四年級(jí)的作文(集錦10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我和哥哥一起興致勃勃地去九溪玩水。那里的水很清很清，仿佛是一面明亮的大鏡子。我們到的時(shí)候，已經(jīng)有很多小朋友在玩水了。我和哥哥迫不及待地拿著水槍跳入了小溪的懷抱。
我剛剛進(jìn)入水中，只是和哥哥一起“溫柔”地用水槍打蝴蝶，后來(lái)就變成了我和哥哥的一場(chǎng)激烈的“槍戰(zhàn)”。哥哥人高、力氣大，只見(jiàn)他拿起水槍用力地一壓，水柱就像一把利劍一樣刺向我的胸口。我毫不畏懼地迎了上去。可是水流的'沖擊力實(shí)在是太大了，我沖上去又退了回來(lái)。不到三個(gè)回合，我就被哥哥打敗了。我心想：總不能這樣輸?shù)粞剑乙獛衔业挠剧R、泳帽和哥哥再戰(zhàn)。戴上泳鏡、泳帽的我不顧一切地往前沖，用水槍把哥哥打得落花流水，哥哥只好投降。
不一會(huì)兒，媽媽的朋友們帶著孩子來(lái)九溪玩水了。那場(chǎng)面就更壯觀了。只見(jiàn)一位阿姨走到了溪水中。牛牛哥一聲令下，說(shuō)：“小伙伴們，上！”一道道水柱就噴向了她。我把水槍借給了牛牛哥，就用手拼命地把水潑到她的衣服上。那個(gè)阿姨用手捂住臉尖聲叫起來(lái)。只見(jiàn)她猛地一轉(zhuǎn)身，把我按在了水里。岸上的人笑了，水里的人也笑了。
今天的九溪玩水玩得痛快，玩得開心！
四年級(jí)的作文 篇2
風(fēng)兒每天不分晝夜地忙碌著。清晨，它跑到孩子床邊，輕輕地吹著口哨，叫醒正在熟睡的孩子們；傍晚，它又悄悄地飛到孩子們的枕邊，溫柔地?fù)崦麄兊男∧X袋，帶他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在森林里一個(gè)叫北坡的山坳里，卻有一股懶惰的風(fēng)，只會(huì)天天躺著呼呼大睡，壓得小草都不能生長(zhǎng)，它也懶得和自己的同伴分享秘密和快樂(lè)。有時(shí)候，鄰山的風(fēng)會(huì)帶著原野的氣息，穿過(guò)山間夾道來(lái)邀請(qǐng)它：“和我們聚在一起，向快樂(lè)出發(fā)吧！”可它卻總說(shuō)：“不用，風(fēng)大了，這些小草受不了。再說(shuō)，這里風(fēng)景迷人，呆在這里挺好的。”鄰山的風(fēng)搖搖頭，呼嘯著走了，懶惰的風(fēng)依舊在山坳里安逸地睡大覺(jué)。時(shí)間一長(zhǎng)，北坡山坳里的果樹種子因?yàn)闆](méi)有風(fēng)的'傳播，都只能落在腳下就地生長(zhǎng)，也因?yàn)檫^(guò)度密集，都長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。
有一天，懶惰的風(fēng)突發(fā)奇想，想出去旅行。可是，不管它左沖還是右突，卻怎么也沖不出這片密密麻麻的山林。劇烈的動(dòng)作讓懶惰的風(fēng)疲憊不堪，力量也越來(lái)越弱。它被困住了，幾乎絕望了。
這時(shí)，懶惰的風(fēng)突然感到有一股力量推著自己在山林里突圍，不一會(huì)兒就鉆出了山林。它大口大口地喘著氣，呼吸著鄰山風(fēng)兒帶給它的清新空氣。原來(lái)，是朋友們手拉手來(lái)幫助它了。和朋友們手拉手的感覺(jué)竟然是這么美妙啊！
自此，懶惰的風(fēng)變成了勤快的風(fēng)，它和朋友們一起穿越高山，穿過(guò)森林，和藍(lán)天作伴，與鳥兒嬉戲……它終于明白：和許許多多的朋友聚集在一起，會(huì)讓自己更有力量！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，我們一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了菜市場(chǎng)。
