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我的心兒怦怦跳四年級作文

時間:2024-07-02 15:06:33 四年級 我要投稿

我的心兒怦怦跳四年級作文大全(15篇)

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的心兒怦怦跳四年級作文,歡迎閱讀與收藏。

我的心兒怦怦跳四年級作文大全(15篇)

我的心兒怦怦跳四年級作文1

  回憶童年,大家應該都有害怕,激動,緊張的心情。

  今天我和大家分享一下我的童年,這一次的事讓我非常的難忘。

  記得有一次,爸爸媽媽帶我們去開封玩,我非常的高興,心里欣喜若狂,到的時候我們玩的很開心,這時我們走過了一間鬼屋,姐姐很想進去,我也是爸爸媽媽同意了。

  當我進入的時候,我似乎有些后悔,心里更是有忐忑不安,心里有些害怕,正在我害怕的時候,姐姐他們就進去了,我趕忙追上他們。進去以后一片黑暗,大大小小的蜘蛛網掛在墻上。正在我前面一下子出現了一個黑色頭發。白色衣服的女鬼,我差一點就嚇暈了,我干忙躲到爸爸媽媽后面。隨后,我還是硬著頭皮往前走,越往前我越擔心,心里七上八下,忐忑不安,不敢再往前走了。但是爸爸媽媽玩的'很開心,心里沒有一點兒驚嚇,我很奇怪問:“為什么?您不怕。”媽媽回答說:“這些都是機器不用害怕,他們都不會傷害我們的!甭犃诉@句話,我便不在害怕。

  從那次以后我遇到困難,都是勇敢面對。

我的心兒怦怦跳四年級作文2

  人生的第一次,總是令人新奇而又難忘。每個第一次就是我們成長足跡的里程碑,就是一顆顆璀璨的星星,裝點著單調的天空。一個個第一次,總會給我們帶來了一些啟示,給我啟示最大的,還是第一次演講。

  在三年級時,老師推薦我去杜老師那兒面試,到了心理咨詢室,只見四十多人擠在本來就看著不大的屋子里。我的心急得像熱鍋上的螞蟻,怎么辦呢?我能被選上嗎?要是選不上該怎么辦。

  只聽屋子里一個清新優雅的朗讀聲音傳來,!那時的我又喜又悲,喜是世界上竟有如此甜美的聲音;悲是這也太強了吧,我還能被選上嗎?我懷著忐忑不安的心情走進了咨詢室,說:“杜老師,您好,是葛老師讓我來的。”“嗯,先排隊吧!”

  “下一個……”當老師說到我時還停頓了一下,因為40多人,只有我一個人是三年級的。

  我朗讀了一篇課文后,老師抬手稱贊道:“嗯,不錯,就你了!”我的大腦空白了一下,心里砰砰直跳,我……怎么可能?這可是代表全縣的呀!我欣喜如狂。

  過了一個月,比賽開始了。我的編號是33!33號朱世豪上場!”我緊張地拖著顫巍巍的身體走向了講臺,心里好像有一個調皮的孩子在玩蹦蹦床一樣,跳個不停,又好像有人把我的心當做水桶打水,提著它忽上忽下。兩條腿腳好像灌了鉛一樣不停使喚。

  這時,我看見了臺下的葛老師,葛老師的眼神里充滿了對我的期盼和信任。

  我看見了老師那親切的目光,便不再害怕了,我把觀眾看成一個個石頭,我越講越有勁激勵,越講越感動。我講的.是關于父母的故事。

  最后我講完了,臺下的同學和老師一個個泣不成聲,感動得拍起手來,老師也更是把手掌都拍紅了。

  我講完了,但那次演講還是永遠地銘記在我的心里。經過那次演講,我以后變得更加自信了,每次有活動找主持人或演講,我都會積極參加。

  這次演講,我得到了很多的啟發:盡力就是最棒的,鼓勵能使人變得更自信,從而走向成功。

我的心兒怦怦跳四年級作文3

  在講臺上答題,我的心兒怦怦跳;當著全班同學的面在講臺上讀作文,我的心兒怦怦跳;運動會比賽時,我的心兒怦怦跳……但今天在作文班里玩摸瞎子,真是讓我回味無窮。

  作文班課間休息,老師帶著我們做摸瞎子的游戲。在這么一個小小的教室里做摸瞎子的`游戲讓我不僅的擦了一把汗啊!老師開始說規則了,桌子可以上,只要不被抓到都行,要是在這一局中被抓到的人不僅要表演唱歌,還要在下一輪中當摸瞎人。

