觀察磁鐵的作文三年級

時間：2024-07-11 09:19:35 三年級我要投稿

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觀察磁鐵的作文三年級

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的觀察磁鐵的作文三年級，歡迎閱讀與收藏。

觀察磁鐵的作文三年級

觀察磁鐵的作文三年級1

　　我有12個小磁鐵，它們是很小的圓柱體形狀的，個頭很小，但吸力特別大，我特別喜歡玩。原來我也有好幾個大些的磁鐵，我都送朋友了，它們的吸力還比上這幾個小不點呢。我將這幾個寶貝放到一個特別的盒子里，每天睡覺前我都要玩一會兒。

　　我將幾個放在食指的左邊，在用幾個去靠近食指的'右邊，剛要靠近，一股力量就將它們吸過去了!它們隔著指頭都能吸！我還會將它們一個一個保持一定的距離放著，放近了可不行，它們要吸到一起去。將它們擺好，我會選出一個隊長，去叫它們一個個回家，隊長只要靠近誰一點點，這個誰就會很自覺的一蹦就蹦到了隊長身邊！

　　今天我突然想，它們會怕水嗎？在水里面還能不能吸呢？還有沒有磁力呢？媽媽要我自己去實驗。我當然開心了，馬上用臉盆子裝些水，將磁鐵一個個放進去，但它們馬上都吸到一起了！哈，原來磁鐵一點不怕水！水對它們的磁力沒有一點影響！磁鐵真有趣！

觀察磁鐵的作文三年級2

　　“哈哈哈，成功了……”從我家里傳出一陣陣歡笑，那是我在做一個有趣的試驗。

　　今天，我在《地球與科學》的書上看到一個有趣的試驗。這引起了我對可學的好奇心。于是，下午我找到了幾個好朋友一其做這個試驗。

　　我拿著一根鐵條?一根蠟燭?一塊磁鐵。他們像丈二和尚摸不找頭腦。我把蠟燭點燃，然后，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上烤。蠟燭上的火苗貪婪地舔著磁鐵，不一會兒磁鐵像是生了病似的有其無力地粘在鐵條上，快掉下來了。“砰”的'一聲磁鐵終于掉下來了。

　　然后，我又一想這是為什么呢？大家的心里都存了一個大大的問號。我在《十萬個為什么》里找到了答案，原來磁鐵和電子是分不開的，運動的電子周圍就又了磁，這叫電磁效應，當電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動的方向一致性。所以，整塊磁鐵不再有磁性。

　　大家恍然大悟，開心地笑了！

觀察磁鐵的作文三年級3

　　“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神秘地走進教室，好像要給我們變一個魔術似的。

　　老師拿出了一個透明的'杯子、一瓶水和一個鑷子，還有若干枚硬幣。同學們都很好奇，這些東西有什么用呢

　　首先，老師將水倒進杯子里，直到杯子滿了為止，之后又問我們放進什么東西，水才不會溢出來，同學們七嘴八舌的議論起來，說放什么的都有。有的說放頭發，有的說放羽毛，還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學們驚訝極了，說：“水怎么沒溢出來呢？”老師接著又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時，水才鼓起來，瞬間溢出來了，同學們歡呼起來：“哇！原來能放這么多啊！”

　　我明白了，水分子是有張力的。當壓力過大，水就會溢出來�？茖W就在身邊，我們要善于去發現。

觀察磁鐵的作文三年級4

　　我的家鄉什么都好，就是磁鐵太多。

　　這里的公民都帶有磁性，走路時人與人之間不能走的太近，否則會磁在一起，很難拉開。因此，引起了不少禍端。這不，我又遇到一件由磁鐵所引起的麻煩事。

　　這天，我背著書包，小心翼翼的避過人群去學校上學，誰知剛進教室，“啊----“

　　隨著一聲尖叫，好奇心驅使我向教室里看，只見小芳的書和書包不小心磁在了一起，我忙去幫忙拉開，可是這書和書包像是生了千年老根似的，于是我叫同學們來幫忙，我們58個同學分成兩份分別拉書和書包。拉呀拉，不知拉了多少時間。啊，兩邊的'同學一起倒在了兩旁。看看表，呀！都拉到了11：45。哎！今天的學習時光白白的浪費了。

