六年級抒情作文（精華）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級抒情作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯。”書籍是伴我們每一個人一生一世的。在書中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識、快樂、趣事當然，里面還有幸福。
在書中，你找到了一個不會的字，你用字典學會了，不是很幸福嗎？
在書中，你找到了一句優美的句子，在作文課上用到了，不是個幸福的`事嗎？
在書中，你學到了生活上、課堂上學不到的知識，不也很幸福嗎？
同學們，請多讀書吧！多讀一本書，就多一份幸福，書記永遠伴我們幸福成長。
那么多的書，讀什么書呢？我們的書大多是經典的書、老師推薦的書、必讀書、喜歡的書…… 我們這次看一看同學們推薦的書吧！我推薦的書是《我要做好孩子》，這本書的主人公是金鈴，這部書主要講了：有自信，也許，你也會像主人公一樣，學習成績一飛沖天。
六年級抒情作文 篇2
有了綠葉的襯托，才有了花朵的鮮艷；沒有那激烈的暴風雨，就沒那掛在天邊的吸引眼球的七色彩虹。
是磨難，讓含苞欲放的花兒吸收日精月華；是艱苦，讓它百折不撓；是困難，將它的艷麗永遠綻放。
我們中華少年，就是祖國的花朵，中國的未來。歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。在風雨之后更能聆聽到花開聲。
是的，風雨之后才能聆聽到花開的.聲音。經過磨難，經過艱苦，你的生命才會變得更加耀眼。所以我們一定要做一個從艱苦中爬起的人。
因為，在風雨之后更能聆聽到花開的聲音。受到了困難，我們應該迎難而上，而不是退縮，應該不怕困難，不怕失敗。俗話說得好“成功乃失敗之母”。經過了失敗，我們才好吸取經驗，做一個成功的人。
風雨之后。聆聽花開的的聲音。讓我們靜待花聲……
六年級抒情作文 篇3
幸福是什么大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說‘每天有零食，很多的零用錢，不用上學……
可如果真的那樣，帶你長大以后或許你會怪你的父母。怪他們當初過度溺愛你，讓你現在變成只會不勞而獲，沒有一技之長無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養你付出的'心血換來了你對他們的責怪，要怪應該怪你當初對“幸�！边@個理念理解錯誤。
我的理解“幸福”應該是在家的時候幫父母做家務勞動是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長大了，會幫我們做家務勞動了！”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時是最幸福的。
“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來贊賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活x呀！”你會感到這比吃了蜜還甜。
“幸�！边�是把你在遇到困難時，朋友過來給你指點迷津，你頓時開悟感謝他是他說：“謝什么呀，朋友之間不必言謝�！毙恼娴暮芘�。
這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現出來�！靶腋！本瓦@么簡單！
六年級抒情作文 篇4
升上了五年級之后，作業又加重了一些，所以每次回托管班時，就必需背一個七、八公斤重的書包回去，深怕駝背的我，又得抬頭挺胸的走路，真是讓我苦惱！
作業的問題一直是我的困擾，每天寫功課都到深夜才完成，尤其是數學這個科目，公倍數及公因數是令我最頭痛，像公因、倍數又讓我常常讓我忘了寫出完整的答案，也因此害我常被托管班老師留下來，一次又一次的`訂正、修改，使我每天回家的時間不斷的延長，也讓爸爸、媽媽擔心不已。
回到家，我又必須背社會，北緯一百三十五度是北回歸線、赤到零度訂在英國格林威治天文臺……看到這些我差點兒昏倒，一連串的數字讓我頭昏腦脹；一大堆的海洋資料讓我眼花撩亂，讀著讀著，我的頭腦已經裝不下了，可是明天要考試，我只好硬著頭皮繼續讀書。