“撲，撲！”魚兒像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在它們的游泳池里跳上跳下，想要和長(zhǎng)輩們比賽跳水呢！
咦？長(zhǎng)著紅撲撲的小臉，臉上又長(zhǎng)滿了小麻子的是什么呀？
哦，原來(lái)是草莓妹妹呀！它和小姐妹們正在談?wù)撛趺礃硬拍馨炎约何兜雷兊锰鹦懻撛撛鯓颖ｐB(yǎng)皮膚。
菠蘿挺著個(gè)將軍肚，把守著它的孩子。
接著，我們又到了充滿新鮮空氣的地方——賣蔬菜的市場(chǎng)，到處都是叫賣聲。
茄子從東搖到西，像一只只客船，讓人們方便極了。
大白菜對(duì)黃瓜說(shuō)；“黃瓜啊黃瓜，人家都拿你切成片美容，我看你也該去整容了，滿臉都是小疙瘩。”黃瓜不服氣地說(shuō)：
“我營(yíng)養(yǎng)高，總比你們這些爛爛的葉子好吧。”白菜氣得頭上的葉子都發(fā)青了。
出了菜市場(chǎng)，我們又去了花店。那兒的花競(jìng)相開放，最吸引我的是那藍(lán)玫瑰，它漂亮極了，晶瑩剔透。
新鮮的空氣，香香的'果味，美麗的鮮花，這就是有意義的一幕。
四年級(jí)的作文 篇4
關(guān)于手，我們每一個(gè)人都很熟悉，但仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的手都不同，有的手粗糙有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧，有的手......
我家就有這樣一雙手，她曾經(jīng)在家里做了無(wú)數(shù)的家務(wù)活。如果沒(méi)有這雙手，我現(xiàn)在不會(huì)有這么溫暖的家。大家一定想知道這雙手是什么樣的。
這雙手像粉筆，手的.膚色是白色的，有點(diǎn)粗糙，長(zhǎng)十點(diǎn)四七厘米，寬八點(diǎn)一五厘米，手關(guān)節(jié)很粗，但是是我們家的‘第三小手’。
這雙手有一種很奇特的功能，就是可以讓臟東西自己掉下來(lái)。
有一天媽媽在家洗衣服，很用力的搓洗，她準(zhǔn)備拿去曬的時(shí)候，我看見(jiàn)衣服上有一個(gè)白色的臟東西，當(dāng)時(shí)媽媽面無(wú)表情的說(shuō)道：“小韻，你不要過(guò)來(lái)。”我心里很委屈的想：“憑什么呢？”我是想提醒她的。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白色的小點(diǎn)，我想它一定不會(huì)掉下來(lái)，媽媽那么用力的洗都沒(méi)用，可媽媽輕輕一拍，就掉了下來(lái)。
我愛(ài)這雙手，如果沒(méi)有這雙手我們家也不會(huì)從窮苦的家，變成現(xiàn)在富有的家。這雙手就是母親的手。
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師，既要關(guān)心優(yōu)等生，又要關(guān)心后進(jìn)生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難，許多事情，只要教師一指點(diǎn)，優(yōu)等生便立有起色，進(jìn)步較為顯著；優(yōu)等生各方面都不錯(cuò)，教師從感情上也容易貼近，自然關(guān)心得也較多。但后進(jìn)生則不然。有些后進(jìn)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。對(duì)某個(gè)問(wèn)題，盡管你教師早就指出，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯(cuò)誤不斷地犯，你的話就如同“春風(fēng)過(guò)驢耳”，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。這樣的后進(jìn)生，想讓教師從心底里去喜歡他，確實(shí)是有一定難度的。但這并不是說(shuō)，后進(jìn)生就沒(méi)思想、沒(méi)知覺(jué)、沒(méi)反應(yīng)，就“無(wú)藥可救”了。后進(jìn)生的心里也有成才的欲望，也有進(jìn)步的要求，也有做人的自尊。
