五年級英語作文

時間：2024-07-02 13:51:45 五年級我要投稿

五年級英語作文15篇（推薦）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級英語作文，希望能夠幫助到大家。

五年級英語作文15篇（推薦）

五年級英語作文1

　　老師，你講課的語言悅耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。

　　我要說的這位老師呢，其實就是我們的英語老師。先來介紹一下我們的英語老師：英語老師長得十分可愛，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說話的時候也很幽默，大家都愛上她的課。

　　記得有一次上完英語課后，老師心平氣和的對我們說，下一節(jié)課我們要玩一個非常好玩的`游戲。頓時，安靜地教室突然像炸開了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節(jié)的英語課。

　　終于到了星期五。“下一節(jié)課就是英語課了”！這時，教室里又亂了。“太棒了！太棒了”！有的人還拍著桌子，大叫。“太好了！太好了”！上課的鈴聲似乎比以往更響了。可是等了五分鐘，還不見英語老師的人影。“難道今天又什么事不能來給我們上課”？我忐忑不安的想著。同學們把剛剛笑開了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。

　　就在這時，突然，聽見走廊里有清脆的腳步聲，“啊！是英語老師！太好了！”，教室里又開始歡呼起來了。“同學們，對不起來晚了，我們快一點學完這些單詞，好快點做游戲”。“好”，同學們響亮的回答。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學完之后，我們開始玩游戲了，同學們一個個都興奮不已，這真是一節(jié)成功的英語課。

　　老師您用人類最崇高的感情——愛，播種了春天，播種理想，播種力量；用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

五年級英語作文2

　　“英語”這兩個字離我是那么的遙遠，我似乎永遠也接近不了它，永遠也無法使用它。

　　英語課上，老師對我們說的話從漢語漸漸成了英語，各個學霸一聽，就像經(jīng)過訓練的動物聞到了炸藥味那么敏感。而我呢，完全不知所措，看見別人干什么，我就干什么，濫竽充數(shù)。

　　有一次，我看著那黑板上密密麻麻的英文，一片眩暈，把頭趴在桌子上，睡起覺來。沒等我好好安穩(wěn)的睡一會兒，同桌發(fā)現(xiàn)我偷懶，拍了我一下，這才醒來，看看四周，“怎么了？”

　　教室里頓時哈哈大笑。老師聽見了，把我當成“縱火犯”，說：“你，下課后站在后面，直到上課。”

　　我頓時大驚失色，要知道，上課站起來還能讓我醒一醒精神。而下課站，簡直要了我的`命；不僅要站，而且被其他老師看見了恐怕還要再罵一頓，還不能出去玩。“死定了。”我在心中嘀咕著……

　　唉，又是一次英語考試。我想著，這時，一張上面寫滿許多英文和符號的紙

　　擺在我的桌子上。

　　我看了一下試卷，最輕松的是選擇題，學霸的辦法是想，而我的辦法更精明：A、B、C，三處地方不一樣，看一看，哪個序號與前兩個相差最大，選這個，保準不錯也不對。一會兒，一個個序號便填了上去。下一題是寫單詞，一個都不會呀，怎么辦？到前面找一找！不一會兒，一個個單詞又被我寫了上去……就這樣，一張英語試卷被我做完了，我看了看，松了口氣。“至少我也寫完了。”

　　過了幾天，那張試卷又回到了我的手中，只見上面大大寫了個“59。5”。我一看，天哪，為什么？為什么？只差一個0。5就及格了嘛，就差一個0。5！

　　公布成績了，老師說：“95分以上的站起來！”接著幾個人驕傲地站了起來……

　　“不及格的站起來。”我只好緩緩地站了起來。“放學后到辦公室！”我毫無興致地點著頭。

　　這就是我的英語，排名前十，不錯吧？不錯是不錯，不過你得倒著數(shù)才行啊！

五年級英語作文3

　　今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學都背誦一篇英語課文。

　　我急忙翻開書，有一些單詞不會讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會讀。這時，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點急了，這可咋辦呀？

　　我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的'祈禱：老師呀！千萬別叫我啊！

　　可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎？”

　　“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。

　　“什么原因啊？”老師又問。

　　我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀。”

