(精品)我的漫畫老師五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師五年級作文1
我們的科學老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個子，長得壯壯的！石老師走路都帶風，風風火火的樣子。每次見到她都是一副特別急的樣子！
石老師給我們上課特別的有趣，她說話的`語速特別的快，如果你不認真聽，一定不知道她再說什么！
有一次石老師給我們講計時器，老師說：“只要能發出極為規則信號的物品，都可以做成計時器”。石老師一邊說一邊還用手比畫著，說完還給我們打開投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動手做一個計時器模型，課上還讓我們展示給同學們看！我做了一個沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學方法，即說知識，還充滿樂趣！讓我學的更多。記得更牢！
我的漫畫老師五年級作文2
我們班里有位百變大咖，可千萬不要以為他是個怪物或神仙。其實，他就是我們的桂老師，想知道他是怎么百變的嗎？接著往下看吧！
形態一：慈善達人
桂老師經常在班里做慈善。什么？你說做慈善就是捐錢、捐物？那就大錯特錯了，桂老師做的“慈善”，是給我們的獎勵。比如說，桂老師曾經給我們每人一個書簽，上面身著我們的名字以及一句帶有我們的`名字的詩句，這書簽做得很精致，有“桂老師贈”的字樣，還有圖畫和流蘇。可是這可不是白白送給我們的，我們得乖乖的才有。
還有，桂老師常常利用上課的時間，圍繞著課文知識內容，給我們講故事、看視頻。
記得一次，我們上到了《冀中的地道戰》那一課，桂老師停了下來，眼睛看著我們，面無表情云淡風輕地說：“如果你們做得更端正，我這里還有個小視頻送給你們！”話畢，全班坐得端端正正。接著，慈善大人桂老師給我們放了電影《地道戰》小片段，看到各種形態的地道，還有痛擊侵略者時，同學們的興致都很高！在愉快的氛圍里，我們加深了對這一課地道的了解。
形態二：黑臉包公
一次，桂老師要求大家用顏色造句，一位同學說：“桂老師的臉黑得像炭一樣。”倒不是說桂老師的臉真的黑，而是桂老師像包公一樣，鐵面無私。就拿排練升旗儀式來說吧。
桂老師用電腦放著音樂，教我們練唱。有幾個同學竟覺得輕松好玩，東倒西歪，有的做鬼臉，有的亂唱。桂老師立馬沉下來臉來，雙手叉腰，大聲道：“為什么你們不好好唱？”吵鬧聲立刻停止了。桂老師一掌重重地拍在黑板上：“這可是要表演的，這一次，一定給我成功！繼續！”
這一次，我們都不敢吱聲，都認真地練習完畢。
形態三：超贊老師
聽有些老師講的課，學生會呼呼大睡。而桂老師的課，學生聽得津津有味。桂老師有什么妙招、法寶呢？
桂老師的課講得十分好玩，經常出現各種形象的擬聲詞，講古詩時還會說詩人的故事、傳說。無論你有多困，多想睡覺，聽到桂老師講的課，你一定一點兒睡意都沒有了。
有時，我們聽到了下課鈴聲，桂老師要離開時，我們還舍不得呢！
這就是我們班的“百變大咖”桂老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師五年級作文3
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的`痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。
真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個老師真是又調皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級作文4
別看我們的老師平時溫柔的像只貓，可發起火來比老虎都厲害。
剛上課沒多久，就有兩個調皮搗蛋鬼，想挑戰一下語文老師的底線，在竊竊私語，不知是老師沒發現還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周圍的同學也加入到她們的隊伍，“竊竊私語聲”變成了“山洪暴發聲”，老虎不發威，你們當我是病貓呀！今天我就來給你們上一節叫做尊重的課。
老師一個粉筆頭扔過來不偏不離正好砸中那個帶頭廢話連篇的同學的`衣服上，其他同學嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們再也不敢囂張了，再也不敢不尊重老師了，只得夾起尾巴規規矩矩，老老實實做人。
老師生氣了，平時無比溫柔的老師，我們從沒見過她發這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認真聽課，才能讓老師開心。
我們的囂張換來了老師的“爆炸”，生氣發怒，從此我們明白了一個做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。
我的漫畫老師五年級作文5
周老師是我們的班主任。她的個子高高的，有著一頭烏黑發亮的短發，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當我們第一次見面的時候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實并不是這樣簡單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語，周老師故意提高嗓門，可那些人的'聲音也越來越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺，整個教室立馬安靜了下來。隨后，又繼續溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個同學到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會如何“處置”這個人，便悄悄地跟在后面。誰知道，老師竟然只是用十分溫柔的話語和那個同學講了一通道理。正當我們“遺憾”時，周老師發現了我們的竊聽，立刻把我們也抓進了辦公室，并針對我們“幸災樂禍”的行為整整批評了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
我的漫畫老師五年級作文6
我的體育老師姓胡，他有姚明的身高，武松的脾氣，張飛的臉，人稱“江湖霸主”。胡老師是我們見過的恐怖的老師，他總是給我們布置完不成的訓練任務。今天，他又來虐我們了。
“丁零——丁零！”上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主”的課，剛剛鬧得正歡的同學們，爭先恐后地飛奔回自己的座位，挺直脊背，端正地坐著。這時，“江湖霸主”走進教室，及其威嚴地掃視一下全班，下令道：“排隊！”他見我們不好好排隊，“江湖霸主”就吸了一大口氣，吹響了他的“混天哨”，問我們：“想回去重排吧？”他半開玩笑半認真地說：“現在后悔有用嗎？早干嘛去了？快打起精神吧，別挑戰我的耐心。”