　　我多么希望我生活在一個正常的世界里呀！

觀察磁鐵的作文三年級5

　　聽老師說，兩本書的書頁交叉在一起，就會產生摩擦力，這種摩擦力讓我們很難把書拉開。我想：這怎么可能呢?為了解決這一疑惑，我決定親自做一個實驗。

　　我首先拿出兩本大小、形狀都差不多的書，然后把書對放在一起，一張紙一張紙地翻開，像洗撲克牌一樣讓書頁交叉在一起，最后，兩本書就合成了一本書。我拿著這本自制的書，往兩邊同時拉，竟然真的拉不動。我認為可能是我沒有用力的緣故，于是我一手拿著一本書的一端，用力地上下左右猛拉，可這兩本書連一點分離的.跡象都沒有。

　　我還是不相信，叫來小蠢一起拉，我們一人拿著一本書的書脊，各自使出吃奶的力氣往后仰。我們兩個人一來一住，像拔河一樣，書頁交叉的這兩本書往我這邊動一下，接著又往他那邊移一下，盡管如此，這兩本書還是像兩個好朋友一樣緊緊地抱在一起，一點都不肯分離。

　　原來，這個摩擦力居然這么厲害。

觀察磁鐵的作文三年級6

　　我有一個既嚴厲又讓人開心的老師。在工作上，她一絲不茍，絕不包庇同學；在課間，她會跟我們一起玩“自由木”、“剪頭發”等游戲。

　　現在，讓我來給大家講件事情吧。

　　一天中午，在睡午覺時，我因為在疊被子時，抖了抖被子，假裝跳舞。結果被一個同學揭發了，告訴了老師。老師雖然沒有把我像別的老師那樣把學生狠狠地批評上一頓，可在我的`“文明評分手冊”上扣掉了二十分。當老師說扣二十分時，我的心像潑了一盆涼水似的，冰涼冰涼的。為此，我還在床上猛哭了一頓，心里才舒服些了。

　　下午，第一節就是語文課。因為中午那件事，我對語文課很沒興趣，便不舉手回答問題。但聽了一會兒，我被老師繪聲繪色的課吸引住了，我的手像鐵被磁鐵吸著了一樣，又像往常上課那樣高高地舉起了手。

　　看到這兒，你一定會問：她是誰？讓我現在就來揭曉，她就是我們的班主任徐老師。關于徐老師的故事還有很多很多！想聽嗎？我以后再講給你聽。

觀察磁鐵的作文三年級7

　　今天我們同學都在玩磁鐵，就連我也不例外。

　　磁鐵分別有正極和負極，正極是紅色的“n”，負極是藍色的“s”。磁鐵有許多種。有長方形的有圓形的'還有橢圓形的最特別的是“U”字形的。

　　現在要說磁鐵有什么神奇之處了，磁鐵又稱吸鐵石，他們身上有神奇的磁力可以幫助他們吸到有色金屬，橢圓形的磁鐵，吸力最強，我用了兩個橢圓形的磁鐵竟將一個文具盒成功吸了起來。我不由得感嘆磁鐵的吸力真強啊!

