八年級(jí)作文

八年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　望望鏡中的我，發(fā)現(xiàn)——鏡中的我穿著崇文新級(jí)智能教師工作服，戴著一副多視點(diǎn)眼鏡，正準(zhǔn)備上飛機(jī)呢。

　　我正要趕往美國(guó)哈彿大學(xué)，給那邊的學(xué)生上一節(jié)公開(kāi)課。那時(shí)，我己經(jīng)多次評(píng)為“優(yōu)秀教師”，是崇文名師。這一切，都是因?yàn)槲覐男【陀幸粋�(gè)夢(mèng)想——當(dāng)崇文教師，做最出色的教師。

　　鏡中的我是怎么當(dāng)上崇文名師的呢?我看了看鏡子，哦，原來(lái)是這樣：上小學(xué)，我是課代表;上中學(xué)，我認(rèn)真聽(tīng)課，成了“現(xiàn)在的`吳孟霖”;上大學(xué)，我選擇了當(dāng)老師，學(xué)到了老師應(yīng)該怎么做，接著，我到崇文去面試……我從普通教師到班主任，從班主任到教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任到全中國(guó)名師。這是因?yàn)槲矣忻麕煹慕虒?dǎo)，打下了扎實(shí)的基本功，再加上自己的刻苦努力和堅(jiān)持不懈。

　　鏡中的我上課幽默、風(fēng)趣，同學(xué)在上課就像聽(tīng)我講故事。我有時(shí)會(huì)故意提高調(diào)，有時(shí)會(huì)故意提低調(diào)。我偶爾還會(huì)開(kāi)幾個(gè)玩笑逗大家笑笑，我是作業(yè)少、質(zhì)量高、耐心指導(dǎo)的“三好教師”。

　　我的夢(mèng)想，就是——做鏡中的我

八年級(jí)作文 篇2

　　慢慢地，慢慢地，春姑娘踏著輕盈的舞步來(lái)到了我們的身邊。

　　春姑娘很美，美如仙女下凡。她身穿綠衣，在那滿身綠色當(dāng)中也總擋不住她那張俊俏的小臉，還有桃花、迎春花、牡丹、百合、杜鵑等淡淡的花香讓人流連忘返。

　　我進(jìn)入一個(gè)花園，那滿面的春風(fēng)迎面而來(lái)，煞是舒服極了。這一定是春姑娘送給我們的見(jiàn)面禮。

　　低頭望下去，腳邊有一顆剛剛萌發(fā)的小草兄弟。他雖然很不起眼，但他那種努力向上的精神，讓我的眼神舍不得離開(kāi)，他深深地吸引著我。我能感覺(jué)到他那勇于戰(zhàn)勝困難，永不放棄的精神。我仿佛看到他在用生命向上，向蔚藍(lán)的天空去生長(zhǎng)，在那棵小小的軀體上，蘊(yùn)含著如此龐大的力量，讓我不得不由衷的敬佩。此時(shí)我覺(jué)得自己好渺小。

　　抬起頭，向前望去，我看到如同戰(zhàn)士般屹立在那里的柳樹(shù)伯伯，春姑娘看柳樹(shù)伯伯穿的太簡(jiǎn)樸，便用可愛(ài)的小芽孢來(lái)把柳樹(shù)伯伯裝扮的帥起來(lái)�？蓜e說(shuō)柳樹(shù)伯伯只是裝扮的帥，他的帥是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的。我可不會(huì)空頭說(shuō)白話，我是有證據(jù)的。你一定看過(guò)他和風(fēng)姐姐一起跳舞吧，那美妙的舞姿，輕柔的'舞步，搭配的和諧，他就仿佛是個(gè)紳士。他的紳士還表現(xiàn)于為小草兄弟擋風(fēng)，為花兒妹妹避雨。他的無(wú)私奉獻(xiàn)，紳士風(fēng)度讓我敬仰。

　　再往旁邊看，滿是花妹妹向著太陽(yáng)展露出燦爛的笑容。還有，蝴蝶蜜蜂也為她的美而起舞。她的美也不僅在于外表，而在那種用樂(lè)觀心情對(duì)待每一天的生活，用最美的自己向大家展示最好的一面。她的每一片花瓣，每一片葉子，仿佛都在告訴別人她有多么的自信。她的這種自信同樣值得我去學(xué)習(xí)。

　　春天美妙而神奇。春天是一年的開(kāi)頭，也是新的起點(diǎn)，正所謂“一年之計(jì)在于春”嘛。春姑娘使萬(wàn)物變成了碧綠碧綠的顏色，一切都顯的那么舒服，那么自然，就像在綠海中暢游。春姑娘帶給了我們太多太多的驚喜了，這讓我想起一首歌來(lái)“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”

