四年級的作文6篇（經典）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
未來的車會是什么樣子的呢？它能帶給人們方便，環保又能代替人去完成夢想，你們不知道吧！就讓我來告訴你吧。
雖然現在的車為人們出行帶來了很大的方便，但是也給環境帶來了很大的危害。可是未來的車就不一樣了，該車安裝了太陽能動力系統，不會排放尾氣污染環境，為了盡量多地采集太陽能，所以采用了雞蛋的形狀，將多余的太陽能儲存起來，已備陰雨天時使用。
作為汽車，安全肯定是第一位的'。所以該車安裝了智能的紅外線系統，近距離掃描到障礙物可以自動躲避或停止。本車裝有紅、黃、藍、綠、紫、粉幾個按鈕，如果你遇到堵車的情況，你可以按一下紅色按鈕，它的四個輪子上會冒出四個紅色氣墊，氣墊就會開始充氣，直到車身可以浮起來為止，這樣就能輕而易舉地避免堵車了。如果你想在水中行駛，就按一下黃色按鈕，它就可以在水中行駛了。這款汽車還有飛動功能呢！只要你按下藍色按鈕，汽車就會從頂部伸出一個螺旋槳，它可以帶你飛越珠穆朗瑪峰。如果你由于匆忙而沒吃早餐，或者肚子餓了你只需按下綠色按鈕，車上就準備了面包、牛奶、水果等營養的食物；如果你想放松一下聽聽音樂，你就按紫色按鈕，你只要說出歌曲的名字，它就會自動響起音樂；該車還可以自動駕馭呢！你只要按一下粉色按鈕。座位上就會顯現出一臺觸摸電腦想去的地方，你只要輸入你想去的地方，本車就會自動駕駛。如果該車受到撞擊，坐位可迅速將人體包圍，形成堅固的外殼，避免人員受傷。
怎么樣，這臺汽車是不是很棒呀！
四年級的作文 篇2
今天，我和我的朋友去游泳館游泳。
上午九點多鐘去游泳見面，我是第一個去的，他們終于來了，我問“你們都買午飯了嗎？”“買了。”小潘和小李一起說。因為我們要玩到下午五點多鐘。我們換完衣服后下了水，我看水面有一點涼就沒去1米8跳水，可是，我們看1米8那里風平浪靜，就忍不住了，于是我跟兩好朋友說：“我先去1米8跳水。”
“我們也去”。于是我去最頂上，小潘在左，小李在右。
我們準備一起跳水，我說：“一、二、三、跳！”我們就一起全跳了，那時當時水花四濺，水寶寶被我們一下濺到了水上，它們落下來的水聲，就像水寶寶的笑聲。我們跳下水去像小魚一樣自由自在的游。還游的很快，好似離弦之箭。我們學的光游泳不好玩，就一人一塊錢來買水球，我們就開始玩水球，我們又遇上了王帆，任思正和董翰文，他們仨也是一組就開始奮力搏擊，一開始我們就得了二分，我們興奮不已，都鉆到了水下，我們又開始水球戰。一晃三個小時我們開始吃飯了，我買了一個漢堡；一個雞腿，一個雞翅，我的'同學還買了……我們吃了一個多小時之后，打了一會撲克，因為媽媽說：“吃完飯先別去游泳！”一會兒過了二小時就要點了，我們又游一圈之后就回家了。因為我們家都差不多在一起，所以，又邊走邊嘮，最后歡樂的回家。
今天玩水，我真高興！
四年級的作文 篇3
在太平洋中有一個平常的島嶼，形狀像一條側躺的海豚，島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……從前，這個島上住著印第安人，他們因為害怕被捕獵海獺的阿留申人殺害，離開了這個小島到東方去居住，卻意外地留下了一位小姑娘——卡拉娜。
這是我對《藍色的海豚島》這本書的介紹，此書就是講述那位小姑娘——卡拉娜在島上18年的艱辛生活。
看完了這本書后，我深深地被卡拉娜堅強的意志打動了，食物要自已找，房子要自已造，所有的親人和朋友或死或離，巨大的悲傷沒有人來安慰和分擔……在這樣的環境下，誰能不失去意志力呢？如果是我，在失去親人、沒有同伴的情況下，在一個小島上是無論如何都生活不到18年的，但卡拉娜可以。她直觀冷靜地面對著這一切，戰勝野狗，獨自出海探險，馴服鳥獸，建造新居所，勇捕大章魚，喂養小海獺，遭遇海嘯和地震……克服了重重困難，獨自在小島上生活了18年。18年的困難和不幸，一個十二歲的女孩忍受了下來，我很佩服她。
卡拉娜還很樂觀。在這么艱苦的.環境下，沒有被壓垮，她馴養蜂鳥，捕魚給受傷的小海獺吃，還分別給它們取了兩個好聽的名字叫“魯雷”和“芒阿勒”，卡拉娜一直希望別人叫她“魯雷”，而“芒阿勒”是大眼睛的小男孩的意思。她和它們一起玩耍，它們也給卡拉娜帶來了很多的快樂。卡拉娜還冒著生命危險和阿留申人的一個小姑娘——徒托克交朋友，直到結束孤獨的生活。
讀了這本書，我覺得應該向卡拉娜學習，學習她在困難面前堅強的意志力和樂觀的心態。
四年級的作文 篇4
老王 你的到來，讓我們欣喜萬分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！ ——題記 他是我們的英語老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個，我們便叫他“老王”。 初來乍到一個新的班級，人生地不熟，班里幾乎沒有人認識，想跟陌生人說話，又不敢說，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的.老師出現在教室門口，我立刻害怕起來，因為我聽說初中老師特嚴肅。我開始緊張起來。他站在陽光下，顯得異常嚴肅，“敏捷”的平頭，“美國大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細的眼睛，卻發出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問他，他說“好像一只黃鼠狼”。
