六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我想生活在月球上，想生活在水星上，想生活在大氣層中，也想生活在南極、北極。然而我想生活的地方——你猜不到，那是一個自由、偉大、神奇而美麗的地方——原始森林。
原始森林？我想，你會說我傻得可愛——原始。可我，就是喜歡！原始森林，與世隔絕，別有洞天。在那里有美麗，可愛的動物與我為伴；在那里，沒有個人恩怨，只有友情，生命；在那里，我可以研究各種動物的生活習性，而沒有人獸的自相殘殺……
早晨，旭日東升，清脆的`鳥鳴在我身邊自由“合唱”，松鼠在新生枝頭蹦來蹦去，老虎在我身邊，小鹿伏在我腳下。我們同是森林的主人，我們一起歡唱，用自己所謂的“語言”，盡情表白。晴朗的陽光下，我們又一起“吃飯”。猴子們分野香蕉，扔給我一個，狐貍分草莓，扔給我一個。
紅日西斜，猴子們在樹頭上懶洋洋地相互抓虱子。老虎在草地上打滾，狐貍們在竊竊私語……望著和睦的森林，我靜靜地吸了口氣，開始閉目養(yǎng)神。
哦！我多想生活在原始森林啊！多想生活在那個自由，偉大，神奇而美麗的地方啊！
六年級的作文 篇2
記憶深處有顆最亮的星，那是爸爸的愛。那年，我八歲。同齡的小伙伴都已經熟練騎自行車如飛了，而我，哎！……一個周末的下午，央求爸爸帶我騎自行車。
我心想：騎自行車有什么難的，只要坐上去，再用腳踩住車蹬子來回蹬不就可以了。爸爸好像看出了我的.這點小心思，鼓勵我自己試一試。
在爸爸手中乖巧像小花貓的車子到了我手中搖搖晃晃，車把根本不聽我使喚。好不容易控制住了車把，腳蹬子又開始搗亂，不是碰住了膝蓋就是碰到了小腿。我學習自行車的熱情絲毫無存。
爸爸悄悄走到我身邊，用手拍拍我的肩：“怎么，想打退堂鼓？”我頭也不抬地從鼻孔里擠出一個“嗯”！
“那現在咱就回家”，爸爸轉身做出了要走的樣子。我眼前出現了同學們騎在自行車上的瀟灑模樣，不甘心就這樣半途而廢。
“需要爸爸的幫助嗎？”
我使勁兒點點頭。
爸爸先是雙手抓住后座幫我掌握平衡，我直接坐到車座上，雙手扶住車把，眼睛盯著前方，伸縮兩腿。慢慢地，慢慢地，從走曲線到走直線。爸爸又耐心教我怎樣自己起步上車……摔倒了，爬起來，再試；摔倒了，爬起來，還試……我和爸爸臉上的汗兒出了，沒了；出了，又沒了……
晚霞映紅天空時，我已經在公園廣場上騎著自行車如飛了。
每當記憶的浪花掀起，那顆最亮的星便會發(fā)出奪目的光芒，那光中最美麗的是爸爸陪伴我騎自行車時臉上滾落的汗珠。
六年級的作文 篇3
清明是中國農歷二十四個節(jié)氣中第五個節(jié)氣。清明節(jié)在每年春天的四月四號到六號之間。這一天也是我們祭奠和緬懷逝去的親人的日子。
“兒子起來啦。”
媽媽又開始用她的“江西怒吼"不久就把我吵醒了。我拖著睡意朦朧的雙眼看見一團團花花綠綠的錢啊，花圈什么的，讓人眼花繚亂。細細觀察這些冥幣，花圈還挺漂亮一圈圈花包裹起來再添上優(yōu)雅的枝葉讓人感覺十分清新，在點綴這那淡淡寒意的菊花讓人感覺更是錦上添花；在看看那五顏六色的冥幣——忽然我看見桌子上的鞭炮，一圈一圈的包圍起來，蜷縮在那。看奶奶端著食物放在桌子上，我還真有點丈二和尚——摸不著腦袋，要干嘛呢。我在我腦海的知識海洋里尋找著，忽然腦袋里靈光一閃——今天是清明節(jié)，怪不得這“節(jié)奏”這么像去拜拜嘞！
