四年級(jí)的作文(集錦10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
今天,我和哥哥一起興致勃勃地去九溪玩水。那里的水很清很清,仿佛是一面明亮的大鏡子。我們到的時(shí)候,已經(jīng)有很多小朋友在玩水了。我和哥哥迫不及待地拿著水槍跳入了小溪的懷抱。
我剛剛進(jìn)入水中,只是和哥哥一起“溫柔”地用水槍打蝴蝶,后來(lái)就變成了我和哥哥的一場(chǎng)激烈的“槍戰(zhàn)”。哥哥人高、力氣大,只見(jiàn)他拿起水槍用力地一壓,水柱就像一把利劍一樣刺向我的胸口。我毫不畏懼地迎了上去。可是水流的'沖擊力實(shí)在是太大了,我沖上去又退了回來(lái)。不到三個(gè)回合,我就被哥哥打敗了。我心想:總不能這樣輸?shù)粞剑乙獛衔业挠剧R、泳帽和哥哥再戰(zhàn)。戴上泳鏡、泳帽的我不顧一切地往前沖,用水槍把哥哥打得落花流水,哥哥只好投降。
不一會(huì)兒,媽媽的朋友們帶著孩子來(lái)九溪玩水了。那場(chǎng)面就更壯觀了。只見(jiàn)一位阿姨走到了溪水中。牛牛哥一聲令下,說(shuō):“小伙伴們,上!”一道道水柱就噴向了她。我把水槍借給了牛牛哥,就用手拼命地把水潑到她的衣服上。那個(gè)阿姨用手捂住臉尖聲叫起來(lái)。只見(jiàn)她猛地一轉(zhuǎn)身,把我按在了水里。岸上的人笑了,水里的人也笑了。
今天的九溪玩水玩得痛快,玩得開心!
四年級(jí)的作文 篇2
風(fēng)兒每天不分晝夜地忙碌著。清晨,它跑到孩子床邊,輕輕地吹著口哨,叫醒正在熟睡的孩子們;傍晚,它又悄悄地飛到孩子們的枕邊,溫柔地?fù)崦麄兊男∧X袋,帶他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在森林里一個(gè)叫北坡的山坳里,卻有一股懶惰的風(fēng),只會(huì)天天躺著呼呼大睡,壓得小草都不能生長(zhǎng),它也懶得和自己的同伴分享秘密和快樂(lè)。有時(shí)候,鄰山的風(fēng)會(huì)帶著原野的氣息,穿過(guò)山間夾道來(lái)邀請(qǐng)它:“和我們聚在一起,向快樂(lè)出發(fā)吧!”可它卻總說(shuō):“不用,風(fēng)大了,這些小草受不了。再說(shuō),這里風(fēng)景迷人,呆在這里挺好的。”鄰山的風(fēng)搖搖頭,呼嘯著走了,懶惰的風(fēng)依舊在山坳里安逸地睡大覺(jué)。時(shí)間一長(zhǎng),北坡山坳里的果樹種子因?yàn)闆](méi)有風(fēng)的'傳播,都只能落在腳下就地生長(zhǎng),也因?yàn)檫^(guò)度密集,都長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。
有一天,懶惰的風(fēng)突發(fā)奇想,想出去旅行。可是,不管它左沖還是右突,卻怎么也沖不出這片密密麻麻的山林。劇烈的動(dòng)作讓懶惰的風(fēng)疲憊不堪,力量也越來(lái)越弱。它被困住了,幾乎絕望了。
這時(shí),懶惰的風(fēng)突然感到有一股力量推著自己在山林里突圍,不一會(huì)兒就鉆出了山林。它大口大口地喘著氣,呼吸著鄰山風(fēng)兒帶給它的清新空氣。原來(lái),是朋友們手拉手來(lái)幫助它了。和朋友們手拉手的感覺(jué)竟然是這么美妙啊!
自此,懶惰的風(fēng)變成了勤快的風(fēng),它和朋友們一起穿越高山,穿過(guò)森林,和藍(lán)天作伴,與鳥兒嬉戲……它終于明白:和許許多多的朋友聚集在一起,會(huì)讓自己更有力量!
四年級(jí)的作文 篇3
今天,我們一路歡聲笑語(yǔ),來(lái)到了菜市場(chǎng)。
“撲,撲!”魚兒像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,在它們的游泳池里跳上跳下,想要和長(zhǎng)輩們比賽跳水呢!
咦?長(zhǎng)著紅撲撲的小臉,臉上又長(zhǎng)滿了小麻子的是什么呀?
