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六年級年的作文

時間:2024-07-06 16:44:46 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  童年的經歷總是像晴空的星星,時不時的對我眨眼睛,像是提醒我不要忘記曾經的過去。而今,我已是一名六年級的學生了。在學校里,我們這群即將離校的學生似乎漸漸失去了童年。但是童年總有一些事情讓人無法忘懷,忍俊不禁!

  那時我還是一名幼兒園的孩子。爸爸的朋友送給我們家一盆花,綠幽幽的葉子,每朵花都好像是振翅欲飛的紫蝴蝶。爸爸十分喜歡這盆花。總是在閑暇的時候笑呵呵的看著花。我問爸爸這是什么花!爸爸說這是蝴蝶蘭,是十分珍貴的花種。但是年幼的我只是喜歡這一只只紫蝴蝶!我也學著爸爸的樣子,沒事了就背著手,踱著步慢悠悠的走到蝴蝶蘭旁邊,觀賞它!很快我有了一個重大發現,蝴蝶蘭雖然美麗,但是沒有香味!我想要是這盆花有了香味,爸爸也許會更喜歡它了!還會夸獎我聰明呢!于是我從媽媽的梳妝臺上找來了我認為很好聞的各種香水,毫不吝嗇的噴給了美麗的蝴蝶蘭!爸爸皺著眉頭問到,香水打碎了么?怎么這么香,真受不了!我興奮的叫爸爸去聞聞蝴蝶蘭!誰知道爸爸怒目圓睜問我到底對他的花做了什么!我只好怯怯的告訴爸爸我給蝴蝶蘭噴香水了!爸爸急匆匆的抱著花盆放在陽臺上,并打開窗口!看著爸爸著急的樣子,我立刻被嚇哭了!爸爸看著我哭的那么可憐就把我攔在他寬廣的懷里,用他蒲扇大的'手給我擦淚,哄著我!等我心情平靜下來,止住了哭泣,爸爸拉著我的手說:“走,傻妞,看看你的香花去”!爸爸嘟囔著:“哎,可憐的花不知道還能不能活下來了”!我奇怪的問爸爸:“媽媽天天噴香水不是也活著么,花怎么就不能活了”!爸爸摸著我的頭說:“傻瓜妞,走吧,爸爸帶你下樓玩”!事情似乎就這樣過去了!過了兩天,我突然想起那盆香氣襲人的蝴蝶蘭卻發現綠幽幽的葉子已經變黑,振翅欲飛的紫蝴蝶也變成黑乎乎的一團!我才知道爸爸為什么著急了!

  長大的我學習了拔苗助長的故事后,聯想自己曾經做得事情,禁不住偷偷笑了!古人愚笨,有時我們自己也很愚笨的!

六年級年的作文 篇2

  開學的第一個星期,我們班開展了一個活動,每一個人夸一個同學的優點,具體的聽我慢慢說吧!

  程嵐楠和江子彤首先讓我們把準備好的紙,在左上角寫上自己的名字,折好后分男生女生收了上去,然后每個女生摸一張男生的紙條,每個男生摸一張女生的紙條。

  我十分激動地把摸到的紙條打開,三個清秀的字顯現在我眼前——程嵐楠,好難寫呀!思考了大約三分鐘后,決定把我知道的缺點全改寫成優點吧。個性刁蠻,怎么形容呢?對了,應該是個性獨特。與人相處斤斤計較,嗯一一一實在沒什么詞了,只能說,和人相處與眾不同吧!那么經常欺負男同學怎么說?欺負人的話,就是膽量大,大膽,對。打不過就以多欺少呢,嗯,是團結。見整張紙還有很多空著,我又把程嵐楠的缺點列舉了一遍,如剛剛說到的:斤斤計較、刁蠻等。

  趁著間隙,我悄悄地觀察了一下別人的動態:王仕俊正在想怎樣寫才能不讓人認出自己的筆跡呢!看他寫的字都連在了一塊,活像個連體嬰兒。許澍說,他抽到的是像王清雨這種難寫的人,于是向江子彤求助。只見他把腳向前跨了兩步,一雙手盡力向前伸,對著江子彤奸笑,笑得人一身發毛。紙條就在我的眼前飛舞,我隱隱約約看到紙上寫著江子彤三個字,怪不得許澍不問別人呢!江子彤因為要維持班上的紀律,一轉身就離開了。他像個泄了氣的`皮球一樣,嘴里還念念有詞:好難寫!見許澍這個開心果愁眉苦臉的樣子,我毫不吝嗇地教給他我的方法。他喜笑顏開。趁著許澍寫著的空兒,我又觀察了一下四周的同學們,他們有的抓耳撓腮、有的奮筆疾書、有的兩三人在一起議論、有的不管三七二十一寫完之后就不管不問了。

  接下來,大家寫好的紙條又被收了上去,程嵐楠和江子彤挨個讀了起來。讀到我時,起初我的心里很緊張,當聽到都是夸我的時候,心里別提有多高興了。當程嵐楠聽見我那么寫她時,臉上也充滿了驚喜。

  夸夸同學這次活動讓我充分認識了自己,增強了信心,也誒同學們帶來了快樂。真期待下次活動啊!