到操場，“江湖霸主”虐人計劃正式實施。他清了清嗓子，揚了揚眉毛，宣布道：“今天的任務是100個仰臥起坐，圍著操場繞2圈。若哪個不，我要和他單獨“切磋、切磋”，提醒各位，不要挑戰我的耐心底線。”大家唉聲嘆氣，但又不得不服從命令。全班同學在霸主“一、二、三、四”奪命似的'“數數計時法”中躺在草坪上，瘋狂地做著仰臥起坐，有小聲嘀咕：“干脆做死算了！”經過半小時的煎熬，大部分同學都癱在長跑一圈的道路了，只有少部分堅持下來。當我們如數完成這份“受虐”計劃”時，已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發白、渾身癱軟。雖說累得要死，但畢竟躲過“江湖霸主”的懲罰，也算是逃一劫。正當我們癱軟在跑道上，享受大地的撫慰時，一聲“混天哨”再次響起。我們搖搖晃晃、強挺著爬起集合。只聽“江湖霸主”宣布：“今天，大家全部完成任務，表現不錯，下課！”哇，噩夢終于結束了！雖說我們都怕被“江湖霸主”虐，但又有些期待，畢竟每次大汗淋漓之后，酣暢淋漓，渾身輕松，覺得體力越來越好。
“江湖霸主”真是一個讓人怕又讓人歡喜的“主兒”。
我的漫畫老師五年級作文7
一頭棕色的亮發，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風趣的李老師。
我們的李老師很幽默風趣，記得有一天的數學課，李老師在給我們講昨天晚上的數學作業。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴肅的給我們講著錯題。其實李老師沒有那么嚴肅，每當我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們全班都哈哈大笑，李老師也跟著笑了。
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的`嚴肅的看著我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認真聽講！
下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的同學，這時她的眼神又會非常的嚴肅，比上課的時候更嚴肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風趣的課堂。
我的漫畫老師五年級作文8
一頭披肩的短發，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數學老師—李老師。
李老師年紀不大，但對待工作的態度卻令我印象深刻。
記得有一次，數學課在下午進行，我在下午時已經有了困意，過了一會兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進入夢鄉就被一個熟悉的聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點兒。“來，站起來聽！”李老師又嚴肅的語氣說到，“快點！”在一旁的`我顯得有些不知所措。“快！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對工作極為認真，每天都如此。
每天下午將要放學時，李老師總是會提醒同學們：“同學們，你們抓緊改錯，再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時間！”
我每當有不會的數學題都會去問老師，每次問題時，她總會耐心的給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這么求出來的。”我便點點頭，她又繼續講了下去。有的時候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數學的李老師，每當我拿起書本學習時都會想到李老師。
我的漫畫老師五年級作文9
一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數學老師李老師。
李老師是我六年級的數學老師，她雖然只是一個數學老師，但她影響著我的情緒，給了我信心。
我從一年級開始就比較內向，性格不開朗，不愿意說話，不喜歡和同學們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內向的我開朗許多。上數學課時，李老師走進來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學習到了新知識，還開闊了同學們的思路，告訴我們不要死板硬記，學習要聯系生活。老師邊講邊寫，遇到重點的地方，老師越講越嚴肅，目光中透出了認真，我們也認真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成為了我們學習知識的暗號。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡單的`，這讓我也變得不那么嚴肅，也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內向到外向變化的月亮，就是這個笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數學學習產生了興趣，讓我愿意與同學交流了。
每當我和同學們在談笑風生時，我就會想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。
我的漫畫老師五年級作文10
我們的數學老師寬容、幽默、友好，雖然她上了點年紀，不像年輕老師一樣有活力，但她最大的特點便是慈祥，她像“老母雞”一樣，撫育著我們這些“雞寶寶”。
戴老師身穿鮮艷的花衣服，因為年邁導致魚尾紋比五官更突出了。
二年級的時候，我常常打游戲，我的成績已經從全班第一掉到了十幾名，戴老師把我叫進辦公室，我的心中不禁害怕了起來，心想：完了完了都怪我不認真聽課，整天打游戲，現在可好了，又要被老師臭罵一頓了。哎……
老師把手放進柜子里，我以為拿出來的是戒尺，可卻是一根如小船般又彎又長的香蕉。老師睜大眼睛注視著我：“以后你要認真聽講，努力學習哦！”老師的臉上雖然有許多魚尾紋，但是也能隱約看見那標志性的`微笑，讓我的心中多了一份溫暖。
早上我來到了學校，本來還沒什么呢，可等我拿作業時發現有點不對：“咦，我書包呢？”我心急如焚，大叫起來。大家哄堂大笑，只有戴老師微笑地對我嘀咕著：“沒事，趕緊打電話吧，下次別忘了。”
戴老師的慈祥和話語深深地刻在我的心中，每當我遇到困難時，都會用它度過難關，激勵自己。
戴老師是我的人生導師，他的慈祥與寬容讓我沒有過不去的坎。
我的漫畫老師五年級作文11
我有很多老師，但最讓我印象深刻的是我的體育老師-Mr.徐
當您看到他時，您不必詢問他的教導。看，他不高，但是很堅強。始終穿黑色運動服，并在脖子上吹口哨。而且他的皮膚很黑。我真的很擔心，天黑了，我會找不到其他人嗎?
