八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-07-13 10:10:45 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　濕漉漉的月光將葉子照得亮瑩瑩的，裹著草木香的風(fēng)悠悠地跳躍過(guò)樹(shù)頂。安靜的夜里，一棵樹(shù)站在森森的綠林中。

　　樹(shù)其實(shí)還是棵小苗，它的樹(shù)杈上只零星生著幾片短短的，綠綠的葉子。它的樹(shù)干也細(xì)細(xì)的`軟軟的。

　　在這片森林里，樹(shù)是最小的，沒(méi)有人陪它談笑玩鬧。它只好每天孤零零地看著腳底下的泥土，在風(fēng)來(lái)的時(shí)候熱情地?fù)u擺手臂打招呼，再完全地沉默下去。

　　“我不想做一棵樹(shù)了！”終于有一天，樹(shù)無(wú)法忍受這樣沉寂的日子了。

　　“我想要變成一只鳥(niǎo)！”它看著鳥(niǎo)在空中伸展著白色的翅膀，嘟囔著。透過(guò)森綠的葉子，它注視著鳥(niǎo)用力撲扇著翅膀，橘黃色的嘴在金色的太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

　　于是它也用力拍打自己的樹(shù)枝。葉子抖動(dòng)起來(lái)，慌里慌張發(fā)出了尖叫。樹(shù)更加用力，“嘩啦”，它掉了好多片葉子。

　　“太疼了。”樹(shù)難過(guò)地看著地上的葉子，“我還是不做鳥(niǎo)了。”

　　風(fēng)在樹(shù)林間輕盈地跳躍著，它身上染著清香的樹(shù)葉味和芬芳的花果香，樹(shù)大口呼吸了一下，決定要做風(fēng)。

　　樹(shù)努力向上跳起來(lái)，它的樹(shù)冠一下一下動(dòng)著，層疊的葉子又搖晃起來(lái)。“向上，向上。”樹(shù)大聲地給自己鼓勵(lì)，可是它一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。

　　“如果我不能起來(lái)，我怎么能在樹(shù)葉間跳躍，去聞好聞的花香呢？”可是無(wú)論多么努力，它還是站在原地，它的根實(shí)在埋得太深了。樹(shù)放棄做風(fēng)了。

　　瑩白色的月光撫上樹(shù)梢，草間的露氣也深厚起來(lái)，夜晚又到了。

　　樹(shù)感到非常疲倦，這一天，它掉了好多葉子，樹(shù)根被扯得非常痛，樹(shù)干軟軟地縮著，樹(shù)皮也皺起來(lái)。

　　在它閉上眼睛快要進(jìn)入夢(mèng)中時(shí)，它迷迷糊糊地想著：

　　“我還是做一棵樹(shù)吧。”

八年級(jí)作文篇2

　　我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。孤獨(dú)，字典上的釋義是“孤立無(wú)所依附”，沒(méi)錯(cuò)的這是孤獨(dú)，但這并不是唯一的孤獨(dú)。

　　在那本書(shū)中說(shuō)道“有一種孤獨(dú)，不是做什么事沒(méi)人陪伴，而是做一些事沒(méi)人理解”，很正確，在這個(gè)上廁所都要喊上同學(xué)一起的年代已經(jīng)不再有獨(dú)自一人的孤獨(dú)，只有無(wú)人理解的孤獨(dú)，有的路終究是要一個(gè)人走的。還記得最初學(xué)吉他，我與另外兩個(gè)好友一起去的，一起學(xué)習(xí)，從最基本的開(kāi)始，慢慢復(fù)雜，再到合奏，你彈我唱。那段時(shí)光是快樂(lè)的，但也只是最開(kāi)始，只學(xué)了一個(gè)學(xué)期左右，一位因?yàn)橹苣┭a(bǔ)習(xí)班太多，放棄了學(xué)習(xí)吉他，一位則是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了，所以最后我們這三個(gè)人中只剩下我一個(gè)人還在繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)我也不是沒(méi)有想過(guò)不去了，但最終還是想把吉他學(xué)好，想讓自己多一點(diǎn)特長(zhǎng)，所以我堅(jiān)持下來(lái)了，也感受到了其中的樂(lè)趣。一個(gè)人去學(xué)習(xí)確實(shí)是枯燥與孤獨(dú)的，但我也更加認(rèn)真的練習(xí)，收獲自然也更多。一個(gè)人學(xué)吉他，這也是孤獨(dú)。