　　我還做過一次實驗，在一張紙上放一個吸鐵石，(帶有正負極的)，在下面用和他相反極的那一頭移動上面的一個，當你迅速的換一個面時，上面一個吸鐵石就會翻跟頭了。這也就是“同級相斥，異極相吸的原理”。

　　吸鐵石真是用處多多奇妙多多。

觀察磁鐵的作文三年級8

　　今天，我做了一個電磁鐵。它是由一些漆包線，一個四分之一有螺紋的長螺絲（10毫米×100毫米的六角螺絲），一個螺帽，兩根導線，一條絕緣膠帶，一條透明膠組成的`。它小巧玲瓏，工作電壓九伏，可以吸起四枚一元錢的硬幣。電磁鐵的后端有螺紋，可以固定在一個位置。

　　現在，我來教一教大家怎么制作電磁鐵：首先，把螺帽緊緊地擰在螺絲上，再在螺絲沒有螺紋的那一端固好一根導線。把導線與漆包線連接起來,再用透明膠帶將沒有螺紋這一邊的螺絲纏上一圈。

　　這個時候，將漆包線軸中間的圓圈里穿上一根圓桿，再將圓桿固定。把螺絲固定在繞線機上，然后繞上兩圈半。再焊上一根線，把這根線固定好。固定好了之后，再用絕緣膠帶把繞上漆包線的地方包好。如果你覺得不夠的話，還可以拿透明膠在繞一圈。

　　做完電磁鐵，你就可以用一節九伏的電池試一試效果了。不過你要注意，這只是模型，真正的電磁鐵還有短路環呢！怎么樣，是不是很有成就感？

觀察磁鐵的作文三年級9

　　今天上科學課時，我們研究磁鐵。

　　每組一條磁鐵，我們組四個人都想看看磁鐵，就搶來搶去。我拿到了磁鐵，李菲桐正站在我旁邊，他突然撲過來拼命的拉著我的手，想把磁鐵搶過去。我拿著磁鐵想走開，不料磁鐵突然掉到地下，我在心里默默的祈禱一定不能有事，一看，磁鐵已經斷成了三截，還有一些小碎磁鐵摔了一地�？茖W老師走了過來，問：“這是誰弄的.呀？”另外兩個人都說是我和李菲桐一起打碎的，老師讓我們一起賠，并告訴了我們買磁鐵的地址。李菲桐非要把三截磁鐵全塞給我，我怎么都推不掉，只好拿著。我想：他一定是不想告訴他媽媽這件事，所以才把三截磁鐵都給我的。

　　看著媽媽著急的樣子，我想：我以后一定不能再做這樣的事，讓媽媽操心了！

觀察磁鐵的作文三年級10

　　鐵磁性，又叫磁鐵，家族成員多種多樣，有黑有白，有大有小，最漂亮的是兩種顏色的磁鐵。

　　雙色磁鐵由紅色和藍色組成，紅色寫“s”，藍色寫“w”。

　　吸收鐵磁性，因此國家的意思是可以吸收鐵的磁鐵，我的磁鐵也不例外。有時候他們像朋友一樣，形影不離；但是有時候他們一看到其他像敵人一樣的磁鐵就會逃跑。

　　我的.磁鐵是一個超級吸引人的磁鐵。 cm的板下面有一塊磁鐵，上面可以感應到。

　　我有四個磁鐵，其中一個有一個“孩子”，它的孩子是從它身上掉下來的一塊鐵(所以它有鱗)。

　　鐵皮和磁鐵的關系很親切。當鐵片看到磁鐵時，它就像一只昆蟲的翅膀在向它扇風和揮手。只要我再往前走一步，他們就會瘋狂翱翔，一起吮吸。

　　吸引鐵磁性的故事好嗎？

觀察磁鐵的作文三年級11

　　聽說磁鐵能吸鐵的東西，我不相信，我準備親自試驗一下。

　　我拿來兩塊磁鐵，我把磁鐵拿在手中，我還沒把它們放在一起，它們就像見到熟人一樣，先來了個親密擁抱。我把鐵釘、鐵片……凡是鐵的東西都拿了出來，我把磁鐵和鐵釘放在桌子上，鐵釘就像長了翅膀一樣，飛了過來，和磁鐵緊緊地貼在一起。我把另外一塊磁鐵也拿過來試了試，結果和第一塊情況一樣。緊接著，我把其中的`一塊磁鐵調轉了方向，結果情況發生了變化，它們像仇人一樣互相排斥，怎么也放不到一起，這是為什么呢？我感到很奇怪。這是爸爸走過來說：“每個磁鐵都有兩個極，一個是N極，另一端是S極。同極相排斥，異極相吸引。”哦，原來是這樣呀！