　　老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了！”

　　說完，就去檢查其他同學了。

　　這時我的臉感覺就像一個茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個老鼠洞，趕緊鉆進去才好。

　　晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個好孩子，一家人都很開心。看到我這么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢啊！

　　打那以后，我的學習更加刻苦認真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實！

五年級英語作文4

　　我上五年級了，要說我最喜歡的新老師，那就是英語老師——王海梅。

　　王老師黑黑的，一張圓圓的臉，大大的眼睛上帶著一副眼睛，紅潤的嘴巴旁邊有兩個逗人的小酒窩。

　　王老師雖然個子不高，但課上得十分精彩，她像一雙無形的雙手，把我們像磁鐵一般吸引住了。王老師讓有的`組開火車朗讀，如果你讀得很好，口型、讀音讀正確的話，王老師會用欣賞的眼光表揚你：“Good！”。假如你讀音跟口型都不正確的話，王老師會很耐心地把你教對。你讀正確了，王老師會欣喜地說聲：“Goog！”每當同學們被人夸獎之后，心里就像喝了蜜一樣甜，臉上露出了燦爛的笑容。

　　我們班的調(diào)皮鬼——陶文星，上英語課竟然規(guī)規(guī)矩矩的，聽得非常認真。那是因為第一節(jié)課的時候，陶文星把兩個紅色書簽貼在自己的臉上，活像個逗人的小丑，同學們都哄堂大笑。王老師見了，微笑著說：“大家看，帥。”大家都被老師的話逗得哈哈大笑。

　　接著，老師語重心長地對陶文星說：“你看，大家都笑了，說明這個不帥，以后不要再玩了，好嗎？”說完后，她就把陶文星臉上的書簽撕了。陶文星也點了點頭。

　　下課了，同學們都和王老師在一起玩，王老師跟我們一起談?wù)勛约荷詈蜔⿶溃@時她就是我們的知心朋友。

　　我喜歡我的英語老師，她幽默、平易近人、愛表揚人，我們都很喜歡她。

五年級英語作文5

　　寒假里，媽媽讓我教弟弟學英語。這可真是一件苦差事呀!因為弟弟英語不太好,他平常又不用功。

　　那天中午，我開始教弟弟學英語了。我說：“Glad to see you。”弟弟卻說：“Glag to she you。”我聽了很生氣，說:“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟雖然把“Glad”改過來了，可是“see”仍是改不過來。我說“see”，他呢，偏偏說“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會兒，改了過來。可是過了一會兒，又讀成“she”了。我說：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點，舌頭的兩邊放到牙齒的.兩側(cè)，牙齒的中間留一點空隙，開始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了。”

　　弟聽了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過了一會兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說：“弟弟終于改過來了，這可真是太好了！”

　　又叫了一會兒，弟弟不耐煩了，吵著說不學了。我靈機一動：要不學著英語老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說給弟弟聽，弟弟拍手贊成。頓時，他想變了一個人，一下子有了精神。經(jīng)過半個小時的努力，弟弟不僅把課文讀會了，而且還背會了呢！

　　通過這件事，我明白了：當老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說什么，我們做什么，做一個聽話的好孩子。

五年級英語作文6

　　老師——人類靈魂的工程師，我從上學的第一天起，才知道這個世界上有老師這個親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的講臺上為乖巧的同學們講課，終于有一天我如愿以償，實現(xiàn)了這個夢寐以求的愿望。

　　今天下午最后一節(jié)英語課，英語老師目睹了我的英語口語表達能力，她對我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的`選定成這節(jié)課的臨時英語老師。

　　我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來，開始專注的領(lǐng)讀，同學們認真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個角落，我沉浸在這濃濃的學習氛圍中，時間一分一秒的過去，直到老師做了個停的手勢，我們才不約而同的停下來。老師微笑著表揚了我們，特別表揚了我，第一次當“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……

五年級英語作文7

　　我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時發(fā)火時就不是了。

　　閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的'那節(jié)英語課。

　　那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”

　　課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”

　　閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那么地關(guān)心自己的學生。

　　那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡直沒有一點聲響。可是閆老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余。可見閆老師是多么地關(guān)心自己的學生啊！

