向一邊，不再去看那令人向往的豆豆，雖然嘴上說不要，心卻還是有些動搖了，舅舅表現出一副十分傷心的表情：“誒！我大老遠的給你帶回來，你居然不領情，那算啦！我都拿去送人好啦！”說完，舅舅將那盒糖放在碗柜上，意味深長地看了我一眼便回房了。
我倚在墻邊上，凝望著那盒糖，好奇得很！于是，我伸長脖子，將那好奇的小腦袋東張西望，探探見沒有人，就躡手躡腳地走到柜子旁，小心翼翼的拿起盒子，轉身拔腿就往我屋跑。坐在床緣上，捧著盒子翻來覆去好奇地看了一遍又一遍，實在是忍不住打開并取出了一顆，端視了好一會兒。但還是沒能戰勝強烈的好奇心，閉著眼不顧一切地將“糖”放到了嘴里，開始我不敢將糖咬碎，只是用舌頭小心地添了一下，頓時一股香而又甜的香甜滑入腔中。“好香好甜，好好吃哦！”我瞪大了雙眼，驚嘆道，迫不及待的把糖咬碎，脆脆的，甜甜的，香香的，在口中慢慢溶化。真的是太好吃啦，我情不自禁地又抓了幾顆，一起投入口中，津津有味地嚼了起來，我愛不釋口，一下子解決掉了半盒糖！因為害怕被發現，于是我又悄悄地把糖放回了原處。午飯時，舅舅走到碗柜邊，拿起盒子搖了搖，發現糖少了很多，便似笑非笑的看著我，好像要將我看透了，我緊張得雙腿發抖，兩手緊緊拽著衣角，把紅得像熟透了的'蘋果的臉埋在胸前，心砰砰地直跳，不敢正視舅舅。舅舅突然走到我跟前，抬起手，我更害怕了，脖子不禁緊縮了一下，以為舅舅要把我怎么樣，但沒想到舅舅并沒有要責怪我的意思，反而是用他那寬厚的手掌輕輕愛撫著我的頭發，大笑道:“哈哈！丫頭，在害怕什么呢？因為我要打你嗎？！”他停了一下，接著說：“這些糖本來就是你的啊，吃了就吃了，有什么好害怕的，之前是跟你開玩笑呢！傻丫頭！”聽到舅舅的話，我頓時松了一口氣，，也開心地笑了！
后來，舅舅告訴我，那是巧克力豆！
當巧克力豆吃得只剩下幾顆的時候，我突然舍不得吃掉它們，便用紙包好放起來，每天忍耐著只看不吃。但我還是克制不住自己，最終將剩下的全吃掉了。往后幾天里，沒有了巧克力豆的我悲傷極啦，怎么也打不起精神來，干什么處處出錯。那天中午，舅舅要我去地里叫外婆回家吃飯，在路上，我心不在焉的走著。突然，我發現地上有許多烏黑的小丸子，像極了我那心愛的巧克力豆，我以為那就是，就迫不及待地去撿起來，就要往嘴里放，但聞到了一股很怪異的味道，我猶豫了一會兒，這味道怎么和巧克力豆的味道不一樣呢？我心里有些疑惑，但轉念又想，可能是因為掉到地上弄臟了。于是，我對著那“巧克力豆”用力吹了又吹，在我正要再次往嘴里送，就在那千鈞一發，外婆正好回來看見了，急忙驚呼道：“丫丫！你在干什么？你撿羊糞做什么？！快扔掉，臟死啦！”“什么？外婆，這不是巧克力豆嗎？！”我仰著頭，天真無邪的問外婆。外婆聽了哈哈直笑，笑得眼淚都流出來了，：“傻丫頭，這不是你的巧克力豆，那是羊糞！”“啊！？”聽了外婆的話，我連忙丟了手中的“巧克力豆”，即尷尬又傷心！
天哪！沒想到我竟然誤認為羊糞就是我心愛的巧克力豆！！好丟人！但現在我時常回想起那時天真可愛，無知又充滿好奇的我，為了心愛的巧克力豆做出如此可笑幼稚的舉止，我就忍俊不禁，小時候的我好無知，好天真，好可愛………