哦,原來(lái)是草莓妹妹呀!它和小姐妹們正在談?wù)撛趺礃硬拍馨炎约何兜雷兊锰鹦懻撛撛鯓颖pB(yǎng)皮膚。
菠蘿挺著個(gè)將軍肚,把守著它的孩子。
接著,我們又到了充滿新鮮空氣的地方——賣蔬菜的市場(chǎng),到處都是叫賣聲。
茄子從東搖到西,像一只只客船,讓人們方便極了。
大白菜對(duì)黃瓜說(shuō);“黃瓜啊黃瓜,人家都拿你切成片美容,我看你也該去整容了,滿臉都是小疙瘩。”黃瓜不服氣地說(shuō):
“我營(yíng)養(yǎng)高,總比你們這些爛爛的葉子好吧。”白菜氣得頭上的葉子都發(fā)青了。
出了菜市場(chǎng),我們又去了花店。那兒的花競(jìng)相開放,最吸引我的是那藍(lán)玫瑰,它漂亮極了,晶瑩剔透。
新鮮的空氣,香香的'果味,美麗的鮮花,這就是有意義的一幕。
四年級(jí)的作文 篇4
關(guān)于手,我們每一個(gè)人都很熟悉,但仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的手都不同,有的手粗糙有力,有的手溫暖細(xì)膩,有的手稚嫩靈巧,有的手......
我家就有這樣一雙手,她曾經(jīng)在家里做了無(wú)數(shù)的家務(wù)活。如果沒(méi)有這雙手,我現(xiàn)在不會(huì)有這么溫暖的家。大家一定想知道這雙手是什么樣的。
這雙手像粉筆,手的.膚色是白色的,有點(diǎn)粗糙,長(zhǎng)十點(diǎn)四七厘米,寬八點(diǎn)一五厘米,手關(guān)節(jié)很粗,但是是我們家的‘第三小手’。
這雙手有一種很奇特的功能,就是可以讓臟東西自己掉下來(lái)。
有一天媽媽在家洗衣服,很用力的搓洗,她準(zhǔn)備拿去曬的時(shí)候,我看見(jiàn)衣服上有一個(gè)白色的臟東西,當(dāng)時(shí)媽媽面無(wú)表情的說(shuō)道:“小韻,你不要過(guò)來(lái)。”我心里很委屈的想:“憑什么呢?”我是想提醒她的。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白色的小點(diǎn),我想它一定不會(huì)掉下來(lái),媽媽那么用力的洗都沒(méi)用,可媽媽輕輕一拍,就掉了下來(lái)。
我愛(ài)這雙手,如果沒(méi)有這雙手我們家也不會(huì)從窮苦的家,變成現(xiàn)在富有的家。這雙手就是母親的手。
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,又要關(guān)心后進(jìn)生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難,許多事情,只要教師一指點(diǎn),優(yōu)等生便立有起色,進(jìn)步較為顯著;優(yōu)等生各方面都不錯(cuò),教師從感情上也容易貼近,自然關(guān)心得也較多。但后進(jìn)生則不然。有些后進(jìn)生,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差,且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。對(duì)某個(gè)問(wèn)題,盡管你教師早就指出,并反復(fù)強(qiáng)調(diào),但他仍我行我素,同樣的錯(cuò)誤不斷地犯,你的話就如同“春風(fēng)過(guò)驢耳”,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。這樣的后進(jìn)生,想讓教師從心底里去喜歡他,確實(shí)是有一定難度的。但這并不是說(shuō),后進(jìn)生就沒(méi)思想、沒(méi)知覺(jué)、沒(méi)反應(yīng),就“無(wú)藥可救”了。后進(jìn)生的心里也有成才的欲望,也有進(jìn)步的要求,也有做人的自尊。
教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊語(yǔ)、一下輕柔的撫摸都會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)限的溫暖,如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。
在教學(xué)工作中,我就深深的感受到眼神的重要性!
