八年級(jí)作文

八年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　秋風(fēng)蕭瑟，林寒澗肅。風(fēng)吹下一片片枯葉，那么自然，又那么的傷感。

　　在長安城內(nèi)，有一個(gè)西市，專門用來商業(yè)貿(mào)易，在那其中，有一家肉鋪，生意很好，口碑很好，肉質(zhì)很好，京都的商家那可不是一般人，但能在西市脫穎而出，那可是十分難得。我難得來一次京城，也一定要嘗個(gè)鮮。

　　五點(diǎn)半到達(dá)，鋪前已排起了長龍，買完歸家的一個(gè)接一個(gè)。直到中午，才輪到我，我是最后一個(gè)了。走進(jìn)肉鋪，意外的干凈，肉片一片片疊在桌上，薄的似乎能透過光線。這時(shí)，一只蒼蠅從外頭沖了進(jìn)來，嗡嗡嗡，得意的在空中打了兩個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，唰——，只見地上的兩個(gè)殘肢，蒼蠅的腿還時(shí)不時(shí)抽搐一下。抬頭，屠夫正用布擦拭著刀，屠夫的胡須跟鬢發(fā)相連似的，濃眉大眼，就一彪頭大漢。

　　我顫顫看了看屠夫。“兩斤豬腦，2個(gè)豬肝，3個(gè)豬心，你需要這些吧，這對(duì)你的病都有好處。”屠夫說道。我呆住了，天哪！我要買什么，他都知道。“這只有兩個(gè)豬心了，跟我進(jìn)來吧！”我們走近內(nèi)院，那有一頭被吊著的豬，肥的流油，但從神情上來看，十分絕望。

　　只見他抽出一把斬馬刀，半蹲，“砰！唰——嚓”，他快到看不見，我回過神來，就是那一眨眼，一瞬間，他不知什么時(shí)候已到十幾米外，又見那地上的肉塊和吊著的白骨，這時(shí)，我也才注意到那把斬馬刀，銹跡斑斑，連刀背的'光澤也看不見了，但是，一點(diǎn)血也沒沾上。

　　他拾起豬腦，豬心，豬肝，遞給我，“30文，就夠了。”我給他一張紙幣。他看了看，“你是云南人吧！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，正詫異他料事如神，他說：“這是交子，云南先出的。”

　　一個(gè)黑影從門中閃過。“有個(gè)大客人來了，你先回避一下。”他霎那改了臉色。我閃到一邊，躲在柴火堆中，從縫隙中窺伺。走近的是個(gè)中年男子，用黑布黑衣遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　他關(guān)上了店門，走到內(nèi)院，才露出腦袋，是跟曹操一樣的奸雄臉。

　　“誒呦，惡魔大元帥竟淪落成屠夫啦！翊誠？”那男人的說話真像個(gè)太監(jiān)，讓人作惡。

　　“朱溫，你就死了這條心吧！還來找我干甚！”反之，屠夫鏗鏘有力的雄厚聲音更是突出。

　　“要叫全忠！就算唐朝已經(jīng)建立，我還沒死哦！我要卷土重來，來吧！你能忘記白馬之禍嗎？那多美麗啊！那不就是你一手照就的嗎？”

　　“住口！！”只見翊誠一臉驚悚，好像一個(gè)晴天霹靂，跪倒在地，兩眼無神。斬馬刀掉落在地上，“當(dāng)”的發(fā)出一絲心酸的聲音。

　　我看見，他臉上流下了一道銀光，“砰！唰——嚓”淚被劈成兩半，融進(jìn)土地。“砰”朱溫倒在地上，捂著緩慢留著暗紅的血的傷口，轉(zhuǎn)過頭來，“翊誠，不殺人，這么久，不覺得，刀鋒偏冷了嗎？竟然連我都不殺了。你還是真正的你嗎？”

　　“哼，我殺豬呢！”

八年級(jí)作文 篇2

　　下了一場(chǎng)鵝毛大雪，樹枝上、街道上都覆蓋了一層厚厚的雪，整個(gè)世界變得白茫茫了。

　　我被外面的世界迷住了，飛快地下了床，跑去和小伙伴們玩了。我和小伙伴們一起堆雪人、堆雪山、打雪仗……玩得可開心了!