那正是童年的我無知,過于熱愛巧克力豆,而做出了如此幼稚的事！
八年級作文 篇2
自學校開展“家規”系列活動以來，我在活動要求下“總結”出的“我的家規”就如紙上談兵一般，沒有什么約束力。可那次爭吵發生后，“我的家規”便深深地刻在了我的心里。
二十二點四十分，窗外夜色深層似濃墨，有些許壓抑。已換上睡衣的我臨睡前匆匆去客廳喝了點水，不巧碰見了我那嚴厲的母親。起初，她沒有意識到時間已晚，而是焦急地讓我添衣不要著涼。
可我剛松了口氣，她便問道：“幾點啦？”
無可奈何，我含混不清地報了個大概的時間，希望母親沒有在意：“呃，大概十點四十吧。”
然而，母親敏銳地發現了問題，她后退幾步，看了看客廳墻上的鐘，靜如止水的臉上頓時涌起不悅的波瀾：“都十點四十了，你怎么還沒睡？”就當我以為批評到此為止時，母親竟加上了懲罰，“明天必須十點前睡，遲一分鐘就再早5分鐘！”
委屈和不滿像爬山虎一般瞬間攀上了我的心頭：“今天不就遲了十多分鐘嘛，為什么要處罰我？”
“我告訴過你規定吧，二十二點半前必須睡覺！，你履行過幾次？”母親的怒火猛地騰升，語氣好似利刃出鞘，驟得森然起來。
我嘗試辯解：“媽媽，我覺得我長大了，應該自己做決定作息時間，況且，我現在不到二十三點都沒有倦意啊！”
“媽媽是為你好哇，”察覺到問題根源的母親語氣突然柔和了，“每一條家規的'制定都是有它的原因的，你要把它們刻在心里，它們才能起作用。你每天都睡遲一些，長此以往，也許你能磨蹭到凌晨才睡，要養成早睡早起的好習慣，就像咱們家規規定的一樣。”
似乎是看到我的臉上仍有些不服氣，母親便輕嘆了一口氣，拍了拍我的肩：“不早了，快睡吧，有事明天早上再商量吧。”說完，母親便回房去了。看著母親略顯蒼老疲倦的身影，我的心中不禁涌起一陣心酸，一陣后悔。
那一刻，我第一次意識到了家規存在的意義，在母親的循循開導下，我終于明白，只有把這些規定刻在心中，它才是有用的家規。
八年級作文 篇3
幸福無處不在，但是我們看到，我們的幸福來源于父母，來源于老師，來源于伙伴。
我的幸福來源于父母，她們每天都炒菜給我吃，每天一起床，就聞到很香很香的味道，夏天的夜里，媽媽一次又一次地把我噔掉的薄被被撿起，再蓋到我的身上。上學了，媽媽每天晚上干完家務總不忘給我檢查作業;冬天，我冷得直發抖，爸爸為我添加棉被，那溫柔加自責的眼神，讓我感受到幸福。
我的幸福來源于我的伙伴，下課我和同學們一起，同學那歡樂的眼神，我和伙伴的快樂在于和伙伴一起玩耍，和同學一起學習的快樂，與同學一起作業的快樂，伙伴使我感受到幸福的存在。
有句話說得好：“真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才會體會到。”
老師，朋友，父母，都是能給我幸福的人，幸福無處不在，只要你去用心體會，幸福是看不見的。
每一個可能的`最大幸福是在于全體人所實現的最大幸福之中，我會為大家的幸福而努力。
幸福無處不在，但幸福是看不見的，只能體會到其中的奧秘。
八年級作文 篇4
