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六年級作文300字

時間:2024-07-09 14:07:11 六年級 我要投稿
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六年級作文300字

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字

六年級作文300字 篇1

  童年是一個美好和回憶,每個人都有自己有趣的童年,而我也不例外,下面我給你們講個的趣的事。

  那是在我上幼兒園中班的時候,因中秋節放假,爸爸決定帶我回老家去打棗。我們開車來到家鄉棗園,“哇塞”這棗樹上的栆真多呀!這一堆,那一簇的,把棗樹枝墜彎了,從綠葉中探出來,有全紅的、有半紅半綠的、還有紫紅的`。望著那又紅又大的棗,我口水快要流出來了。

  我不顧一路疲勞,東瞧瞧西望望,終于找到了一個小棍。我拿起小棍沒頭沒腦地對著棗樹亂打起來,棗落下來噼里啪啦砸在我頭上,疼得我哎喲哎喲直叫喚,逗得大人們哈哈大笑。我把小棍放在一邊,決定上樹去摘棗,可是怎么也爬不上去,在爸爸的幫助下我終于爬上來了。我去摘它們,它們好像與我做對,不是夠不到紅的就是摘到的青的。好容易摘到了幾個又紅又大的,準備放在背包里,沒想到在我轉身時摔了下來,摔了個四腳朝天,褲子也被樹桿掛了個大洞,這可怎辦呀?我只好彎著腰用手捂著褲子上的洞。家人看到我那狼狽相,笑得腰都直不起來了,我也是哭笑不得呀!

  每當在家說起時,我總是“咯咯”地笑。童年趣事給我帶來歡樂,童年真好!

六年級作文300字 篇2

  我的母校在饒平,是一個全縣第一的一流學校,在那里,我學會成長,學會獨立,學會了很多很多。曾經,我什么也不會,想每一個剛步入小學的孩子一樣,我的人生,一片空白。我同每一個孩子一樣,平平無奇,也曾幻想過永恒。后來,我學了許多知識,我的人生,終于不再是一片空白了。三年級到四年級的那段日子,我的記憶一無所有,除了知識,我所經歷過的事都遺忘了。

  五年級開始,我喜歡上了語文,但我學藝不精,每一篇文章都不能夠如愿以償。六年級開始,我步入了畢業季,我并沒有像其他孩子一樣,全力以赴,因為,我覺得不值得。在別的孩子在猶豫不決要選哪個學校時,我心中早已有了打算。于是,六年級的我專攻語文,因此,日后的我在寫作方面造詣非凡。在母校的`操場上,我曾用盡全力奔跑過,在母校里,也曾埋葬過我的歡笑。曾經的我,擁有過與眾不同的童年,在曾經的母校里,我笑過,哭泣過,也曾懵懂無知。但我,不悔夢歸處,不悔童年。

六年級作文300字 篇3

  今天早上,我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后,我明顯的感到了我作文的不足。

  這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化,簡單地說,就是要“自主”、“真實”、“創新”。怎樣才能做到這些,讓作文閃現光芒呢?文章說,一是留心觀察,勤于積累;二是寫出自己的真情實感;三是要敢于表現個性,敢于創新。只要盡量做到了這幾點,才有可能寫出具有獨創性的作文來。

  于是,我想到了我愛看的'節目“夢想中國”“超級女生”,選手們經過層層激烈的淘汰,最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文,每次都列干條子,內容不充實,沒亮點,還愛胡編亂造,這明顯與“個性化是作文的生命”不符,這就是我作文寫不好的原因。

  在新的學期里,我將按照“自主”、“真實”、“創新”的目標,給自己多下任務,多拿筆,多寫,多練,盡快提高我的寫作質量,為小學升學考試打下牢固的基礎。

六年級作文300字 篇4

  20年后我是一名為人民做貢獻的科學家。

  我吃完了早飯就開著我自己做的DF超音速快車,是陸、海、空三形車去看我小學時的老師,開著開著我的眼前就浮現出小學老師的身影:老師常常揮動著他那有勁的手臂來教我們一些題,他還帶著一副黑色的眼鏡,他給我們批作業時候更是全神貫注,我更不能忘記他的音容笑貌,講課時的抑揚頓挫一直吸引著我們每名同學,我有今天這個偉大的成就都是我的小學老師培養的。

  突然,有一個閃電人在我的面前閃過把我從回憶中驚醒,我跟隨著閃電的的尾跡看過去,一看是閃電快車這也是陸、海、空三形車,這輛車只有我的.小學同學徐嘵吉才能做出來,那輛車停了,下來的是我小學的老師和我的同學徐曉吉,我一看老師還是小學教我時的那樣,一頭黑發,老師說:“我在報紙上看見了你們的成就,最近有人告訴我,有人到訪,我一猜是你倆,就來迎接你們了。這不徐曉吉先來了,他告訴我你在后面,我倆就來接你了,”聽了老師的話我好感動。

  我們三個人一起上了60層樓的老師家,老師為我們準備了豐盛的晚餐,在晚餐中我們暢所欲言,玩得是那樣開心,不知不覺中一天已過去,我們戀戀不舍的與老師告別了,期代著下次的再相會。

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