　　最有趣的要算打雪仗了。我們八人分成男女兩隊(duì)，每隊(duì)四人。比賽前，我們雙方定下了規(guī)則：1、時(shí)間為18分鐘。2、被雪球擊中次數(shù)最多的一方失敗，連戰(zhàn)三局。3、裁判做到遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭。4、旁邊的樹可以做遮擋。隨著裁判的一聲哨響，我們就開始了第一局的競(jìng)爭。我從地上抓起一把雪，把男隊(duì)的一位同學(xué)拉到了我們女隊(duì)，我趁機(jī)把雪往他臉上一抹。哈哈!那位男同學(xué)成了“花貓臉”啦!裁判公布：第一局，女隊(duì)勝!第二局是男隊(duì)勝。最緊張、最激動(dòng)的第三局競(jìng)爭來了!我快速對(duì)女隊(duì)的隊(duì)員說：“快!我們躲到樹后面去。等男隊(duì)過來的.時(shí)候，我們讓他們向大家展示一個(gè)‘花貓臉’或者讓他們吞個(gè)‘雪包子’!”我的話音剛落，我們女隊(duì)隊(duì)員就飛快地跑到大樹后面去了。男隊(duì)的隊(duì)員不知道我們要干什么，就想到樹后面去找我們。我們齊發(fā)雪球，把男隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)都打成了“花貓臉”。有一個(gè)男同學(xué)，他偷偷地拍掉自己臉上的雪，假裝捂著肚子，手里拿著一雪球，藏在背后。我早就知道他想干什么了。等他快靠近我們時(shí)，我迅速從地上抓起好幾把雪，往他身上一扔，哈哈!一把打在他的脖子上，一把打在他手上……那位男同學(xué)還沒來得及向我們女隊(duì)進(jìn)攻，就大聲說：“我凍死了!”引來我們女隊(duì)一陣嘲笑聲。男隊(duì)只好“投降”了我們女隊(duì)。“耶!我們贏嘍!”我們女隊(duì)歡呼著。

　　雖然我們個(gè)個(gè)大汗淋漓，但我們非常快樂。

八年級(jí)作文 篇3

　　親情是什么？它如朝陽，每一縷光，都迸發(fā)出無限的力量。親情是什么？它如彩虹，每一個(gè)顏色都代表了它非凡的意義。

　　我們是人類，離不開親情的保護(hù)，它是一片天空，為你提供了翱翔的翅膀，人有了親情，方得以激發(fā)更多的情感。

　　父母的愛，是親情中最偉大的愛，也是最無私的愛，它每天都在你的生活中出現(xiàn)，讓你健康成長，讓你有一片刻輝煌的'天空，它是生命中的源泉，一點(diǎn)一滴清水，都有甘甜的回憶。

　　朋友的愛，是親情中最美麗的愛，也是最親切的愛，它每天都在你身旁，在學(xué)校中，它幫助著你，讓你不再孤獨(dú)害怕，讓你更加優(yōu)秀。

　　老師的愛，是親情中最高大的愛，也是最真誠的愛，它每天都在你眼前浮現(xiàn)，用他的知識(shí)教育著你，它為你開啟了另一片天地，為你的生命增添了另一道光彩，使你更加朝氣蓬勃。

　　社會(huì)的愛，是親情中最陌生的，也是最高潔的愛，它每天都在你腦海里涌動(dòng)，用他獨(dú)特的關(guān)心，保護(hù)著你，它讓你更加安全，更加有魅力。

　　親情如春風(fēng)，它吹拂著你，讓你感受它最善良的愛意，讓你更加清楚親情的美麗。

八年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)常遇見，那是一種緣份；偶爾遇見，又是一份運(yùn)氣。然而，一次遇見，卻又那么刻骨銘心，則是上帝安排的一場(chǎng)戲。前言

　　在我們的日常生活中，總有一些人匆匆地走來，又匆匆地離去，留下的是滿臉的陌生，就像是腦海里吹過的一絲覺察不到的微風(fēng)。只是，偶爾間，我們也能在這匆匆之中，抓住某個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻，將一些美好的難忘的畫面，像照片一樣深深地印在心中。

　　今天下午五點(diǎn)半，我從學(xué)校急著趕回了家，丟下了書包，便又挎上自行車，使勁地踩著，趕去老中醫(yī)那兒。都感冒好幾天了，打過針，也吃過藥，總不見得有痊愈的希望，只好來求救中醫(yī)了，而且是帶著沉重的心情。