在講優(yōu)質(zhì)課《倒數(shù)》課堂上,小秦這個(gè)經(jīng)常被我忽略的后進(jìn)生竟然高高的舉起了手!我的'心震動(dòng)了一下,馬上高興的對(duì)他說(shuō):小秦,你來(lái)說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。他的聲音并不是很大,但是很清晰的傳入到了全班同學(xué)乃至聽(tīng)課老師的耳中:的倒是。全班瞬時(shí)響起了熱烈的掌聲。我心里很自責(zé),誰(shuí)說(shuō)小秦是個(gè)扶不起的阿斗,誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有上進(jìn)心?心里也自責(zé)自己怎么忽略了他那么久?我的心里一時(shí)間轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎!可是,那是課堂,我笑著注視著他的眼睛,嘴里說(shuō)著:講的真好,眼睛也同時(shí)告訴他:你真棒!他聽(tīng)著我表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),笑了!好像也讀懂了我的眼睛告訴他的話!他的眼睛亮亮的!那節(jié)課是小秦聽(tīng)得最認(rèn)真的一節(jié)課,也是他這一學(xué)期學(xué)開始改變的一節(jié)課!
也許這只是一個(gè)不值得一提的小插曲!是個(gè)不值得我們注意的一個(gè)畫面!可是,我卻深深的感受到眼神的重要性!契機(jī)、表?yè)P(yáng)固然重要,可是眼神的力量也是我們不可忽視的一個(gè)隱形的推動(dòng)力量!所以,從此以后數(shù)學(xué)課堂上,我會(huì)用眼神看著小秦,告訴他,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,你可以的!用眼神告訴他:再想想,你行的!用眼神告訴他:你可以做的更好!用眼神告訴他:你真棒!慢慢的小秦上課舉手的現(xiàn)象越來(lái)越多,回答的聲音越來(lái)越響亮!眼神越來(lái)越明亮!
不止小秦,其他像小秦的學(xué)生,我都用眼神告訴他們自己內(nèi)心的想法,他們也好聰明的能讀懂我的暗語(yǔ),變得越來(lái)越自信!當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間去提高,去改變!可是,他們的眼神的變化就會(huì)讓我感到內(nèi)心充滿成就感,充滿了幸福感!所以在今后的教學(xué)中要經(jīng)常用眼神告訴他們:你真棒!
四年級(jí)的作文 篇6
四(4)班教室在南苑學(xué)校的南三樓最西側(cè),它是我心中最完美。最快樂(lè)。最溫馨的教室。
教室外面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。這是課后同學(xué)們嬉戲。玩耍的地方。站在走廊上,感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的小花園。一盆盆蘭草在風(fēng)中搖頭晃腦,好像在和我們打招呼;一盆盆鮮花美麗嬌艷,仿佛是仙女們穿著華麗的衣裳在比美呢!就連走廊的墻壁也是那么豐富多彩,因?yàn)樯厦尜N者同學(xué)們的成長(zhǎng)記錄和手工作品。
站在教室門口朝內(nèi)張望,整個(gè)教室盡收眼底。教室里整整齊齊排放著同學(xué)們的桌椅,一個(gè)大大的講臺(tái)擺在正前方,你可別看它方方正正的,一點(diǎn)兒都不起眼,它可是由一臺(tái)電腦、一臺(tái)主機(jī)、一個(gè)實(shí)物展臺(tái)組成的,再加上投影儀和屏幕,就是一個(gè)教室的“神器”。
教室的左角,那里是“書的海洋”每天都有人借書看,讓書伴著我們成長(zhǎng),那里就是我們的圖書角;教室的正前方和正后方都有一塊黑板,兩塊黑板遙遙相對(duì)。后面的黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的;前面的黑板是老師用來(lái)給我們講課時(shí)寫字傳授知識(shí)的。教室墻壁的左右兩側(cè),各有兩個(gè)牌子,上面寫的`都是一些名人名言,它們也是面對(duì)面的哦,掛在教室內(nèi)是因?yàn)橐膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí),多讀書!將來(lái)讓我們更好的建設(shè)祖國(guó)。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我的介紹,我覺(jué)得它就是我心中最完美的教室,你覺(jué)得呢?
四年級(jí)的作文 篇7
每天在上學(xué)、放學(xué)的路上看到各種各樣的汽車,我的心中就會(huì)有一個(gè)小小的念頭:我要設(shè)計(jì)一輛“上檔次”的車,希望將來(lái)有一天我能開著自己設(shè)計(jì)的車,更希望它能受到大家的廣泛使用。
我想設(shè)計(jì)的汽車,是怎樣的“上檔次”的呢?下面,我就來(lái)為大家講一講吧:
這種汽車它可以在下雨時(shí)敞篷!也許你會(huì)問(wèn),敞篷可以干什么呢?我來(lái)悄悄告訴你吧:“下雨時(shí)的景色是那么的漂亮,但是我們又害怕淋雨,這個(gè)時(shí)候敞篷的作用就顯而可見(jiàn)了,它可以讓我們?cè)诓涣苡甑?狀況下,悠閑的欣賞著雨景!”
