五年級第二單元作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級第二單元作文，歡迎大家分享。
五年級第二單元作文1
“天邊飄過故鄉的云，它不停地向我招手，天邊飛過故鄉的鳥兒在對我呼喚……”我載著濃濃的回憶，坐著車回到了我的故鄉——美麗的小城市臨海。
汽車踏上了家鄉的土地，我看見了小時候春游的靈湖，危峰兀立的長城，和那挺拔的括蒼山。這一切讓我想起了童年那一段另人難以忘記的時光。于是，我踏進了兒時的母校——哲商小學，去尋找那段回憶。
當走進校園，我便聽見了那朗朗的讀書聲，我的腦子里便想起馬老師教我們一句一句朗讀課文。從教室透過玻璃窗看到里面，學生們用的書也變了，紙制的課本已經變成了電子書，不變的卻是那份厚厚的友情。
走出校門，便聽見有人在叫我，“小猴，你回來了！”我轉過身一看是小學時的`好友小陳。十年前，我外出打拼，終于在外面拼出了一番自己的事業，當上了上市公司的董事長，把她從頭到腳細細地打量了一番，褲子上、手上還沾著點點的顏料，我想她肯定成就了自己的夢想——在這小城里做一個無名畫家，過著四平八穩的生活。
她把我帶到了靈湖，天哪！那還是以前的靈湖嗎？小飛機場上放了許多的飛機，小朋友們還可以試飛呢。湖里的水變得清澈了，能看見湖底的石頭；湖里的水變綠了，仿佛那是一塊無瑕的翡翠。我們坐在草地上，她習慣性的拿出了百奇巧克力味的小棒。
告別好友，我來到了從小長大的望洋路，原來的房子已經變成了小洋樓，奶奶看見我，顫顫巍巍出來迎接我，進了門我發現里面的裝修風格也大變，如此的別出心裁，晚上一家五口坐在一起看電視，那感覺真的和二十年前一模一樣，都是充滿溫馨和笑聲的“老”房子！
五年級第二單元作文2
今天天氣格外晴朗，一群酷愛足球的準備來一場激烈比賽。今天他們的心情格外興奮、緊張，一路上情不自禁地唱起了那滿懷激情的足球歌。
瞧，他們嚴肅地擺好架勢，準備來一場激烈緊張的比拼。正在這時候，來了一位高個子的叔叔，好奇地對他們說：“喲，孩子們來進行足球賽啊！不錯嘛，我能看看嗎？”“能，沒問題！”
看，那守門員正聚精會神地盯著球。再往右看，喲，那是小小的替補隊員，他直直地站在守門員身后，心里大概想著什么時候他能替補上場。這時，又引來了一個扎蝴蝶結的小姑娘，她剛坐下，比賽就開始了。
比賽的雙方分別是藍隊和紅隊。比賽一開始就十分緊張、激烈。看，紅隊的隊長帶領隊員與藍隊隊員展開了激烈爭奪。紅隊隊員搶到球后帶著球跑到自己隊友那里，連連大聲說：“快！”這時球賽吸引了越來越多的人觀看，球場外七名觀眾都全神貫注地觀賞著這場球賽。兩隊實力不分上下——2：1、4：3、4：4，最后踢到了5：5，瞧！藍隊隊長正帶著球，敏捷地跑過來，準備射門。守門員身子前傾，雙手按住膝蓋目不轉睛地望著前方的球，生怕自己稍有疏忽而讓對方的球進門。觀眾默不作聲，有的.為球員捏了一把冷汗，有的迫不及待想知道比賽結果，個個眼睛睜得大大的，決不讓自己錯過了精彩情節。藍隊隊長腳向前一踢，守門員看情況不妙，來了一個飛撲。球進了！球進了！全場頓時充滿了歡樂的氣氛。大個子叔叔使勁地拍手，直說：“精彩，漂亮！”
夕陽西下，足球場終于恢復了平靜。
五年級第二單元作文3
在生活中，有許許多多的老師陪伴著我成長。有幽默的美術老師，有嘴皮子“嗒嗒”的，說話像連珠炮的語文老師，有愛打扮的數學老師，有總愛穿裙子的品德老師……當然，可不能忘了給我們帶來輕松一刻的體育老師，我要寫的老師就是我的體育老師——周老師。