教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊語(yǔ)、一下輕柔的撫摸都會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。
在教學(xué)工作中，我就深深的感受到眼神的重要性！
在講優(yōu)質(zhì)課《倒數(shù)》課堂上，小秦這個(gè)經(jīng)常被我忽略的后進(jìn)生竟然高高的舉起了手！我的'心震動(dòng)了一下，馬上高興的對(duì)他說(shuō)：小秦，你來(lái)說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。他的聲音并不是很大，但是很清晰的傳入到了全班同學(xué)乃至聽(tīng)課老師的耳中：的倒是。全班瞬時(shí)響起了熱烈的掌聲。我心里很自責(zé)，誰(shuí)說(shuō)小秦是個(gè)扶不起的阿斗，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有上進(jìn)心？心里也自責(zé)自己怎么忽略了他那么久？我的心里一時(shí)間轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎！可是，那是課堂，我笑著注視著他的眼睛，嘴里說(shuō)著：講的真好，眼睛也同時(shí)告訴他：你真棒！他聽(tīng)著我表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，笑了！好像也讀懂了我的眼睛告訴他的話！他的眼睛亮亮的！那節(jié)課是小秦聽(tīng)得最認(rèn)真的一節(jié)課，也是他這一學(xué)期學(xué)開始改變的一節(jié)課！
也許這只是一個(gè)不值得一提的小插曲！是個(gè)不值得我們注意的一個(gè)畫面！可是，我卻深深的感受到眼神的重要性！契機(jī)、表?yè)P(yáng)固然重要，可是眼神的力量也是我們不可忽視的一個(gè)隱形的推動(dòng)力量！所以，從此以后數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)用眼神看著小秦，告訴他，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，你可以的！用眼神告訴他：再想想，你行的！用眼神告訴他：你可以做的更好！用眼神告訴他：你真棒！慢慢的小秦上課舉手的現(xiàn)象越來(lái)越多，回答的聲音越來(lái)越響亮！眼神越來(lái)越明亮！
不止小秦，其他像小秦的學(xué)生，我都用眼神告訴他們自己內(nèi)心的想法，他們也好聰明的能讀懂我的暗語(yǔ)，變得越來(lái)越自信！當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間去提高，去改變！可是，他們的眼神的變化就會(huì)讓我感到內(nèi)心充滿成就感，充滿了幸福感！所以在今后的教學(xué)中要經(jīng)常用眼神告訴他們：你真棒！
四年級(jí)的作文 篇6
四（4）班教室在南苑學(xué)校的南三樓最西側(cè)，它是我心中最完美。最快樂(lè)。最溫馨的教室。
教室外面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。這是課后同學(xué)們嬉戲。玩耍的地方。站在走廊上，感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)五彩繽紛的小花園。一盆盆蘭草在風(fēng)中搖頭晃腦，好像在和我們打招呼；一盆盆鮮花美麗嬌艷，仿佛是仙女們穿著華麗的衣裳在比美呢！就連走廊的墻壁也是那么豐富多彩，因?yàn)樯厦尜N者同學(xué)們的成長(zhǎng)記錄和手工作品。