啊！一年都有四個季節，春，夏、秋、冬。春天給人的感覺就像大地回春。夏天給人的感覺就像一位嚴酷的教練在訓練著每個人變得堅強和吃苦難勞的精神似的。而秋天給人的感覺既是思念，又是成功感。思念是因為父母對孩子或孩子對父母的思念，秋風起，感覺來了……成功感卻是每位種田的農民伯伯們最開心的一季，因為這一年可豐收了，沒有白做了。啊……冬天來了，朋友們睡呀睡，真舒服。
朋友們，你們可有自己喜歡的一季嗎？告訴你們吧！我喜歡的'是秋天，因為每一年的秋天一到，中秋緊跟著就來了，每當中秋一到，每家每戶都開始有對家人或朋友的思念啦……就是秋思吧！
記得，我有一位很要好的朋友，我們倆經常在一起寫作業和運動，老是被別人誤認為姐妹，我們倆年齡差不多，她卻教會了我許多學習和運功的技巧，突然有一天，她不告而別了，那時正好是秋天，使我想起了倆首印象深刻的詩詞
一、
天凈沙，秋思
二、相見歡
馬致遠李煜
枯藤老樹昏鴉，無言獨上西樓，
小橋流水人家。月如鉤。
古道西風瘦馬，寂寞梧桐深院鎖清秋，
夕陽西下，剪不斷，理還亂，是離愁，
斷腸人在天涯。別是一般滋味在心頭。
這倆首詩詞雖簡單，卻把每個人的心中的秋思都體現出來了。
秋天雖樸素，但秋思卻是一顆酸甜可口的糖，給人們品嘗到那平凡而爽爽的滋味兒，雖然沒有春天的春意盎然，夏天的麗日天空，冬天的寒冬刺骨，這么的風采，卻，在我心中秋天中的秋思是我刻骨銘心，朋友們，想想，聽聽，有跟我同感吧！
這就是我心中的秋思，我想你們也跟我一樣吧。
八年級作文 篇5
五顏六色的帳篷遍布在嫩綠的草坪上，仿佛一朵嬌艷欲滴的花在烈陽中綻放。激動人心的橫幅在風中飄揚，鼓舞人心！今天，又是一年一度的運動會。而我今天則要嘗試從未嘗試過，并且極其考驗速度的100米。人聲嘈雜中，只聽見廣播中響起“請六年級女子100米到檢錄處”聽到之后，我立即奔向檢錄處，同時心也開始緊張的跳動起來。在等候時，我打量著對手們的實力。手心里沁滿了汗，看了一眼在旁邊比我還期待，緊張的同學們，心中有股說不出的.力量。“砰”的一聲槍響了!幾乎在同一瞬間右腳跨前，如離離弓之箭跑了出去。一陣陣風在耳邊響過，一位同學消失在眼前。那一刻，全世界都已不存在，雙腳來回跨動著，根本來不及停頓。只有一步比一步跨得更大；一步比一步跨的更快；一步比一步跨的更堅定看著終點與我的距離越來越近。 這一次，為了班級對我的信任；為了自己那份信仰；為了不留任何遺憾；再拼一把!于是腳下生風，連帶著雙臂也擺動起來。只有幾步了，我卻更加緊張起來，生怕旁邊出現人影。五米、四米、三米、二米……沒有人影，沒有人影……雙手觸碰到墻壁的那一刻，我到終點啦!回頭一看，王卓爾還有許多同學都在終點處，我知道他們一直在看著我，默默為我加油打氣。那一次，我堅定：這一次的拼博值!回到班級每個同學都興奮的告訴我，我得了第一!看著他們的笑臉，真的很滿足。殊不知，還有驚喜在等著我。我在椅子上休息著，這時只聽見“黃元菊破紀錄啦！破記錄啦！”我很快跑到了布告欄前，只看見在女子100米那一欄用紅筆寫著7+5(破紀錄加五分）我真的不敢相信自己的眼睛，我開心的笑著，殊不知眼眶里有晶瑩的液體在打轉。在拿到獎狀和獎牌時，雖然它們并無幾分重量，但是我的手，卻在那一刻，顫抖著！