他是一位非常真正的老師。盡管我們已經有50多年的歷史了，但我們仍然非常敏捷，使我們為懶惰而感到尷尬。毫不夸張地說，他“會拖延每堂課”，并且他是我們班上著名的“拖拉類之王”。通常在下課鈴響起時，他不愿離開。幾次，我們班的班主任陸先生不得不去健身房找人。有時她笑著說：“在徐先生的背景下，我們都是好老師，不會拖累全班。”我們也很高興聽到它。
徐老師仍然是“ s”老師。一次，必須選擇該地區的`一門課程進行運動測試，他推薦了我們的課程。這一定是一個特殊的練習期!因此，他找到了中文和數學老師，并想花時間組織下午的功課供我們練習。沒有辦法，為了“照顧大局”，老師們不得不無奈地放棄自己的愛，同意了徐老師，并給了他開綠燈。之后，我們將在每天中午在體育館進行練習以準備作業，最后在學期末完成測試。陸老師笑了笑，問徐老師：“徐老師，我們給了您很多時間。您看到我現在必須復習。如果為時已晚，您可以給我上一到兩節課嗎?”徐老師聽到這個消息后驚呆了。看著盧老師很長一段時間后，他pur起嘴唇說：“這樣，偶爾還好...如果太多的話就行不通了。
”陸老師聽到這個消息很高興。 “徐老師，你說過要考試，所以我們給了你時間。現在我想復習一下，你太小氣了嗎?”聽到這句話后，徐老師似乎想到了一些事情。他撓頭皮，尷尬地微笑。，不愿看的說道：“好吧，告訴我您是否需要它。”看到他心疼的表情，同學們很高興。
我的漫畫老師五年級作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。
記得有一次，老師說她是過敏體質，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學時你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當時不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質啊！
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學時，老師發現“蹭”不了傘了。因為每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的`老師便問她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！
我的漫畫老師五年級作文13
我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴肅，下課眉開眼笑，因為脾氣千變萬化，所以老師卻一直都愛“變臉”。
上課時，她經常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書還是嶄新的。一點筆跡都沒有，老師立刻變了語氣，眼睛瞪得像個燈泡，大聲喊道：“你給我站起來聽課，下課把筆記補上，”到了下課。他主動向老師承認錯誤，并把筆記補上了，老師笑著對他說：“下次一定要寫筆記哦！”
一次，老師踏進教室看到我們班沒精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個垃圾場，老師生氣地說：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級學生的'習慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。
您用那獨一無二的方式幫我們糾正很多壞習慣。謝謝您！
我的漫畫老師五年級作文14
我的語文老師，他長得雖然很普通，但是我的語文老師才華出眾，講課講的非常認真，認真的程度達到忘我的境界。
老師眼睛大大的，鼻子尖尖的，還有著長長的.胡子。如果批評同學，老師的眼睛瞪得特別大，老師有點略胖。
老師講課的時候，聲音非常洪亮，聲音大的可以讓隔壁班聽見，而且聽得清清楚楚，語文老師講課的時候非常有趣，時不時也要說幾句河南話才行，語文老師布置的作業說多也不多，說少也不少，老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣，老師的耳朵像順風耳的耳朵一樣，上課時那些不聽話，光說話的同學被我們的語文老師批評以后，上課時再也不敢說話了。
瞧，我的語文老師雖然長得很一般，但是才華出眾。
我的漫畫老師五年級作文15
“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當這個熟得不能再熟了的聲音出現時，你就一定會看見一個抱著花名冊和作業的老師走進來。是的，這是我們的數學老師——李老師。
齊耳的短發，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會道；不胖不瘦的.身材，時而穿著綠色的棉裙，時而穿著黃色的大衣，而臉上時常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個對數學一竅不通的人，突然開始愛上數學，迷上數學。
在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們去實踐，給我們自由討論的時間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會熱心地教你，不會因為你問題多而煩躁。
其實，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，為我們照亮前方的光明大道。
【我的漫畫老師五年級作文】相關文章：
我的漫畫老師五年級作文01-29
五年級我的漫畫老師作文05-25
我的漫畫老師五年級作文07-19
我的漫畫老師五年級作文11-04
我的漫畫老師五年級作文(薦)03-18
[精選]我的漫畫老師五年級作文15篇06-14
我的漫畫老師五年級作文600字07-27
我的漫畫老師五年級作文（精選26篇）07-11
我的漫畫老師五年級優秀作文通用11-22
我的漫畫老師五年級作文范文通用05-15