　　通過這次試驗，我懂的來磁鐵的妙用，磁鐵不僅能吸其它的鐵的東西，而且還能吸磁鐵，磁鐵真神奇呀！

觀察磁鐵的作文三年級12

　　我有一塊磁鐵，是一個戒指。是爸爸給我的，我很喜歡。

　　有一次不小心掉在地上，裂成兩半。我試圖把兩半合在一起，但我費了很大勁才合上。當我的手松開時，它又分開了。它似乎有一種排斥我的力量。為什么？我覺得很奇怪，就跑去問爸爸。

　　爸爸告訴我，每個磁鐵都有兩極，即n極和s極。簡單來說，同性相斥，異性相吸。

　　聽了父親的話，我用這兩塊磁鐵做了實驗。我又把磁鐵放在一起，手一松，又分開；我換了一個磁鐵的另一端，又放在一起了。手松開后，磁鐵沒有再分開，而是緊緊地粘在一起。

　　我終于明白了一個道理，那就是磁鐵具有排斥同性，吸引異性的'特性。我在劇中學到了一個道理。我太開心了！

觀察磁鐵的作文三年級13

　　我在書本上學習了神奇的磁鐵。晚上，趁著爸爸有空，我們一起探索研究。

　　首先，我們先找來實驗物品磁鐵和一些隨手可見的小物件，然后用磁鐵一一去吸。我發現硬幣、回形針和螺帽會被磁鐵緊緊地吸住，它們就像一對好朋友似的；而積木、蠟筆、小勺子和尺子卻怎么也吸不住，它們就像陌生人一樣。

　　“為什么磁鐵能吸住一些東西而不能吸住另一些東西？”我問爸爸。爸爸說：“我們一起從書里找答案吧。你看，磁鐵周圍有磁場，在磁場中，一些非磁性物質可以轉變成磁性物質，稱為磁化。磁化后的物品就能被磁鐵吸引住了�！�

　　我對磁鐵充滿了興趣，繼續用N極去碰另一塊的S極，發現它們相互吸引；用S極去碰另一塊的.S極，卻發現它們相互排斥�！斑@又怎么回事呢？”“磁鐵是有極性的，相同的磁極互相排斥，相反的磁極會相互吸引�！卑职终f。

　　利用這些原理，媽媽把冰箱貼吸在冰箱門上給妹妹玩，外婆可以把針吸在磁鐵上不容易弄丟。

　　磁鐵真是好神奇��！

觀察磁鐵的作文三年級14

　　在暑假的一天，我獨自一個人在家里玩。突然，我感到很熱，便到衛生間去玩水，玩了一下子，我覺得很無聊，便把水往衛生間的墻上潑，潑著潑著，接下來我發現了一個驚天的秘密，想知道嗎？那就跟我來吧！

　　我把不銹鋼碗里的水潑完了，我想：如果我把碗放在墻上會怎樣呢？——心動不如行動！我知道空碗肯定不行，于是我把空碗裝滿水，猛地扣到墻上，我真擔心碗會掉到地上，等我睜開眼睛時，眼前的`景象令我瞪圓了眼睛：碗飛快地往下滑，快到地面時，居然穩穩當當地依附在了墻上！過了半晌我才吐出一句話：“不可思議！”百思不得其解……到了晚上，我跟媽媽說了這件事，媽媽告訴我：“這是因為裝滿水的碗有很強的吸附力，然后墻壁又因為事先潑了水，也有吸附力，所以會發生這樣的現象！”噢，原來是這樣啊，要不是媽媽及時告訴我，我還以為它是“萬能磁鐵”呢！

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