四年級作文(錦集7篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
假日的動物園里，最熱鬧的地方就要數猴山了。
嗬！你瞧，猴山里的猴子還真不少呢！一個個抓耳撓腮、上竄下跳，不斷地向游人做揖，要東西吃呢。你要是仔細地端祥其中的一只猴子，你就會被它的猴相逗樂了。
猴山的猴子是彌猴，它們全身披著棕黃的外衣，可能是由于營養很好，一個個都是油光滑亮的；猴子的臉都是瓜子臉，還都是粉里透紅的，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，不斷地朝四下張望，仔細瞅瞅還都是雙眼皮呢；它的鼻子沒有鼻梁，嘴巴也沒有嘴唇，總是閉是緊緊的，只有吃東西的時候才會露出尖尖的牙齒嚇唬別人；最奇特的是它的下巴上長著個大大的嗉囊，那是用來裝食物的，這樣猴子吃東西的時候可以囫圇吞棗了，等到沒人的時候再把食物從嗉囊里吐出來慢慢品味了。猴子的雙臂又細又長，一雙小手和小人一樣玲瓏可愛；它的尾巴彎曲細長，在爬樹的時候就象是它的“第三只手”一樣靈巧；最有趣的要數它的屁股了，又紅又尖，遠看就是一盞盞紅燈籠，讓人看了不由得發笑！
雖然猴山的猴子從外形上看相差不多，但只要你留心觀察上足夠多的時間，就能發現，在它們之間可是有著明顯的等級之分的！你瞧：那威風凜凜端坐在猴山最高處的是體碩大的猴王，時刻注視著猴群里每只猴子的動靜。一旦有好吃的食物出現，雖說它是慢條斯理地走下來，可其它的猴子沒一個敢動的，只能眼巴巴地瞅著它，巴望著能留下一口，可稍有不慎，還是會慘遭毒咬呢；再看邊上一只大腹便便的母猴正在散步，雖說它已是身懷六甲，肚子都快拖到地上了，可要是誰要擋著它的道了，便是一掌就搧了過去，想必它就是“王后”了；你瞧，一只玉米從上面扔了下來，一只健壯的`公猴象箭一樣沖了上去，咧著尖尖的開沖著周圍的猴子大聲尖叫著，然后撿起來，先用鼻子聞聞，再小心地啃下幾粒，放在嘴里仔細地嚼嚼，可能是覺得不好吃，一把就把玉米扔在了地上，旁邊等了許久的一只小猴子立即沖上去撿了起來，水放進水池里洗了洗，一溜煙地沖到個不被別人發現的地方，一雙猴眼朝四下打量了一番，然后才敢津津有味地吃了起來。不遠處的幾只老猴只能眼巴巴地望著食物，沒有膽量過來爭食的。
猴山中最無憂無慮的就是那些剛出生不久的小猴子了：一只小猴子掛下媽媽的腹下，閉著眼正在吃奶呢；一只小猴子掙脫了媽媽的懷抱，抓著鐵鏈蕩起了秋千；最妙的是一只孝順的小猴子，正趴在媽媽的背上，幫著媽媽梳理毛發呢！
猴山的猴子們給人們帶來了歡樂，我喜歡聰明機靈的小猴子！
四年級作文 篇2
一轉眼就到啦20xx年，現在的科技已經非常的發達了，尤其是神奇教室，讓大家跟著科技的腳步聲一起去看看吧！
一來到教室門口就會看到一個五顏六色的刷臉器，要是你是其他班級的學生，它就會對你說：“對不起！你是其他班級的學生請往左走。”當你走進教室里面一股博物館的氣味就會向你迎面撲來，這就是氣味器的作用。要是你坐到別的同學的座位，他就會對你說：“對不起！這是別的同學的座位，請您往左走第三個座位，那個才是您的座位。”
其實我剛剛說的那些都不算什么，真正厲害的就是我后面要說的.——神奇桌子和神奇黑板。首先我要說神奇桌子，一到上課的時候，上什么課神奇桌子就會為你準備什么書；您要是想回答老師的問題，按一個寫著發言的按鈕你就可以回答問題了；下課的時候，您要是想玩游戲，按一下寫著游戲的按鈕，你就可以玩游戲了。接下來我給大家再介紹我們的神奇黑板。老師講課的時候，可以把要講的東西傳送到黑板上面；要是老師有事情需要出去的時候，就可以在下課的時候把講課的內容一次性傳送到黑板上，這樣就可以要我們看到老師在講課。
怎么樣？我講的神奇教室神奇嗎？相信通過我們不斷的好好學習，天天向上我們就可以實現當科學家的夢想，這樣我們就可以把神奇教室變成現實了！同學們，為了將來有更多的神奇事物我們來一起努力吧！
四年級作文 篇3
“4-3＝2”？這不可能吧，四減三怎么會等于二呢？可這事卻發生在我的身上。
每天的`早飯，奶奶總是想盡辦法，變換花樣，讓我和妹妹吃飽吃好，什么烤面包、肉包子、面條、餃子、餛飩……可我們總不大肯好好吃，只是馬馬虎虎吃一點，這讓奶奶又生氣又著急，每次嘮叨個不停：“要到十一點多才能吃中飯，不吃飽要餓肚子的。”
