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風云賽場初三作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的風云賽場初三作文，希望對大家有所幫助。
“好期待喲，學校要舉行籃球賽了，是啊！我們班一定贏；不我們班贏，一邊去，我們班才贏；NO，我們班……”（某同學對話）
近期來，學校里人人都格外興奮，為什么？因為要舉行籃球賽了！如果把學生們比作困在籠中的鳥，那鳥兒們飛出來以后第一件事是做什么？——當然是看籃球賽去！
就這樣，我們期待得晚上都睡不著覺的籃球賽就這樣來到了，當天，哇！那叫一個妙啊，從早上一來，同學們就開始議論著下午才比的籃球賽，在教室里，走廊里，甚至廁所里都有人在不停地議論甚至語言激動，在經歷了一上午的“討論會”后，籃球賽終于來了！
我們班的同學早早到了球場，手里舉著數學老師親手寫的那塊“二班加油”的牌子。第一場，我們班的對手是四班，這大概是我看過的最沒趣的一場球賽了，四班的人哪里是我們的球員的對手，被我們領先三十多分，而四班的人連加油都沒人喊了。
但最令人可氣的是，數學教師竟跑到四班去加油，四班人看技不如人，就又對我們班大喊，“我們有數學教師加油，你們呢？哈哈：”當時我火冒三丈，指著張銀昌同學手中舉的那塊數學老師寫的牌子大叫：“看見沒，這就數學老師寫的，跑你那加油只不過是給你們留面子罷了！”我又叫過來張銀昌，讓他站我邊上，高舉牌子，叫咱也威風一把，其實，他舉的牌子正好擋住了太陽，只是巧合哦！
精彩的是在第二天的比賽，五班是個強大的敵人。而且，第二場我們對五班。
比賽開始了，兩方旗鼓相當，五班仗著幾個隊員人高馬大，體格強壯，不停搶球，但我們的球員雖大部分不是十分高，但籃球高手早說過，打籃球，是技術活，我們的球員如閃電如猛虎，幾人的配合如雪崩一般，覆蓋全場，五班的人也似乎有些惱火，使出渾身解數，我們也只是略占優勢，場上，十個人奔來跑去，都盡力發揮自己的優勢，球場，似乎成了戰場。
而場下，兩方的同學也開始了口舌之戰，五班來了個三人組，由他們的謝大班長帶頭，在我們這邊不住叫喊，倒加油，而我們班也不是好欺負的人，袁冠男一人二兩拔千斤，以一敵三，無論聲音，氣勢，都比他們高一大截，“嘿”我對五班那個來計分的人說：“我們二班群英倍出，什么樣人都有，就你們，別自找沒取了。”
而我也沒閑著，不停地和旁邊的同學批評五班，我說：“五班人個個像大猩猩，膀大腰粗，力大反映慢，那能比上我們班都是猴精，精明強干。”那同學笑了兩聲，忽然又問：“那不都成了動物在比賽了”情形頓時尷尬無比，我靈機一動，“現在不都進化成人了嘛？”而有一球，裁判判了不算，五班的人非要加上，我們就不讓，頓時，兩方的人一個個摩拳擦掌，準備打架似的，我們班主任走過來說：“算了，讓讓他們”。還讓，再讓就只差兩分了，我聽到背后有一個同學競說出了說：“一把年紀了還裝大方，這老頭。”同學們回過頭看他，他自覺不對，低下了頭。為了這兩分，兩方又展開了一場口舌之戰，我似乎覺得風云變色，場上的人更是緊張，勝負一球之差，還好，這時裁判哨聲響起，比賽結束。
贏了！哈哈，頓時，場上寂靜無聲，為什么沒人歡呼呢？只見場上的隊員互相祝賀拉手，比賽讓我們學習了更多東西。這時我覺得烏云正在散去，兩方人對叫而產生的口水般大雨也停了。
我們班贏了，人人其樂融融，我們贏的不但是比賽，也贏在了同學們的集體榮譽感，團結向上的精神，同時，我們也贏得了友誼，贏得了歡樂。同時也贏得了“對手”們的心。
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