四年級的作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我喜歡這個班集體，我們的班集體是可敬的，雖然我們的籃球隊常戰常敗，但我們班的同學們還是支持的，加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛的，雖然我們矛盾很多，但還是和睦相處，頂多爭辯一下，但原因或許是我們太活躍了。
現在，我們產生矛盾了，但這并不是問題，我們只要明白，我們是生活在一個班集體，一個大家庭里，那矛盾就會迎刃而解了，我們沒有必要去為了一次旅游問題而唇槍舌戰，本來積極參加班集體活動，是天經地義的事情，不參加的或許只是由于有迫不得已的.事。
我們的班集體，就是一個大家庭，偶爾產生一點矛盾，一點爭執，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹 ，讓我們都來珍惜我們這個班集體吧！
四年級的作文 篇2
蛋蛋是個調皮的小男孩兒，是東風小學的學生。他呀，在教室里可真坐不住。這不，陳老師在上面講課，他就玩起了積木。
他用積木擺成了一只只活靈活現的小動物。“嗷嗚，我要吃了你。”他玩到興奮處，自言自語，把聲音提高了八度。
此時陳老師可是怒發沖冠。如果你仔細看還有幾縷煙兒冒出來呢，空氣中彌漫著濃重的`火藥味兒，同學們都屏住呼吸，只有蛋蛋在忘我地玩兒著。陳老師的臉逐漸變成了茄子色，漆黑色……
“蛋蛋，你給我站起來！”這樣蛋蛋成了垃圾桶的“好伙伴”。
下課了，蛋蛋想接著玩積木。但陳老師把積木沒收了。于是蛋蛋悄悄溜到陳老師的辦公室，將積木偷偷拿走了。陳老師可氣壞啦，把這件事告訴了蛋蛋的父母。
放學了，蛋蛋被爸爸媽媽狠狠的教訓一頓。而他扔一副倔強的樣子，沒有一絲悔改。爸爸忍不住打了他，蛋蛋一氣之下帶著積木離家出走了。
爸爸媽媽可急了，趕忙報了警。他找了蛋蛋好幾天，終于找到了。原來人販子把他抓住了，打算把他賣到黑磚廠。幸好警察來的及時。此時的蛋蛋一臉憔悴，原本嶄新的衣服也都破爛不堪。
經過這么一折騰，蛋蛋終于知道自己錯了。他發誓要好好學習。
四年級的作文 篇3
一天，我在騎自行車的時候拐進了一個死胡同，粗心大意的我一邊唱歌，一邊欣賞景色，沒注意到車子快要撞上墻壁了。這時，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，聽到她的叫喊聲，我趕緊雙手剎車，“吱噶”一聲，自行車停了下來。
我感到十分好奇：為什么只要握住剎車柄就可以使自行車停下來呢？我下車仔細看了一下，原來和剎車手柄連接的地方有一塊橡膠塊，當我剎車時，下面的橡膠塊就會與車輪緊緊貼合在一起，互相摩擦，使自行車車輪不能轉動，車子就停下來。可我還是沒弄得很明白，于是便飛快地跑回家，想去做一個實驗。首先，我把一個空的`文具盒放在桌子上，把家里的秤砣用線系在文具盒上，輕輕一碰秤砣，文具盒就往前移動了。接著我就在空文具盒里放了10支鉛筆，文具盒在秤砣的拉動下還是能移動，不過已經不能像之前那么快了，我又在文具盒里放了些東西增加重量，開始文具盒還能動，到后來當我把很重的鑰匙，小鐵塊累加放進去時，車子就一動不動，感覺到好像有一股什么力在阻擋著車子前進。
這個力究竟是什么力呢，它有沒有變化呢？為什么開始文具盒能移動，但后來就不能移動了，不還是同一個秤砣在拉動它嗎？帶著這些問題，我第二天一到學校就去找科學老師曹老師。曹老師耐心地對我說：“你說的那個神奇的力就是摩擦力，它是物體和物體之間相互摩擦時出現的一種力。如果你給它的壓力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒里裝的東西越來越多，當然摩擦力也就增大了，就阻礙了文具盒的移動。在飛機、輪船和自行車不同的剎車裝置上都有摩擦力的存在。”聽完曹老師的解釋，我有些明白了。
是的，科學無處不在，只要你細心觀察，善于發現，一定會探究到更多有趣的科學現象，更多的科學道理等著我們去一探究竟。
四年級的作文 篇4
小白兔、小松鼠、小豬和小鹿姐姐她們是很好的朋友，每天他們都在一起開心的做游戲。