　　我拖著滿身的疲憊，吃力地騎著自行車，穿梭在這人來人往的鬧市之中，幾乎要斷了氣。身心滿是沉重的感覺。看著這大街上的繁華，心中有股莫名的惱火，怎么他們那么令我厭煩，像機(jī)械人般。

　　也許是太重的學(xué)習(xí)壓力，加上這該死的病，使我的心情重重地跌入谷底。世界，幾乎成了灰色，一切都那么黯淡，可憐的春天又回到那寒冷的冬天。

　　……

　　在老中醫(yī)的診斷過后，我打算拿好藥便又匆匆趕回去罷。我看著藥房里的東西。

　　忽然，在門口冒出一個(gè)熟悉的身影，整潔干凈的藍(lán)與白相襯的中學(xué)校服。噢，原來是和我一般年紀(jì)的初中生，只不過，她是個(gè)小女孩。

　　定眼一看，不禁大吃一驚。她的一只袖子，空空的長長的甩在空中，仿佛里邊都是寒風(fēng)，直叫人心寒。再看她的一條腿，無力的，不自然的支撐著身體。然而，她是笑得那么燦爛，那么純真。天吶，這是個(gè)怎樣的生命啊？

　　她面帶微笑，走了進(jìn)來。微笑，多么真實(shí)，多么美麗，這是那三月份怒放的桃花，是如此之燦爛呀！

　　她輕輕抬頭，看見了我，而我也正看著她。又是那樣的笑容，不過面對(duì)我這陌生人，這份笑容更加的可貴，實(shí)在不是件簡單的事。我也對(duì)她微笑，她便開心地扭轉(zhuǎn)身過去了。此刻，我的心似乎被一股強(qiáng)大的力量沖擊著，那滋味又是心酸又是感動(dòng)，充滿敬畏，佩服。

　　一位中年婦女進(jìn)來了，她費(fèi)了好大一股勁，一步步艱難地迎上去，那袖子蕩的人心涼。但從她又一次幸福的面容中，我發(fā)現(xiàn)她很快樂，可知以前又經(jīng)歷過多少傷心呢？那人應(yīng)該是她的母親，很小心地，扶著女兒。

　　在這并不多長的時(shí)間內(nèi)，她卻一直在笑，然而我覺得這是很久的很久的，不會(huì)改變的微笑。我被這震撼了，這從內(nèi)心深處發(fā)出的，真實(shí)美麗的笑，是無法用世界上哪一樣寶貝能換取得到的，這是用生命的態(tài)度而笑出的一朵花，一朵經(jīng)久不衰的花。

　　直到我離去那一刻，空氣中依然洋溢著這溫暖幸福的笑。然而我的心還是沉重，不是先前的沉重，是另外的。

　　回來路上，滿腦無法忘記的畫面，那花兒。到家后，我才解開自己為何沉重的原因。原來我比她差好多。

　　同是90后的一代，她身上背負(fù)著多少與平常人不同的東西，那感覺該有多累，多難熬。她面對(duì)的世界少了多少色彩，又多了多少荊棘，試問這是幾多冰冷的生活。

　　說起我自己，便覺得無地自容。多么自由廣闊的`天地，卻活得如何的痛苦。只怪自己沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂觀的態(tài)度，努力刻苦的精神，她就是有了這些東西，因此在不同的世界活出了別樣的精彩人生。

　　她，一個(gè)這樣的90后，有著不完美的身體，卻有完美的生活。然而我們這些具有良好條件的90后一代，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)用美好的心去感謝這個(gè)社會(huì)呢？面對(duì)許多的困難，能否擁有笑對(duì)生活的態(tài)度呢？我們還能繼續(xù)在這報(bào)怨與墮落中虛度光陰嗎？不，我相信只要我們可以去努力，世界的舞臺(tái)是精彩的，在迎接著我們。

　　心中有美，我們便可以發(fā)現(xiàn)美，可以創(chuàng)造美。

　　一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生命在微笑，讓我們以同樣的態(tài)度對(duì)待生活。

　　人生匆匆，寫給我與我的90后同胞！

八年級(jí)作文 篇5

　　總是忘不了我的啟蒙老師，王老師。

　　他那時(shí)候三十歲左右的樣子，圓圓的臉，細(xì)長眼睛含著笑意，連帶的嘴角上挑著，似乎總沒有煩心事的樂天派。其實(shí)我的老師小時(shí)候家里窮，讀書讀到高中就輟學(xué)了，他是拿著很少工資的民辦老師。也許這些錢不夠養(yǎng)家糊口的，然而他從不抱怨，他有一個(gè)男孩子，偶爾帶到學(xué)校里，有課了他把他獨(dú)自放在辦公室，記得有一次，小男孩不知怎的跑到教室門口，扒著門板眼巴巴看著父親。

