二年級作文合集【7篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
漸漸的，我長大了，他卻老了。
陽光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經他幫我洗球鞋的'樣子，想起了很多關于他對我的好。
終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對他說：“爸爸，我愛您，我長大了孝敬您。”
一瞬間，無數朵透明的花兒在他的眼角綻放。
二年級作文 篇2
今天早上，我一起來就感到一股熱氣撲面而來，知了也已經在枝頭“知了”“知了”地叫開了。中午時分，天氣更熱了。天上沒有一片云彩，太陽一絲不掛地赤裸裸地炙烤著大地。馬路上都燙得可以煎雞蛋了，小狗熱得“呼哧”“呼哧”地吐著舌頭。公園里的樹木都無精打采的，葉子皺巴巴的，好似一位位七老八十歲的老爺爺、老奶奶。
下午三時左右，天空開始陰沉起來，天上聚集起了大片大片的烏云。不一會兒，云層越來越厚，云朵也越來越密，壓得人都透不過氣來。忽然，烏云起處一道閃電猶如一把利刃劃破了陰沉的天空，緊接著傳來了蒙沉而響亮的.雷聲，一時間，刺眼的閃電、隆隆的雷聲交錯而來，越來越近，越來越近……隨之，豆大的雨點就開始從天而降，就一轉身拔腿要躲的時間，大雨就“嘩啦啦”地傾盆而下了，弄得人啊，狗啊都狼狽不堪……
夏日的雨說來就來，說走就走。一陣急雨過后，天氣變得涼爽清新了許多，似乎所有的熱氣都被這場大雨趕跑了似的。天邊架起了一座五顏六色的彩虹橋。公園里的數木也重新挺直了腰桿，樹葉也油油地舒展開來，仿佛十七八歲的小伙子、小姑娘，在微風中神清氣爽地搖曳著。
看來，夏日的雨還有返老還童之效呢！真是太神奇了！
二年級作文 篇3
今天，媽媽帶著我去戴老師家學作文。來到老師家，老師發給我們本子，就開始學了。
今天的任務是寫《放風箏》作文，老師在黑板上寫上“放風箏”的方法，并要求我們說一說。我不假思索地說：“放風箏的竅門是一拉一放。”老師就把它寫在黑板上，我心里美滋滋的'。接著又問我們在放風箏的過程中會發生什么有趣的事，我們說了很多，比如：兩只牛形風箏撞來撞去，好像在“斗牛”。老師把所有的趣事都寫在黑板上，然后再叫我們開始寫。
由于老師在課上指導得很仔細，所以我寫起文章來得心應手，不一會兒功夫就完成了。我把寫好的文章給老師修改，老師時而點點頭，時而表揚我幾句，時而指導我把句子寫得更美。我心里比吃了蜜還要甜。
今天的收獲真不少！
二年級作文 篇4
今天我到姥姥家里了，我在姥姥家里玩的很快樂。
今天我在姥姥一直在玩《造夢西游4》這個游戲我最喜歡和表弟一起玩這個游戲，這是因為天表弟今天是表弟的'上學的時候所以我和表弟一起玩的時間很少呢可是我在玩的時候都很快樂。
二年級作文 篇5
我的好朋友懿源病了，老師說是出了水痘。只見她臉上、手上都是一些小痘痘，里面好像積滿了水似的'，看起來挺嚇人的。同學們都不敢和她一起玩，我也不敢和她手拉手做游戲了。
下午，懿源就請假沒來上課了。我也變得無精打采的，好像身邊失去了什么似的。一個下午，我都在胡思亂想：懿源現在怎么樣了？她會不會很難受呀？她沒來上課功課落下了該怎么辦呢？她現在在家里一定很無聊吧？我多想能長雙翅膀，現在就飛到她家去呀！
一連好幾天，我都不停地想著、猜測著，盼著懿源早一天出現在我們的面前。我在心里不住地安慰自己：快了，快了，懿源就快好了……
一個星期過去了，懿源終于來上課了。我們幾個好朋友都特別高興，大家圍著她問長問短，我還忍不住走上前去把懿源抱了起來，對她說：“懿源，我們可想你了！”懿源笑著說：“哎呀！我更想你們呀，我自己一個人待在家里快憋壞了！”“哈哈哈……”教室里灑下我們一串串開心的笑聲……
二年級作文 篇6
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關系的邏輯后，進行結構性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的.世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。
二年級作文 篇7
我有很多玩具，其中最喜歡的就是七巧板。
有一天，下課時，我看見我的好朋友在擺弄木塊。只見她一會兒開心得手舞足蹈，一會兒又愁眉不展，不知道她在做什么。于是，我就湊上去看個究竟。
“你在做什么？”我問。
“我在玩七巧板，可好玩了！”她笑著回答。
說話間，她就又擺出了一只小兔子，可有意思了。
回到家，我也讓媽媽給我買了一盒七巧板。我連忙鉆進書房，擺弄起來。我仔細地觀察七巧板，發現它是由七塊板組成：兩塊小形三角形、一塊中形三角形、兩塊大形三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形。我簡單的`看了附贈的圖解，立馬就玩了起來。不一會兒功夫，我就拼出了小猴、企鵝、鸚鵡、小馬等各種形狀，玩得是不亦樂乎。這時，媽媽進來了，隨手拼出了一幅圖，之后打亂了，讓我學著拼一拼。可我試了很多次，怎么也拼不出來，我很沮喪，只好向媽媽求助。媽媽給我解釋說，這里需要運用到數學中的對稱與對稱軸的知識，接著又演示了一遍。雖然覺得很深奧，但是我按照媽媽的方法果然拼出來了。原來這七巧板中還大有乾坤呢！
從此以后，我就更加喜歡七巧板了。因為七巧板不僅有趣好玩，還可以學到數學知識呢！
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