五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文7篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我心愛(ài)的鋼琴已經(jīng)陪伴我兩三年了。它外觀是烏黑發(fā)亮的，媽媽給它做了一個(gè)琴套。琴蓋的右面上方有一個(gè)上小下大黑色的節(jié)拍器，它就像一座精致的小塔。琴蓋的正中有一盞漂亮的臺(tái)燈，光線好的日子，它把琴譜照得十分清晰，再配上一個(gè)高矮合適的黑漆琴凳，我這不大的小屋竟然變成了一個(gè)音樂(lè)王國(guó)。每當(dāng)我坐琴凳上面，雙手輕輕彈著那雪白的琴鍵時(shí)，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就好像在和我親切地交談。

　　四年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)電視上，有個(gè)小女孩在彈鋼琴，我覺(jué)得很好玩，就硬要爸爸給我報(bào)名鋼琴，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，爸爸終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我就覺(jué)得彈琴很有意思，便每到周末，高高興興的背著書包來(lái)到教室前等候，而且每天回家后，我就和爸媽講我今天學(xué)了什么曲子，再將這首曲子的特點(diǎn)及難度，比如：《歡樂(lè)頌》這首曲子十分優(yōu)美，有個(gè)地方要跨指，不能……雖然只是彈簡(jiǎn)單的`“哆唻咪發(fā)唆啦稀”，但是這幾個(gè)“小不點(diǎn)”里卻包含了很多大學(xué)問(wèn)。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，成了五年級(jí)的小學(xué)生，彈琴的技藝也慢慢提高了，彈出的曲子可以算是“天籟之音”了。現(xiàn)在，給我一首《小步舞曲》，我也能流暢地彈奏下來(lái)。

　　又一個(gè)寒假過(guò)來(lái)，漸漸地，我越來(lái)越不想彈琴了，爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“怎么了，你以前不是那么酷愛(ài)彈琴的嗎？”我只好不耐煩的說(shuō)：“爸，我現(xiàn)在覺(jué)得彈琴越來(lái)越?jīng)]有意思了，我……可以停一陣子再?gòu)椙賳幔俊蔽腋杏X(jué)有些內(nèi)疚，爸爸見(jiàn)此情形，沒(méi)辦法，只好讓我停了一周。過(guò)了一周，我看著朋友們也有學(xué)琴，不想把自己落下，我就紅著臉跟爸爸說(shuō)：“爸，什么時(shí)候再去問(wèn)問(wèn)老師，說(shuō)我……又想學(xué)了！”爸爸見(jiàn)我說(shuō)這句話，感到十分高興，立刻打電話跟老師說(shuō)。

　　過(guò)我的不斷努力，我已經(jīng)向五級(jí)進(jìn)發(fā)。雖然我心里還是有些愧疚，但我打心底的明白：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要有堅(jiān)持的心，就一定會(huì)成功的。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的鄰居是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他叫夏浩然，別看我和他不在一個(gè)年級(jí)，但我們還是相當(dāng)鐵的哥們，每天放學(xué)我們倆都一起回家。他心地十分善良，很喜歡動(dòng)物，這不，前幾天發(fā)生的事情就是個(gè)活生生的例子。

　　那天，我一個(gè)人在院子里玩，突然感到十分無(wú)聊，這時(shí)，幾只翩翩起舞的蝴蝶進(jìn)入了我的視線，我心想：“對(duì)了，為什么不抓幾只蝴蝶玩呢？”于是我小心翼翼地踏入草地，緊跟在一只蝴蝶后面，貓著腰，雙手成碗狀，趁蝴蝶落在花上的.一瞬間，雙手猛地一扣，一合。蝴蝶便成了我的囊中之物。