　　王老師看見兒子，顯然有些意外，有些生氣。他把課本夾在腋下，快速的走出去，不知對(duì)孩子說了什么，那孩子才抹著淚兒走開，很遠(yuǎn)了還回頭說:“爸爸，我難受，我難受……”我想那小弟弟一定是生病了。我們都不忍心，我是班長，所以帶頭站起來說：“老師，你帶弟弟吧，我們可以上會(huì)兒自習(xí)。”王老師擺擺手，繼續(xù)講課了。

　　王老師課講得好，還寫得一手好字。他的板書工整的好像等待檢閱的士兵。而且他寫字的方式是非常特別的，即使粉筆在手里剩下一個(gè)頭頭兒，他也是捏得緊緊的，一筆一劃，傾注了全身力量似得，每當(dāng)這時(shí)候我們一班學(xué)生就屏息凝氣，靜等著奇跡的出現(xiàn)，全班安靜的一根針掉地上也聽得見。他的鋼筆字也寫得好，剛勁有力，絕不虛張聲勢(shì)，我們?nèi)�年�?jí)吧就開始有作文課，二年級(jí)老師便要求每天記日記。別的同學(xué)有不能堅(jiān)持的，可是我們幾個(gè)因?yàn)樨澲�老師的美麗的評(píng)語，幾乎天天寫，他也每天評(píng)。不僅把錯(cuò)別的字改正了，用的不恰當(dāng)?shù)木渥蛹m正了，還在末尾的空格寫上一句勉勵(lì)的詞句，用的.鋼筆，娟秀有力，糅合了男人的蒼勁女子的溫婉。我常常看著學(xué)寫著，總不能到達(dá)他的高度。

　　我的日記不過是幾句話，有時(shí)寫的煩或者肚里空曠想不出來了，一句話帶過交差。王老師的評(píng)語卻一天也不拉，記得有一次我正在亂寫，寫得久了，就用筆在那本子上涂鴉。不知道身后站著老師，他俯身看我好久了，此時(shí)把本子拿過去，笑道：“煩了就不能勉強(qiáng)，我借去看看。”傍黑的時(shí)候他來還我，依舊神秘地微微笑，我一肚子狐疑的打開，上面赫然寫著“在科學(xué)的山峰上沒有平坦的道路可走，只有肯登攀不怕吃苦勇往直前不彷徨的人，必能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)……”

　　就是這一句言語激勵(lì)著我，鞭策著我，直到今天都不能忘記。王老師，您不僅是我學(xué)習(xí)上的啟蒙，還是我生命的啟蒙，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

　　您還好么?

八年級(jí)作文 篇6

　　在一場(chǎng)大雨過后天空中都會(huì)出現(xiàn)一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍(lán)天的照耀多么美麗多么耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個(gè)“雨”，在陽光的照耀下多么耀眼，美麗！

　　赤色就是紅色它代表著我們可愛的語文老師。為什么是紅色呢？因?yàn)樵谒�的課堂上我們每次都會(huì)笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語文成績像初升的太陽一樣帶到了頂端！

　　橙色就是代表著我那既嚴(yán)厲又溫柔的英語老師。因?yàn)槲覀兊幕�礎(chǔ)參差不齊的'原因，老師就一直的嚴(yán)厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對(duì)頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點(diǎn)！

　　黃色就仿佛太陽發(fā)散的光線一樣可以伸向萬里，這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識(shí)。老師淵博的學(xué)識(shí)讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問他什么問題他都知道。像太陽光一樣無限的發(fā)散。

　　綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達(dá)理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。

　　青色就是政治老師，為什么是青色呢？因?yàn)樵谒�的課堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

　　藍(lán)色像天空一樣孩子氣的物理老師，長得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！

　　紫色是生物老師，端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。

　　最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班，雨的角色非他不可。因?yàn)橹挥欣习嗟某霈F(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非常可愛，心里散發(fā)出對(duì)我們愛的老師。

　　“彩虹”的美麗是沒有任何東西可以比的，因?yàn)檫@些“彩虹”都是獨(dú)一無二！

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