周老師長著一頭金黃色的頭發，看起來很有個性。我們班同學都說她的頭發就像為焰似的。她的.一雙大眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，看上去像男生一樣帥氣。
我們的體育老師脾氣很暴躁，發起火來比誰都猛，所以，我們都很怕她，不敢惹她生氣。她的脾氣有點像男老師。
在我的記憶中，印象最深的就要數這件事了。有一次，上體育課，剛打了上課鈴，周老師就進了教室，大聲喊道：“同學們，坐著吧！”
我們說：“不……”
老師又說：“那你們想干嘛呢？”
我們說：“去院子里上體育。”
師又說：“請同學們安靜五分鐘后，我才帶你們去院子。”
我們只好遵守老師的命令，不敢違抗。
1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘過去了，就剩一分鐘了，眼看，馬上就要到了，但是由于班里一個同學說了話，被老師聽見，導致全班同學禁止去院子。哎！老師可真是千里眼，順風耳啊！
我們可真氣惱，都在埋怨那個同學，哼，真氣人！
可是又過了兩分鐘，老師居然帶我們去了院子里，真是有驚無險。
體育老師雖然暴躁，但也很慈祥。
有一次，我們在教室里，老師來了后，首先問了一個學生，“這回考試考了多少？”
她回答說：“總分365。”
老師又問后面的同學，她回答說：“不能告訴你！”老師明白了，就不問了。卻說她很聰明，體育課上還讓這個同學做示范。我覺得體育老師很懂孩子的心。
啊！這個體育老師可真可愛，我為有這樣一個老師而感到自豪！
五年級第二單元作文4
童年是一首歌，童年的歌是美麗的。
正像高爾基寫的童年，高爾基寫的是關于童年的事情，而且寫出了他的貧窮。他的“大學”則是他干的活。而我們的童年不一樣，我們的是快樂的。
這是所有的歌中最好的音樂。
歌曲一：
小時候老是那么調皮，總是不想上幼兒園。為了不想上課，老師只能叫我睡一會兒。
差不多就是這樣的。我不喜歡這樣，但是，有幾次來的最早。
如果為什么記不清，我只能這樣的說：又忘了。
歌曲二：
長大后，我便上了小學，可惜，我是8歲開始讀一年級的。現在我已經四年級了，不過，像我遲讀的人也很多很多。盡管如此，我也不想管。
不想管的.原因則是煩，一年級開學沒幾天，就尿褲子，這樣的事情，讓我羞死了……還有有的男子叫我胡子人，恨不得想扔他們，現在實在是沒辦法了，想準備轉學。可惜，不知道爸媽能不能同意我。我最想去的是杭州讀書，不知道哪個學校好些……唉，日子不好過了，等考試后再說吧。
如今已經第八單元了，這個學期比其他學期來說，實在是太快了。時間是快的，而不是慢的，我特別想說什么……
歌曲三：
有時我成績好，也有成績壞。但是，四年級的生活是苦的。
在于我的男老師，老師是一個嚴厲的老師，有時他還罰別人。我們早已受不了了，可惜日子還要這樣過。
又一個男老師，其實是來自湖北黃岡的，不過他教的不好。有一次上課，他還嚼口香糖，一邊嚼一邊講，我不想過這樣的生活，因為我不喜歡這樣的生活。
兩個老師比起來，還是我們學校的老師好。華星學校的老師都是垃圾，因為他們不會教，反而亂教。這個老師雖然嚴厲，但是我也好了一些。而那個老師不但讓我退步了很多，而且把我沒有想到的事情寫成瞎想了。
總而言之，我還是覺得，這三首歌是難忘的。每個人差不多和我一樣，也是這樣的事情經歷……
五年級第二單元作文5
我媽媽今年42歲了，她的童年是在20世紀70年代度過的。