　　正當(dāng)我高興的時(shí)候，一只手拍了一下我的肩膀，說(shuō)到：“老劉同志，在這里干什么呢？”我一驚，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是夏浩然，我一想起他喜愛(ài)動(dòng)物連忙把手背到身后，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)什么，瞎轉(zhuǎn)呢！”哪知，他一下跑到我的身后，抓住我的手說(shuō)：“人贓俱獲，還說(shuō)什么也沒(méi)干？”“我，我，我只是想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“什么實(shí)驗(yàn)？”“哎呀，你不知道。”我正準(zhǔn)備奪路而逃，他卻一下子攔住了我，“去，趕緊把它給放了！”“這，這……”，我沒(méi)法子了。

　　就在這時(shí)夏浩然的一個(gè)同學(xué)叫他過(guò)去一下，我心想：“哈哈！真是天無(wú)絕人之路。我連忙”腳踩西瓜皮——開(kāi)溜。“結(jié)果沒(méi)跑幾步，就感覺(jué)被人拉住了，一回身，又是夏浩然。真是實(shí)在沒(méi)法了，我們倆便展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。畢竟我是強(qiáng)詞奪理，沒(méi)過(guò)一會(huì)，便理屈詞窮，敗下陣來(lái)。

　　看著蝴蝶展翅飛翔在天空，我突然感到這個(gè)小精靈是那樣的美麗而夏浩然的執(zhí)著和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的精神也深深地感動(dòng)了我。

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天下午我正在做作業(yè)，忽然我看見(jiàn)，我的橡皮不見(jiàn)了，我的目光轉(zhuǎn)向了我的妹妹，我笑嘻嘻的說(shuō)：“妹妹，是不是你把我的橡皮藏起來(lái)了？”妹妹裝作什么事都沒(méi)有做的說(shuō)：“我沒(méi)有。”我拿著棒棒糖放到桌上，就躲起來(lái)，在偷看是誰(shuí)把棒棒糖拿走，也就是拿走我橡皮的`人。

　　過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑人物，我再仔細(xì)地看，原來(lái)是妹妹，發(fā)現(xiàn)她手里有一塊橡皮，我心里想哈哈妹妹總算讓我到了。我連忙跑進(jìn)去說(shuō)道：“妹妹就是你拿了我的橡皮。”妹妹說(shuō)：“證據(jù)在哪里。”我說(shuō)：“證據(jù)就是那顆棒棒糖。”妹妹說(shuō)：“那是因?yàn)槭裁矗俊蔽艺f(shuō)：“那是因?yàn)槲抑�道你喜歡吃棒棒糖，所以你通常都是用右手拿，而你這次是用左手拿。”我告訴你：“在后面石頭的地方。”我連忙跑過(guò)去找，可找了半天都沒(méi)有找到，我想一定是被妹妹耍了，我剛跑到家旁邊，看見(jiàn)妹妹在放什么東西，等妹妹走了我看了看，就說(shuō)：“這不就是我橡皮嗎！”

　　我喜歡我的妹妹，但是她很頑皮。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的老師———口水大王羅老師。羅老師是我們?nèi)�五年�?jí)的口水大王。

　　上課鈴聲叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲就趕坐好，我們可不想給“口水大王”罵。老師有幅神情嚴(yán)肅棕色國(guó)字臉，嘴巴大大的，似乎張嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老師一走進(jìn)來(lái)，我們班的小喇叭一個(gè)緊傳一個(gè)的說(shuō)“口水大王來(lái)了！口水大王來(lái)了！小心點(diǎn)！”

　　老師筆直的站在講桌旁，用冷冰冰的眼神掃視了我們一眼，這時(shí)我感覺(jué)好像一股冷風(fēng)吹過(guò)來(lái)，全身涼颼颼的。即使膽子再大的'同學(xué)也不敢抬頭正眼看老師。

　　記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，有些同學(xué)熬夜熬到11點(diǎn)多，上課的時(shí)候有點(diǎn)困，就把頭稍微低下來(lái)一點(diǎn)。老師頓時(shí)張開(kāi)嘴就罵：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？還是不想聽(tīng)課……”。老師像炒黃豆一樣，噼哩啪啦的叫罵著。那個(gè)同學(xué)像天要塌下來(lái)似的慌慌張張的揚(yáng)起頭來(lái)。