有一天，小鹿邀請小伙伴們到她家里做客，到了小鹿姐姐的家，大伙都覺得她的家真漂亮，有可愛的餐桌、精美的小床，特別是家里有許多五顏六色的花環，它們把小鹿姐姐的家裝扮的更加漂亮了。大家正在小鹿姐姐家做游戲時，小豬卻想：要是我的家里也有這些花環就好了，那樣的話，我的家也會變得和小鹿姐姐的家一樣漂亮了。
過了一會兒，小兔和小松鼠都要回家了，看到小兔和小松鼠要走，小豬心里暗自高興。等大伙都走了，小豬乘小鹿姐姐不注意，偷偷找來一個大袋子，把花環都放在袋子里，心滿意足地回家了。
當小鹿姐姐看到家里那些漂亮的花環不見了，急的大叫：“我的花環呢！我的`花環呢！”直到晚上，她飯都吃不下去，連做夢都夢到花環。
第二天，她早早就起床了，為了找到自己的花環，她決定要問問小松鼠他們。于是她來到了他們的家，問：你們看到我的花環了嗎？小白兔和小松鼠都異口同聲地說：“沒有！”可小豬還嬉皮笑臉地說：小鹿姐姐呀小鹿姐姐，你連你最愛的東西都看不好，還有什么用呀！小鹿姐姐生氣地說：“你有沒有拿我的花環，那可是我整整花了一個星期的時間親手編織的呀！”小豬變得緊張起來，他吞吞吐吐的說：“沒，沒有，我沒有拿。”
小鹿姐姐看到小豬漲紅的臉，心里已經明白了一半，她推開小豬家的門，發現自己的花環整整齊齊的放在小豬的家里。再看看小豬，他低著頭，真恨不得找個地洞鉆下去。小鹿姐姐對小豬說：“你要是真的很喜歡這些花環，我可以送給你，但你可不能隨便拿別人的東西!”
小豬慚愧的低著頭，輕聲說: “我以后再也不會了。”從此以后，小豬改掉了壞習慣，再也不隨便拿別人的東西了！
四年級的作文 篇5
今天，我好開心，因為我要去一個避暑的好地方—水上樂園。
在車上，我和姐姐忙著擦防曬霜。涂好防曬霜的手臂和腿格外閃亮。一路上，我和姐姐有說有笑。我不亦樂乎地說著曙光小學的趣事，姐姐也很樂意告訴我蛟川書院的事情。我們正說著，水上樂園就到了。
一下車，我就聞到了一股令人心爽神怡的水味道。剛進去，“我就是上帝”的感慨油然而生。“哇！”，我不由自主地說。一條婀娜多姿的美人魚坐在錯落有致的巖石上，懷里抱著一顆潔白如玉的珍珠。我立即用“眼睛照相機”把這座雕像“拍”了下來。
換好泳褲，就可以開始玩樂了。我們的第一站是“水城”，里面有各種項目：緊張刺激的“水滑梯”，跟蛇似的“水簾洞”，還有把大水桶倒下來的“傾盆大雨”等等。我玩過這些項目后，覺得很好玩。然后，我便向更高層前進。我正要上去，可是兩個門衛攔住我，說：“一米四以上才能進。”我不服氣地說：“憑什么不能進！我……”他們還沒等我說完，就毫不留情地揮揮手，把我趕走了。
我雖然很生氣，但也無計可施。于是，在爸爸的`安慰下，我們來到了第二區—“漂流河”。我們選了一只三人皮筏，隨著小河的琴聲，皮筏越漂越遠，啊！我終于能在皮筏上享受我的假期了。剛才的不快消失得一干二凈。
最后一站是“深海迷旋”，這可是個極具挑戰性的游戲啊！再看看排隊的人們，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。可是不妙，我沒有一米四，又被趕了出來，我只好眼巴巴地看著爸爸和姐姐走上去。
這次出游，還是以遺憾告終。
四年級的作文 篇6
冬天到了，氣溫下降，養烏龜的小朋友都怕烏龜會被凍死，我卻一點都不擔心。
入冬時氣溫下降了許多，那天我十分擔心烏龜會被凍死，可意想不到的是烏龜為自己弄了一個“大棉被”---也就是奶奶給小烏龜放在魚缸里的沙子。我把烏龜從“棉被”里拿出來想看他如何挖洞，可烏龜一動不動，像說：“我挖洞關你什么事呀？走開!"我走到一旁拿了一把椅子看烏龜如何挖洞。烏龜開始挖洞了，它用小爪子上的利爪，用力拋沙，把沙拋出了一個小圓洞，可沙又“回來了”，小烏龜又開始拋，反反復復沙始終要“回家”，小烏龜改變了戰斗方法，一邊拋一邊往里鉆，沙子對它那硬殼無可奈何，只好“跑”到了一邊去，烏龜又重建小棉被了。
我家的`小烏龜可聰明了，所以我不擔心它會被凍死。
四年級的作文 篇7
花開花落 ，我們的友誼，不變！！
盯著變換的屏幕，周圍一片漆黑，手指在鍵盤上摸索著，一遍一遍的寫，一遍一遍的刪。腦海里不斷閃過從前的畫面，一時間，不知如何下筆.....