那時候他們的童年可不是我們這樣，整天學習，他們也不像我們這樣聰明，用媽媽的話來講的話就是“無知”。下面我就給大家講一講媽媽童年的故事吧。在某一天，媽媽躲在墻角下聽大人們說：“孩子也大了，咱們給她買塊布，做身裙子吧，上了學，也讓她學學跳舞”。小時候的媽媽根本就不懂跳舞這個詞是什么意思，還以為是跳屋呢。媽媽就想“屋子那么高，我怎樣才能跳過去呢？”這只是第一件事，我還要給大家講一講第二件事。在某一天，媽媽聽大人們說：“加法、減法很好做，就是乘法、除法難做，媽媽又想”廚子有棱有角又有面，當然難畫了“。直到長大，媽媽才知道，跳舞的舞不是屋子的屋，而是舞蹈的舞，只是跳著玩兒。除號的除也不是廚子的廚，而是除法的÷。
媽媽的童年趣事這只是媽媽童年趣事的一角，其實媽媽的童年趣事多的都數不清，雖然都顯得媽媽的童年很”無知“，但是又顯得媽媽的童年很有趣，我希望我們的童年也是這樣的美好，快樂。
那天，爸爸媽媽講過什么有趣的事？
我問媽媽的童年有什么有趣的事，媽媽說：”她的童年是由一個個有趣的笑話組成的'哦！“
下面是媽媽講的故事。那是媽媽上五年級的時候。外公從大家庭分到了小家庭。發生了一個非常有趣的笑話。
那天分家外公有了自己的小鍋，還沒有鍋蓋的時候，外公就急不可待地買了一斤豬肝。由于沒有鍋蓋。外公就讓外婆用臉盆當鍋蓋。當豬肝湯快要燒好的時候，由于水蒸氣太大，臉盆就手足舞蹈地跳起來。好像在說：”為什么？我不應該在這里，熱死我了。“
媽媽小的時候，家里很窮，很多小朋友買不起玩具，媽媽很喜歡外婆用針一針一線縫的花毽子。
下學了，做完老師布置的作業后，就和村里的幾個小朋友開始玩踢毽子的游戲，先是媽媽發毽子，第一個小朋友接到了，踢幾下，就傳給了的二個。如果誰沒有接到，就抱著頭蹲在地下認輸。媽媽和小朋友們常常玩的興高采烈，勁頭十足，常常忘記回家吃飯。這時，外婆經常會喊：”再玩的不知道回家吃飯，就不給你縫毽子玩。“媽媽和小朋友一哄而散，回家吃飯，害怕外婆真的不縫建子。
五年級第二單元作文6
那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，多么令人留戀啊！可美好的時光總是跟隨著歲月流逝了。記得有一次，爸爸帶我去打預防針。到了那里，看見了一個個小孩號啕大哭。看見護士手上的針：又細又尖。見此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說：“預防針總要打的.，不然明天再來打，不過明天再打針頭會更粗更尖。”聽了爸爸的話后，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢？爸爸說明天打針頭會更粗更尖，還是今天打吧！
輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒坐熱護士就拿了針出來。她先叫我左手叉腰，然后幫我抹了些藥水在手臂上。要開始了，針頭向我的手臂下來了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實一點都不疼。打下去的時候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。沒等我回過神來，就已經打完了。護士笑了笑，說：“真勇敢！”我聽了心里美滋滋的。
回到家，我可高興了，從此我再也不怕打針了。這件童年的事令我終身難忘。
五年級第二單元作文7
她有著近乎一米八的身高，干凈利落的短發，大大的眼鏡后面是她清澄透亮的大眼睛。圓圓的臉笑起來像是一只可愛的貓咪。她是誰呢？她是我們“三心二意”的音樂老師也是我們學校民樂團的總指揮——王老師。為什么她會是一個“三心二意”的`老師呢？哈哈，下面你就聽我說一說吧。
