五年級上冊作文

[集合]五年級上冊作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級上冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級上冊作文1

　　說到削土豆，大家都會覺得很普通。幾乎家家都要削土豆，但對我來說真的是一個很大的挑戰！因為這是我第一次削土豆。

　　當然，每個孩子的'家庭都會把孩子當寶貝，拒絕做重活，但這樣會讓我們傲慢無情。說到削土豆，真的給了我很大的感悟！我平時覺得奶奶削土豆很容易，就自己試了一下，真的是意外。我切了又切，“撲通”一聲掉進了盆子里。我又切又掉盆里了，真氣人！碎土豆一點都不聽話。我花了很大力氣，但還是把它們剪完了。看啊！“日本土豆”真黑！我又洗了一遍，就掉了。水花四濺，嚇死我了。我哭了，“摸摸頭發，你不會害怕的。”。

　　這次削土豆真的很難！看著容易，自己做起來難，但是‘世上無難事，只怕有心人！

　　松嶺第二小學五年級：鄭

五年級上冊作文2

　　今天早上，我讀了《聞雞起舞》的成語故事。

　　故事講的是在西晉時期，有一個人叫祖逖的青年和好友劉錕半夜起來練劍的故事。當時他們住在一起，整天面對著黑暗的社會，心里很苦悶。有一個晚上，祖逖睡不著，他在想怎樣才能練好本領，為國家效力呢?到了后半夜，他聽到雞叫受到了啟發，決心練好本領，于是他就叫醒劉琨一起練劍。從那以后，他們每天后半夜一聽到雞叫就起來去練劍，終于練就了一身過硬的本領。后來他當上了大將軍，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

　　學了這篇故事，讓我知道了，我們只要不懈努力，勤學苦練，就一定能成功。雖然我們在學習上不一定能向祖逖和劉琨那樣聞雞起舞，但是我們只要勤學勤練，就一定能取得好成績。

　　記得上三年級的'時候，我報名參加了奧林匹克英語競賽。

　　剛開始我對英語幾乎是一竅不通，連單詞也不會讀，更不用說寫了。英語小作文就更是讓我頭痛。但在媽媽的鼓勵下，我知道了“一年之計在于春，一天之計在于晨”的道理。從那以后，我每天早早起床到陽臺上背單詞，中午放學回家吃完飯就復習單詞，晚上做完作業馬上練習寫英語小作文。經過一個多月的不懈努力，我終于在競賽初試中取得了一等獎的好成績，被學校選去參加復賽，最后我又以優異的成績，獲得了全國一等獎。

　　這件事讓我深深體會到，只要我們有聞雞起舞的精神，不懈努力，勤學苦練，沒什么事是我們做不到的!

五年級上冊作文3

　　12月25日是一個我很喜歡的日子，這個日子就是——圣誕節。在這個節日的前一天夜里是平安夜，通常我會在平安夜得到一個禮物。

　　今年我想要一個特別的禮物：一幅數字油畫。

　　這是一幅已經被勾好線的畫，勾線里有寫著數字，每個數字都有它代表的顏色：比如，“一”代表大紅色，“二”代表墨綠色，“三”代表天藍色……而且數字的顏色跟顏料的顏色一樣，這樣可以方便涂色。

　　畫的尺寸還能自己設置，我覺得不大不小是的，差不多是50厘米寬，60厘米長的樣子。在買來前還可以選畫的樣子，那里按主題分有風景的，人物的和抽象的三種。我最喜歡里面的'《繽紛家園》。

　　那幅畫的中間是一個女孩，正往一扇大門走去，那個門旁邊似乎有三棵大樹，大樹前面是灌木叢，在灌木叢里隱約能看見一個路燈直立著，像一個守護家園的衛士。灌木叢的中間，有著一條石頭鋪成的小路，石頭中間還冒出了一些草。在畫中，還有一些亮點，我想這應該是夜里的螢火蟲吧！

　　這幅畫是由紫色，粉色，淡藍色和深藍色組成，比大自然的顏色夢幻多了，看上去一點也不真實，因為草和樹不可能是這樣的顏色。

　　我期待著圣誕節的到來，更期待著這份禮物的到來。

五年級上冊作文4

　　當我即將結束金色的小學生活，進入向往以久的中學時，我舍不得離開哺育我成長的老師！是啊，六年來，正是她們的言傳身教，才使我不僅增長了知識，而且，還知道了怎樣做人。回顧老師幫助我的一件往事，至今難忘。

