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二年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
冬天，下了一場(chǎng)大雪。大地鋪上了一條又厚又白的大毛毯。我和小伙伴們一起高高興興地來(lái)到雪地上。我提議說(shuō)：“我們玩打雪仗吧!”“好!”伙伴們異口同聲地說(shuō)。
我們分成兩隊(duì)，一對(duì)是紅隊(duì)，一對(duì)是藍(lán)隊(duì)。我是藍(lán)隊(duì)的'隊(duì)長(zhǎng)。游戲開(kāi)始了，我?guī)е?duì)員們躲到樹(shù)后面。我們先蹲在雪地上，用通紅的小手一把一把地?fù)а蟪鲈S許多多個(gè)雪球，當(dāng)做戰(zhàn)斗武器放在身邊。我們的戰(zhàn)術(shù)是先發(fā)制人，我們向紅隊(duì)一連投出四個(gè)雪球，一個(gè)個(gè)雪球就像一顆顆子彈從天而降，打得紅隊(duì)左躲右閃。我找了個(gè)地方單獨(dú)進(jìn)攻。突然，雪球從一面墻后飛出來(lái)，我差點(diǎn)吃了一個(gè)“雪饅頭”。我火冒三丈，拿起一個(gè)大雪球，扔向墻后，邊扔邊說(shuō)：“我請(qǐng)你吃雪大餐!”對(duì)方大叫一聲，又扔了一個(gè)“雪子彈”來(lái)。我一閃，“雪子彈”和我擦肩而過(guò)，在我后面摔得粉碎。這時(shí)我?jiàn)^起反擊，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，雪球正好砸中了紅隊(duì)一個(gè)“士兵”的嘴巴，讓他吃了一個(gè)“雪饅頭”。我哈哈大笑，一不小心腳滑了一下，摔倒在地上，引起一陣哄笑。我看了看天色，時(shí)間不早了。我回到樹(shù)下說(shuō)：“游戲結(jié)束了，大家各自回家吧!”我們意猶未盡地回家了。
打雪仗真好玩，不僅讓我和同學(xué)們更親近了，還給我們的課余生活帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。
二年級(jí)作文300字 篇2
xx同學(xué)是一位從身邊的每一件小事做起，幫助和關(guān)心同學(xué)的小雷鋒。在學(xué)校，他常常主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長(zhǎng)明燈”；看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，他總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊；吃飯時(shí)也總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的'小同學(xué)學(xué)習(xí)生活上有困難他會(huì)抽出自己寶貴的課外時(shí)間去承擔(dān)起他們的小幫手，小老師。
學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡后，他開(kāi)始儲(chǔ)存每一分零花錢，也不再無(wú)故向父母要錢了。作為老師的小助手，xx也常常告訴同學(xué)，拒絕零食和垃圾食品，保護(hù)校園環(huán)境。節(jié)約每一分錢。
上課時(shí)，監(jiān)督提醒同桌注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不懂的問(wèn)題，及時(shí)給予同桌耐心的講解。相信在這樣一位默默忙碌在班集體以同學(xué)的進(jìn)步為自己榮耀而從不炫耀自己的當(dāng)代小雷鋒的帶領(lǐng)下我班會(huì)越來(lái)越有集體感，會(huì)不斷的涌現(xiàn)出更多的小雷鋒。
二年級(jí)作文300字 篇3
今年暑假，我和媽媽回到了我的家鄉(xiāng)-美麗的山城重慶。
重慶是一個(gè)山多，水多，橋多的城市。重慶的.特點(diǎn)就是在于山多，馬路邊，房子旁，小河旁，隱隱約約地山峰好像在跟你捉迷藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一個(gè)個(gè)樹(shù)冠使每座山峰都煥發(fā)出一片生機(jī)勃勃的景象。在大山中間，處處都是一座座房子。在重慶還有一個(gè)特點(diǎn)，你不要看前面的房子很近，可是要走起來(lái)可是很遠(yuǎn)的，因?yàn)橐侥莾喝ゾ鸵咭蛔健?/p>
重慶的橋多，也是它的一特點(diǎn)。長(zhǎng)江大橋，菜園壩大橋，鵝公巖大橋，大佛寺大橋隨便數(shù)數(shù)就好機(jī)座，而且每座橋都有它的特點(diǎn)，有的象一條彩虹，有的象一個(gè)大豎琴...尤其是在晚上，街燈一開(kāi)，簡(jiǎn)直就是讓你目不暇接，五彩繽紛，燦爛奪目。
重慶還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它的美食了。都是麻辣的，有麻辣小面，酸辣粉，麻婆豆腐...最讓我難忘的還是天下第一排，香香辣辣，回味無(wú)窮。
這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
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