那天清晨，我吃肉饅頭，妹妹吃面條。一會兒功夫我說吃好了，奶奶過來問：“你吃了幾個饅頭？”“吃了三個。”我說。奶奶看了看盤子，對我說：“有一道題你算一算。”“什么題？”“四減二等于幾？”“等于一”我和妹妹異口同聲地回答，這種幼兒級別的題讓我堂堂四年級來做太沒勁了，正當我心中這樣想的時候，奶奶挺認真地說了：“不對，四減二等于二。”我和妹妹大笑起來：“奶奶老糊涂了。”“奶奶不糊涂”，奶奶指了指盤子說，“我買來四個饅頭，你吃了三個，現在盤子里只剩下兩個，不是四減三等于二嗎？”我一下子臉紅了。
都怪我在奶奶面前說了謊，我只吃了兩個饅頭啊！
四年級作文 篇4
很久很久以前，人類還是被貴族統治時，有一位光明之神來到人間看到了弱肉強食的悲慘情景時決心去找一位有勇氣有恒心有帶領性的人打敗貴族。
有一天，天神來到了貴族干活的人群中看見了一個士兵拿著一條鞭子正想抽一個小孩子卻被一位身材魁梧的中年人沖上去護住了那個小孩自己被打傷了天神感動了就選定了阿普斯。
晚上，天神走進貴族給普通人的.草房里并把阿普斯交出對他說了一句話：“阿普斯你非常有帶領性，只要你不放棄希望抱有信心，便能戰勝一切困難！”“你是誰？”阿普斯疑惑地問道。“你不用管我是誰，你現在的任務是帶領大家打敗貴族！”隨著一股煙霧天神啪一下不見了。阿普斯似乎明白了什么，又回到了草房。
第二天早上，阿普斯從隊伍中打倒了幾個士兵跑到隊伍前面呼喊：“大家不要再執迷不悟了，自由已經慢慢滴消失了，大家振作起來，打敗貴族，喚醒自由吧！”“自由，自由，自由！”隨著一聲聲的吶喊戰斗拉開了，最后大家團結合作鼓起勇氣打敗了貴族。
四年級作文 篇5
今天一上課，老師就說自己犯了一個小小的錯誤。
我想，老師怎么會犯錯呢？后來經老師一說我們才明白，原來是昨天我們學習了杜甫的那首《望岳》，老師又把知識拓展了一下，教我們記住了五岳，其中南岳衡山的“衡”字被老師寫錯了。老師把“衡”字中間部分的撇連在了一起，筆畫就少了一筆。今天老師特意強調，“衡”字中間上半部要與下面的“大”字斷開寫，并讓我們改正過來。
其實老師如果不說，我們誰都不知道，因為這個錯誤實在是太微乎其微了，不容易被人發現。
老師接著對我們說：“誰都有犯錯的時候，包括老師，包括任何一個人，因為世界上不存在最完美的人。犯了錯誤并不可怕，可怕的是怕別人知道后丟了面子，于是故意掩蓋起來，那就是錯上加錯了，所以我們發現自己的`錯誤之后，一定要及時改正，那么你依然是個誠實的人。”
老師說的話使我受到了啟發。是啊，每個人都不可避免地會犯這樣那樣的錯，關鍵是要承認并改正所犯的錯誤，這樣大家不僅不會笑話你，相反你還會得到大家的尊重呢！
四年級作文 篇6
如今的我已經是四年級了，作業越來越多，笑聲不斷減少。
作為一個四年級的小學生，我十分懷念小時候的時光，因為小時候沒有這么多的作業，甚至可以說是完全沒有作業，可以無憂無慮地玩耍，不用擔心第二天沒做作業會被老師打罵。
現在，我和小伙伴們的笑聲都被堆積如山的'題海淹沒了，我不想長大，這樣我就可以再次無憂無慮地玩了。
有一次，我做了一個夢，夢見我從四年級回到了一年級。第一節課是老師教我們兩位數的加減法，老師講完，就在黑板上寫了一個算式：“二十五加二十五等于多少？”我脫口而出：“五十！”這使老師十分驚訝，而我高興極了……這時我突然醒了過來，鬧鐘響了，我該去上學了……
我現在又陷在題海中了。我在寫作業時無意間看見了童年時玩耍的照片，我又向窗外一看，空地上有許多的小孩子在開心地玩耍。這時，眼淚模糊了我的雙眼，想起了那段無憂無慮的時光，那是多么的美好啊！
四年級作文 篇7
今天，我觀察了草蝦。
草蝦生活在淡水里，它愛用草隱蔽自己。它全身灰色，長著一雙炯炯有神、大大的眼睛。它的眼睛和其他蝦一樣，都是長在頭外面的。在眼睛上方，長著一對長長的觸須，而在眼睛下方有根長刺，是用來攻擊敵人的。草蝦身上的殼很硬，有三對足，看起來細細的，非常柔弱，但它有一雙又粗又大又鋒利的鉗子。這雙鉗子上長滿了密密麻麻、大大小小的.刺，是草蝦最厲害的武器。如果戰斗時大鉗子被敵人打斷了，過一段時間，鉗子又會重新長出來。
草蝦特別喜歡嬉戲，經常兩只糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩兒。草蝦吃食物的時候很小心，它總是先用大鉗子小心翼翼地碰一碰，馬上退到一邊，看看有沒有危險。接著再試、再退，再退再試。最后，它確定安全了，就會用鉗子把食物捧過來，大口大口地享用。吃東西的時候，它只用兩只足支撐，其它足都和身體一起傾斜起來。草蝦在游泳時，會把大鉗子往回收，收成兩個９０度，三對足有規律地擺動著，腹部上的白色毛須也在擺動，有趣極了！
草蝦真活躍啊！
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