　　那天，我上體育課時把腳扭傷了。腳又紅又腫，一沾地就像針扎似的疼，我呆呆地倚在校門口，心里想：家離學校這么遠，我可怎么回去呀！

　　這時，班主任蔣老師推著自行車來到我身邊，親切地說：“上車吧，我送你回家。”“不，我爸會接……”“別耽誤時間了，快上來！”蔣老師假裝生氣地說，并執意把我扶上了車的后座。

　　蔣老師推著我，七繞八拐地終于走出了一片鬧市。此時，我看到老師的額頭上滲出了細小的汗珠。

　　這時已是夕陽西下，晚霞映得老師臉通紅通紅的，我發現她已經有些體力不支，推車的雙手在顫動，穿著皮鞋的雙腳趿拉趿拉地走著，好像抬不起來似的，我心里感到陣陣不安。

　　該過鐵路了，這里共有四條鐵道，又要上下坡，空車過去都很費力，更甭說還推著一個人了。老師看到這情景，便讓我下車，叮囑我不許動，然后把車搬了過去，她掉轉身回來，彎下腰背起我，艱難地邁過一條條鐵道。當走到最后一條鐵道時，已經可以聽到遠處火車的隆隆聲了。“讓我下來吧！”我央求道。“別動，扒緊我！”這話是嚴厲的。說完，她用手托了托我的屁股，蹣跚地走過了鐵道。她把我放到車上，喘了口氣，然后握緊車把，咬住嘴唇，又用力向前推去。這時，旁邊的一位叔叔說：“還不快下來，瞧把你媽累的！”我一聽心里酸溜溜的：叔叔啊，您怎能知道，這是我的老師啊！我望了老師一眼，心想：老師的確比媽媽還親呢！此刻老師的衣襟已被汗水浸透了，望著汗流浹背的老師，我的`眼眶濕潤了。夜幕降臨的時候，老師把我送回了家，并向我父母囑咐了一番，轉身上車，漸漸地消失在夜幕中。望著老師高大的背影，我和父母都有一種說不出的感動。

　　兩年過去了，我即將成為中學生了，但我不會忘記自己是蔣老師哺育成長起來的，是蔣老師教會了我要心中有他人。老師啊：您辛苦地培育我們，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但在我看來，您仍舊是那么美！

　　【評析】

　　小作者寫了自己的班主任老師幫助自己的一件事。腳扭傷了，無法行走，無法回家，多需要人幫助啊，這時，老師來了。選材非常好。全文寫老師送“我”回家，重點寫了過鐵道時老師的神態，動作，語言，內容具體、生動。文章的開頭和結尾，以及全文字里行間都洋溢著對老師的感激，所寫之事確實感人。

五年級上冊作文5

　　第五周星期天，秋高氣爽，涼風習習。我們班的15位同學，為了體驗生活，磨練意志，進行了一次登山活動。

　　那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領下，我們排著整齊的隊伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當地有名的大嶺山腳下。眼前的大嶺山群山環抱，氣勢逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的.大山啊!

　　八點十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個瀏覽勝地旅游。走了大約半個小時，我們來到了一個山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個同伴驚叫起來，原來不遠處有一片綠草，走過細看比春天時節的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。

　　轉過山坳，我們繼續向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復著一個攀援動作，汗水很快濕透了后背，正在這時候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險。

　　走過了這段險峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因為她姐姐說：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準備。不一會兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團團圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。

　　峰回路轉，我們的小隊伍像一條年輕的龍在山中盤旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點暈了，腳卻開始麻了。這時候，隊伍中的一個女同學出現怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。

五年級上冊作文6

　　《獵人海力布》縮寫

　　從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。

　　一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，將他請入龍宮，聽從小白蛇的囑咐，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽懂所有動物語言的'寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會化成一塊石頭。

　　這樣，海力布打獵更方便了，分給鄉親們的獵物也越發多了。一天，他聽到一個可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。

　　海力布大吃一驚，他告訴鄉親們搬家，可大家都不相信。災難就要來臨，海力布為了救鄉親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說罷，海力布變成了一塊石頭。

　　大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛濫把村子淹沒了。

　　人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

五年級上冊作文7

　　朋友們，你們猜猜我的心愛之物是什么？它是我一個朋友送我的，不過她現在轉學了。

　　我呀，和它有一段美妙的經歷。一天下午我和他一起制作了一個模型，隨后我們就拿出自己在手工課上制作的風鈴，我想看她的風鈴，她開心的遞給了我，可誰曾想，我一不小心手一滑，它掉在地上摔碎了。她不分青紅皂白，直接指認我把她的風鈴弄壞了，她還生氣的把我的風鈴也摔在了地上，從此以后我們就剪斷了這條連接我們友誼的'風鈴。

