三年級的作文

[優秀]實用的三年級的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　“呼嚕，呼嚕……”咦！是什么聲音？這個聲音把正在寫作業的我從思考中拉了回來。于是我去廚房看看，沒有；去廁所聽聽，沒有；再去陽臺望望，還是沒有……除了大臥室，我把整個家都快翻過來了。最后，我打算去大臥室里“偵查偵查”，還沒等我“出動”，聲音就沒了。唉！真是掃興！我只好回去寫作業。

　　過了一會兒，聲音又來了。難道是我產生了幻覺？我用手清清耳朵，聲音更清晰了，而且，我確定聲音是從我沒去的大臥室里傳出來的。于是，我躡手躡腳地走到大臥室，奇怪的.聲音更加響亮了。我一看，聲音原來是躺在床上的爸爸發出來的。我拍了拍胸口：啊！原來是虛驚一場！爸爸的呼嚕聲害得我一頓胡思亂想，還以為是什么怪獸闖進了我們家……呼！嚇死我了！

　　你還真別說，我爸爸的呼嚕就是與眾不同，不信你就聽：一會兒像快散架的老火車“哐啷哐啷”地響；一會兒像大浪從遠處浩浩蕩蕩地涌來，聲音越來越大；一會兒又像成群的馬蜂“嗡嗡”地吵個不停……還真是有特色啊！

　　看來爸爸真是累了，我輕輕地關上門，然后在門上掛上了“正在休息，請勿打擾”的牌子，讓爸爸好好地睡上一覺！

三年級的作文 篇2

　　我有一個好老師--韓老師，韓老師就是媽媽一樣關心著我們。

　　沒有課的時候也總是想著我們的生活和學習，每當碰到好的`閱讀書，都會發到班級群里，讓爸爸媽媽都可以看到，還會分享閱讀技巧，鼓勵我們增強閱讀興趣。每次放學回家的時候，韓老師總是跟在班級的后面，安安全全的把我們送到家長的身邊才放心離開。

　　我為我有這樣的好老師而驕傲！

三年級的作文 篇3

　　我有一個樂于助人的好朋友，她長著一頭烏黑的長發像紛紛揚揚的絲帶一樣美麗。她有一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神那么的引人注目啊！潔白的臉上，總是帶著讓人感到春風拂面的笑容……

　　她也特別樂于助人，她的知識就像一個廣闊的海洋。每次學到的東西都分享給我們，我們都說她是個樂于助人的大公主。

　　記得有一次，我有一道難題不會做，她看見我愁眉苦臉的樣子，就趕忙過來給我講解這道題，我非常感謝。她笑著對我說：“你以后有什么不會的就來找我哦！我可以幫你解決”。

　　我們一起玩耍，她最愛玩打沙包，我便一有時間就和她一起玩兒打沙包，看著她笑的'很開心，就像太陽一樣暖和。我們也特別高興。

　　她還有個愛好，就是愛看書。我們總是在一起津津有味地看著書……

　　每當我們遇到困難她總是第一時間趕過來幫助我們。她對我們如此關心，我們永遠都要感謝她。

　　現在我特別特別的想她。是您沒收了我們的困難，我永遠都會做你的好朋友。等我長大以后也會幫助您。

　　你們知道我的好朋友是誰嗎？哈哈！她就是海洋里的魚老大，帶著我們在大海里打撈無窮無盡的知識。

三年級的作文 篇4

　　星期天是多么一個美好的.時光啊！可它卻不屬于我，下面我就給你們講講吧！

　　一大清早，我爬起來看了一下表，才 ： 。我想：“不晚，再睡幾分鐘吧！”一會兒媽媽就來我身邊大聲喊道：“晴晴，起床了，要讀書了。”然后我睜開惺忪的眼睛，穿上衣服，洗臉，刷牙，然后當然是拿起課本讀起來了。

　　漸漸地到了 ，媽媽又說：“別讀了，吃飯吧！”我就匆匆地吃了幾口飯。媽媽的聲音再次響起：“桌子上有十道應用題，把它做一下！”我聽了連忙跑進屋里，拿起筆做了起來。

　　好不容易到了下午，我剛想出門，就又被媽媽攔住了：“光知道玩，看書去！”然后“啪！”的一聲關上了門。

　　媽媽，我真想大聲對您說：“媽媽快讓我從那繁重的作業中解脫出來吧！”

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