　　記得還有一次，我們班的同學(xué)有些課堂本沒(méi)交，臨下課時(shí)老師就問(wèn)，誰(shuí)的課堂本沒(méi)交？自覺(jué)給我站起來(lái)！全班同學(xué)你看我，我看你，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)。老師頓時(shí)火冒三丈，讓全體同學(xué)站起來(lái)，拿著課堂本點(diǎn)名字，點(diǎn)到名字的坐下，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕沒(méi)有自己的本子，點(diǎn)完名后有兩個(gè)同學(xué)還站著。老師又沖他們“開(kāi)炮”了，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床唤唬啃⌒拈_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)把你們家長(zhǎng)罵得口水淋頭。”接著又說(shuō)：“這回不交，重新買一個(gè)，下回如果再不交就買十個(gè)！”老師扔下這句話，甩臉就離開(kāi)教室了。

　　這就是我們既嚴(yán)肅又可敬的“口水大王”——羅老師。

五年級(jí)的作文 篇5

　　讀五年級(jí)了，我的書包變得沉沉的，里面裝著作業(yè)、考卷、輔導(dǎo)書、課本，還有家長(zhǎng)、老師的寄托。就連房間里的玩具也越來(lái)越少了，書本卻堆得越來(lái)越多。周六周日看電視的時(shí)間也沒(méi)更少了，周末還要上補(bǔ)習(xí)班呢。現(xiàn)在的現(xiàn)代小學(xué)生的命吧。

　　現(xiàn)在，我每天早晨五點(diǎn)地就要起床朗讀，七點(diǎn)半就要去上學(xué)，中午也忙著做作業(yè)，也不能睡個(gè)午覺(jué)，到了晚上，作業(yè)測(cè)試題夠忙到十點(diǎn)多。爸爸或媽媽陪我做作業(yè)，偶爾還會(huì)熬個(gè)湯給我喝，我們白天工作，晚上陪讀，也很辛苦的。因?yàn)樗麄兌枷Ｍ�我考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。

　　我每天的生活就是上課、作業(yè)、睡覺(jué)，枯燥無(wú)味。有一天，爸爸不在家，媽媽看著我做作業(yè)，這時(shí)媽媽接了一個(gè)電話，對(duì)我說(shuō)：“小曄，我出去一下，你不準(zhǔn)偷懶啊。”媽媽一走，我就趕緊推開(kāi)窗子呼吸著新鮮空氣，還到廚房拿了一個(gè)蘋果削了吃，可是，正我削蘋果時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)有完成作業(yè)，就大聲罵道：“你一下不在，你就偷懶，明年就讀六年級(jí)了……”我覺(jué)得很委屈，我做了一個(gè)小多小時(shí)的作業(yè)，吃一個(gè)蘋果還要挨罵？

　　明年就要讀六年級(jí)，面臨升初中了，明年的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)肯定更重，讀書的日子也許會(huì)更艱苦。想起這些，我的心里就涼涼的，有點(diǎn)后怕。

　　六年級(jí)是苦澀的咖啡，但五年級(jí)也不是香甜的果汁。六年級(jí)是曲折的山路，五年級(jí)也沒(méi)有平坦的大道可走。六年級(jí)寄手著師長(zhǎng)、家長(zhǎng)們的希望，五年級(jí)也是這樣的.，因?yàn)槲迥昙?jí)是六年大戰(zhàn)的前夕，是六年級(jí)沖刺前的鋪墊……

　　像怪味豆的五年級(jí)啊！

五年級(jí)的作文 篇6

　　說(shuō)到學(xué)校，他沒(méi)有西湖美，也沒(méi)有海南美，但是我在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光。

　　那里有碧綠的草坪，跑道兩旁種著一棵棵小樹，整整齊齊的，這些小樹把操場(chǎng)包圍在中間，一朵朵盛開(kāi)的鮮花噴吐著迷人的香氣，一進(jìn)校門，就有一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了天堂，后花園有一棵巨大的松樹，就像一個(gè)巨人守衛(wèi)著后花園，試驗(yàn)田里種著一些植物，試驗(yàn)田前有一個(gè)池塘，池塘中央有一座假山，池塘里還有一條條小金魚，小金魚在假山洞中。