淚水不自覺下落。回憶、回憶，一遍遍的回憶，回憶那些絢爛繽紛的友情，回憶那些不離的諾言。我們曾經約定好，這輩子要做最好的朋友。還記得嗎？幾個月前，我們爭吵：“馬上都中考了，你還一天混。”“......我覺得自己就像個壞蛋，你是個好蛋，所以一定要努力啊，考上康中，我看好你呦，呵呵。我后悔了呢，沒有好好學，我也想做個好蛋呢!”
三年前，你是我在班里認識的第一個同學，很巧，我們住在同一個輔導部，同一個宿舍，還是上下鋪。從此，我們形影不離，無話不談。初一那年，你是我在班里唯一的朋友。初二的下半學期，我和班里的幾個女生成了朋友，興趣相投的我們很快就成了死黨，你也離開了輔導部，而我卻未曾發現，已經開始滿滿疏遠你了。直到在你空間看到那篇文章，才發現，我們之間，淡了。
很快就到了初三，繁重的學業壓得我們喘不過氣，我們之間的交流，也越來越少了。因為一些原因，初三后我選擇了回家，每天穿梭在家和學校之間，我們也很少碰面。一次意外，學校沒上晚自習，我在回家的路上碰到了單獨走路的你，我停下來，問你怎么走著回，你笑笑說這有啥，自己一個人走習慣了，我推著車子陪你一起走，一路上我們不停地說著，說著以前，說著現在，說著未來。你抱怨我疏遠你了，我不好意思的笑笑，拉著你的手說：從現在起，再也不會了！你笑了，我的淚水不爭氣的落下，你總是這樣，從來不會埋怨什么，總是那么替別人著想。每當我受到委屈了，你總會大方地說：這算啥啊，別那么小心眼啦。我總是會回你一記白眼，然后是你一句：走，請你吃飯啦！每當我在背后議論別人的時候，從會招來你的一個大大的爆炒栗子，然后是一句：人家有資本，你管得著啊，操好你自己的`心啦。
還記得內次英語課被老師點名，下課后我憤憤的向你訴苦，結果卻被你教育了一頓，本來就窩火的我沖你亂吼了一通然后走掉了，雖然幾分鐘后我就知道自己錯了，我知道，你是為了我好，可礙于面子，我還是好長時間沒和你說話，好幾次話到嘴邊又咽了下去。終于，在內次吃飯的時候，你在背后給了我一記爆炒栗子，說：還打算多長時間不理我啊？你個死丫頭，非要我來找你嗎，你就不能主動來找我嗎？疼嗎？我笑著搖搖頭。你從來沒有向過我，你教會我凡事都要先在自己身上找過錯，教會了我任何時候都不能放棄......
時間總是不經意的在指尖流過，轉眼，我們都已初中畢業，步入高中。常常會翻看同學錄，每當翻到你的內一頁，思緒就會停留，看著你的留言，眼淚滑落......“其實，我從小就是一個惡魔，卻希望做你的天使。很喜歡你的笑容，那可以讓我坦蕩的笑。我要向你重新解釋：好蛋之所以是好蛋，是因為有個壞蛋說它是好蛋......”我會努力，向你這顆好蛋看齊，有一天，我們都會孵化出殼，變成正真的天使! ! !