萬事俱備，只欠東風，我們的.終點站是山上，我們一路上春意盎然，“滿街楊柳綠似煙，化做清明三月天。好似隔簾紅杏里，女郎繚亂送秋千。”不知不覺我就想到唐代詩人韋莊的詩句。
到了墓前，我把鮮花整理好，把花圈扶正，打掃完垃圾之后，恭恭敬敬地拜拜，拜完之后，嗶哩吧啦的鞭炮聲響起震耳欲聾，好像叔叔跟我們說話，鞭炮放完之后飄起一縷縷輕煙，這縷縷輕煙帶著我們一家子對叔叔的信念。人就像這鞭炮一樣身前是轟轟烈烈，去世后就一片寧靜。之后爸爸跟叔叔“喝酒”，奶奶和叔叔喃喃幾句。“啪啪啪”鞭炮聲響起，我門一家子帶著眼淚回家了。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這次掃墓讓我想起來還有唐代詩人杜牧寫的那首膾炙人口的《清明》。
六年級的作文 篇4
“床前明月光，只愁沒錢花。”哎，我沒有零花錢，而且在超市買的東西，會被媽媽刷去40%，愁啊。
今天，我跟媽媽上街，一路上要吃東西，喝奶茶，最終給撐飽了。
我們買了一條被子，就回家了。我又要坐三輪車，拉著媽媽嚷嚷。媽媽無奈地說：“你要是不坐三輪車，你就把這三元拿去當你的零花錢。”“真的嗎？”我半信半疑地問。“真的。”媽媽肯定地說。
我想：“沒有零花錢，現在又有賺錢的'機會，而且不受約束，想怎么花就怎么花，太好了！”
“行！”我一口答應。
我拿著重重的棉被，感覺平常幾百米的家一下變成了兩三千米，平常幾十分鐘就能到的家如今要一個小時。我又想：“原來這錢也不這么好賺！”
走到“親子園”店門口時，妹妹要坐車子，媽媽要買東西，我長出一口氣：“終于可以休息了。”
買完了，我們又走啊走，“只有幾米就到家了！”我用望梅止渴的方式激勵自己走回家。
終于到家了，我還沒來得及找媽媽要錢就躺下了。媽媽拿著五元錢向我走來，說：“三元給你，你這么遠走回家，還拿著重重的棉被，不錯，獎你兩元。”“耶！”我高興的從沙發(fā)上跳了起來。
我拿著這薄薄的五元，想：“錢真是來之不易啊！”
六年級的作文 篇5
早晨，太陽張開了它朦朧的眼睛，同時也撥開了云霧，東方映著美麗的彩霞，使天空變得五彩繽紛。小鳥在枝頭歌唱，仿佛為我們彈奏著一曲奮發(fā)向前的瑪麗進行曲，象征著希望，象征著勝利。我懷著松弛的心情踩著愉快的步伐，來到了學校。
校園的早晨是緊張激烈的。走進校門，朝南看，就可以看見運動員們在熱火朝天地進行體育鍛煉，因為身體是革命的本錢，只有把身體養(yǎng)好了，其他事情才有可能實現。操場上，打排球的`，一手托著排球，一手想握著雞蛋似的形成圓弧形，臉上雄心勃勃的樣子。另外一個人則嚴陣以待，等候著對方的發(fā)球。雙方一撲，一接，一閃，一躲，一拱，配合得十分默契。體訓隊的人像一支離弦的箭，教練一發(fā)號施令，他們就飛快的像終點跑去。有的一聲不吭，有的緊閉雙眼，仿佛在接受殘忍的結果，還有的雙手舞動，發(fā)揮出自己最快的能力。