　　春天，桃花。杏花。迎春花……全都開(kāi)了。夏天，知了在樹上唱歌，草坪里出現(xiàn)了一些小昆蟲。秋天，楓葉紅了，后花園出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小石榴。冬天臘梅花開(kāi)了，整個(gè)校園沉浸在花香之中。

　　在這個(gè)美麗的校園里，可以忘記一切不高興的事。記得上次，我和我弟弟吵了架，星期一早上來(lái)之后誰(shuí)也不理誰(shuí)，兩個(gè)人從心底里恨對(duì)方，在活動(dòng)課上，我們班去操場(chǎng)上玩耍，真格操場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，玩著玩著，我們倆碰到了一起，卻沒(méi)有想到吵架這件事，一起在操場(chǎng)上做游戲，玩得不亦樂(lè)乎，早就把昨天吵架的事拋到了九霄云外，又和好如初了。

　　自從那件事后，我就十分感謝學(xué)校，感謝學(xué)校讓我和弟弟重歸于好的機(jī)會(huì)，學(xué)校是美麗的，它在同學(xué)們心中是無(wú)可替代的.，永遠(yuǎn)是最美麗的，它是我們的學(xué)習(xí)天地！

五年級(jí)的作文 篇7

　　自從四年級(jí)下學(xué)期，我以33票的最高票數(shù)，被選為班長(zhǎng)后，我的校園生活就變得生不如死、痛不欲生了。

　　你要問(wèn)我，當(dāng)班長(zhǎng)的最大樂(lè)趣是什么？那我可以準(zhǔn)確地告訴你，當(dāng)班長(zhǎng)最大的樂(lè)趣就是在升國(guó)旗、做操時(shí)站在最前頭，看得更清楚，僅此而已。更多的，就是那些吃不完的苦和做不完的活。

　　我最討厭那該死的上課鈴聲了，不僅僅是因?yàn)樗鼛��?lái)了每一秒都瞬息萬(wàn)變的老師，還因?yàn)槊慨?dāng)上課鈴聲響起，我就得站到那高高的講臺(tái)，大聲地喊請(qǐng)安靜。

　　痛苦的不僅僅是高高的講臺(tái)，把我與同學(xué)們的距離漸漸拉遠(yuǎn)了，還是因?yàn)槊慨?dāng)我高聲大喊請(qǐng)安靜時(shí)，下面的人依然如同在喝老爸茶一樣，該說(shuō)的說(shuō)，該講的講，該叫的叫。

　　而我呢？就如同一根多余的'木頭，或是一個(gè)不存在的啞巴。就這樣，靜靜地看著他們講啊講，滔滔不絕地講。但是最后吃苦頭的人還是我，當(dāng)老師大步流星地走進(jìn)教室，看到一個(gè)鬧哄哄的課堂時(shí)，就會(huì)對(duì)我劈頭大罵。然后，我就會(huì)成為那些說(shuō)話的人的笑柄。

　　你以為當(dāng)班長(zhǎng)很容易嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)低了0。5分、漏了簽名、做錯(cuò)了一道題，就會(huì)被老師找到辦公室問(wèn)話。有時(shí)候，我真的好羨慕那些在班中一點(diǎn)也不起眼、微不足道的人啊。因?yàn)樗麄兊奈⒉蛔愕溃�使老師�?duì)他們不重視，也會(huì)覺(jué)得偶爾犯一些錯(cuò)誤是正常的。不象我們這些比較優(yōu)秀的人，因?yàn)閮?yōu)秀得太久了，一犯錯(cuò)就會(huì)讓老師覺(jué)得“反常”了。有時(shí)候，真的是“好記性不如爛筆頭，好學(xué)生不比爛學(xué)生”啊！

　　當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不容易啊！因?yàn)槟悴粌H代表著你自己，還象征著一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

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