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六年級老師有你真好作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級老師有你真好作文，希望能夠幫助到大家。
六年級老師有你真好作文1
在幼兒園的時候，到了中午是要睡午覺的。我怎么也睡不著，是您講故事哄我午睡，有時您還會給我唱歌。老師，有您真好！
很快，我上小學了。有一次考試，我只考了八十六分，跟班上的.學霸比起來，實在差太遠了。您一臉慈祥走過來對我說，下次加油喲！說著，您塞給我一塊巧克力。
記得那是下午后一節課，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒帶雨傘，爸爸媽媽還在上班，根本沒空來接我。我望著窗外那一片昏沉沉的烏云，整個人感覺失落極了！放學了，同學們陸陸續續地都被家長接走了。看著同學們離去的背影，一種無助和孤獨感油然而生。教室里只有我一個人了，我想等雨停了再走吧。這時，您看見教室里面只有我一個人，就問我有沒有帶傘。得知原因后，您讓我和您一起回家。您說我們兩家挨得很近，說著，您便牽著我的手，我們一起躲在傘里回家了。
我睡不著時，是您給我講故事，哄我睡午覺；我考得不理想時，是您為我鼓勁加油……您總是在我需要幫助的時候幫助我。老師，您像媽媽，像朋友，像救星。老師，有您真好！
六年級老師有你真好作文2
我有一個老師，她姓魏，不高不矮的身材，圓圓的臉，大大的眼睛，給人一種和藹可親的感覺。
這個魏老師，說來話長。以前我在一家英語輔導班學習，一天，教我們的李老師接了一個電話，然后就去外地工作，三年沒回來，取而代之的就是這位姓魏的女老師。魏老師第一次與我們說話的時候，我渾然不知將要與她度過兩年的.英語之旅。其間發生了很多難忘的事情。
有一次，在考英語試的時候，獲得了滿分，我趾高氣暢地說：“啊，我得了100分！”我用輕視的目光瞟了一眼其他同學，接著說道：“你們啥也不是，沒有能力！”突然，魏老師以迅雷不及掩耳的速度推門而入，我的話被老師聽見了，老師大發雷霆地訓斥了我。數落過后，我心灰意冷，不停地抽泣著，差點沒有哭出聲來。
這個老師也很搞笑。每次課余時間，我們就可以玩游戲，玩“穿糖葫蘆”，“動物園里有什么”，“擊鼓傳女花”……老師和我們在一起玩，玩得十分開心。
魏老師不但在學習上對我們要求嚴格，而且在生活上對我們也很關心。在一次玩游戲的時候，我一不小心被別人給推倒了，腳踝骨裂了，疼得我失魂落魄，呲牙咧嘴。老師知道后，背著我去了醫院。從那以后，我感覺到老師對我非常好。
因為我有切身感受，老師像媽媽一樣，在無微不至地關愛著我們。魏老師，有您真好！
六年級老師有你真好作文3
我有一位和藹可親班主任，也是我的語文老師。她是我來到清瀾山學校第一位認識的老師。親愛的唐老師，有你，真好。
唐老師從不發脾氣。有一次，有一個同學在體育課上耍賴，我就和他吵了起來。我們兩個越吵越兇，臉漲的'通紅，殺氣騰騰的看著對方，然后對著對方破口大罵，好像下一秒就要跟對方拼個你死我活。下課了之后，我們氣呼呼的跑到唐老師面前告狀。唐老師化身成為“福爾摩斯·唐”，拿出一個白板來“調查”這次的“案件”。唐老師經過哦不對，是“福爾摩唐”經過我們倆個和幾個旁觀者的講述，把這次的“案件”給還原了一遍，然后讓那位同學跟我道歉，再讓我們倆握了握手，這件事就算過去了。我非常感謝福爾摩唐幫我和那位同學恢復了友誼。
唐老師還救過我一次，那一次我們四年級集體去研學。我們長途跋涉終于到了那里。下了高鐵之后，我和一個同學在過斑馬路的時候一直在打打鬧鬧，突然一輛出租車朝我行駛而來，唐老師眼疾手快，抓住我的胳膊，用力的把我拉了回來。我到現在都特別感謝唐老師。但是那天，我和那位同學表現不好，所以那天的晚飯我和那位同學是后一個吃的。
我特別感謝帶了我兩年的唐老師，不僅教會了我怎么寫作，還告訴我要學會控制情緒，別人說你的時候就走開，不要理他。
唐老師，有你，真好。
六年級老師有你真好作文4
是你，一直以來關心我；是你，在我灰心失望的時候給予我鼓勵；是你，陪伴我走過了幾年的風風雨雨。有你，真好。
記得有一次，陳老師推開屋門，臉色嚴肅地走上講臺，手中還拿著一疊作文本。她把作文本放到講臺上，火冒三丈地說：“符金晶，給我上來！”我有種不好的預感，總覺得會有不好的事情發生，但還是硬著頭皮上去了。一上去，陳老師翻開我的作文本，拍了拍我的腦袋，皺著眉頭說：“你看你寫的'都是什么，全文都是病句！”她還把我的作文投放到大屏幕上，讓同學們笑得前俯后仰。我站在講臺上，低下了頭，嘟著個小嘴一直埋怨著老師：她明知道我寫得都是病句，為什么還要放到大屏幕上給同學們看呢？我看陳老師就是想為難我，讓同學們看我笑話的吧！于是，我一直耿耿于懷著這件事。