我下定決心，上數學及社會課時要認真，如有不會的馬上問老師，考試卷也要多寫、多復習，讓我的作業及成績達到老師的標準。
六年級抒情作文 篇5
夕陽是多么的美妙，正當此時，我仿佛聽著古典音樂，喝著咖啡，嚼著牛排。夕陽讓我不禁陶醉了。
原來，夕陽是這么的美妙，旁邊的風景又是多么和諧，面對這一切我仿佛脫離了城市的.喧囂，而又聯想到了鄉下人樸素的生活。但我對鄉下生活又是多么得向往。夕陽真美，它能帶人進入夢境，而又好像吹著幽幽的笛聲。反正，夕陽總是帶著寧靜，沒有喧鬧聲，總能把人吸引住。
而夕陽，又會讓我聯想起貧困區人們生活的艱苦。心總會顫動一下，好像聞著一種氣味，但又說不出是什么味道。但又仔細想想，這夕陽充滿了對未來的無限美好與追求。夕陽是紅的，它也能比喻一個人的心靈。夕陽像是代表一個人寬闊的心靈，燃燒著熱氣。夕陽還代表著許多東西，但代表的東西都是美好的象征。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我又望著美麗的夕陽，陷入了無限沉思……
六年級抒情作文 篇6
是緣分讓我們相遇，可此時我們又要分離。你帶給我快樂、悲傷，你總是那么幽默。
我想留住你，但命運卻與我想象的幻境有天嚷之別。畢業了，真的畢業了嗎？我寧愿不畢業，只要能與我的知心朋友在一起，我也就知足了。
張河，你是我最知心的朋友，但現在我們就要各奔東西，尋找自己的未來了。昨天，我親眼看著你離開，看著你的背影在黃昏中遠去、遠去....我相信我們友誼是永遠不會改變的，若我們真的有緣的'話，以后一定會再見的。
邵壇，你可能不知道，我一直把你和張河當作知音，現在已分離，這些話只有張河于我知道，今日我把心里話都付諸于在作文上，在說這些也晚了，我們已經分離了。
張河、邵壇你倆是我永遠的好朋友，以前是，現在是，將來也是。我愛你們！
六年級抒情作文 篇7
在寫這篇文章時朱自清已經二十多歲了，八千個日子匆匆離去，他不禁感嘆：“時間像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是�。∥也攀䴕q四千多個日子已匆匆流去，我算過，人，就算活到一百歲也只有大約三萬六千五百天，我本以為人呀，一生是漫長的.了，算了一算也只有三萬六千五百天呀？人生真是短暫......
我很想知道為什么時間過的那么快?朱自清在這篇文章中寫到了：“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”我在讀這篇文章時，讀到這算是領悟什么是匆匆了，時間過得如此飛快到底為什么？“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？”朱自清說，是啊！我們又能做什么呢？除了一天又一天重復昨天的事，除了生活在這個弱肉強食的社會里，我們，我們！還有什么可做的嗎
六年級抒情作文 篇8
一幅長長的畫卷
一本厚厚的詩集……
翻開一本書
一個個缺牙的面孔
一個個稚氣的聲音
漏風的念著——a——b——c——d
那是我們純白的一年級。
漸漸地，
我們學會了漢字和交朋友，
學會了朋友間的友誼和寬容，
那是我們的淺藍色的二年級。
一根繩子，
一雙暴走鞋，
秀出了我們鮮橙色的'三年級。
賽速算，
賽書法，
斗智論勝負，
論出金黃的四年級。
現在，
我們是粉紅色的五年級了，
過去的我好笑又幼稚，
現在的我自信有把握，
以后，
我還有赤紅的六年級的路要走，
以后的挫折，
只會激起我們的勇氣，
蓄力一擊打敗它……
六年級抒情作文 篇9
媽媽，還記得我小時候，我經常躺在你的懷里，聽你講你小時候的故事。你說時間過得好快，還沒有細細的體會幸福的'滋味，時間就過去了。你對我說，你很喜歡一句名言——少壯不努力，老大徒傷悲�，F在我也要細細的體會這句名言，好提醒我，要好好學習�。寢屛覑勰�！你教我好好學習，長大報效祖國！為中國多添一份力!不要讓別人小瞧我們的祖國。媽媽我愛你！你為了我和弟弟，又多了一根銀絲，眼角又多了一絲皺紋。
媽媽我愛您！你為了我們這個家操勞了太多太多，媽媽您辛苦了！媽媽，你還記得嗎？有一次你和爸爸吵架，我為您擋了一腳，爸爸那一腳把我打的很疼，您當時就打了我爸一巴掌，然后就抱著我上醫院了......媽媽我一定不負你的期望，好好學習，長大找一份好工作，好好的報答您和爸爸的養育之恩！我愛您們，爸爸媽媽！
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