　　在書(shū)中也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有人關(guān)心不是孤獨(dú)，面對(duì)懸崖竭力嘶喊，無(wú)人回應(yīng)才是孤獨(dú)”，沒(méi)有人約你出去玩，沒(méi)有人對(duì)你噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有人站在你身后鼓勵(lì)你，沒(méi)有人站在你的角度思考，你以為這就是孤獨(dú)嗎？不是的，如果你站到懸崖前竭力嘶喊，沒(méi)有回音，那才孤獨(dú)，那就如伯牙因?yàn)樽悠诘娜ナ榔魄俳^弦。當(dāng)你在某個(gè)時(shí)期突然失去一個(gè)要好的朋友，你會(huì)感到一種孤獨(dú)。小學(xué)時(shí)我有一位非常要好的朋友，每次出來(lái)都是和他一起，習(xí)慣了，也認(rèn)為會(huì)一直這樣下去。后來(lái)到四年級(jí)時(shí)，他因?yàn)榧彝ピ虿坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)，他走了，我也沒(méi)有了陪我玩的'朋友，每到周五的下午，同學(xué)們都相互約著出來(lái)，而我就靜靜坐在角落看著他們，以前的時(shí)光是和他一起，現(xiàn)在他走了，我也沒(méi)有什么別的特別好的朋友，那段時(shí)間我感受到的幾乎是一種絕望的孤獨(dú)，幸好后來(lái)我又遇到了一群人，也就不再感受到這樣的孤獨(dú)。失去深交的知音，這也是孤獨(dú)。

　　在書(shū)中也說(shuō)過(guò)“不合群只是表面的孤獨(dú)，合群了才是內(nèi)心的孤獨(dú)”，你顯得不合群，無(wú)論什么時(shí)候都是形單影只，這只是表面的孤獨(dú)，而當(dāng)你合群了，卻隨著時(shí)間的流逝，發(fā)現(xiàn)一切都變了，才會(huì)感到孤獨(dú)。我以前加入了一個(gè)動(dòng)漫交流群，大家都是學(xué)生黨，大多時(shí)候交流一下放松時(shí)看的漫，有時(shí)也會(huì)吐槽一下學(xué)習(xí)怎樣地苦累，很輕松，我也把在這里面聊天當(dāng)做一種放松。進(jìn)入群里兩年多，從最開(kāi)始不敢發(fā)言，到現(xiàn)在成為群里資格比較老的人，我看到了群里的變化，原來(lái)聊得來(lái)的許多人都不見(jiàn)了，原來(lái)可以和你長(zhǎng)篇大論地聊動(dòng)漫的人現(xiàn)在也只會(huì)隨意和你接一句了，群的氣氛變了。于是又回到從前，慢慢地不敢發(fā)言，慢慢地沒(méi)人發(fā)言，每次點(diǎn)開(kāi)群聊，又不敢打上一行問(wèn)好的語(yǔ)句，只有看著，自己不說(shuō)話，也沒(méi)有別人發(fā)言，感受到的也是一種孤獨(dú)。看著愛(ài)好的事情改變，也是一種孤獨(dú)啊。

　　孤獨(dú)有很多種，并不只是說(shuō)“孤立無(wú)所依附的”，希望每個(gè)人都有自己的孤獨(dú)，并且在孤獨(dú)中憬悟，從而升華成一種自由的孤獨(dú)，不論何時(shí)都能使自己安靜與快樂(lè)，這才是我們需要的不同的孤獨(dú)。

八年級(jí)作文篇3

　　時(shí)間如流水般流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們八年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。回望八一走過(guò)的歷程，有傷心的淚，開(kāi)心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來(lái)，但我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)。回憶起剛到八一班時(shí)，看著那一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心感到十分的激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心與同學(xué)之間能否和諧相處。可是，隨著時(shí)間的推移，我原有的顧慮沒(méi)有了，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是那么的友善，老師也很和藹。

　　我們有一位富有童心、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個(gè)上進(jìn)和諧的八一。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異的成績(jī)，使別的班級(jí)羨慕，在上學(xué)期的廣播操比賽中，我們?nèi)〉玫谝坏暮贸煽?jī)；在‘唱紅歌誦經(jīng)典’的`比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，不要過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熃o予我們太多的東西。沒(méi)有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級(jí)最后的日子里對(duì)待身邊的每個(gè)人。

　　讓我們?cè)谧詈笥邢薜娜兆永铮賱?chuàng)我們八一的輝煌。

八年級(jí)作文篇4

　　人生如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，軍心穩(wěn)定方能勝利。若軍隊(duì)內(nèi)部瓦解，必然會(huì)落敗。只有合作，生命才能迸發(fā)出絢麗的光彩。那一次，我明白了合作的意義。