或許這次有些同學沒有拿到自己滿意的名次，但是他們在我們這些“粉絲”心中就是最棒的！不拼一把，你永遠不知道那種并肩作戰的友誼和成功后有收獲的喜悅！
八年級作文 篇6
初一剛剛踏入勵才大門時，我最熟悉的口號是“勵才就是我的家”，進初二了，讓我倍感親切的話語依然是“勵才就是我的家”！
勵才就是我的家，我愛這里的一草一木，一枝花，一捧土。
徜徉在勵才的小路上，我使勁的吸了吸鼻子，嗅著路上彌漫這的香味，花香，草香，樹香，泥土香，更濃的是書香。
我抬頭望著勵才，望著勵才的建筑，望著勵才的河流，望著勵才的操場。我望著，望著數不盡的一切一切。
我坐在教室里，聽著老師動聽的歌謠，注視著老師的一舉一動，每一個細微末節我都不放過，老師的`舉止，談吐，一句話語，一個眼神，都深深地印在我的心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們敬愛的老師，作為學生的我們總是在敏捷的捕捉您的每一個神態，或是鼓勵的眼神，或是贊嘆的手勢，或是嘴角不經意間揚起的一抹微笑……
我邁著輕快的步伐來到宿舍，享受友誼水的澆灌，“你嫌冷嗎？”“你好多了嗎？”一句句親切的問候，溫暖著我的心扉。“哇，好吃的哎！”“要不要分一點，朋友嘛。”“我知道我們倆最好了。”一句句調皮的玩笑，令我們開懷大笑，親愛的朋友們，你們可知自己的一舉一動，一言一行，都影響著朋友的心情？
我愛勵才，愛勵才的人，愛勵才的花草愛勵才的水，愛勵才的建筑……
我愛勵才，這里有知識的殿堂，成長的橋梁，有敬愛的老師，親愛的同學……
我愛勵才，沒有任何理由的愛著，沒有任何掩飾的愛著。我要告訴大家，我愛勵才！
八年級作文 篇7
雪，總是飄起又落下。
——題記
冬，白色的，淡淡的，純潔的，無暇的，夢幻的，快樂的，詩情畫意的，豐富多彩的……一個寒冷，卻別有韻味的季節。
冬是一個純潔的安琪兒，而晶瑩無暇的.雪則是安琪兒最美的裝飾。
伏在窗口，雪輕輕地從空中飄飛而下，落在屋頂上，落在樹梢上，落在石頭上，落在土地上……無論怎樣飄落，她始終微笑著。雪，舞蹈的那樣愜意。
漫步雪中，那一片片雪花悄無聲息地打著旋兒從我身邊落下，似一只只翩翩起舞的蝴蝶，又如一片片落英繽紛的花瓣。雪，舞蹈的那樣開心。
嬉戲雪中，我們盡情的享受著雪帶給我們的歡樂，忘記了寒風凜冽，忘記了老師的叮囑，忘記了媽媽的牽掛……雪是我們最好的伙伴。我們打雪仗、堆雪人……一切沉浸在歡樂中。雪，舞蹈的那樣歡樂。
晶瑩可愛似乎成為了雪的全部，其實堅強才是她的真正品質。雪從空中飄下，經過漫漫的旅程，無論被風吹到何處，遇到多么大的阻力，她從不畏懼。雪從不會挑剔自己的容身之處，即使在不為人知的角落，她也會默默地釋放著自己微小的光芒。正因為億萬片雪的光芒，才造就了一個銀裝素裹的冬。
我愛冬，更愛那漫天飛舞的冬雪。雪的純潔，在冬日里盡情釋放；雪的品質，在我的心里散發芬芳。在冬日的童話里，你會想起那快樂的雪嗎？
八年級作文 篇8
花兒，如同初生的嬰兒一樣柔嫩嬌弱；花兒，如同夜空的星星一樣渺小微弱。但卻正是因為這樣的花兒，點燃了我希望的火焰，賜予了我戰斗的力量，讓我的世界終于迎來了春暖花開的那一刻。