　　這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！

五年級英語作文8

　　在人生的長河中，有無數(shù)難忘的事。每個人一生都會經(jīng)歷很多事情，有快樂，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。

　　我記得是上學期。下午第一節(jié)課是英語課。前幾天英語老師讓我們認真復(fù)習，然后我們就考英語了。但是我們班90%的同學對這些話充耳不聞，沒有認真復(fù)習。所以今天老師拿著期末復(fù)習卷子走進教室。很多學生進教室都很緊張，我就是其中之一。很多學生開始動歪腦筋——作弊。

　　下課鈴響時，英語老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動不了。于是我和同學悄悄耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風”。一向?qū)κ虏粚θ说腵葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時，學生們一個接一個地交論文。突然心里很難過，因為這次考試再好也不是我真正的成績，側(cè)門考出來的成績是錯的。

　　嚴文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧栏竦内w老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事，父親嚴厲批評了我。

　　這次英語考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。

五年級英語作文9

　　三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但里面那學常見的語法也是要牢記滴。

　　首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的`規(guī)則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！

　　接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

　　最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級英語作文10

　　終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。

　　來到學校，我看到時間還早，就準備好東西耐心等待。“叮零零……”上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進來。他一走進教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學生就上去寫一個單詞。第一個同學慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！”可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍。看到寫得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學生。他們都在為我高興。有的`上去寫錯的，他們難受地走了下去。

　　我們小組的又一個同學上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學還興奮得歡呼起來。

五年級英語作文11

　　今天上午，我們有一節(jié)英語課，我們會發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！

　　上課鈴一響，有同學心不甘情不愿地回到教室，有同學抱怨到：“啊！又是英語課！？”回到教室，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實老師已經(jīng)站在門口了，有同學還在說話呢！老師的到來，也意味著開始上課了。

　　毛老師說，在上課之前先做一個小游戲。話音剛落，那些不情愿的同學一下子歡呼起來。老師讓同學們安靜下來，然后說了游戲規(guī)則：老師給每個小組取個“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學是那組最后一個站起來的話，就要接受懲罰--上臺表演節(jié)目。同學們聽完毛老師的話既興奮又緊張，生怕自己會接受懲罰。

　　輪到第一組的時候，只有兩位同學是最后站起來的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽見要表演節(jié)目，都“啊……”地叫了起來，那個表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當?shù)腵是一名交警，他的長官被他活活氣死，他做起事來那個叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內(nèi)容是他自己被一只蚊子弄得團團轉(zhuǎn)，有的同學面無表情，有的同學已被他逗得前俯后仰了。一節(jié)英語課就這樣過去了一大半。

　　老師讓我們做的小游戲讓一節(jié)原本枯燥無味的英語課充滿歡聲笑語，這真是一堂生動有趣的英語課呀！

五年級英語作文12

　　教育正是我們想要接受的東西。我們的父母送我們?nèi)W校，以便我們能夠獲得知識，并在未來取得偉大的`成就。以下是我們應(yīng)該記住的學生的職責。

　　首先，我們應(yīng)該孝順父母，尊重老師。

　　其次，我們必須盡可能努力學習。

　　第三，我們不能說謊。

　　最后，我們不能批評別人。

　　綜上所述，上述規(guī)則正是學生的職責所在。

五年級英語作文13

　　昨天，我上了一堂難忘的英語課。來說說吧。

　　我們在那個班學了幾個新單詞，老師讓幾個人讀。他點了一個男同學。男同學甜甜的'站起來，老師看了說：“你以為你是泡面啊！”所有人都在笑，包括我。老師命令第二個男孩問他：“你怎么讀這個？””男孩沒有回答。老師說：“你看看你，整天偷懶，頭上還真背著一坨屎。”我們又在笑，老師突然轉(zhuǎn)過身來笑著問我們：“懶羊頭上有屎嗎？”“是的！哈哈哈哈~ ~ ~ ~”我們回答。老師還說這叫“時尚”。起初，我們不明白這意味著什么。然后，老師說：“如果你在頭上拉屎，那不是‘時尚’嗎？”“哈哈哈哈~ ~ ~ ~”老師又狂笑一聲回答。