　　春天，真美！春姑娘，更美！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，把春天寫(xiě)得生動(dòng)形象，美麗多姿。春天已經(jīng)來(lái)臨，讓我們?nèi)ヌご喊�，去欣賞她的美。

八年級(jí)作文 篇3

　　我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)人在垂死邊緣時(shí)掙扎的樣子，也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)親人死亡后的痛苦。對(duì)于死亡，我與它未曾謀面。

　　然而，讀了《領(lǐng)悟生命》這篇文章后，我似乎模模糊糊地看見(jiàn)了死亡的影子。作者從到醫(yī)院看姨姥姥以及走出病房后與爸爸的對(duì)話，體會(huì)到了生命的真諦、意義，并且挖掘了命的內(nèi)涵。

　　看著作者對(duì)病床的姨姥姥的描寫(xiě)，我不禁想起自己的外公。

　　外公年青時(shí)，在老家的煙花制造廠里工作，數(shù)他做事最快。當(dāng)時(shí)的制度是按工作量的大小來(lái)分配工錢(qián)，外公總是工資最高。因?yàn)樗�做事靈巧，常開(kāi)動(dòng)腦筋，所以年青時(shí)的他生活很富裕。

　　到了中年時(shí)，由于制度改變，做事快的和做事慢的人，工錢(qián)完全一樣。家庭的經(jīng)濟(jì)逐步滑落，家里越來(lái)越窮。于是壓在外公身上的.擔(dān)子更重了，偏偏“屋漏又逢連陰雨”，每天疲累的工作壓得他喘不過(guò)氣，他患了肺結(jié)核。可由于他與醫(yī)生很合作，逃過(guò)了大難。

　　外公70歲生日那年，我寫(xiě)了一個(gè)“�！弊炙徒o他。外公凝視著這幅毛筆字，仿佛在回憶年青力壯時(shí)的自己。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)外公的書(shū)法和畫(huà)畫(huà)都很有成就。

　　我生日那天，外公送我一個(gè)手編的蝦。我看著幾枝竹子在他手中一擺一擺，年老的他，雖有一點(diǎn)兒吃力，但依然很靈活，只見(jiàn)他不停地?fù)u頭，或許在嘆息“歲月不饒人”吧！一會(huì)兒，一只由竹子編成的蝦呈現(xiàn)在我眼前。我雙手接過(guò)，看起來(lái)它精致，摸起來(lái)它結(jié)實(shí)。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的蝦須還一擺一擺地。

　　近幾年的外公像變了一個(gè)人似的。身體不僅越來(lái)越差，需要坐在輪椅上，而且他心理上體現(xiàn)出來(lái)的缺陷更驚人。吃完飯后，他把剩飯倒在地上，卻不管年老的外婆要彎下腰去撿。家人已經(jīng)說(shuō)了他無(wú)為數(shù)次，他照樣我行我素。他幾乎一個(gè)星期去醫(yī)院五次，說(shuō)要治病，其實(shí)他什么病也沒(méi)有。只是人老了，身體各部分機(jī)能衰退了。

　　看著輪椅上那日益頑固的外公，我不禁感到年輕生命的短暫。人只有在年輕時(shí)，才可以做出一番貢獻(xiàn)，一番成就，而當(dāng)人老了的時(shí)候，就變成了周?chē)�人的一種負(fù)擔(dān)。但卻是人生的必要經(jīng)歷。

　　生命是一種自由、幸福，有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)。是自己和別人的負(fù)擔(dān)。但活著就是幸福，我們應(yīng)珍惜呼吸著時(shí)的一分一秒。

　　風(fēng)中，當(dāng)年外公編的那只蝦的蝦須又在輕輕地?cái)[動(dòng)……

八年級(jí)作文 篇4

　　人的一生會(huì)遇見(jiàn)許多老師，時(shí)間久了，有些老師會(huì)在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠(yuǎn)銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。

　　常覺(jué)得老師很?chē)?yán)肅，每天按部就班給學(xué)生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長(zhǎng)般的尊嚴(yán)，又有兄妹間的隨和。上課時(shí)，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。

　　我們愛(ài)叫他“偶哥”，這是原來(lái)被他教過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺(jué)得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時(shí)，他會(huì)佯裝生氣，久而久之，他也就習(xí)慣了。每次見(jiàn)到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

　　常聽(tīng)其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽(tīng)講而吵鬧，而是大家都好動(dòng)，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個(gè)老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個(gè)問(wèn)題。于是，總會(huì)有老師看見(jiàn)我們的偶哥時(shí)不時(shí)放下手中的工作，到教室窗前、門(mén)縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現(xiàn)，又似怕打擾了我們的`學(xué)習(xí)，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會(huì)安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒(méi)想到居然天天如此，同學(xué)們都挺內(nèi)疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級(jí)，很是感動(dòng)，班上的紀(jì)律自然也好了不少。