　　少時(shí)的我，是好勝的。老師把我與辦理一尖子生排在一起，讓我們交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。成績(jī)并不拔尖的我開(kāi)始是接受的.，自此便開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。但隨之而來(lái)的不只是競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)他也萌生了一種討厭。交流作業(yè)或瑣事時(shí)，他基本都會(huì)在交流時(shí)惜字如金，有時(shí)甚至?xí)谩澳闶巧底印钡难酃饪粗摇：脛俚奈易匀皇懿涣耍阍趯W(xué)習(xí)上處處與他爭(zhēng)鋒相對(duì)。一次默寫(xiě)的對(duì)錯(cuò)，我們相互比較；一次考試的高低，我們分分必究……

　　日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，我們之間仍不知疲倦地斗爭(zhēng)，不善罷甘休。有道是：商場(chǎng)上不會(huì)有永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。相同的，生活中沒(méi)有永久的敵人。

　　我在與他的唇槍舌劍中熬過(guò)了一天又一天。心中本是十分厭惡他，但“時(shí)間會(huì)帶走一切仇怨”的。一日，老師不在學(xué)校，外出聽(tīng)課，班級(jí)便十分活躍，雖沒(méi)做什么出格的事，但也是少不了喧嘩。在與同學(xué)談笑時(shí)，我瞄了瞄他，看他靜靜地坐在座位上做著作業(yè)，周?chē)某臭[聲仿佛都沒(méi)有進(jìn)入他的耳朵。我便也不管他，繼續(xù)聊了起來(lái)。誰(shuí)知，第二天，我們才知道有“間諜”。結(jié)果就是班里沒(méi)幾人躲過(guò)災(zāi)禍。我才發(fā)現(xiàn)，他的沉默也會(huì)是好的，正如魯迅的：我只是把喝咖啡的時(shí)間花在讀書(shū)上。從此，敵意減少，友誼萌發(fā)，我們相互合作起來(lái)。

　　人生離合如月之缺圓，雖現(xiàn)在已不合他在一個(gè)班，但那段競(jìng)爭(zhēng)與合作交錯(cuò)的時(shí)光，卻深深鐫刻在我的記憶。

八年級(jí)作文篇5

　　輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過(guò)窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。

　　影影綽綽。

　　陽(yáng)光似奶油般軟綿綿籠罩著我，我酣然。偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，極溫柔細(xì)膩的，又是極洪亮振奮的，像筆在試卷上的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的吵鬧聲，像音樂(lè)課上伙伴們的天籟聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒(méi)錯(cuò)，那幾句是經(jīng)典的方言。

　　中學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭暢游題海，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問(wèn)幾道題目，也是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話詢(xún)問(wèn)。默默地，我感覺(jué)這其中缺少了什么，黯然，出門(mén)尋吧！

　　騎腳踏車(chē)，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，禮貌的用詞，謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉(xiāng)下。

　　走在低低的房屋間，鄰里都在走動(dòng)，相互打著招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)這里是滿滿的、經(jīng)典的方言，訴說(shuō)著人們的喜怒哀樂(lè)。他們有的人端著飯碗站在門(mén)口，與鄰居訴說(shuō)著家長(zhǎng)里短；他們有的人搬著小板凳坐在舞臺(tái)前方，隨著民間歌手用方言唱歌；他們的孩子們操著一口方言，互相打著、鬧著……此時(shí)，陽(yáng)光正好。

　　這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的一泓深潭，水花濺濺，溫潤(rùn)了我的.心。

　　心中突然涌現(xiàn)過(guò)往的瑣屑：幼時(shí)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字正腔圓地交流。恍惚間，我們丟失了最寶貴的東西—方言，那是我們的母語(yǔ)呀，可她卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……

　　夕陽(yáng)，漸漸沉沒(méi)，她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一挖掘出來(lái)，讓你們的光芒閃爍時(shí)間。

八年級(jí)作文篇6

　　今天下午，我拿來(lái)一塊糖想吃，我剛把糖紙剝下，糖就“叭”的一聲掉到地上。我連忙拿來(lái)掃帚想把糖掃掉，卻看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)在糖的四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我走近一看，原來(lái)是一只小螞蟻想把糖搬回家，可又搬不動(dòng)，焦急地在那轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我一下子玩心大起，想看看螞蟻怎么把糖搬回去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻?zhàn)吡耍业攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有它的蹤影，我正想把糖掃掉，卻見(jiàn)到不遠(yuǎn)處一大群螞蟻正向這兒爬來(lái)，原來(lái)，那只小螞蟻是去叫同伴了。那一大群螞蟻來(lái)到糖的跟前，爬上爬下，像是在察看這塊糖可不可以吃。幾分鐘過(guò)去了，那一群螞蟻非常團(tuán)結(jié)的抬著糖向家的.方向走去，旁邊，還有許多小螞蟻，它們好像在為那些抬著糖的螞蟻加油呢！

　　我看見(jiàn)螞蟻這么團(tuán)結(jié)，不禁想：我們?nèi)祟?lèi)為什么要打仗？為什么不能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)？