這種汽車不僅體積大,更是一輛具有現(xiàn)代化環(huán)保的車喲。我們通常的小汽車只能做四、五個(gè)人,而我的車可以坐很多人,我的一家、我的親戚、我的朋友、我的同學(xué)......我都可以邀請(qǐng)一起坐車去游玩!無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是細(xì)雨蒙蒙之際,還是有著太遠(yuǎn)的旅程,我都無(wú)需擔(dān)心它會(huì)缺燃料,因?yàn)椋河刑?yáng)時(shí),它會(huì)用太陽(yáng)散發(fā)出的光芒來(lái)作燃料;陰天時(shí),會(huì)用樹葉來(lái)作燃料;下雨時(shí),又會(huì)用雨水來(lái)作燃料!
這種車它還非常便捷!外出旅游時(shí),困了,輕輕按一下座椅旁邊的綠色按鈕,這時(shí),座椅便會(huì)變成一張柔軟而又舒適的床;渴了,就按方向盤旁邊的紅色按鈕,便會(huì)冒出一個(gè)紅色的柜子,上面擺放著許多種類的可口的飲料;餓了,就按方向盤旁邊的黃色按鈕,便會(huì)冒出一個(gè)黃色的桌子,上面擺放著許多美味的食物,比如:面包、薯?xiàng)l、雞腿等。
這種車顏色可以多變!它會(huì)根據(jù)主人的心情來(lái)調(diào)色。主人心情好時(shí),它就呈現(xiàn)出明亮的顏色,比如淡紫色、青綠色等;心情不好時(shí),就呈現(xiàn)出一種暗淡的色彩,比如:石灰色、黑炭色等。怎么樣,這樣你還會(huì)為要選什么顏色的車而糾結(jié)嗎?
你覺(jué)得它“上檔次”嗎?想擁有嗎?那就和我一起許愿吧!希望這種汽車在不久的將來(lái)能夠被制造出來(lái),同時(shí)被更多人所擁有!
四年級(jí)的作文 篇8
遭受洗劫后,大家都安裝了更加堅(jiān)固的防盜門,可教授的木門一點(diǎn)也沒(méi)變,但是……
到了夜晚,小偷拿著工具,偷偷摸摸的跑到教授住的那個(gè)堅(jiān)固小區(qū)里,非常輕松地把別人的門一個(gè)個(gè)撬開,并偷走了值錢的財(cái)物一些現(xiàn)金。可到了教授的家里,他還是怎么也撬不開,所以就放棄了。
第二天早上,他老婆到街上買菜聽(tīng)到行人說(shuō):“嗨,看來(lái)我們買更堅(jiān)固的防盜門也會(huì)被小偷把財(cái)物偷走,看來(lái)我們也要試試(行人把教授的木門的奧秘說(shuō)了出來(lái))這個(gè)辦法。”小偷想,老婆不禁露出了一臉陰笑:哈哈!我終于知道該怎么對(duì)付楊教授的木門了。
大家都把門的鎖拆下來(lái)?yè)Q了個(gè)面。小偷很快的'來(lái)了,他嫻熟地把家家戶戶的對(duì)面門鎖撬開,得意地把他們值錢的東西偷走。小偷到了教授的家:呵呵,楊教授,這回你總可以讓我把你的財(cái)物偷走了吧……咦!可他怎么也撬不開,“難道他又換了一面?”小偷嘀咕到,接著他又換了一面,要門還是不開,小偷覺(jué)得很傷腦筋,懊惱地走了。
清晨,一片祥和,送報(bào)紙的按了一下門鈴,門開了。
四年級(jí)的作文 篇9
也許,每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像一粒粒五谷種子,種進(jìn)了我們每個(gè)人的心房,讓自己的夢(mèng)想煥發(fā)光彩,但我沒(méi)有一時(shí)一刻忘記過(guò)自己的夢(mèng)想……
我們每個(gè)人都有屬于自己的少年時(shí)代,總有一段段美好的記憶,就像錄像帶一樣常在腦子回放。我有一個(gè)愛(ài)搞笑的老爸,每天他都會(huì)早早把我從睡夢(mèng)中叫醒,我狼吞虎咽地吃下他為我做好的早餐,便匆匆忙忙的走了,看著他一個(gè)人卻孤獨(dú)地坐在餐桌上默默地吃著,望著他那后背我的眼淚止不住掉下來(lái)了……
在讀初三的三年,我經(jīng)常很少回家。一個(gè)月才回家一次,每當(dāng)我拉著行李回到家里每個(gè)人都會(huì)洋溢著笑臉。爸爸知道今天我要回家,便早早地到市場(chǎng)里精挑細(xì)選親自為我下廚。當(dāng)時(shí)作為兒子的我卻十分不懂事,認(rèn)為那是應(yīng)該做的。在校也向同學(xué)吹牛說(shuō)到:“你們看我整件牛仔褲和夾克衣多么氣派!是我老爸去歐洲旅游的時(shí)候買給我的。”當(dāng)讀完法國(guó)作家寫的《MyFather》之后,總覺(jué)得作為父親是多么不容易的一件事,父親就像頂梁柱一樣支撐著我們這個(gè)家,如果不幸有那么一天他離開了我們,我們?cè)撛趺崔k?我一直都在后悔,作為子女應(yīng)該孝敬父母,而我卻這么任性。我后悔里了,但是太遲了,爸爸已經(jīng)……我有時(shí)候會(huì)想象如果爸爸還在,他知道他兒子懂事了,會(huì)不會(huì)抱著他兒子開心的笑為他兒子這一刻而感到驕傲嗎?