　　記得曾在學(xué)校的貼吧中看見(jiàn)過(guò)偶哥的名字，打開(kāi)一看，竟擠進(jìn)了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺(jué)得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，才徹底改變了我對(duì)他的看法：他掏出自己的錢(qián)為大家買(mǎi)水喝，無(wú)論是有比賽項(xiàng)目的還是在一旁加油的都有份；他還會(huì)在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油；也會(huì)拿自己的錢(qián)給同學(xué)們買(mǎi)吃的，毫不吝嗇。不知不覺(jué)間，雷老師越來(lái)越招同學(xué)們喜歡了。

　　雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的課深得同學(xué)們喜愛(ài)，每每聽(tīng)課聽(tīng)得厭煩時(shí)，他便會(huì)講點(diǎn)幽默的話，或說(shuō)幾個(gè)幽默的故事。有時(shí)故事并不好笑，可我們還是會(huì)被他那有趣的表情、動(dòng)作逗笑，然后重新打起精神認(rèn)真聽(tīng)他講課。他時(shí)常鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn)，每次有同學(xué)去辦公室問(wèn)他問(wèn)題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來(lái)。每天下午放學(xué)前，他都會(huì)出一道數(shù)學(xué)題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門(mén)票”。雖然一開(kāi)始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂(lè)趣。

　　加減乘除，算不盡我們對(duì)您的愛(ài)；日月時(shí)分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

八年級(jí)作文 篇5

　　春，是迷人的季節(jié)，她召喚大地，召喚著萬(wàn)物，就因她是春。她是四季的開(kāi)始，是四季的領(lǐng)導(dǎo)者！在這美好的季節(jié)里，她總是可以給我們驚喜。瞧！在那花叢中，有一枝花沉睡已久的花兒正在蓄力，正在勢(shì)力，正在沖破冬的束縛，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，花兒已完成了它的沉睡，它要開(kāi)始它的.生命，去綻放，給人們呈現(xiàn)最美的一面！去漫步吧！去漫步吧！漫步在那美麗的大自然里，在小河旁，微風(fēng)吹拂著平靜的湖面和楊柳，河里的魚(yú)兒跳著歡快的舞蹈。聽(tīng)！在那里，那里，那里！兒童跑著，追著，他們也正在享受大自然的給予人類最美的景色！去看吧！去看吧！鳥(niǎo)兒在天上不受拘束，自由自在，任意地飛翔��！它們用堅(jiān)硬的翅膀撲打著長(zhǎng)空。它們不僅撲打的是天空，還是撲打著它們頑強(qiáng)的生命！去享受吧！去享受吧！放開(kāi)自己的“老板”心態(tài)，都去野外玩吧！拿上自己最好的搭檔，去拍下這些美好的景色，這些美麗的景色可是我們的自私，黑暗的心得到放松，并且它也可以凈化我們的心。美好的春景還在，鳥(niǎo)兒還在無(wú)拘束的飛翔，魚(yú)兒還在歡快地跳舞，我們的踏春腳步還在繼續(xù)……

八年級(jí)作文 篇6

　　每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)一次就算很受傷也不閃淚光．我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……

　　沒(méi)個(gè)人一出生，就是一個(gè)可愛(ài)的天使，也許跟隨著他的降生，來(lái)臨的是幸福；也許卻是災(zāi)禍．但是，請(qǐng)記住，當(dāng)你徘徊時(shí)，當(dāng)你孤單時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟闶且粋�(gè)天使，應(yīng)該帶給你周?chē)�的幸福而不是悲傷；�?dāng)你受傷時(shí)，不要流淚，不要是行心，因?yàn)槟闶且粋�(gè)天使，你應(yīng)該帶給周?chē)�的人快�?lè)而不是悲哀．在絕望時(shí)，相信自己有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶著自己飛過(guò)絕望．

　　不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我知道每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化．我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……

　　只要堅(jiān)信，你擁有隱形的翅膀，你是一個(gè)天使，你終會(huì)看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；終會(huì)翱翔在天空，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！

　　當(dāng)他們擁有美麗的太陽(yáng)，而你卻沒(méi)有時(shí)，應(yīng)該去看另一個(gè)事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的'夕陽(yáng)也會(huì)有不同的美麗．相信自己有隱形的翅膀，帶你飛，給你希望，讓你在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，讓你在受傷時(shí)不閃淚光，讓你在徘徊和孤單中學(xué)會(huì)勇敢……

　　隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象……

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