  游戲開始了,我們上竄下跳,結果有兩個被抓住了,他們各唱了一首歌,而且還邊唱邊跳,逗得大家前仰后合。又要開始了,這次是兩個摸瞎人一起,我還在那吹牛的說:這次我不上桌子,只在地上就可以不被抓住。正在我得意的時候,摸瞎人突然出現了,我趕緊躲到了桌子下面,逃過一劫。只顧著慶幸沒被抓,剛出桌子底,就被另一個摸瞎人給抓到了,我的心兒怦怦跳……

  唱歌表演過后,我開心的跳了起來,嘴里大喊著,我說不上桌子光在地上不被抓是吹牛的吧!這種心兒怦怦跳的感覺真是刺激!

我的心兒怦怦跳四年級作文4

  心兒怦怦跳,這種感覺可能人人都有過。比如,緊張的時候,犯錯誤的時候,擔心考試考砸了的時候。你想知道我的心兒怦怦跳是因為什么嗎?讓我悄悄告訴你吧。

  那是我第一次去鄭州參加武術比賽。走進體育館,哇,好大!有我們的世紀廣場那么大,只見賽場周圍人山人海,一個個運動員摩拳擦掌,斗志昂揚。裁判員拿著話筒宣布幾號上場,一個又一個運動員閃亮登場。單項比賽我是50號。我在場外等候,“49,50號上場!币宦牭竭@個聲音,不由自主地,我的心“怦怦怦”跳了起來,像是有一只兔子在我的腹腔里玩蹦蹦床。我的大腦一片空白,我都不知道先邁哪只腳了。但我畢竟也是經歷過大場面的運動員了,我深呼了一口氣,平靜了一下情緒,邁著堅定的步伐走到場地中央,等待裁判員吹哨。哨聲響起,伴隨著“怦怦”地心跳,我的大腦習慣性地指揮著我完成著一系列動作:甩頭,沖拳,推掌。幾個招式做下來,我已經完全投入了,沉著冷靜如行云流水一般地打出一套連環拳。

  我的.拳終于到了尾聲,臺下響起了雷鳴般的掌聲。我走下表演場地,心兒卻沒有放松下來,反而揪在了一起,我緊張地等待著裁判報分數。1秒、2秒、3秒。時間過得真慢呀,裁判開始報分數了,我的心忽地又跳了起來:“21號——8。19分”。 比賽結束,證書發下來了,我得了一等獎,捧著獲獎證書的那一刻,我的心又按捺不住地跳了起來。我看了看名次表,竟然是全市第七名。

  等待比賽時害怕的心跳,等待報分數時緊張的心跳,得獎之后激動的心跳,我的這場武術比賽啊,五味雜陳嘗遍,感覺奇妙吧?

我的心兒怦怦跳四年級作文5

  打開記憶的大門,令我膽顫心驚的事有許多,讓我挑一件令我印象最深刻的事,來給你講講吧!

  記得這件事就發生在上一個月里,老師火冒三丈地走進教室,狠狠地把期中考試卷子扔在講臺上。我心里想:完蛋了,這次肯定全班同學都沒考好,包括我。接著老師說:“這次考的都是送分題,不該錯的錯了,上來挨打!”

  開始發試卷了,我提心吊膽,生怕考不好既挨老師的打,又挨爸媽的混合雙打。這時我的心跳逐漸加快“怦——怦怦——怦怦怦。”馬上就是我的試卷了,我伸出我的`手準備挨打,可結果卻令我出乎意料,老師變臉居然比翻書還快,前一秒還兇巴巴的,下一秒卻變得溫柔似水。老師慢慢地對我說:“這次考的不錯,下次繼續努力!”我的心又跳了起來“怦怦怦怦——怦——怦怦怦。”這令我受寵若驚,我拿起卷子一看,呀,100分,我是在夢里嗎?你趕緊拍了一下我的臉,確認不是在夢里。

