小學五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
那天，天氣很好。雖是冬季，但陽光仍然很溫暖。它照射在這個小村莊上，照射在斜坡屋頂的那層薄雪上。那層薄雪頓時像穿上了金色的禮服，散發出了耀眼的光芒。
一切都顯得恬靜而安詳。
那時已是臘月二十八，沒有幾天我們就會迎來新的一年。那時我還是年少懵懂的年紀，看著街上成排掛著的紅燈籠，就感到特別興奮，只想著新年快來吧，那樣就可以穿新衣服，吃好吃的，領壓歲錢了。想著想著，竟不由自主的在燈籠底下跳起舞來。下午，我叫上了我的好姐妹阿晨陪我一起散步。我們歡快地走在大街上，談著新年的計劃，心里都格外高興。
我們走過了大街，一輛摩托車駛了過來，并在在拐彎處停了下來。’真是奇怪，這里什么也沒有，只有一個寬闊的廣場，廣場上有老人在健身，小孩在玩耍，大人在聊天。他在這停下來，莫非是來找人的嗎。‘我在心里思量著。這時，一個中年男子下了車。他長得又高又瘦，臉上骨骼分明，好像一點肉都沒有。他把車停好后，又把他身后的小女孩抱了下來，那個小女孩和我年齡差不多，長得十分乖巧可人。在我細細打量這個小女孩時，那個中年男子忽然撲通一聲倒在了地上。他臉色慘白，雙眼緊閉，嘴里不斷的'呻吟著。廣場上的大人見此情形，都紛紛跑了過來。’這是咋回事啊。‘’誰有手機快打120啊。‘’有誰認識這人的家里人嗎。‘大家七嘴八舌的議論著，個個都非常著急。’這不是劉大叔家的親戚嗎。‘忽然人群中的一個小個子男人說。’那趕緊去找啊。‘他旁邊的那個女人說。那個小個子男人急忙跑開了。那個躺在地上的中年男子，剛才還在呻吟，現在卻沒了聲息。過了一會兒，救護車來了。車上下來好幾個人，一個醫生拿著氧氣罩急忙跑到中年男子身邊，給他戴上，其他醫護人員也過去幫忙，我不知道他們在做什么，只是那個醫生過一會兒站起身向大家搖了搖頭，其他醫護人員也走開了。一會兒，那個矮個子男人口中說的劉大叔也來了。醫生向劉大叔耳語了幾句，劉大叔無奈的點了點頭。我知道，那個中年男人沒救了因為醫護人員在他身上蓋上了白布。
而那個小女孩，從頭到尾都站在那兒一動不動，眼睛里，一滴淚水也沒有，有的，只是那呆滯的目光……
小學五年級作文 篇2
放學了，我正在路上走著想《猴王出世》這篇課文，孫悟空還真是神通廣大，無所不能啊！
假如他來到我身邊就好了，可以幫我變出許多我想要的東西，我正這樣想著，忽然一陣風刮了過來，把我吹得睜不開眼，沙霧彌漫之間，一陣七彩的光向我傾來，“嘿嘿，俺老孫來也。”我驚訝得合不攏嘴“你是孫悟空？”“正是俺老孫，俺老孫在天上突然感應到有人在召喚我，我就下來看看，那個找我的人是你吧？”“是……是我。”我驚訝的有點結巴了。“找俺老孫什么事？”我想既然來都來了，就讓他幫我做點事情吧！我兩眼一轉“你幫我寫一下，今天晚上的作業吧！”“這還不簡單？就這么點小要求？”“是的。”我說。“好，你等著我馬上給你變出來。”只見他把身上的一根毫毛掐下來，用嘴一吹，一本本厚重的作業立馬變了出來，“謝謝你，齊天大圣。”我道謝道。“不用謝，還有什么事情麻煩俺老孫嗎？”我搖搖頭否定了他的答案。“那好吧，我走了。”他雙腳一踩，閃爍著五彩光芒的筋斗云立刻飛來了，他翻身一跳，上了筋斗云，“俺老孫去也。”就走了。我心滿意足地抱著作業回了家。
第二天，老師檢查我作業的時候，表揚我的作業沒有偷工減料，而且字跡非常工整，我害羞地低下了頭。我們晚上的作業有默寫的課文，語文課一上課，老師就又讓我們默寫了一遍，這可怎么辦呢？昨天晚上我可沒有默寫，只好交上去了空白卷，老師，嚴重的批評了我昨天晚上的作業我沒有認真完成，而且是在班上公開批評，這讓我羞愧的.低下了頭。
那天放學回家之后，我果不其然的又遇到了齊天大圣孫悟空，他還未開口我就對他說:“齊天大圣謝謝你幫我完成作業，不過從現在開始，我不會需要你的幫忙了，不會再偷工減料做任何一項工作，因為沒有播種才沒有果實的收獲，沒有辛勤才沒有幸福的生活，從現在開始，我會好好完成每一項工作。”孫悟空驚訝的看著我，過了許久才意味深長地笑了：“你說的很對，從現在開始我也會盡我的所有能力去保護師傅西天取經，謝謝你讓我明白了這個道理。”說完他便踩著筋斗云上西天去了。
從此以后，住在我心底的那個孫悟空，已經真正成為一個合格的齊天大圣了。
小學五年級作文 篇3
去年暑假，我們一家去了向往以久的春城——昆明。我一下飛機，就深刻感受到她的青春氣息，四季如春的昆明在小雨的沖刷下煥然一新。
