小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
每一年的寒暑假，我們全家都會乘著爸爸開的小汽車，一起回我們的家鄉陪爺爺和奶奶，我和妹妹最喜歡回家鄉了，古人是“近鄉情怯”，我可是興高采烈！
我們的家鄉是在山區，爺爺和奶奶都是開鑰匙店的，從小我是奶奶帶大的。我每天都會看到爺爺和奶奶在打鑰匙，在不知不覺中，我也學會了操作機器，讓我很有成就感！奶奶除了很會打鑰匙以外，她還有一個拿手絕活，就是煮“麻油雞油飯”！奶奶煮的油飯是“天下第一味”，奶奶常常都會煮一大鍋香噴噴的油飯，等我們回來大快朵頤，但奶奶說油飯也不能太常吃，否則很容易上火，況且太常吃，就不覺得稀奇珍貴了。現在在外面買的油飯，都比上奶奶的“那一味”，看到油飯，也都會不自覺想讀起奶奶的“麻油雞油飯”，那種家鄉味的懷讀味道，真的是香噴噴！
從奶奶家再走出去約五十米，就是祖爺爺開的餅鋪，店名叫做“金安齋”，我祖爺爺的手藝可說是爐火純青、遠近馳名。祖爺爺做出來的“古早味”餅，沒有人不說“贊”的，我光是用看的、用聞的，就已經垂涎三尺了。現在祖爺爺已經九十五歲了，身體硬朗還能做餅。回到家鄉，我也在一旁學著做餅，但“姜是老的辣”十三歲的我笨手笨腳的，還比不上超高齡的老人家。看到祖爺爺身手矯健的手藝，我真的體會了“家有一老，如有一寶。”我想，我的祖爺爺，應該是國寶級而當之無愧了！
有的時候，我們也會一起回鄉下，鄉下是我小姨婆的家，那里有很多很多美麗的蘭花；蘭花都住在溫室里面，這樣下雨時才不會被雨水給淹死。在那里還有很多只可愛的小狗，我也忘記有幾只了，因為它們可是“狗”丁興旺啊！對愛狗的我來說，回家逗弄它們也是我的樂趣之一喔！
鄉下是純樸的'好地方，一眼望去，層層相疊的山景，綠油油的稻田，還有北部難得一見的紅豆田哦！在接近收割時，我喜歡順手拔了幾根，這才明白紅豆藏在豆莢，媽媽說她長這么大才第一次看到一株株的紅豆。看著飽滿豐潤的紅豆，我又想到濃郁的紅斗湯了。晚上在鄉野田間，還可以看到零星的螢火蟲，還有，只要往上抬頭一看，就可以看到滿天燦爛奪目的星空。哇！這可是我現在居住的城市絕對看不到的景觀，有時候我真希望我天天都可以住在這里。
每一次回家鄉，我們總是滿載而歸，因為爸爸的車上載滿了奶奶精心為我們制作的“愛心油飯”，還有祖爺爺做的美味鳳梨酥、小姨婆的蘭花，這樣子我們就算回到家，也可以吃得到家鄉的美食，濃厚的家鄉味。還有還有，我心中也總是帶著滿天耀眼的星空，珠圓玉潤般的紅豆，和家鄉的長輩們給我的——滿滿的祝福和關愛！
小學五年級作文 篇2
親愛的外星朋友：
你好！
我這個地球小朋友萬里迢迢地給你寫信，是要問你一個問題：你們星球上的小孩是不是都很輕松快樂？
在我們地球上，每個小孩的日子都過得十分辛苦。很多孩子每天一放學就要馬不停蹄地跑去上什么補習班呀，鋼琴班呀，奧數班呀……然后趕回家吃晚飯，再應付鋪天蓋地的作業和練習，經常到十一點左右才能去睡覺。
我也有同樣的遭遇。我那本來愉快的`周末被該死的課外班擠得滿滿的，如果我想在雙休日去玩兒的話簡直就是做白日夢！對我來說，雙休日就是名副其實的“加班日”。說到這里，你一定很同情我的悲慘遭遇吧！但是，我要告訴你，還有比我更慘的呢！鄰居家的一個女孩，小時候經常跟我一塊玩兒，她媽媽居然給她報了七個課外班！她整天扎在書堆里學呀學的，所以自從上二年級以后，我們兩個就再也沒有一起玩耍過。
說了這么多，我真想趕快聽一聽你對這個問題的答案。我想地球上的孩子大概都差不多一樣忙碌和辛苦，也許在你們的星球上，小孩不用上那么多的課外班，可以有很多時間做自己喜歡的事。如果真是那樣，我真想穿越時空，選擇在你們的星球上出生。
其實，我也想好好學習，但我不希望每天都過得這樣乏味，我真希望爸爸媽媽能夠理解我們，我們是孩子，需要有休息和玩耍的時間。
一個每天呆在書堆里的地球小孩：xx小學五年級（5）班xx
20xx年8月11日
小學五年級作文 篇3
我有一個充滿愛的校園，它的名字叫江東區外國語實驗小學。
在校園中，我在知識的樂園中盡情地遨游著
走進校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹，就像一群士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個一年四季。
我們有五層教學樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場。在演藝廣場中，有四個卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表著誠實，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場中心，刻畫著：JUST DO IT！
走進教學樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！
在我們的美術教室中，展覽著我們同學的創意和想象，形狀不同，姿態不同，創意不同，體現出了同學們大膽，天真的想法。在那里，有我們的手工作品和繪畫作品。我們每一個人都對藝術充滿著渴望。讓我們在這里欣賞美，感受美，創作美。
在四樓，我們學校開放了書香館。書香館，顧名思義，這是我們書的海洋。走進書香館，那一陣陣濃郁的書香沁人心脾。當我們開心，苦惱時，就會來著品嘗書香。這里書海飄香，我們在這里讀到許多好書，也愛上了閱讀，他總是心因著我們暢游，遐想。
走上五樓，你會聽到一陣有一陣動聽的歌聲飄入你的耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學校的音樂教室。走入音樂教室，一陣優美的旋律在你耳邊敲響，他邁著輕盈的步伐，對你訴說著音樂的魅力。
在學校中，我們吮吸著知識的甘露。每天，學校里的師生迎著微風的.愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，在學校知識的海洋中遨游，玩耍。
當下課鈴一響，我們的操場上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴著操場中的小草，一起走過了一年四季。
總之，千言萬語化成一句話：我愛我的校園！
小學五年級作文 篇4
新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。
郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的'鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
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