  直到現在我想起這件事,還是不能冷靜,心還在怦怦跳。

我的心兒怦怦跳四年級作文6

  我在教室里開了小差,導致上課時沒聽老師講課,回家作業不會做。

  媽媽見我一直不會寫功課,火就直冒出來。頓時,她的頭發豎了起來,脖子立即伸得老長,就像是好斗的公雞要襲擊人了。眼睛瞪得老邁了,眼眶都要掙裂了。嘴巴張得老邁,好像是嘴里要噴出一道道火焰,把我燒死。

  我嚇得心兒怦怦直跳,差點從椅子上摔了下來,臉像一會兒被火染紅了,淚水剎那間就一串一串地掉了下來。我想:“我要是上課認真聽講,就不致于這樣了!”但目前說什么都杯水車薪了。媽媽的吵罵聲連續著,而我則嚇得瑟瑟股栗,身子就像是蜜蜂振動的翅膀,胳膊、腿里就好像是灌滿了鉛,沉重得動也動不了,胸口悶悶的,感覺氣也喘不上來了,臉上火辣辣的.,手心里沁出了一層層冷汗。而媽媽并沒有停止的意義,一邊罵我,一邊還用手指對我指指導點,好像是要戳破我的頭。我一邊忍耐著疼痛,一邊悲哀地想:“這下完了,媽媽是不是不要我了,想把我給吃了!”我越想越害怕,越想越難熬,感覺大腦一片空白。不知過了多久,媽媽累了,我才慢慢緩過神來,淚水這才止住了。

我的心兒怦怦跳四年級作文7

  每個人都有過心跳加速的經歷,而我也不例外。

  那是一個星期六的下午,我在家里玩電子游戲。突然,電話鈴響了,我立刻放下手柄去接電話。原來是媽媽打來的,她告訴我一個令人驚訝的消息——我要在下周一的學校集會上做一次演講!我當時愣住了,心臟砰砰直跳,感覺好像要從胸膛里蹦出來一樣。我從未在那么多人面前說過話,更別提是站在全校師生面前演講了。

  接下來的一周,我每天都練習著我的演講稿,一遍又一遍地背誦,但是每當我想起那個即將到來的.時刻,我的心就會像小鹿亂撞般狂跳不止。到了演講的那一天,我感到全身發冷,汗水從額頭滑落,手心也全是汗。我站在臺上,看著臺下的幾百雙眼睛,心中充滿了恐懼。但是我知道,我必須戰勝自己,我不能讓自己的緊張情緒影響到我。

  于是,我深深地吸了一口氣,開始了自己的演講。當我看到老師和同學們鼓勵的眼神時,我的心跳慢慢平復下來。我全神貫注地講著,忘記了周圍的一切。當我說完最后一個詞,掌聲如雷鳴般響起,那一刻,我知道我已經成功了。

  那次經歷讓我明白了,無論遇到多大的困難和挑戰,只要我們勇敢面對,我們就一定能夠克服。每當我回想起那天的情景,我的心都會再次怦怦跳起來,但這次不是因為害怕,而是因為我為自己的勇氣感到驕傲。

我的心兒怦怦跳四年級作文8

  “叮鈴鈴”補習班下課了,我等啊等啊,等媽媽來接我回家。咦?媽媽呢?我不是跟她說過了今天放學會比平時早一點嗎,難道她忘記了?見此情況,我決定自己走回家。如果回去晚了,她一定會為我著急的。

  我背上書包,小心翼翼地走出教室,來到小馬路上。夜黑風高,路上沒有一個人,小馬路旁的路燈也壞了。我鼓足勇氣,以子彈一般的速度向路的盡頭跑去。四周一片寧靜,只有斷斷續續的蛐蛐聲和我的腳步聲。忽然,刮來一陣猛烈的大風,劇烈地搖晃著大樹的枝葉,發出沙沙的聲響。它們的倒影在斑斑駁駁的月光下,形狀變化多端,好似小說里的妖魔鬼怪,令人魂飛魄散。