“是啊！真的好像！”我點了點頭。 他走了進來，咳了一聲，“我是你們班的英語老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴肅地說。 班里一下子樂開了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來，只有那秒針還在走動，我們都在為他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住
我的名字了，真了不起！名字這東西，本來就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個直呼老師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來越親近了，甚至可以稱兄道弟了！不過，我們還是沒有直呼其名，因為我們是師生關系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨英語課，我們生龍活虎，為啥？因為我們喜歡老王唄！ 在老王的精心指導下，我們班英語成績突飛猛進，從倒數第一變成順數第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學，疑似“多動癥”，但進過老王的辦公室后，竟然比好學生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學生，總在課上神游，贊日“特困生”。
可在英語課上，卻兩眼放光，聽得流下哈喇子，呵呵！ 初二開學了！傳來了一個駭人聽聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們全體大哭，哭得感天動地，可還是留不住您，老王！ “沒關系，下次如果有機會，我還來教你們班！”您是多么樂觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說卻張不開。 “老王！我們不能沒有您！”我們發自內心地呼喊著。 但是，您還是離開了我們班。
四年級的作文 篇5
老師說要寫一篇作文，名字叫“自畫像”。我想既然要寫自己，就讓我仔仔細細地看看自己吧！瞧，鏡子中的小女孩有一頭利落的短發，一雙亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，小巧的鼻子和紅紅的小嘴搭配得恰到好處。我的個子高高的'，不胖也不瘦，老師和同學都說我長得挺漂亮，你們說呢？
雖然我個子挺高，但是膽子很小。我特別怕狗，我家樓下有一只小狗，每一次看到我，它都會“汪汪”直叫，嚇得我躲在爸爸媽媽的身后，怎么也不敢出來。但有時我又很大膽，我常常獨自到商店去買東西，還會交煤氣費呢！假期里，爸爸媽媽有時出門辦事不在家，我就一個人留在家里，看看書，練練字，媽媽說我長大了，應該學會獨立，不能再粘著大人了。
我覺得自己身上有很多優點，比如字寫得好，國畫畫得好，平時愛幫媽媽做家務活……但是，我也有不少缺點，有時還愛發脾氣。有一天早上，媽媽輕輕叫我起床，我裝作沒聽到，媽媽又叫了我幾次，我聽得有些不耐煩，就沖著媽媽埋怨了起來，媽媽很生氣。后來我想，這件事我做錯了，媽媽是為了我好，不讓我遲到，我怎么能隨便發脾氣呢！
看了我的自畫像，你們認識我了嗎？記住我，是培源小學四（4）班的蔣如一。
四年級的作文 篇6
昨天的語文課上，老師讓我們回去做一個實驗。實驗的內容就是把雞蛋從十米高的地方扔下去，不能摔破。我聽了目瞪口呆，新鄉：雞蛋殼那么容易碎，隨便一碰就破了，更別說從十米高的地方往下扔了，老師今天怎么了？我是丈二的和尚摸不著頭腦。
回到家后我立即思索起來。正在我苦思冥想之際，腦海中突然有一道靈感一閃而過：有了！我可以這樣做！我立刻動起手來。我找來一個紙巾盒，將雞蛋小心翼翼地放進去，再往里面塞滿碎紙。我走到陽臺上，屏住呼吸，可心卻砰砰直跳，像揣著一直笑兔子。我把裝著雞蛋的紙巾盒輕輕從三樓窗臺往下一扔，并以最快的速度直奔樓下。我迫不及待打開盒子一看，唉！完蛋了，雞蛋摔碎了！盒子里黏糊糊的，我沮喪極了。心想：碎了，怎么會不碎，放棄好了。可我轉念又想：失敗乃成功之母，要是同學們的實驗都成功了，那我豈臉丟盡了。相信我能行的`，不能放棄！加油！
我跑回家，仔細想了想失敗的原因：是不是應該減小雞蛋落地時的沖擊力？是不是碎紙放少了？我得構造一個合理的緩沖空間保護好雞蛋。于是，我找來一個雞蛋，先在盒子下面墊上好幾層紙巾，再把雞蛋娃娃放進手機盒里，然后在雞蛋周圍鋪上了一層厚厚的棉花。最后，我把手機盒放到了一個紅色的棉袋里，一切準備OK。我信心滿滿地來到陽臺上，再次小心地把盒子扔了下去。只見那個紅帶子袋子漸漸落了下去，下降速度比第一次慢多了。我快步向樓下跑去，只見袋子正安安安靜地躺在那兒呢！我急忙把盒子打開。哇塞！奇跡發生了，雞蛋居然沒碎，就像一個白白凈凈的小胖子，靜靜地躺在床上。我成功了我成功了！”我歡呼起來，樂得一蹦三尺高。
這次實驗讓我明白了一個道理：遇到困難要冷靜思考，不要因為失敗而氣餒，更不要輕易放棄，只有經歷失敗才會獲得成功。
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