是的,再好的東西,都有失去的一天,再深的記憶,都有淡忘的一天,在美的夢(mèng),都有蘇醒的一天,朋友們,相信你們也擁有自己的父母。父母之恩,作為子女的我們是報(bào)答不了的。現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè):那就是希望每個(gè)人能夠好好孝順自己的父母,讓他們能夠生活的快樂(lè)、幸福。這是作為子女我的愿望。父母對(duì)我們的'牽掛、操心太多太多,摸摸你們父母的雙手是不是有許多凹凸不平的繭子,那是為了你們能夠上好日子而日夜不停的工作,數(shù)一數(shù)他們頭上出現(xiàn)多少白發(fā),那是在為你們勞心明天的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)而產(chǎn)生的。再看看你們每個(gè)人的穿著打扮都是名牌的,而你們的父母的衣服卻縫縫補(bǔ)補(bǔ)穿了幾年。難道他們不想買一件名牌的衣服嗎?不,不是。他們想如何讓你像別人一樣能過(guò)上幸福的生活,怕別人看不起你。他們滿腦子里都是為你著想,而作為子女的我們卻從來(lái)沒(méi)有為他們打算過(guò)、想過(guò),甚至有的子女為了自己的利益而拋棄了自己含辛勞苦養(yǎng)了幾十年的父母。朋友們,哪怕是為他們做一點(diǎn)家務(wù),做一次飯,他們都會(huì)很高興,以你為榮。請(qǐng)孝順自己的父母,別再最后的時(shí)候才感到后悔,那時(shí)已經(jīng)太遲……
四年級(jí)的作文 篇10
有的人喜歡春天中的樹葉,有的人喜歡夏天的樹葉,而我只喜歡秋天金色滿園的樹葉。
瞧!那棵柿子樹上的葉子,有的已經(jīng)變得金燦燦,在陽(yáng)光的照射下,顯得格外耀眼輝煌,有的綠中透黃,黃中透綠;有的橘紅,紅中透綠;有的深紅,就像一片片紅云落在枝頭,有的像鵝掌,有的像折扇,有的像扇貝,風(fēng)吹過(guò)它們又步調(diào)一致地?fù)u向一個(gè)地方,好像在向我招手。有的像小魚,有的像水滴,有的是橢圓形,還有的是圓形。一陣風(fēng)吹過(guò),柿子樹葉有的直直的垂掛枝頭,有的'頂不住搖來(lái)晃去,像在玩蕩秋千。風(fēng)止住了,所有葉子停止搖晃,它們點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在慶祝災(zāi)難過(guò)去嘍,又可以開心的玩嘍!
瞧!那高大挺拔的松樹媽媽給自己的寶寶裝扮得多么漂亮,它們還是墨綠色的葉子,像針一樣尖尖的。一陣清香鉆進(jìn)鼻子,讓我感到非常舒服,這是大自然的味道,夾雜著秋天的濃香。
樹葉不僅可以美化環(huán)境,還可以吸收二氧化碳。這些千奇百怪的葉子,把秋天裝飾得美不勝收。樹葉落在地上,可以讓大樹成長(zhǎng)。我佩服大樹,更佩服樹葉。
我喜歡偉大的葉子,更喜歡它們千姿百態(tài)和奇形怪狀。
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