  又走了一段路,幾個白色的像塑料袋一樣的東西被大風吹得飄了起來。掛在了兩旁大樹的枝葉上!安慌,不怕!”我一邊安慰自己,一邊顫抖地向前沖。正當我準備加快腳步時,突然感覺腳底踩到了一個毛茸茸的“怪物”,嚇得我倒吸一口涼氣,連忙后退。我低頭看到“怪物”的'眼睛里發著綠色的光芒,發出“喵喵”的叫聲竄走了。我頓時松了口氣,原來是只野貓啊。我感覺渾身的汗毛都豎起來了,平時那么喜歡貓咪的我,此時心兒怦怦直跳,就像個膽小鬼。 穿過小馬路就到家了。果然,媽媽已經站在樓門口。我一下子投入她的懷抱中,驕傲地對媽媽說:“我能一個人回家啦!”媽媽拍拍我的肩膀,對我豎起了大拇指。

我的心兒怦怦跳四年級作文9

  在我的生活中發生的一件件事,猶如記憶星空中一顆顆璀璨的星星,有的令我欣喜若狂,有的令我淚流滿面……其中有一顆頑皮的星星,讓我的心兒怦怦跳,至今還記憶猶新。

  記得那是一個初夏的周末,天氣晴朗,我和家人來到了銀杏湖樂園游玩。突然,遠處隨著“轟”的一聲巨響,傳來了一陣陣尖叫聲。只見又一艘船從一個龍頭的嘴巴里隨著瀑布沖了下來,水花四濺,在陽光下呈現出絢麗的色彩。我想:這個“龍頭”一定很刺激,我也想去沖一把。我興奮地拉著爸爸媽媽去排隊,期待萬分。

  終于輪到我了!我一個箭步沖上船,搶到了第一排的座位。船在一陣鈴聲后慢慢開動了,沒過多久,隨著履帶的轉動船越升越高,我四處張望,發現等待的隊伍已經變得像小蟲子一般大了!原來我已經升到這么高了,我緊握保險杠的雙手也出了一手心的汗。

  “到頂了,到頂了!”“準備沖。 蔽衣牭街車娜撕暗。我的心兒怦怦跳到了嗓子眼兒。隨著“轟”的一聲巨響,我的大腦一片空白,身體感覺完全失重。我想用尖叫來發泄恐懼,可是嗓子卻干得冒煙,怎么喊也喊不出來。終于到底了!我吊在嗓子眼的'心終于落了下來?匆娭車娜硕嘉,我的臉上也露出了害羞的笑容,這個龍頭真是令人又愛又恨!

  這就是頑皮小星星的故事,它讓我在心兒怦怦跳的同時,也懂得了無論什么事情都要敢于嘗試,這樣才能讓我們的人生更加豐富多彩。

我的心兒怦怦跳四年級作文10

  打開記憶的閘門,我經歷了許多讓心兒怦怦跳的事情,其中包含了……

  你們要是問我,我必定會說那次關于手表的事情。

  記得那是夏天的一個早上,我起了床,想拿出我的小天才電話手表看時間的下一秒,便跑到了媽媽那里(因為我的手表找不到了)疑惑的問:“媽媽,你看見我的手表了沒有?”只見媽媽搖了搖頭!澳悄憧梢詭臀掖騻電話嗎?”“可以”。剛說完,她便把手上的'東西以迅雷不及掩耳之時變成了手機,并撥打了電話。

  這時,電話倒是接通了,可電話那頭怎么也不說話。正當我們在冥思苦想之時,我好像想到了什么,還把我想到的都一五一十地告訴了媽媽。

  她聽了之后好像知道了什么,把大招釋放出來了,那就是看定位。這時的我,心都提到嗓子眼了!忽然,我聽到了這句話才倒吸了一口涼氣,“我知道手表在哪兒呢,就在我家和呂周遙家附近!”倒是知道了手表的定位,但手表就像在和我們玩躲貓貓似的,怎么也不出來。我可就被急死了,心里打起鼓來了,連汗毛都豎起來了,簡直就是:十五個吊桶打水——七上八下。

  我奶奶想到了我、爸爸和媽媽昨天晚上上街吃飯了,有可能把手表放在了車里了,結果,真在車里。我心中的石頭終于放下了。

  這件事真的是驚天動地、有驚無險呀?