六年級年的作文 篇3

  七月的某一天下午,我突發奇想決定去游泳。

  兩年前,我在江濱小學學的蛙不像蛙,狗不像狗的游泳,還能勉強過得去,可今年的我``````在淺水區撲通半天能浮在水面上就好了。今天,我在“愛游泳俱樂部”出的洋相,是“pia pia”的慘啊!

  我懷著既忐忑不安又興高采烈的心情站在“愛游泳俱樂部”的門口。我興奮滴穿上泳衣,“撲通”一聲跳入水中!冷颼颼的,冰涼涼的,直打顫雖然剛下水有點冷,但是過了一會兒就適應了。我直挺挺的站站淺水區,看著其他的小朋友如魚得水一般滴游泳,我臉紅得沉下水,只留了腦袋在水面上。爸媽在岸上呼我趕快游泳,望了望藍生生的水,決定搏一搏。我把頭埋下水,登起腳,揮起手,一劃,哎呀!我要沉下去了!我撲通著水,在水面上濺起一浮漣漪,還好是淺水區,不至于嗆水,可道引來了一片奇怪的目光,我手無足策滴鉆進水中,憋了半天憋不住了,浮上了水面,哎呀!我忘了游泳了!連“狗刨”也不會的我,繼續琢磨我兩年前學的'蛙不像蛙,狗不像狗的游泳。我只得從基本的練起。我先開始練“浮”,我把身體勾成一個球狀沉下水中,脊梁骨浮上了水面,看來我的“浮”練得可以了。我試著在水中撲騰了幾下,稍微有些熟練了,于是,我繼續練習,進步一點一點明顯,我一點一點自信。時間一分一秒滴過去,在我自我投入滴練習中,爸媽催促道:“太遲了,回去吧!”我只好戀戀不舍滴離開了水中,回到了家。

  游泳,在水中是享受的,于水融合的感覺是柔和的。兩年之前學的游泳,雖然忘了,但是再以次感受的游泳快樂,是無止境的``````

六年級年的作文 篇4

  成長亦如旅程,走過的風景是見證了我成長最好的印記。漫漫長路,最佳伴侶莫過于書了。從旅途開始到如今,已走過了十余年時光,從聽書,到讀書,再到品書。書中一系列的精彩內容片段,常常讓我沉醉于其中。

  書如佳肴,從一開始,不會讀書,只能讓母親一字一句地教,一字一句地讀。如“潘多拉魔盒是萬惡之源,它可是釋放了仇恨,妒嫉等,是很恐怖的……“瞧,從我有記憶的每一天的每一個晚上幾乎都是在媽媽的故事中入睡的。哦,聽書的`過程總是那么美好。

  后來,我認識了簡單的一些字,便在媽媽的引導下慢慢地看了,從《猜猜我有多愛你》到《三毛流浪記》,那時,我忽然發覺,我缺不了書的陪伴。會讀書了,我總想著,要跟人家大作家一樣,不僅會讀,還要會品。

  可書如海洋,廣闊無垠,我在里面暢游,卻怎么也游不到邊際。我只能一點一點,慢慢品味,如《紅樓夢》“滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”讀后,心不覺一顫,從當今繁榮富貴。到最后的墮落平民。未免使人嘆息。黛玉《葬花吟》中,“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?”不覺心痛,當賈寶玉想到黛玉花顏月貌,將來也會有無可尋覓之時,怎不讓人心碎斷腸。正與父母談論此書時,談到一半,只剩嘆息。”反算了卿卿性命“的王熙鳳,自恃清高的妙玉……個個深入人心。個個歷經悲歡離合世態炎涼。一切看完,心情倒也變得十分舒暢愜意。繁華富貴又怎樣?自己努力才是王道。

  再如《簡·愛》,簡愛身份卑微,但卻純真和善良。合書,深思,我為何不如簡愛那樣突破世俗藩籬去努力,去奮斗,去爭取自己想要的生活呢?

  讀著,讀著,書中故事讓我沉醉,而我,也早已發現,我已陷入書海,無法自拔。

  驀然回首,回顧行走過的旅程,忽覺,每一本書都是在教你成長,教你感悟世界,就如高爾基所說:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”,想到這兒,心底暖流涌動。這應該就是讀書的愜意吧!

  這場溫暖旅程不會終止,行走的腳步,也不會停滯。

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