站在教室門口朝內(nèi)張望，整個(gè)教室盡收眼底。教室里整整齊齊排放著同學(xué)們的桌椅，一個(gè)大大的講臺(tái)擺在正前方，你可別看它方方正正的，一點(diǎn)兒都不起眼，它可是由一臺(tái)電腦、一臺(tái)主機(jī)、一個(gè)實(shí)物展臺(tái)組成的，再加上投影儀和屏幕，就是一個(gè)教室的“神器”。
教室的左角，那里是“書的海洋”每天都有人借書看，讓書伴著我們成長(zhǎng)，那里就是我們的圖書角；教室的正前方和正后方都有一塊黑板，兩塊黑板遙遙相對(duì)。后面的黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的；前面的黑板是老師用來(lái)給我們講課時(shí)寫字傳授知識(shí)的。教室墻壁的左右兩側(cè)，各有兩個(gè)牌子，上面寫的`都是一些名人名言，它們也是面對(duì)面的哦，掛在教室內(nèi)是因?yàn)橐膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)，多讀書！將來(lái)讓我們更好的建設(shè)祖國(guó)。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的介紹，我覺(jué)得它就是我心中最完美的教室，你覺(jué)得呢？
四年級(jí)的作文 篇7
每天在上學(xué)、放學(xué)的路上看到各種各樣的汽車，我的心中就會(huì)有一個(gè)小小的念頭：我要設(shè)計(jì)一輛“上檔次”的車，希望將來(lái)有一天我能開著自己設(shè)計(jì)的車，更希望它能受到大家的廣泛使用。
我想設(shè)計(jì)的汽車，是怎樣的“上檔次”的呢？下面，我就來(lái)為大家講一講吧：
這種汽車它可以在下雨時(shí)敞篷！也許你會(huì)問(wèn)，敞篷可以干什么呢？我來(lái)悄悄告訴你吧：“下雨時(shí)的景色是那么的漂亮，但是我們又害怕淋雨，這個(gè)時(shí)候敞篷的作用就顯而可見(jiàn)了，它可以讓我們?cè)诓涣苡甑?狀況下，悠閑的欣賞著雨景！”
這種汽車不僅體積大，更是一輛具有現(xiàn)代化環(huán)保的車喲。我們通常的小汽車只能做四、五個(gè)人，而我的車可以坐很多人，我的一家、我的親戚、我的朋友、我的同學(xué)......我都可以邀請(qǐng)一起坐車去游玩！無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是細(xì)雨蒙蒙之際，還是有著太遠(yuǎn)的旅程，我都無(wú)需擔(dān)心它會(huì)缺燃料，因?yàn)椋河刑?yáng)時(shí)，它會(huì)用太陽(yáng)散發(fā)出的光芒來(lái)作燃料；陰天時(shí)，會(huì)用樹葉來(lái)作燃料；下雨時(shí)，又會(huì)用雨水來(lái)作燃料！
這種車它還非常便捷！外出旅游時(shí)，困了，輕輕按一下座椅旁邊的綠色按鈕，這時(shí)，座椅便會(huì)變成一張柔軟而又舒適的床；渴了，就按方向盤旁邊的紅色按鈕，便會(huì)冒出一個(gè)紅色的柜子，上面擺放著許多種類的可口的飲料；餓了，就按方向盤旁邊的黃色按鈕，便會(huì)冒出一個(gè)黃色的桌子，上面擺放著許多美味的食物，比如：面包、薯?xiàng)l、雞腿等。
這種車顏色可以多變！它會(huì)根據(jù)主人的心情來(lái)調(diào)色。主人心情好時(shí)，它就呈現(xiàn)出明亮的顏色，比如淡紫色、青綠色等；心情不好時(shí)，就呈現(xiàn)出一種暗淡的色彩，比如：石灰色、黑炭色等。怎么樣，這樣你還會(huì)為要選什么顏色的車而糾結(jié)嗎？