一朵小野花，綻放出了生命活力的光芒，在我最失意之時點燃了希望的火，用那不屈的力量幫助我拾回了勇氣。我的世界在那一刻春暖花開。
臨近傍晚，暖風微掠，湖水輕漾，夕陽緩緩地下沉，慢慢地向人們揮手告別，臨走還不忘將自己滿身的金光大衣大方地披在行色匆匆的路人身上，看上去暖意盎然。可我卻渾身冰涼，雙目寒冷，仿佛被泡在刺人肌骨的冰潭中，考試失敗的悲哀與悔恨將我的身心冰凍。我艱難地移動著沉重的身子，分數低下的打擊將我不屈的力量消磨殆盡。路邊的野草都被人踩扁了，本來挺立的綠草都被摁倒在泥土上，再也抬不起頭來。我正在沉浸在懊惱與悲哀之中無法自拔，忽然草地里一抹粉紅的身影進入了眼簾，原來是一朵小小的野花。仔細一看，還開得正艷哩！花瓣飽滿嬌嫩，似小姑娘的笑臉一樣，不留余地地完全呈放在你面前；葉莖鮮綠挺拔，驕傲地站立在油綠的草地上，向眾人展示著它的美麗。我看著看著，忽然氣不打一處來：“連你也要嘲笑我的失敗嗎？”我誤把它的.綻放當成了一種炫耀。想著，我的手落到了它的身上，并惡狠狠地往外拔，可沒想到它的根是如此地有力，緊緊抓住棕灰色的泥土不放；我更加生氣，加大了力度，但還是拔不出它分毫。它堅定地挺立在原地，仿佛在用一種威嚴與勇敢的眼神注視著我，用不屈的力量不讓分毫地反抗著我。那一刻，我的心中世界仿佛迎來了鳥語花香的春天，溢滿了驚喜與感動：考試失意時帶來的痛苦，也不就像路人無情的踩踏與我現在惡意的移拔嗎？但小野花卻用它面對困難時堅忍不拔與不屈不撓的態度教會了我如何對待困難，也改變了我之前失落傷感的心態，使我的世界在那一刻仿佛春天來臨一般春意盎然，春暖花開。
即使生活的打擊再沉重，成功的道路再曲折，我們也不要低沉放棄。因為當你在面對困難，像小野花一樣把自己不屈的信念與無盡的勇氣如同根一樣深深扎入努力的泥土中，去探尋深埋于黑暗縫隙中的成功的甘露之時，你就會發現：“那一刻，我的世界春暖花開！”
八年級作文 篇9
今天是十月五日，天空有點陰，我的思緒回到了小學時期。
二年級的時候，有一天午覺時間到了，可是大人們不知道，作為小孩子的我們是不喜歡睡午覺這件事的。在百般糾結之后我斷定自己的確是睡著了，等到該起床的時候，無論奶奶怎么拍我叫我的名字我都不起床，眼睛就像粘在了一起，怎么都睜不開，就算這時候憋著小便我都會一直忍著的。
可是奶奶還在繼續騷擾我，是的，這種時候對我做什么都算是騷擾。我實在忍無可忍了，傳說中的起床氣發作了。我翻身坐起來，閉著眼睛，任由奶奶幫我穿衣服，把我拖下床，這時候我用睡醒后僅有的也是最大的力氣對著奶奶的'手腕處咬了一口，然后依然氣呼呼的被奶奶帶著去了學校。類似的事情幾乎天天上演，當然了我不是每天都會咬奶奶，可是奶奶在我心里的一個標簽就是：煩人。