首先，我想說說她的“三心”，王老師非常有耐心，每次在民樂團練習曲子時，她總要單獨一個一個聲部地仔細聽，她會一一指出我們的問題，如節奏、音準問題。當我們遇到曲子上的難題時，她也會不厭其煩地為我們解答。有時候，王老師會一直陪我們練習到很晚，當我們離開學校時，學校早已人去樓空，月亮都高高地掛在天空上了。
其次，她很貼心，以前社團排練的地點總是從前樓移至后樓，又從后樓移至前樓，經常變動。許多大型樂器，如古箏等，學生都搬不動，王老師就一手拿古箏支架，一手拿古箏，經常累得滿頭大汗，怕我們挨累，她自己要往返運送好幾趟為我們辛勤地搬運樂器，她真是一位貼心的老師啊！
王老師不僅貼心、有耐心，而且還非常用心。每個學期末，王老師都會拿出自己的錢給我們每人買一個精致的小禮物。我還記得老師發給我們禮物時，鼓勵我們：“你們一定要努力練琴啊！”
我再來說說她的“二意”，首先，她很有創意，讓小學生組成民樂團，對這樣一群小豆包來說，這讓我們感到無比新鮮，樂團需要我們大家的通力合作，這無疑大大激發了我們對音樂的熱愛和興趣。其次，她很有詩意，因為王老師多才多藝，既會彈鋼琴，又會吹笛子，當她的笛聲響起時，我們都會不由自主全神貫注于她優美的笛聲，那婉轉優揚的笛聲將我們帶入一片翠松竹林中，耳邊響起的是潺潺的溪水，聞見的是清新的花草氣息，眼前呈現的是一片絢麗多姿的山花。那裊裊笛音帶給我們詩一般的意境。
無論“三心”，還是“二意”，這就是我們喜愛的王老師，在她的指引下，我們徜徉在音樂的海洋中，感受音樂帶給我們的樂趣，感謝王老師的辛苦付出！
五年級第二單元作文8
童年就像一張光盤，記錄著種種趣事，最令我難忘的便是在夏日下捉蛐蛐兒了!
炎炎夏日，齊平如掌的草坪上繡滿了黃色的小花，穗狀圓錐的狗尾草稀疏的向白楊樹伸展，好似一座座小島嶼，而蛐蛐兒的住宅便隱藏在這些土丘里。
樹葉在微風中扭動著小蠻腰，沙沙作響，蛐蛐兒縮在土丘里彈著電吉他，奏起充滿活力的樂章，“唧唧哩”個沒完。我悄悄靠近土丘，就像潛伏于敵軍中的秘密情報員，哪怕只是一丁點兒的響聲，也會造成無法彌補的錯誤，只見我弓著背，踮著腳，猛的`一蹲下來，以迅雷不及掩耳的速度一掀土蓋，一只紫褐光潤的蛐蛐立刻舞動著觸角，四腳騰空躍起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜進了茸茸綠草間。我迅速按下另一只蛐蛐，將它裝進了盒子里。我回到家，打開盒子一看，這只蛐蛐簡直是蛐蛐中的極品：烏黑發亮的身軀，明如玻璃的翅膀，銀刀般的長牙，叫起來聲音特別大，震得人耳膜發酸，唯一美中不足的就是它那鐵青的后肢斷掉了一條，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是賠了夫人又折兵呀!
紅日西墜，草坪里蟲聲唧唧，油蛉在這里低唱，青蛙們在這里高歌，仿佛成了動物的王國。蛐蛐兒、蟈蟈、油葫蘆組成一個龐大的樂班子，一聲聲、一陣陣、一片片、遠遠近近的交織成一首夏日交響樂。我打開手電，用草根撥一撥洞口，蛐蛐便自動跳出來，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壯還是瘦弱，哪管它是“大將”還是“小兵”，那時候真像是得到了什么稀世珍寶!
轉眼間，事情已經過去了很久，但捉蛐蛐兒時的那股子興奮仍記憶猶新，仿佛還在昨日，快樂重臨于我的心頭.