梔子花開呀開， 梔子花開呀開，是淡淡的青春 純純的愛。
四年級的作文 篇8
人間處處有真情，每個人都有被感動的一刻，我也曾經經歷過一件感人的事。
這是發生在公交車上的一件事。我興趣班剛下課，要坐的804路公交車已經來了，我飛速上了車，找了個位置坐下了，這時，又上來了一對父女，女兒攙扶著老父親，那位老父親十分困難地上了車，車廂內已經沒有位置了那位老父親和他的女兒只好站著。車廂內很悶，公交車一路顛簸著，那位老父親雙唇緊閉著，不時地冒汗，還一直托著他的腰部。
過了好幾分鐘，有位年輕的姑娘說話了：“老爺爺，您到這里來坐吧。”說著，姑娘指了指她自己的位置，準備起身讓座給那位老父親，我們本以為那位老父親的女兒會說聲謝謝后，馬上讓自己的父親做到那個位置上，可是她后來的舉動卻讓人感到出乎意料。那位老人的女兒對那位姑娘笑了笑，又是擺手又是搖頭地說：“不用了，老人家身體硬朗著呢，站一會沒關系的.，呵呵！”那位姑娘的態度非常堅定，說：“這哪能叫站了一會兒啊，這都站了幾十分鐘了，沒事的，我已經快到了，再說了老人家也站不了這么久的。”一直沉默的老父親說話了：“人家姑娘一片好心，你好像還不領情啊！”車廂里鴉雀無聲，大家都想知道那位老人的女兒會怎么說，那位老父親的女兒臉上流露出焦急的神情，她皺著眉頭說：“可是爸，你。”女兒還沒說完，父親早就坐在位置上了，女兒趕緊跟過去，滿臉嚴肅的神情。下一站的提示音響了，老人和他的女兒下了車，正好，我也是這站下車的，女兒一下車就對老父親說：“爸，你明知道自己腰不好，還坐，醫生不是說了嘛，不能坐。”老父親說：“我只是想成全她，讓她知道，以后要多給老年人讓座。”我不由得一驚。
這對父女我絕對不會忘記，更不會忘記那位老父親了成全別人的善良。
四年級的作文 篇9
我有一個活潑開朗的小弟弟，他才一歲半。他有一雙亮晶晶的小眼睛，像兩顆小星星一樣鑲嵌在嫩白的皮膚上。潔白的牙齒整齊地長在嘴里，像一排排白鉆石叉在牙齦上，要是微笑一下，那簡直可愛得不得了!因此，他每天都是笑容滿面!
小弟弟非常聰明伶俐，你可能不太相信，讓我來告訴你吧!
小弟弟才幾個月就會叫“爸爸”、“媽媽”，真是人見人愛。有一次，我想考驗一下我弟弟，就在裝有玩具的房間內，布置了各種各樣的機關。當時爸爸正在玩電腦，弟弟趁爸爸不注意，一溜煙就跑到我房間門前。房間的門上了鎖，怎么辦呢?這個“小不點”把客廳的椅子推到門后，然后又用了鴨子上鍋臺——一股猛勁兒地爬了上去，把他累得氣喘吁吁。接著，費了九牛二虎的力氣終于把鎖打開了。還沒等喘過氣來——玩具箱子在哪?房間已經被弄得亂七八糟的，可怎么找呀!頓時，他往常的笑容像閃電一樣從他臉上消失，他東張西望，一個個地方被他掃視而過，就像一名警察在偵查我“作案”的蛛絲馬跡，最終紙包不住火，他發現我把一個金黃的玩具箱子藏在一張和這個顏色差不多的被子底下。他急忙上前去拉，可是怎么拉也拉不動，渾身無力的.他只好圍著箱子轉，冥思苦想。突然，一個辦法閃過他的腦海，他找來幾根圓木棍，然后，把它們鋪在箱子底下，很快就把箱子拉了出來，他忍不住哈哈大笑。我看到弟弟這番表情，暗暗地為他鼓掌，心想：誰教給你的這個辦法，“小不點”。不過還有很多關在等著你去闖呢!……最后他還是勝利了!
我感到我有一個這樣的弟弟很自豪。因為他跟別的小朋友與眾不同，別的小朋友遇到了一個難題，就會找別人幫忙，知難而退。我弟弟卻不同，遇到難題，而是勇往直前，絕不會做出前功盡棄的選擇!
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