二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
春天到了，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。草長鶯飛的二月天里，陽光明媚，萬里無云，我和我的好朋友黃婧渝一起去賞花、踏青。
我和黃婧渝從小就認識了，我可喜歡跟她一起玩，而且她長得特別好看。一張小巧的瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又長又翹，就像兩把小扇子，忽閃忽閃，給小眼睛遮風擋雨。眼睛下面還長著兩條可愛的臥蠶，像是掛著彎彎的月牙兒，把眼睛照得更明亮了。你要是以為她是一個文靜的小姑娘，那你可就錯了。她非常活潑，那張櫻桃小嘴成天嘰嘰喳喳，我們在一起總是有說不完的'話。
白塔公園里有粉紅粉紅的櫻花，還有綠色的小火車。嗚嗚嗚，火車馬上就要開動了，櫻花姑娘們趕忙乘著春風坐上了小火車。八卦田里的油菜花盛開了，一大片一大片的金黃色，就像走進了一個金光閃閃的世界。如果想和美麗的油菜花合影，那可得小心了。因為勤勞的小蜜蜂們正在采蜜，可不能打擾它們工作了。
賞完花，我們又來到南宋官窯博物館探索瓷器的奧秘。進入館內，我們走在一條玻璃路上，玻璃下面有成千上萬的青瓷碎片，這些碎片在一千多年前是十分精美瓷器。雖然現在他們變成了碎片，但是我們還能想象，這些曾是工人們智慧和汗水的結晶。我們觀看了青瓷的視頻，工人們先把一塊石頭磨成粉，加點水，捏好碗的造型，再把它們放進窯里，燒制一下，最后給他們刷上顏色，畫上花紋，一件件美輪美奐的瓷器就這樣做成了。我們往里走，一些已經制作完畢的青瓷正放在架子上，造型生動，各式各樣，有兇猛的獅子，可愛的小雞，懶洋洋的貓咪等等，我好想把他們都帶回家啊。
二年級作文 篇2
“媽媽，我覺得風可以做的事情太多了，可是該怎么寫呢？”遙遙寫下了題目后，咬著筆桿問我。
“那我們先想想風都可以做些什么吧，把這些事一一列出來，看看風到底會做些什么。”我一點點地啟發他。
“風可以把房屋吹倒，風可以造成海嘯，特別大的風還會把人刮上天……”兒子一口氣說出了好幾條。
“難道風只有壞處嗎？”我笑著問他，“風就沒有一點好處了？”
“嗯，有啊，我想想啊，”兒子一邊想，一邊掰著指頭數，“夏天的時候有風就會覺得涼爽，風還可以讓船跑得快，還有……”遙遙一時想不到更多，于是皺起了眉頭。
“前兩天你想要出去放風箏，爸爸說那天不適合放風箏，為什么呢？”我提示他。
“哦，對啦!是因為那天沒風。風可幫助我們放風箏!”兒子突然興奮起來，像是打開了思路，“風還可以把蒲公英的種子吹得到處都是。對了，風還可以發電，媽媽，你知不知道？還有風力發電站呢! ”
“嗯？是嗎？那風的用處可真多。”我笑了起來，“如果你是風，你愿意做那些吹得房倒屋塌的壞事呢？還是愿意做一些幫助人們的.好事？”
“我當然愿意做好事!”兒子眼睛一亮，說道，“我知道怎么寫了!”
“你準備怎么寫呢？”我問。
“假如我是風，我會在夏天給人們帶來涼爽，還會幫助船兒跑得更快，還會去風力發電廠幫助發電，還會幫小朋友們放風箏。我就這么寫。”兒子搖頭晃腦地說。
“嗯，真不錯。”我點了點頭，接著又說，“不過，這樣看起來，語句會很平常。如果我們換一種方式來寫，在每一句前面都加上‘假如我是風’。比如，‘假如我是風，我會……’‘假如我是風，我會……’，這樣就更好了，你覺得呢？”
“嗯，好，就這么寫。”兒子抓起作業本，刷刷地寫了起來。最后，遙遙自己又補充了一句，“假如我是風，我不亂發脾氣，就不會給人類帶來麻煩了。”
于是，這樣一篇小短文就新鮮出爐了：
假如我是風，
我會在夏天給人們帶來涼爽。
假如我是風，
我會幫湖面上的船跑得更快。
假如我是風，
我會去風力發電廠幫助發電。
假如我是風，
我會把小朋友手里的風箏送上天。
假如我是風，
我會控制好自己的脾氣，不給人們帶來麻煩。
呵呵，干凈簡潔的小文章，我喜歡。
小插曲：
關于風是把風箏“吹”上天，“帶”上天，還是“送”上天，我跟兒子討論了半天。
遙遙一開始用“吹”上了天，想了想，他又說：“要是人家小朋友剛買了風箏，還沒想放呢，我就把風箏吹上天了，不是成了干壞事了？”
“有點道理，那就換一個詞吧，用‘帶’上天，或是‘送’上天，怎么樣？”兒子的這個想法讓我覺得好笑，但同時我也覺得孩子有這種咬文嚼字的勁頭，是個好習慣。