　　星期三的早上，她跟在我后面。口袋里，還攥著一個東西。是什么呢？我很好奇，心想是一個禮物盒？還是玩具……忽然一聲呼喊，打斷了我的思緒，我轉頭一看，是她！我扭過了頭，她三步并作一步走，站在我的面前，她說，”我要轉學了，那天是我不好，不該把你的風鈴弄摔了，這是我重新給你做的”。說完，她從口袋里掏出一個比那天還精致的風鈴遞給了我。我沒有去接，而是靜靜的站在那里，望著那風鈴緊出了神，不知怎地，我本該高興，可淚水還是不爭氣的掉落了下來，她見我哭了，連忙安慰我，并把風鈴塞給了我……

　　她轉學了，可那個風鈴還掛在我的書桌前，我從未去碰它，因為它不僅是我的心愛之物，它更承載著我和他的友誼，承載著那個夏天的故事。

五年級上冊作文8

　　“嘩嘩嘩——”

　　夏夜，大雨傾盆，我撐著傘一個人漫步在街頭。試卷上那鮮艷的B浮現在我的眼前，猶如一陣大雨澆滅了我心中的火花，樹葉被雨吹得搖搖擺擺，仿佛也在嘲笑我。就這樣我一直走……

　　突然，我看到遠處閃著光芒，好奇心促使著我前進著，我快步走去。那是一面鏡子，而且鏡子里好像藏著另一個世界——一個完全陌生的世界。“來呀來呀。”鏡子好像朝我拋著媚眼，我像是失了魂，迷迷糊糊就走了進去。

　　當我從震驚中緩過來時，才發現這里和我們那里一點兒也不一樣。于是，我拽住一個看似和我差不多大的男生的胳膊問道：“你好，這是哪里？還有，今年是哪一年？”我急切地想要知道答案，可是那個男生卻用一種奇怪的眼神瞅著我，他仔細地打量了我一會兒，才道：“聽你這口音是本地人啊！這里是山東啊！今年是20xx年啊。你，這都不知道？”聽了他的話，我愣在了原地。過了一會兒他看我不回答便走了，留我一人在風中凌亂。

　　得到答案的我驚訝極了。我竟然來到了20xx年，而且這正是我的家鄉。好激動啊，好想看一看未來的世界是不是像我作文中所描繪的一般科技迅速發展，全都是高科技啊！于是我便沿著路邊逛了起來。

　　家鄉大橋下的涓河變得清澈極了，河水袒露在陽光下，遠遠望去像一條發光的銀項鏈，周圍的環境也變好了，空氣很清新。

　　走著走著，我來到了一所學校面前，學校大門前的一個超大屏幕上顯示著：為慶祝建校十周年，歡迎到本校參觀！我看到這，心想：這是我的母校嗎？可是屏幕上說了建校十周年，應該不是我的母校。于是我便好奇地跟著游覽隊伍走了進去，大門口有一個人臉識別功能，里面錄入了校內所有學生、老師以及工作人員的面貌，防止有壞人冒充老師和工作人員偷偷進學校，保護了在校的所有師生，不過今天因為特殊原因暫未開放。沿著主干道我走進了全透明式觀光電梯，在電梯里我可以俯瞰整個教學樓的前方。走出電梯，來到教室門口的長廊。仲夏的午后，金色的陽光穿過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉，透過那細密的枝葉，篩濾過后的陽光照進教室的玻璃窗，顯得分外明亮。這時，同學們正在上課，我發現屋頂上方有一個全息投影儀。突然，老師拿起一個圓形遙控器一按，那個投影儀亮了一下，我眼前的畫面突然轉換，同學們身邊的桌椅都消失不見了，變成了這節歷史課所講到的第三課遠古的傳說，如：炎黃聯盟、堯舜禹的禪讓以及最著名的大禹治水。我非常疑惑，問了問身旁的校長，校長解釋道：“哦，是這樣的，全息投影儀可以根據老師的要求來變換場面。比如說這節課上《宇宙生命之謎》，全息投影儀就可以把宇宙的模樣給投出來，同學們和老師就可以身處在宇宙之中，投出來的東西全部都是可以觸摸到的，這樣的課程才會更加有趣！”聽完，我不禁感嘆未來科技的'發展如此之迅速！