八年級(jí)作文篇7

　　曾經(jīng)有許多夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，而你卻依稀可見(jiàn)。事實(shí)真的如此，讓我許個(gè)愿吧！希望它能實(shí)現(xiàn)……

　　——題記

　　清晨古道，我在追逐你的身影，可惜你悄悄不見(jiàn)，不見(jiàn)，不見(jiàn)。是你的腳步輕輕？還是你悄然飄落？我亦茫然！我一直思慕著你，你的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)。

　　我在等你出現(xiàn)，愛(ài)在寂靜的深夜，是誰(shuí)敲醒那一簾幽夢(mèng)？又是誰(shuí)出現(xiàn)在我無(wú)端的夢(mèng)緣？我在靜靜等你，等你在季節(jié)里的變遷。愛(ài)你的時(shí)候慢慢想念，一點(diǎn)又一點(diǎn)，一遍又一遍。

　　且請(qǐng)讓它輕輕搖曳，就讓寂寞慢慢伸延。閉幕聆聽(tīng)，是誰(shuí)在撫琴？是誰(shuí)在蹁躚？或許你以出現(xiàn)，在遙遠(yuǎn)的地平線。寂靜的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，時(shí)間的那頭，你驟然日漸！

　　我依然想念，愛(ài)在無(wú)邊的黑夜。你的名字熟悉而陌生，你的微笑孤寂而又燦爛。傾聽(tīng)你的思念，你是我唯一的'眷戀。我在默默懷念，流逝的季節(jié)，聆聽(tīng)你的聲音，你翩然不見(jiàn)！

　　千年孤獨(dú)的沉睡，是否沉寂的太多？繽紛而落，淚似孤獨(dú)的詩(shī)篇，獨(dú)舞蒼穹，嘆息無(wú)聲的彌漫。

　　遺失的愛(ài)戀，微笑在顫動(dòng)的屋檐，輕盈的步符簌簌而緩緩，緩緩如思，深邃只有留戀。回眸一笑，恰若蓮花的開(kāi)落，開(kāi)落不解，不解離人的哀怨。

　　匆匆的相見(jiàn)，滑落在無(wú)際的邊緣，流動(dòng)的音符靈動(dòng)而飄逸，飄逸如歌，泫然只有相愿。指尖輕動(dòng)，如若白駒過(guò)隙，寂寂如思，深夜愛(ài)在相約。

　　只有愛(ài)在天邊，窗外孤影自憐。冥冥愛(ài)在星輝，簾外曉鶯殘?jiān)拢蓴X一縷芬芳，綠林風(fēng)在飛揚(yáng)。

　　似乎只有畫(huà)卷，唯有愛(ài)你的階緣，縱然相隔萬(wàn)里，情若兩時(shí)相戀。等你一個(gè)晴天，相思悄悄花開(kāi)。愛(ài)有無(wú)限思戀，等待回憶誓言。

八年級(jí)作文篇8

　　又是無(wú)雪的幾日，我的心情糟到了極點(diǎn)。熄滅了殘喘的燈光，仰望星空。

　　冬天極少看到很明亮的星，至多也只是羸弱的幾點(diǎn)，讓人生憐。今日卻與往常不大一樣了：繁星裝飾了漆黑的夜晚，極其神秘。一輪殘?jiān)挛侵鴰c(diǎn)明亮的星火，是那么耀眼。也不同于往日的喧囂，我沉迷在這無(wú)聲的靜夜中，癡癡地凝視著那片星，那片月。一陣風(fēng)吹來(lái)。壓抑心頭的不快也隨風(fēng)離我遠(yuǎn)去。

　　到了深夜，月漸漸被幾片云遮住，一片朦朧的美麗隨著云的浮動(dòng)，地上的月影也發(fā)生了些微妙的`變化：或像松山連綿，或像荷花桃源，亦或像碧清瑤池。。。但這一切，都隨云消而霧散了。

　　我不禁感嘆生活的變幻無(wú)常。或許生活的字典里找不出“淡泊名利的”詞條，生活的季節(jié)里也沒(méi)有“懷才不遇”的悶雷。缺少充實(shí)生活的人，一切都像是輕浮而易碎的泡沫，是那么美，卻不可捉摸。

　　感謝那片星空，讓迷茫的我幡然醒悟。甘灑一路汗水，這才是生活。

　　生活是一株樹(shù)，雖不健壯，卻給人們清爽與綠色，缺少了綠色的生活，人生將枯燥無(wú)味。生活是一片天，雖不遼闊，卻讓思想在上面自由飛翔，缺少的自由的生活，人生將單調(diào)煩悶。生活是一團(tuán)火，雖不明亮，卻提供給人們溫暖，缺少了溫暖的生活，人們將失去希望。這就是生活！

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