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我們一直都在初三作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我們一直都在初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們一直都在初三作文1
曾無數次地問自己：幸福在哪？我曾為此而迷茫，但后來我還是感受到了幸�！改傅年P愛、同學的鼓勵，老師的提醒……原來，幸福一直都在，它一直默默地陪伴著我，靜靜地守護著我。
幸福是父母的關愛。依稀記得，那一次感冒發燒，頭痛的厲害，父母為此擔心不已。由于遲遲不退燒，父母頂著暴風雨，踏著泥濘沙路，送我去醫院看病，打了點滴陪在我的身邊，不顧自己淋濕的.全身在床前照顧我，直到我睡著才放心離去，病好之后還不斷在我耳邊叮囑：“要多穿衣服，晚上睡覺不要踢被子……”我這才感悟到之前的嘮叨，其實就是他們給予我的愛。那一次，我感受到了幸福！
幸福是同學的鼓勵。在每次考試之前，總會有同學給予我鼓勵，為我打氣：“加油，一定能考好！要認真哇！”考試當中，心里難免浮躁，但只要一想起同學的鼓勵，心又會莫名的安定下來，繼續認真做題。考完試后一遍又一遍不厭其煩地檢查試卷，直到結束。而當我考試失利后，同學又會鼓勵我：“不要難過，你只要努力，下一次一定會考好的！”這就是幸福。
幸福是老師的提醒。當你上課走神時，老師總是會用不使你尷尬的方式提醒你，既照顧你的面子，又維護你的尊嚴。作業有錯別字時，老師總會細心地在上面畫個小紅圈給你標出來，提醒你錯了；批改作文時，老師會認真地在下面給你寫評語讓你改進；做錯事時，老師會嚴厲的批評我，但我并不傷心氣餒，我覺得這是老師對我的關懷，這關懷就是幸福！
在前行的道路上，我找到了我的幸福，原來它一直都在……
我們一直都在初三作文2
枯燥無味的城市生活日復一日，就像那單調的黑白照片，樓下藝人的一陣悠悠的笛聲讓我放下了手中正奮筆疾書的作業。
笛聲悠悠，勾起我朦朧遐思，依稀記得故鄉，也有著舒緩笛聲。僅僅去過三四回故鄉，卻印象深刻，那里有山肴野蔌，新鮮空氣，高山大川，更有兒時的玩伴。
晨光，夜露滴落，晨風忽起，曙色微透。
早早就被伙伴們拉起，睡眼朦朧的我連這早晨帶著花香的空氣都還沒嗅夠，就踏著濕軟泥土，來到了村邊的一片小林子。原來他們偏要給我開個歡迎儀式，便早早拉了我過來，其中唯一一個比我還瘦弱的男生慢悠悠地在衣兜掏了掏，找到了一只用竹子制成的長笛子。深吸一口氣，吹出一陣悠揚樂聲，其他人則隨著旋律“群魔亂舞”，我便也在這其中玩得不亦樂乎。這笛聲中，沒有“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的濃濃鄉思；亦沒有“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的陣陣感慨；更沒有“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”的蒼蒼意境，唯有那農家的純樸罷了。
悠悠笛聲，佐我游樂。
一天下來，游興已盡。與其他伙伴一樣，我也頗筋疲力盡了。眼看酡紅似醉的落日在天邊眨著眼，奶奶如神兵般降臨，與伙伴們告別后便帶著我回去，兩對腳印留在泥土上，踏碎一路殘陽，紅日的光輝讓奶奶的臉熠熠生輝，伴著風吹樹林的'優美“笛聲”與歡聲笑語。家鄉，真好！
悠悠笛聲，伴我歸家。
奶奶前段時間來電，說樹林被砍，要建新樓房嘍。又憶起那位吹笛的伙伴也搬到了城市里。笛聲，不再。
但那笛聲，寄托的是伙伴們的友誼與奶奶的關愛，人情不變，笛聲亦不變。
笛聲再起，散入我心間。我拿起筆，微笑著繼續奮筆疾書……
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