　　走出學校，漫步在大街上，抬頭望見太陽已經落到了一半，云層還嵌著金色的邊，被稀釋過的夕光輕薄又透亮，全部落在我的眼睛里，云與云之間的縫隙，閃耀著奇異的碎金光線，失真般好看。突然，我感受到一個龐然大物正在我的上方，我抬頭一看，外觀就像電影中的太空飛船一樣，高于普通的車輛不會碰到車頂，車下面有六根伸縮的車輪，車輪與地面軌道相連，只用于道路的隔離帶作為行使的路線，當交通比較擁擠的時候，它的六條車輪可以升上去，減少道路的空間并且跨過各種障礙，不僅可以作為交通工具和觀光巴士，還可以與辦公大樓進行銜接。我不禁再次感嘆未來的科技已經達到這樣的地步了嗎？

　　就在這時……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲傳來把我叫醒了，我睜開眼一看：“咦，這不是我的房間嗎？我剛才不是在20xx年嗎？難道……我并沒有穿越，而是……在做夢！”

五年級上冊作文9

　　我們學校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風一樣，仰臥起坐更不在話下，做起來根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜歡他。這位“大明星”就是學校的體育老師——項老師。

　　項老師踢足球最厲害，我們稱他為足球王者。每次踢足球我們都覺得足球會被踢破，因為他能把足球踢到空中飛的很遠，可見腳力十足。他教我們踢足球時說的最多是：看準踢，用勁踢，跑快點，多傳球。學了他的口訣，我們的踢足球水平提高很快，項老師也很喜歡跟我們一起踢球了。

　　大家喜歡他不僅是他踢足球好，更重要的是他是一位幽默的`老師。一次體育課，女生當拉拉隊，男生分組進行足球比賽。老師也要參加，我們都很驚訝，項老師可是我們公認的足球王者呀！即使全班男生一隊也踢不過他，大家都覺得毫無勝算。最后經過討價還價項老師分到了一位男同學做隊友，這位同學是我們班踢足球最菜的，是我們故意把他分給項老師的，讓他當我們臥底。

　　比賽開始，項老師先發球，他一邊跑，一邊做游樂園小丑的夸張動作。大家被他搞笑動作逗得哈哈大笑，都跑不起來，躺在地上打滾。項老師見我們笑得站不起來，他就悠閑地把足球帶到球門口。這時我們才發現上當了，但已經晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進了球門。我們被他的搞笑動作逗得都笑趴了。一場足球賽被他搞成了游樂園小丑表演。

　　第二場開始了，我們為了避免讓他的詭計再得逞，大家都約定了“絕對不許笑”。我們手拉手站在球門前，想看看他怎么把球踢進。項老師見我們都守在門口，把門口擋得嚴嚴實實，也沒有好的辦法。他又在那里做一些夸張的動作逗我們笑，這次我們強忍歡笑一動不動。突然項老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進了球門。他又贏了。

　　這就是我們的體育老師，一個幽默的足球王者。

五年級上冊作文10

　　下課后，我們帶著布、針線、紐扣，去大操場參加紐扣縫制比賽。

　　游戲開始了，我把扣子縫成三角形。第一個是龔一飛，他做完后對每個人做了個鬼臉。

　　最后一個是趙永超，他是在別人的幫助下完成的。

　　回到教室，老師宣布了結果，第一個是龔一飛，第二個是田志輝。

　　我沒有得到一個好的'排名。但是我很開心！

五年級上冊作文11

　　切土豆

　　今天中午，我完成了今天的作業。我媽見我沒事干，就叫我切土豆。

　　聽到這里，我應該滿足了；好的，我馬上就來。首先，我準備好工具。菜刀，案板，土豆。看，我媽媽正在把洗好的土豆遞給我。

　　我舉起菜刀，對準土豆頭，用力切。但是土豆像淘氣的洋娃娃一樣滾到了一邊。我在案板上切下一個洋蔥，我想；以前我什么都不會，但這次我一定會把土豆切成條。我不甘心，立即雙手舉起菜刀，對準土豆的額頭，用力砍去。煩人的土豆娃娃又跳到了一邊。媽的，不把你切成條我就不吃。母親說；喲，大廚，你有麻煩了。說著，我媽從我手里接過菜刀，一只手拿著土豆，另一只手舉起菜刀，對準土豆的額頭使勁砍。果然，姜還是老的辣，”母親馬上把土豆分開。然后，我媽把分開的土豆切成一條條，金黃的`土豆像蟲子一樣睡在案板上。然后我媽把菜刀給了我。我一手拿著土豆，一手舉起菜刀，指著土豆的額頭使勁切。嘿，成功了。'