五年級第二單元作文9
20年后我回到了故鄉，首先來到北山公園。啊！北山公園變了。
原來的北山公園，只是圍起來的一片山地。公園里垃圾亂扔，廢止成堆，樹木稀少，地面凹凸不平。
現在的北山公園變了上山的臺階變成了自動扶梯。漫山的花草芬芳撲鼻，香氣濃郁，使人沉浸在花香中。
北山公園里有條小河，清澈見底，流水叮咚。春天，河水融化，一滴一滴的水珠跳躍著，像是一群活潑的.小娃娃。
夏天，小河旁邊的花草樹木枝葉茂盛，老人們坐在樹蔭下，聆聽著小河嘩啦啦的歡叫聲。
秋天，秋姑娘走過山巒，走過小河……她把果實帶給北山共園把歡笑帶給我們。
冬天，小河結冰了，小朋友們在冰上玩耍，歡聲笑語在空中回蕩。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的北山公園。
五年級第二單元作文10
我們的“肌肉”老師很威風。有一張國字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個小孩似的跑了出來，好像兩個小丸子。他走起來像風似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我們也有特殊的一套，他發現一個人不認真聽講，老師不說，等那個同學自己來認錯，果不其然，那個同學被其他同學告狀了。真是“姜太公釣魚—愿者上鉤”啊！
有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說：“我們這一整節課都用來跑步。”我們聽得一個個都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的在尋思一些問題，還有的在那無所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開始跑步！”我們要沿著操場22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個樣。沒跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問號，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過來看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長長嘆了一口氣，大概見我們一個個像殘兵敗將吧。
老師眼珠"咕碌"一轉，想到了一個很好的.辦法，只見他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來。后面的腿一蹬，身子就自動翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個小孩子一樣冒了出來。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來起，老師大聲地說：“你們再跑慢一點，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來。真是名副其實的“肌肉”老師啊！
這真是我佩服健壯又可愛的“肌肉”老師。
五年級第二單元作文11
童年真精彩，當你閉上眼睛了，開始浮想聯翩，便會想起童年那段可貴的時光。
我閉上眼睛，回憶起了小時候的事情。第一時間浮現在我眼前的是：有盞明亮的燈，燈下是我和爸爸在大大的室內水塘里釣蝦。這是露天的室內，頂端是用泥磚和竹竿立成的。竹葉往往會散發出淡淡的清香。這里是釣蝦場，晚上才開放，爸爸會一邊抽煙一邊釣蝦，仿佛在思考些什么事情。而我呢，就仰望著夜空，有迷人的繁星。我還能享受著月光的照耀和那竹葉飄來的香味。不一會兒，爸爸熄滅了煙頭，唱起了歌，平靜的小曲。釣上了一只很大的蝦，我卻伸出小手說：“我要！”于是爸爸折下了蝦的鉗子。我手捧著大蝦，樂的不行了，看著大蝦那圓溜溜的眼睛和那長長的須，笑的很開心。爸爸去拿誘餌的時候，我就幫他拿起竿子，有時，我會蹲下，用手摸著水面，蟲子的叫聲真好聽。
晚一點的時候釣蝦場的飯店飄來了香噴噴的炒飯的香味。對，又是美味的.炒田螺……這些回憶太多太多了。