“那用哪個更好呢？”兒子邊想邊問。
“要是用‘帶上天’呢，有點順手幫忙的意思，反正我也要往天上飛，順便帶你一程吧。”我笑著幫兒子分析，“要是用‘送上天’呢……”
“哦，我知道了，是專門來幫忙的意思，對吧。”我還沒說完呢，兒子就搶著說道，“那就用‘送’上天吧，我覺得這個比較好。”
呵呵，不錯，我也覺得選“送”字比較好。跟兒子一起推敲字詞，真的是其樂無窮呀。
二年級作文 篇3
在從前，有一只貓和一只老鼠，他們倆生活在一起，過得也很愉快。
一天，貓和老鼠在遠方的親戚家吃飯，飯吃好后，親戚送給了貓和老鼠一罐豬油。貓和老鼠高興極了，便把豬油拿回了家……
到了冬天，貓餓了，于是看看他和老鼠一起儲存的糧食。不多了。于是，貓有了新的想法，想到在遠方親戚家時親戚給了貓和老鼠一罐豬油，貓打了注意，想到了一個兩全其美的辦法……
于是，貓對老鼠說：“我大舅的妻子生了一個小孩，他叫我幫他的小孩取個名字。”而老鼠呢，答應了。貓就迅速的帶好東西，出了門。到了晚上，老鼠問貓：“你給大舅的孩子取了什么名字？”貓說：“頂全光！”老鼠就覺得很奇怪，可是也沒多在意。
第二天，貓又想吃豬油了，于是又對老鼠說：“我大舅的.兄弟二舅的妻子生了一個孩子，他叫我去取個名字。”老鼠又答應了。貓又像上次一樣，急匆匆的走了。還是一樣，晚上回來。老鼠又問貓：“你去了這么久，去了什么名字？”貓又說：“剩一半！”老鼠又覺得更奇怪了。
第三天，仍舊這樣，貓和老鼠講了生孩子什么，老鼠相信了，又是晚上才回來。老鼠問：“叫啥名字？”貓說：“剩一點兒！”老鼠覺得非常奇怪。
一直到全光光為止，老鼠就不管了。
到了冬至，老鼠想吃豬油了，于是叫上貓一起去吃，等到放豬油的地方，看到了罐子里是空的，便想到了貓講的“頂全光”、“剩一半”、“剩一點兒”和“全光光”。老鼠氣憤的說：“原來你說的是這個，你這個騙子，還說大舅二舅什么的，氣死我了！”可是呢，貓并沒有罵他，而是一口把它吃了。從此，貓和老鼠成了天敵……
二年級作文 篇4
“下雪了！下雪了！”我高興的叫道。因為以前下的是雨雪，今天下的是真正的小雪花！所以我更高興了！
早晨，我站在窗邊感受這滿天飛舞的小雪花為我帶來的魅力；白白的小雪花在空中飄來飄去，仿佛一位婀娜多姿的少女，在空中翩翩起舞；又象一位英姿颯爽的男士，在我面前展示他的完美；還像一個個淘氣的孩子，在空中嬉戲玩耍，久久不愿落下……今天的小雪花好像認識的`老朋友，每一片雪花都在向我飛來。我在心里高興的想著。
吃完飯后，我興沖沖的背上書包，戴好帽子，圍上圍巾，戴手套，跑出家門和小雪花們來了個親密擁抱。小雪花們“見”我出來了，一個個爭先恐后地向我奔來，我第一次體會到了什么叫“寒風刺骨”。不禁打了一個冷顫。“快到時間了！”我自言自語道。我飛奔般的跑向學校。
二年級作文 篇5
一天，我們英語考第七單元了，試卷發下來，我得了100分。
我看見試卷上的'分數是：99＋1＝100。原來是老師改錯了！我想讓媽媽高興，就把＋1＝100折到了后面，把99折到了前面。
媽媽回到家時，我已經放學了。我看見媽媽回來了，便對她說：“媽媽，今天我們英語考第七單元了。”我把試卷的第一面給媽媽看，媽媽嘆了一口氣，說：“你怎么只考了99分呢？”說完，便拿 起試卷看了起來，可不管媽媽怎么找，一個錯的也沒有。這時，我笑嘻嘻地拿起試卷，把它放平了，媽媽這才發現上面原來是99＋1＝100。“呀！小寶，你原來考了100分啊！怎么不早說呢？”我一臉壞笑 ：“媽媽，你被我騙了！我想讓你高興高興嘛！你高興嗎？”“當然了！”媽媽說。我發現媽媽笑了，媽媽的笑多甜啊！笑得那么開心，那么自豪。
我以后要經常讓媽媽開心！
二年級作文 篇6
星期六，李明抱著足球去找王紅玩兒。
她叫上李紅一起去路邊玩兒，李明一下子把足球給踢到了公路上了。她只顧著追趕足球就猛的`往前跑。王紅看見前面的一輛汽車向李明奔來，他一把抓住李明的衣袖，喊：“李明，小心，前面有車！”
車里的哥哥看見了，急忙剎車說：“小朋友，當心！”李明一下子收住了腳步，幸好李明沒出事。
看了這幅圖：我明白了，不要在馬路上玩，安全是最重要的。
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