　　這件事讓我明白了；我媽媽給了我以前的成功。

五年級上冊作文12

　　我印象深刻的事猶如天上的繁星數也數不清；仿佛沙漠里的沙子不可計數；好像秋天里的落葉數不勝數。今天我就說說飄落在今年寒假的這一片吧！

　　那天，天空上萬里無云，晴空萬里。我乘著汽車和爸爸來到了“高爾夫俱樂部。”那里人山人海，摩肩接踵，有的眼睛直看著球，手把球棒一揮，球一下子像長上了翅膀，飛出了一百多米；有的似乎是個初學者，手把棒一揮，球沒飛，卻“跳了三圈舞”；有的……

　　爸爸為我請了一位教練，教練讓我聽他一步一步地教我。可是我的手早已發癢了。于是，我拿起球桿，也不管三七二十一，把桿子一揮，不但沒打中，反而摔了個四腳朝天。我的`眼筐濕潤了。教練說：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來。”我便一步一步地聽教練所說地去做。終于在教練的精心指導下，我能打出幾個球了，我高興得一蹦三尺高。可是，我發現我怎么也打不遠。于是，就讓教練幫我再看看哪兒不對。教練一看，說我的力度不夠大，姿勢和動作都是一百分。我便加大了力度，用力一打，“哇！真得打到七十五米了！”我歡呼道。

　　打高爾夫能讓我的煩惱和喧囂隨著高爾夫球拋到九宵云外，讓我的快樂乘著高爾夫球，展翅飛翔。打高爾夫真令人印象深刻啊！

五年級上冊作文13

　　今天是期末考試日。我一大早就起床了。早飯后，我懷著緊張的心情來到學校。我看了看手表。現在才七點半！校園里已經擠滿了人。連平時遲到的同學都在考場外等著！

　　8點整，語文考試開始了。教室很安靜。學生們端端正正地坐在座位上回答他們的.論文。看那些孩子氣的臉，表情不一樣：淡定，緊張，淡定……當你看到作文題目：《六一節》。父親節(每個選擇都一樣)，表情突然又變了。我答完論文后，眼睛就盯在上面，生怕錯過每一條“線索”.考試結束了。我對這次語文考試充滿信心。數學試卷發下來后，我看了一遍才開始答題。但是最后一個問題難倒我了。我咬著筆，努力思考了一會兒。我頭疼，把試卷放在一邊，一手拽著下巴，一手撓頭皮，皺著眉頭。我反復思考后，臉上帶著勝利的笑容寫在紙上。做完題目后，我仔細檢查了幾遍，把不確定的題目抄了下來。“時間到了，滾起來！”監考老師說。

　　出了考場，找了幾個同學回答，結果挺滿意的。因為我的答案和大家的一樣。“我應該有一個快樂的暑假。”我心里美滋滋地想著。

五年級上冊作文14

　　讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著，被憤怒的火焰灼傷著。

　　圓明園是我國著名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬園之園”的美稱。它1709年開始營建，1809年基本建成，歷經一個世紀。但是在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫并火燒圓明園。作為一個中國人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風，然而，現在留下的只有那孤零零永遠沉睡著的石柱。

　　當年，那些嗜血成性的英、法聯軍，無視中國人民的尊嚴，隨意踐踏中國人民的國土，闖進圓明園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風景秀麗的.景觀。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術就變成廢墟。

　　啊！中華人民，醒過來吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發光，光彩照人。

五年級上冊作文15

　　每當我捧起那一本本充滿油墨香的書時，心里感到了無比的舒適與快樂。

　　閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂許多……

　　記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個月里，經歷了無數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著……

　　終于，推入房門，輕聲說到:“媽媽，我……我又沒考出滿意的成績!”

　　“怎么搞的，每次都這樣，你說是復習過了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音

　　“我沒有!我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。

　　“你還說，不用功就是不用功，沒什么可爭辯的。”媽媽用發火的口氣說道。

　　我和媽媽有吵起來了，我悶悶不樂地來到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經很努力了呀!我不經意間，從書架上拿下一本書，輕輕地撫摸著，然后認真地翻閱起來，不一會兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺剛才一切的煩惱都被拋灑的無影無蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂。書本仿佛像一位長者在教我道理。到我讀到：

　　“媽媽都在為我好!”

　　我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂。整個人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。

　　窗外，天還是那樣的天，還是那樣的`灰蒙蒙。可現在，在我的眼里是多么的詩情畫意。我自己的心情是無比的快樂。

　　在閱讀的世界里，我就像一個謙謙學子，書就是一個循循善誘的導師，讓我學得知識，收獲快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。

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