四年級的一個周末，奶奶說要帶我去萬家福超市，我立刻歡呼起來。要知道小孩子對被家長帶著去超市這種活動是充滿了期待和憧憬的。因為一定會有意外的收獲，比如好吃的零食、好玩的玩具、好看的鉛筆橡皮等，這種誘惑是可以抵消路途的疲勞的，也可以讓沒寫完作業的內疚煙消云散。而且作為一個四年級的小孩子我已經很想擁有在超市獨立選擇自己喜歡的東西的權利了。于是就跟奶奶提出了自己的想法，奶奶沒有猶豫就答應了：到了超市讓我自由支配五塊錢，買自己想買的東西。可是實際情況是：我想買果凍，奶奶說是垃圾食品，我想買蘑菇力，奶奶說吃了會上火，我想買好多魚，奶奶說太幼稚了。結果就是奶奶沒有兌現自己的諾言，我沒有買到自己想買的，而是由奶奶選了一種她覺得合適的點心。于是奶奶有了第二個標簽：說話不算數，摳門。
時間到了五年級，也是十月初這樣一個陰沉的天，奶奶住院了，是很嚴重的病。媽媽帶我去了重癥監護室看奶奶，那個時候的奶奶已經很虛弱了，也幾乎不認識我了，小小的我無法接受眼前的一切。又過了幾天，媽媽用特別低沉的語氣非常婉轉的告訴我奶奶去天堂了，為了把我的難過減到最低，媽媽用了各種解釋和說法，好讓我不那么悲傷。之后，我跟媽媽深度聊起了奶奶，當我把內心的標簽告訴媽媽的時候，媽媽說：奶奶那個時候已經知道自己得病了，每個月薪水的三分之二拿來買藥，三分之一用來生活。
有時候大人的愛對于小孩子來說有點晦澀難懂，但那一定都是愛。
思緒回來，我看了下窗外，天空不再陰沉，太陽出來了。
八年級作文 篇10
清晨，我們迎著第一縷陽光，伴著鳥兒的歡唱，行駛在城區通往羅坊的大道上，心情格外舒暢。
我們要去觀賞新余市最有名的荷塘。聽說它占地千畝，景色宜人。半小時后，我們的車漸漸駛近了羅坊，天氣雖然有些炎熱，但是，一路上看到的荷花讓我們仿佛來到了涼爽的秋天。
我們在車上看到了一片片荷塘，綠色和白色躍入眼簾。我想：荷花不是粉色的`嗎？怎么我們看到的都是白色的呢？
我們終于下了車，迫不及待地朝著荷塘奔去，荷塘真是太美了。綠的荷葉、青的蓮蓬、粉的荷花、黃的花蕊，還有那白色，那些所謂的“白色荷花”，只不過是風吹荷葉，荷葉的反面。
有一些荷花開得很茂盛，粉嫩粉嫩的花瓣一層一層地包著中間的蓮蓬，蓮蓬是嫩黃色的，顯得很有精神。風一吹，每一朵花都亭亭玉立，像在風中飄動的仙女，美麗漂亮。有一些荷花還沒有完全展開它們嬌嫩的花瓣。還有一些花骨朵兒，它們身旁經常有一些蜻蜓在飛，真可謂：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭啊！
荷花的底下是圓圓的荷葉，它們蒼翠欲滴，緊挨在一起，猶如一個個碧玉盤。上面的露珠閃著金光，像晶瑩剔透的珍珠，滾動在荷葉上。我們拿出礦泉水，在手上倒了點，朝荷葉撒去，水霎時變成了一滴滴水珠，跳到荷葉上，然后，又從荷葉上滾到塘里。
俗話說，荷花一身都是寶。首先，它會開出美麗的花朵，供人欣賞，讓人賞心悅目，等荷花枯萎之后，荷花中間的蓮蓬也就成熟了，蓮蓬的甘甜可口可謂人間美味，而且對人身體有益。蓮蓬摘完之后，它的根，也就是蓮藕，從土里挖出來之后，洗干凈，也可以吃。“出淤泥而不染”講的就是蓮藕。
我們順著棧道，置身于這美麗的千畝荷塘，真是流連忘返。
【八年級作文】相關文章：
八年級的作文11-03
【精選】八年級作文07-20
[精選]八年級作文07-21
八年級作文01-03
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04