校園的早晨是奮發(fā)向上的。沿著好學路往里走，就能聽見教室里傳來的“瑯瑯”的讀書聲。讀書聲有時像鮮花怒放那樣有聲有色，有時像巍峨的高山那樣莊嚴豪邁，有時又像萬馬奔騰似的鏗鏘有力。讀書聲委婉動聽，帶著同學們的感情，帶著同學，們的信心此起彼伏，飄蕩在校園里。
校園的早晨是勤勞賣力的。這樣的早晨是勤勞者的早晨，是收獲者的早晨，更是有心人的早晨。只見花壇上，一條條紅領巾迎風飄蕩。有的飄在了草地上，那小姑娘彎著貓腰，左手拿著帶子，右手像敏捷的猴子一般迅速地把爛葉撿進帶子里。紅領巾還飄帶了掃把上，把小胖子，左手拿畚箕，右手把垃圾掃進畚箕中。不一會兒，一塊場地便被他打掃得一干二凈。紅領巾飄到了窗戶口，她眼疾手快，見一件臟物就抓一件。東蹦西跳，東忽右閃。看來，她的“抓抓功”非同小可啊！
校園的早晨就是這樣激烈、好學、勤勞。美好的一天又在迎接我們，等待著我們去挑戰(zhàn)世界！
六年級的作文 篇6
生活像一把無情刻刀，它可以讓生活在世界上的生物流進眼淚；生活像一個綁匪，它可以把挫折綁架，去襲擊人類、動物、植物……生活想一個頑皮的小孩，它可以開心、傷心，從而使一切有生命的生物去幸運，去倒霉。它能讓無數人流淚放棄；也能讓無數人毅然堅持。生活中，我們經歷最多的是挫折。
冬陽是那么和煦溫暖，散發(fā)的柔和光線更是倍感溫暖。我在書包里塞滿驗算本，在電動車上享受陽光的沐浴。冬！是那么讓人心曠神怡！
當一張張試卷“刷刷”地傳下來時，我的心更是怦怦直跳。“嘀嗒嘀嗒”，時間一分一秒地過去了，我的試卷依舊空白，啊！這些萬惡的奧數啊！
之后，我考了69分。我的心如一根甘蔗般脆弱，是那么的不堪一擊，那冬陽也沒有露面，留給了我一陣狂風驟雨。那烏云耶凝然不動，仿佛也在嘲笑我。雨不停地敲響窗子，又如眼淚般流淌下來，我的心更是打翻了五味瓶，眼淚在眼眶中打轉，仰望那布滿烏云的天，我只是瞥了瞥笑話我的烏云，又低下了頭，腦袋里裝滿了憂愁、傷心。
一個寒假，我在努力學習。坐在屋子里，有冬陽陪伴著發(fā)奮努力的我，我那冰涼的心也熱了起來，學得更加帶勁。我不會忘記那69分，那頓說教，那陣大于，那些烏云。帶著這種動力，我不停地加油，為5年級下冊打好銜接準備，我又擠公交車上英語班。每當累時，當我看到那溫暖的陽光時，我笑了，看著我的影子，我又充滿動力，邁步奔跑。就這樣，那漫長而又短暫的寒假過去了，我在每輪考試中都獲優(yōu)異成績，輕松地摘奪三好學生。
20xx年的冬陽再也回不來了。那與我共度寒假的冬陽啊！讓我在一次又一次的跌倒中重新爬起，讓我取得最優(yōu)異的成績。冬陽啊！你用那和煦的`陽光重新燃燒了我的斗志！
每當陽光透過窗紗時，我又想起了那束與我同舟共濟、打敗挫折的冬陽。
挫折并不可怕，可怕的是你被挫折打敗了，在跌倒中沒有人不會重新站起來，再站起來的時候沒人不會想他的下一步，打敗挫折也是如此。當站起來之后，已經成功一半了。有一種成功叫挫折！
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