  這扇門的名字是“第一次”。里面包含著一個道理:不管做什么事,都不能丟三落四。

我的心兒怦怦跳四年級作文11

  “呼!終于可以回家了。咦?天怎么這么黑?我有點害怕,我的心都提到嗓子眼兒了。還是打個出租車回家吧!怎么沒有出租車?還是自己回家吧!”

  今天,爸爸媽媽有事不能來接我回家,我本來很高興,但是該回家的時候,我的心開始怦怦跳。因為我從來沒有自己走過這么黑的夜。我總覺得后面有人跟著我。

  老天爺還下了一場大雨,把我淋成了真正的`落湯雞。正是因為下了雨,我更害怕了。走到了一半,我都落下了淚珠,我的汗毛都豎了起來,心里又打起鼓來。

  走到一大半時,我害怕到不敢大喘氣,靜悄悄的走著,懷里像揣了只兔子一樣不停的跳,嚇得我直冒冷汗。正在我要放棄,準備用電話手表給媽媽打電話時,爸爸媽媽突然出現,把我嚇了一大跳。我們一起回了家。

  原來,爸爸媽媽想上我獨立一些,自己的事情自己做,學會勇敢、獨立。我心里倒吸一口涼氣,原來是虛驚一場。

我的心兒怦怦跳四年級作文12

  這個星期天,因為全國各地的新教育教師代表要來我校參觀訪問,我們排練了很久的節目也終于要表演了,我們都很激動。

  因為有了多次彩排的經歷,正式表演的時候,節目按計劃一個接著一個,銜接緊湊,在舞臺上綻放出了它們最美的光彩,不再令我覺得無味,而是有了一種新的感覺。經過漫長而短暫的等候,終于輪到我們的節目了——合唱。站在熟悉的階梯上,那聽得幾乎耳朵都要長老繭的鋼琴伴奏聲再一次舒緩地響起了,王老師指揮的身影又一次映入我的眼簾,伴隨著流水般的鋼琴聲,我們的歌聲也如影隨形,天籟般地響起。一切按部就班,都是我熟悉的不能熟悉的因為我們這支合唱隊已算得上是久經沙場,在市里。省里拿過不少大獎,有的合唱隊員還東渡扶桑,得了金獎。所以,雖然臺下人山人海,但我和同伴們一樣還是保持著燦爛的笑容,很是放松。因為沒帶眼鏡,所以遠處的事物都是混沌的,舞臺上的各種色彩和光芒混合在一起,閃爍著隱隱約約。迷離變換的光芒。

  就在我走神的那片刻,我把一句歌詞唱錯了,然后就像是連鎖反應,后面就合不上鋼琴伴奏了,我的`嘴在胡亂地一張一合。那一刻我廟臺上長草——慌了神。我的心開始怦怦跳,心中像揣著一只不安分的小兔子。我想看一下王老師的指揮,可是我只能看見她兩只手在我眼前胡亂地擺動著,似有若無的我的心跳又一陣加速,仿佛世界已完全寂靜,只留下沉重的心跳聲。我的內心急得像是一把火在熊熊燃燒。其他合唱隊員一個個都那么鎮定自若,氣定神閑,顯得我是那么突兀。他們的聲音也像是被一面無形的墻給隔絕了,和我的歌聲和不到一起了,我的腦子完全變成了一張白紙,空空如也。

  幸好,我很快就找到了救命稻草——一段鋼琴間奏來得那么及時,我調整氣息又開始和上了同伴們的歌聲,擺脫了那尷尬的局面。

  一曲唱完,我長長地舒了一口氣,不知不覺冷汗出了一身,心兒怦怦跳的感覺真令人發憷。

我的心兒怦怦跳四年級作文13

  生活中充滿著喜悅、悲傷、無奈、激動……當然也少不了緊張.至今我回想起那一刻,心兒依舊怦怦直跳.

  記得那次競選大隊員,走進學校演播廳坐到座位上,我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的.眼睛直勾勾的盯著舞臺.只見一個又一個候選人走上臺,又走下臺.終于要到我啦!