我們先去了石林，石林可真是大自然的杰作！遠遠望去，那些千奇百怪的`石頭好像一棵棵大樹一樣高聳入云。我們從主入口進入了石林。
石林的石頭真奇呀！有“唐僧西行”，有“蓮花峰”，還有“母子攜游”……你看，“唐僧西行”中的人物惟妙惟肖：孫悟空抓耳撓腮，豬八戒踉踉蹌蹌，沙河尚忠厚老實，唐僧菩薩心腸，真是神態各異。
石林的石頭真秀呀！小石林里有一個石峰叫“阿詩瑪”，相傳阿詩瑪是一個窮苦農民的女兒，她風姿綽約，倩影如生。地主聽說了她的美名后，逼阿詩瑪和他的兒子成親，阿詩瑪死也不肯，地主便把她抓了起來，關在黑牢里，但阿詩瑪同哥哥阿黑一起逃走了，地主決定淹死他們，兄妹二人被卷進了漩渦。洪水過后，阿詩瑪不見了，只有一個很像她的石峰矗立在岸邊。只見她身材高挑，體態輕盈，多像一個背簍歸來的哈尼少女呀！直到現在，石林里還有她的身影。
石林的石頭真險呀！兩塊石頭之間的距離很窄，有的要靠側著身子貼著石壁才能擠過去。還有的上大下小，好像你一過去，上面就會塌下來，讓人心驚膽戰。
石林以她的奇、秀、險吸引了眾多的中外游客，博得了人們的贊賞。
小學五年級作文 篇4
清晨的溫哥華街頭，一群小鴨子正在鴨媽媽的帶領下過馬路。
原本川流不息的馬路變得安靜，汽車司機把車停在了小鴨子跟前，行人們也停下來腳步，所有人都注視著這隊特殊的客人。
小鴨子也許是第一次到城市里吧，興奮極了，到處張望著像是剛出生沒見過世面的嬰兒一樣。
這時，意想不到的事發生了，一只小鴨子一不小心掉進了下水道。
馬路上的小鴨子被嚇傻了，呆呆的站在下水道邊不知所措。
掉進下水道的小鴨子使勁的劃著腳丫，大聲的“嘎嘎”叫，仿佛在叫“這是什么地方啊？媽媽，媽媽快來救我啊！救命啊！”
鴨媽媽聽見了小鴨子的呼救便聞訊趕來，望著落水的小鴨子，心疼地嘎嘎叫。它把頭伸進下水道，伸長了脖子望了望自己的孩子，想憑自己的力量把孩子救上來。可是鴨子畢竟是鴨子，不是長頸鹿。鴨媽媽用盡自己渾身的“十八般”武藝，也沒能把落水的小鴨子給救上來。
無奈之下，鴨媽媽只能向別人救助。她東張張、西望望，希望能得到別人的幫助。突然，它眼睛一亮——救星出現了!它撲梭著翅膀想巡警跑去。
巡警正在指揮交通，他看見一只鴨子向自己跑來，煞是好笑。他大聲地驅趕著鴨媽媽：“快走開！快走開！”
鴨媽媽這時救子心切，根本沒把巡警的話聽在耳里，反而更加來勁了，她圍著巡警大喊大叫，想引起巡警的注意。可是巡警不懂鴨語，當然不知鴨媽媽在說什么。
鴨媽媽急中生智，叼住巡警的褲腿，一個勁的.把巡警往“出事地點”拖。
那位巡警往里一看，便看見那只掙扎在生死邊緣的小鴨子。巡警伸長了手去抓那只小鴨，可不論怎樣也是差一點——這可是至關生死的一點距離。
下水道里的水越來越大，眼看小鴨子就要被沖走了。危急時刻，巡警不顧惜自己的形象，用警帽撈起了小鴨子。
這警帽對小鴨子就像及時雨一樣，一下子，小鴨子就被撈起來，風波就此平息。迎著耀眼的陽光，小鴨子們跟著鴨媽媽一搖一擺的消失在了溫哥華街頭。
小學五年級作文 篇5
在春節聯歡晚會上我聽到了一首《時間都去哪兒了》這首歌，“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼晴就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”音樂的旋律是如此的令人心酸，剪一段燭光照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……
當我在新學期走進校園，路過102班教室，便情不自禁地停下了腳步，突然有人叫我，把我從回憶拉回了現實，我這才想起來，我現在不是一年級的學生了，而是五年級了。啊！時間都去哪兒了，當我們在校園中學習時，不知不覺，將從一年級即將成為進入畢業班的'學生了，時間飛快地流逝著，而我們也在時間的流逝中慢慢長大……
時間去哪里了呀？為什么朋友之間的笑容是那么無奈？我們來也匆匆，去也匆匆。我們的友誼像一杯陳年老酒濃烈而又純香；像一杯清香淡茶，清淡而濃郁；像一瓶濃濃的咖啡，香醇又苦甜。
其實日子很平凡，每天都是這樣的平凡。花有重開時，人無再少年，我們不能把時間都浪費在那些毫無價值的事情上，畢竟時間是不等人的。
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