直到有一次，陳老師和藹可親地叫我去她的辦公室談話。“是不是她又要大罵我一頓，又要讓同學們看我的笑話。”接著，我邁著沉重的步伐來到辦公室門口，又沒膽子進去，就在四周徘徊著。好像陳老師看見了我，親切地說：“金晶，快過來。”我走進辦公室，陳老師就笑瞇瞇地對我說：“金晶，老師不是故意要為難你的，而是想要你寫得更好。”聽完之后，我恍然大悟，一股暖流涌入心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這種默默無聞的無私奉獻精神，一直陪伴著我成長。在此，我想說：“老師，有你，真好。”
六年級老師有你真好作文5
在我的學習道路上，是你給了我前進的方向，學習的動力，老師有您真好！
時光匆匆，轉眼即逝，時間過得真快，一晃一年多過去了，在這一年多的時間里，我改變了很多，這都是你的功勞。
記得那是在四年級結束時，我的學習一塌糊涂，每個科目都不太好！學習對我來說是件頭疼的事。也不善于表達，更不用說主動回答問題了，在班級就是一棵默默無聞的小草。但您接我們班后，并沒有對我們學習不好的學生失去信心，其中就包括我，而是用滿滿的正能量來鼓勵我們說：“五年級是嶄新的開始，它代表著高年級的第一個階段，努力還不晚。”您還用你的親身經歷來啟發我們，當時我感觸特別深，也是從那時起，我對學習有了新的認識，改變了學習的態度，學習成績也慢慢的在進步。
你和別的老師不同，你有你的一套教學方式，而這種方式剛好適合我，也是我喜歡的，你也在講課時，總是用一些故事來引導我們對課堂的'興趣，讓我原本感到枯燥無味的課堂變的有趣了，因為我愛聽故事。還有就是你的言傳身教，我們一起練字，閱讀，習作，這讓我這樣原本基礎比較差學生，通過每日練字；每天閱讀摘抄，每周習作的訓練，再加上您每天的監督和鼓勵，使我堅持兩三個月的后，語文的成績很快地得到了提升。現在我也開始主動舉手發言了，開始喜歡上課的感覺。
能在這準備小升初關鍵的時刻，讓我遇到你，老師有你真好！
六年級老師有你真好作文6
開學了，又要迎來一些新老師。她們會是誰呢？五年級的數學老師從此處經過。我邊問她教哪個班，她的回答讓我頓時驚訝萬分又有些欣喜若狂——她今年還教我。
由于之前與她已經相處了一年，所以我與她的感情十分要好，每當下課時，我就會去找她。我們一起討論難題一起聊天時不時在她有需要的時候順手給她幫幫忙，幫她撕卷整理學生成績……正因為與她相處時間久了，我們的'關系也變得越來越融洽，數學成績變得越來越好，而且我還成為了六年級數學辦公室的一位常客。
一次期中考試，成績發下來了，有點兒出乎意料，是這一次我的成績并不好。數學老師把我叫進辦公室里有些納悶地問道：“這一次怎么回事？不是你的水平呀。是有什么題沒聽懂嗎，還是沒有認真檢查試卷？”過來再分析一下卷子。過了一會兒，半張卷子的錯題原因都找到了，總結了一下大部分題目是因為一些小錯誤，而導致整個算式出錯，比如：忘記加小括號或中括號；忘記加小數點；把乘號寫成除號……這些錯誤都是低級的錯誤，但也是失分大的地方。就這樣，她指著試卷給我講，我仔細的聽，完全沉浸在了只有我們兩個人的世界里，突然上課鈴響了，我們猛地抬起頭，相視一笑，一齊向教室走去。
有你真好！在我失敗的時候，幫助我找到原因，在我無聊的時候，給予我陪伴，在我失落的時候，給予我鼓勵……
六年級老師有你真好作文7
是你，一直以來關心著我；是你，在我灰心失望的時候給予鼓勵；是你，教給了我知識；是你，陪伴我走過了六年的風風雨雨。有你，真好！我的老師！
你好像一支蠟燭，奉獻著她的光和熱；你好像一只春蠶，默默吃著桑葉，一聲不響地吐著絲。古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻辛勤勞作的園丁、老師。你總是盡職盡責，對我們倍加關懷。
我的老師姓王，我能感覺出她對我的喜愛，也常常知道她對我的鼓勵與期望。有一次，又進行了一次考試。我胸有成竹，一副自信滿滿的樣子，迎著老師殷切的目光，我得意的笑了。做卷子時，我沒有忘記老師的叮囑：認真仔細。于是我認真的'寫完了這份簡單的試卷，可偏偏后一道題不會，那可是老師讓背的啊，我沒背下來。于是絞盡腦汁回憶著，實在想不起來，就去查別的題了。該收卷的時候，我安慰自己：別人也肯定寫不出來，第一名還是我的。可發試卷的時候，我卻發現，有很多成績不如我的這張卷子都比我分高，我很沮喪，也很后悔。就在我自責的時候，是老師您遞給了我溫暖和鼓勵的眼神，使我重拾自信，我那時是多么的幸福啊。
啊！王老師，感謝有你，感謝有你陪伴在我身邊，一直鼓勵我，為我加油，您的眼神，您的一言一行，使我那么難忘。
哦！親愛的王老師，有你真好！
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