  我站在臺下,心里像揣了只兔子怦怦直跳.手心已不知不覺冒出汗來.前面的同學把話筒遞給我的一瞬間,我的心已經提到了嗓子眼兒,背上滲出了汗,頓時慌了神.“啊,怎么辦、怎么辦”,走上臺這短短的幾步,卻好像在登山一樣。心跳不停在加速,讓人喘不過氣來.我默默的對自己打氣,加油、加油!相信自己你一定可以的,我努力讓自己放松下來?粗_下的同學和評委老師,我深吸一下,開始演講.“大家好!我是四年級二班的…….”說著說著不知何時我發現不那么緊張了,似乎聽不到周圍任何聲音,沉浸在自己的`世界里.終于在一片掌聲中我的演講結束了.短短的五分種我覺得像過了一個世紀。緩緩走下臺,呼出一口氣,頓時覺得一身輕松。

  最后我如愿以償競選上了大隊委,戴上了三道杠,也感覺到了前所未有的責任。我的朋友們向我投來羨慕的目光。此刻我的心在喜悅的跳、快樂的跳、勇敢地跳.

我的心兒怦怦跳四年級作文14

  恐怖電影中,開門見鬼是最可怕的,但是那次走夜路讓我現在想起來都害怕。

  記得那一次,晚上我媽媽肚子餓了,讓我出去給她買一個燒餅夾肉,那時我們家住的地方比較偏僻,只有幾戶人家,距離賣燒餅的店很遠。看著外面烏黑烏黑的,真是不想去,但母命難為呀!

  剛出門,就感覺外面寒風刺骨,隱隱約約傳來幾聲狗叫,我頓時更害怕了。就往有燈的地方跑去,走一會我就往后瞧一瞧,走一會我就往后瞧一瞧,生怕后面突然冒出一只鬼。遇到對面走來一個人,我心里都默默地說:“是人是鬼?”如果被他們聽到了,絕對以為我是一個神經病。

  越走越是害怕,我不由自主的'跑了起來,誰知道身后有什么東西在追我,我也不敢往后面看,只能硬著頭皮往前跑,跑累了停在路燈下,才發現身后是一條流浪狗,也許這只小狗把我當小偷來追了吧!到了賣燒餅夾肉的地方,我氣喘吁吁地說:“老爺爺,我買一個燒餅夾肉!蹦锹曇粜〉奈易约憾悸牪坏,好在老爺爺看到我手里剛好五塊錢,就給我夾了一個,給我裝好。我拿著裝好的燒餅夾肉,快速往回跑。

  那件事以后,媽媽就經常讓我晚上出去買東西,說是為了鍛煉我的膽量,但是我覺得那不是鍛煉我的膽量,而是想要我的小命。

我的心兒怦怦跳四年級作文15

  星期四下午,天氣晴朗,沒有一絲烏云,天空像一顆巨大的藍寶石,太陽燦爛得很,把萬縷金光撒在大地上。小草連蹦帶跳,小花開心地向太陽公公招手。

  在最后一節國學課快要下課時,老師對我們說:“昨天讓你們查古代傳說的資料,你們都查了嗎?查資料的舉手。”只有兩人舉手,老師把他們叫到了講臺上,讓他們講講自己查到的故事。老師又走到我桌前,見我也查了資料,便也讓我上講臺。我愣了一下,心里想:老師怎么會叫到我?同學們都知道,我一直都很內向,老師問我:“怎么不上講臺呀?”我緩慢地走向講臺,這幾步對我來說異常艱難,就像紅軍二萬五千里長征一樣艱難。我走上講臺,我的心怦怦跳個不停,異常緊張,生怕我說錯了同學們笑話我。

  前兩個同學都講完了,輪到我了,我一直低著頭,不敢抬起頭來看同學們的神情。我拿著資料,硬著頭皮讀起來。只讀了一個開頭,同學們就鼓起掌來,他們好像是在鼓勵我。我鼓足勇氣,把后面的'故事都讀了出來,教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。隨后,我又提了一個問題,并且叫起一個同學回答。老師當著同學們的面說:“只有我們班曲錦澤同學準備得很充分,讓我們為他鼓鼓掌!”

  下課后,老師又獎勵了我一支筆,老師語重心長地對我說:“做什么事都要有勇氣。”從此以后,我不再內向了。

  經過讀資料這件事,我明白做什么事都不要膽小,只有勇敢嘗試,才會變得優秀!

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