　　唉~這個課真的很有意思！

五年級英語作文14

　　今天是星期天。晚飯后，爸爸、媽媽和我去了公園。我坐在父親的自行車后座上。過了一會兒，父親說："姑娘，你應(yīng)該減肥了。"母親同意父親的意見。但我認為這對我來說并不壞。所以我說，不，我不想。我喜歡做我自己。你知道香港著名的`女演員費菲嗎？她很胖，但很受觀眾歡迎。"但是很少胖子能出名，"父親不同意我的看法。母親繼續(xù)說道，"你知道，很多疾病都是由肥胖引起的，比如心臟病、高血壓等等。"

　　似乎我有兩個對手。我應(yīng)該盡力打敗他們。所以我狡辯道，"沒什么可擔心的。"不管怎樣，醫(yī)療技術(shù)已經(jīng)發(fā)展得如此先進了，"然后我把矛頭指向媽媽，你也太胖了。你為什么不想減肥？母親嘆了口氣，我不想。但是這樣做對我不好。你這么年輕，我都快40歲了。如果你能多做運動，控制飲食，你就能輕松減肥。不，你是榮。我大聲說道。一些專家說，鍛煉不能幫助人們減肥，因為鍛煉后他們會吃得更多。

　　父親和母親面面相覷，不知道說什么。我贏了辯論！當我聽到父親說"胖女兒，請從我的自行車上下來"時，我停止了大笑。哦，不！

五年級英語作文15

　　最近，社會上掀起了一陣英語熱潮。我奶奶60多歲了，覺得自己落伍了。于是她纏著我教她英語。面對一個“毫無根據(jù)”的學生，我有一百個不愿意教。但是我看到奶奶那么真誠，就答應(yīng)了她。

　　第一節(jié)課，我翻出一堆英文字母卡片，來到客廳。這時，奶奶已經(jīng)挪到了小板凳上，端端正正地坐著，眼睛盯著小黑板。我拿出字母“a”，大聲念著“a-”。奶奶也專心地念著“啊——”字。聽到這里，我笑了，趕緊糾正。經(jīng)過幾次往返，奶奶終于讀完了第一個字母“a”，高興得像個孩子一樣手舞足蹈。之后，經(jīng)過我的巨大努力和不知疲倦的教導，以及奶奶的認真演練，她終于學會了幾個基本字母。至于我，因為教書累得口干舌燥，就匆匆忙忙的把抄作業(yè)丟下，“跑了”。

　　過了三四天，奶奶竟然一口氣學完了英文字母。我們在驚嘆的同時，也由衷的佩服奶奶不可估量的專注力和驚人的毅力。當然也有我教的好的小老師。奶奶也笑了，對自己的'學習成績挺滿意的。

　　本來想解放幾天，沒幾天奶奶的英語熱又來了。不是，只是嚷嚷著讓我教她英語單詞。看著奶奶的自信，我又要“上崗”了。我從簡單的音標開始。起初，奶奶記得像鬼一樣在音標上跺腳。后來慢慢的，奶奶發(fā)現(xiàn)音標其實很有趣，很好記，就耐心的跟我學。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標和輔音音標，讓我們拍手稱快！

　　學完音標，學單詞就容易了。我拿起課本。奶奶看著音標，試著拼出單詞。當然不是，奶奶找我咨詢。經(jīng)過慎重考慮，奶奶終于學會了英語！奶奶笑得眼睛瞇了起來，皺紋散開了，人好像年輕了好幾歲。回想起來，奶奶學英語并不容易。從一遍又一遍的聽和讀，到不厭其煩的認真記和寫，奶奶流了很多汗。這也應(yīng)該是“不勞無獲”吧！

　　從那以后，奶奶不時用英語和我們說話，給家里增添了很多歡笑和氣氛。奶奶也從學英語中學到了一些道理。她經(jīng)常告誡我：干不旦，“年輕人不努力，老人傷心。”現(xiàn)在我們應(yīng)該盡早努力學習。年紀大了真的很難學。當然，俗話說“世上無難事，只怕有心人”，成功只留給努力的人！每當我細細品味這些話的時候，總能嘗到一些不一樣的道理。這些原則會讓我受益終生！

【五年級英語作文】相關(guān)文章：