這時，我腦子里浮現出的是亞運會的開幕式表演。那年是七歲，我參加了這個演出，真是令人難忘啊！之前的排練，非常辛苦。每天一放學，就要趕去少年宮坐巴士去場地排練，每天都要凌晨一、兩點才能回家，排練的人大部分都是舞蹈班的同學，排練的是舞蹈和隊形，兩個小時后，老師們就取來了熱騰騰的飯……八點了，又坐上了大巴趕到另一個集訓的場地，真累啊！我小時候可天真了，一看到星星就許愿，祝媽媽身體健康，然后爸爸……然后爺爺……然后我……因此我被老師罵了好多次。練習出場時，我拉著同學的手，向前奔去，三個人一組，這樣才能形成浪花的圖案。休息時間，我們六七個人坐在操場中間，仰望著夜空，我看見美麗的流星從深海般寧靜的夜空劃過，這個時間通常是凌晨一點多。操場上有暖風吹過，黑夜里幾乎只有蟲子的叫聲，一有流星，我們就叫起來，圍在一起，有時吃面包，有時去亮光下寫作業，時光是這么美好而短暫，夜空是我最難忘的情景之一。操場上非常寧靜，我們都唱起了歌。一個月后，我正式參加了演出，拉著盲人的手，向前方兩個閃亮的“夢想”奔去。穿過“樹林”，穿過“瀑布”，終于，爬上了“夢想”兩個字上邊。臺下，燈火通明，煙花綻放……表演結束了，人們也退場了，舞臺上只剩下暗暗的光。我們哭了，擁抱在一起，因為以后不會再見面，也因為我們一個多月的努力，終于美夢成真了。上了回家的巴士，我竟哭的一塌糊涂，因為這是最后一次坐這個大巴了。曾經，車上到處歡聲笑語，時而躺下休息會，時而跟好朋友分享最愛吃的沙琪瑪。從此以后，這都再也沒有了。在車上我想起和伙伴們在操場上看流星的事，我鼻子一酸，于是放聲大哭起來了。下車后，已經是凌晨三點多了，又回到了熟悉的路口，爸爸擦去我的眼淚，和伙伴們分手告別。爸爸說“我在電視上看到你了喲”我開心的笑了。
童年的記憶，裝入我的心里。任何時光都比不上童年的時光。
五年級第二單元作文12
我的童年是在廣州度過的，因為我媽媽和爸爸還有舅舅都在廣州工作，童年過的比較開心。
在我11歲那年的一天晚，上我的.媽媽突然接到一個很急的電花。媽媽晚上沒告訴我是怎么回事。
到了早上我上學的時侯我看見媽媽急急忙忙的起了床，我問媽媽有什么事，媽媽高訴我；"我的奶奶生病了，也就事你外婆的媽媽你知道嗎？我必須回老家看她呀，當時我心里有一點恐慌！到了學校我一直在想媽媽的奶奶生了什么病。一直想一直想。到了放學回到家我看見媽媽已經收拾好了行李準備回老家看外婆的媽媽了，媽媽匆匆忙忙對我說在家要聽爸爸的話不要亂跑要認真做作業，爸爸馬上下班回來了，媽媽吃了點東西就去發了。當時爸爸沒在家我真的很害怕！
兩天后媽媽來電話了，我問媽媽外婆的媽媽怎么樣了。媽媽說她的病沒問題身體很好！等兩天媽媽就回來了 。過了一天后爸爸為了讓我從小 學會面對實事告訴我。他說你，媽媽的奶奶其實已經去世了我聽后哭了起來，也 很害怕！爸爸為了不讓我害怕跟我說人是有生老病逝的就像一棵草和樹一樣活了一年和十幾年 就到枯葉的時候。聽了這些話我平靜了下來。
我也明白了人 總是會生老病死的，這是自然規律，這讓我懂得了很多道理。
五年級第二單元作文13
“轟隆隆—”，飛機降落在了白云機場，趁著難得的國慶假期，我踏上了闊別20年的故鄉—廣州。
一路上，我就懷著激動和好奇的心情在想：20年沒見的廣州，環境怎樣了，天空還是那么灰蒙蒙嗎？還經常塞車嗎？
出了機場，我上了一輛造型新穎的太陽能的士車，我迫不及待地打開車窗，一陣涼爽的清風撲面而來，天啊，窗外的一切已經沒有了過去的影子！天空湛藍、透亮，好像用清水洗過一樣的清新。馬路寬闊、平坦而又干凈，不再像過去那樣坑坑洼洼，一到雨天，到處積水，人車難行；低矮的房子、狹窄的街道都不見了，取而代之的是一排排高樓大廈，大廈之間都是一大片一大片的花圃，成群結隊的蝴蝶和蜻蜓正悠閑地飛來飛去，孩子們正在花叢中追逐打鬧，老人們正坐在椅子上喝茶、聊天。林蔭道上，一輛輛太陽能汽車、太陽能自行車各行其道，秩序井然……
終于，車子開到了我家小區的門口，一見到我，爸爸媽媽歡天喜地地迎了上來，咦，爸爸媽媽后面還跟了一個機器人呢！機器人禮貌地向我問好，并一把接過我的行李。媽媽告訴我：“這是我們家的機器人瑪利，不但會洗衣拖地，還會做飯呢！”
到了家，爸爸媽媽又領著我來到了樓頂的天臺，這時候，整個城市盡收眼底。爸爸媽媽興奮不已地跟我說起了廣州這些年的'變化：環境美了，治安好了，交通更便利了，家里也用上了既環保又節約的太陽能熱水器，太陽能空調…….
望著腳下的美景，我感慨萬千，暗自贊嘆，廣州的變化真是太大了，我相信，未來的日子，經過家鄉人民的努力，會變得更加美麗富饒的！
五年級第二單元作文14
童年，那是一段多么美妙的金色時光；童年，那是一曲多么歡快的樂章；童年，那是一個多么斑斕的夢境……
童年，那是青石板上的陣陣歡笑。
放學后，青石板上便聚集了四五個孩子，我也在其中。回想起來，當時那些玩不膩的游戲，現在看來竟是那么的幼稚。經過小小的商議，我成了醫院藥房發藥的“護士”，另外幾個伙伴也當上了“醫生”、“病人”。趁著“病人”看病時，我連忙去找“藥”。我摘下幾朵小野花，做成“中草藥”，我把沙土包在樹葉里，就是“感冒清熱顆粒”；我把細樹枝截成小塊，樹枝就變成了“止痛片”。這時，“病人”來了。“我要拿幾片止痛片。”“病人”說。“好，六片止痛片，一日三次，一次一片，太疼的時候可以吃兩片。”我一邊一本正經地囑咐著，一邊把藥遞給她……就這樣，我們在青石板上歡笑著，扮演著人生中不同的角色。也許，現在那青石板上，還回蕩著我那句叮囑呢！
童年，那是串串沙灘上的'腳印。
“這應該是塊玉吧？”我赤著腳，站在沙灘上，拿著一塊潔白如玉的石子問爸爸。“不是，這是小石頭。”我還不死心，彎著腰，手撐著膝蓋，一邊四下張望，一邊時不時地向前走幾步。突然，我像撿著了珍寶一樣，俯身撿起了一塊紅色的石子，把它舉到了爸爸的眼前。“這總是塊紅寶石了吧！”爸爸看著我，笑了笑：“自己猜。”我心想，這肯定是塊紅寶石，爸爸老騙我……沙灘上留下了我的腳印，也留下了我的天真爛漫。
而今，那些被我當作草藥的野花，看成寶玉的石子，都隨著時間地流逝而消逝了，可童年的快樂不會被我遺忘，它將永存于我的心間。
五年級第二單元作文15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已經跨入了20xx年。現在，我已經是一名著名的作家，因為工作繁忙，所以沒時間回家看看。
早上，我吃過“植物素”早餐，乘著私人的飛機來到我的家鄉——XX鎮。沒過多久XX鎮就到了，我開著磁懸浮小轎車來游覽沐河。
首先，我要去醫院看望我的奶奶，奶奶今年100多歲了，而且還患上了重病。在去醫院的路上，公路發生很大的變化，路上一座座蜿蜒盤旋，縱橫交錯的立交橋，綿延無盡，似長龍，如玉帶，隔離帶的花朵蒼翠鮮艷，街道兩旁的`樹木青翠欲滴，像讓人走進一卷美麗的畫卷之中。
到了醫院，可是看到的情形卻讓我們大吃一驚，奶奶精神抖擻，正在練太極拳呢！我正納悶，奶奶告訴我說：“現在治重病就好像治感冒那么簡單。”“哦！原來如此！”我點點頭。
我要去我的母校——XX小學，教室煥然一新，黑板換成了一個大屏幕，將帶上有一臺電腦，老師講課的內容都刻在光盤上，同學們的桌子上也有一臺電腦，所有的課本都刻在光盤上。
一天過去了，我回到家中對媽媽說：“XX鎮發生了翻天覆地的變化，公路上的車輛井然有序，街道兩旁綠樹成蔭，我一定要告訴大家，我的家鄉也是一個風景如畫的好地方！
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