你覺(jué)得它“上檔次”嗎？想擁有嗎？那就和我一起許愿吧！希望這種汽車在不久的將來(lái)能夠被制造出來(lái)，同時(shí)被更多人所擁有！
四年級(jí)的作文 篇8
遭受洗劫后，大家都安裝了更加堅(jiān)固的防盜門，可教授的木門一點(diǎn)也沒(méi)變，但是……
到了夜晚，小偷拿著工具，偷偷摸摸的跑到教授住的那個(gè)堅(jiān)固小區(qū)里，非常輕松地把別人的門一個(gè)個(gè)撬開，并偷走了值錢的財(cái)物一些現(xiàn)金。可到了教授的家里，他還是怎么也撬不開，所以就放棄了。
第二天早上，他老婆到街上買菜聽(tīng)到行人說(shuō)：“嗨，看來(lái)我們買更堅(jiān)固的防盜門也會(huì)被小偷把財(cái)物偷走，看來(lái)我們也要試試（行人把教授的木門的奧秘說(shuō)了出來(lái)）這個(gè)辦法。”小偷想，老婆不禁露出了一臉陰笑：哈哈！我終于知道該怎么對(duì)付楊教授的木門了。
大家都把門的鎖拆下來(lái)?yè)Q了個(gè)面。小偷很快的'來(lái)了，他嫻熟地把家家戶戶的對(duì)面門鎖撬開，得意地把他們值錢的東西偷走。小偷到了教授的家：呵呵，楊教授，這回你總可以讓我把你的財(cái)物偷走了吧……咦！可他怎么也撬不開，“難道他又換了一面？”小偷嘀咕到，接著他又換了一面，要門還是不開，小偷覺(jué)得很傷腦筋，懊惱地走了。
清晨，一片祥和，送報(bào)紙的按了一下門鈴，門開了。
四年級(jí)的作文 篇9
也許，每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像一粒粒五谷種子，種進(jìn)了我們每個(gè)人的心房，讓自己的夢(mèng)想煥發(fā)光彩，但我沒(méi)有一時(shí)一刻忘記過(guò)自己的夢(mèng)想……
我們每個(gè)人都有屬于自己的少年時(shí)代，總有一段段美好的記憶，就像錄像帶一樣常在腦子回放。我有一個(gè)愛(ài)搞笑的老爸，每天他都會(huì)早早把我從睡夢(mèng)中叫醒，我狼吞虎咽地吃下他為我做好的早餐，便匆匆忙忙的走了，看著他一個(gè)人卻孤獨(dú)地坐在餐桌上默默地吃著，望著他那后背我的眼淚止不住掉下來(lái)了……
在讀初三的三年，我經(jīng)常很少回家。一個(gè)月才回家一次，每當(dāng)我拉著行李回到家里每個(gè)人都會(huì)洋溢著笑臉。爸爸知道今天我要回家，便早早地到市場(chǎng)里精挑細(xì)選親自為我下廚。當(dāng)時(shí)作為兒子的我卻十分不懂事，認(rèn)為那是應(yīng)該做的。在校也向同學(xué)吹牛說(shuō)到：“你們看我整件牛仔褲和夾克衣多么氣派！是我老爸去歐洲旅游的時(shí)候買給我的。”當(dāng)讀完法國(guó)作家寫的《MyFather》之后，總覺(jué)得作為父親是多么不容易的一件事，父親就像頂梁柱一樣支撐著我們這個(gè)家，如果不幸有那么一天他離開了我們，我們?cè)撛趺崔k？我一直都在后悔，作為子女應(yīng)該孝敬父母，而我卻這么任性。我后悔里了，但是太遲了，爸爸已經(jīng)……我有時(shí)候會(huì)想象如果爸爸還在，他知道他兒子懂事了，會(huì)不會(huì)抱著他兒子開心的笑為他兒子這一刻而感到驕傲嗎？
是的，再好的東西，都有失去的一天，再深的記憶，都有淡忘的一天，在美的夢(mèng)，都有蘇醒的一天，朋友們，相信你們也擁有自己的父母。父母之恩，作為子女的我們是報(bào)答不了的。現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)：那就是希望每個(gè)人能夠好好孝順自己的父母，讓他們能夠生活的快樂(lè)、幸福。這是作為子女我的愿望。父母對(duì)我們的'牽掛、操心太多太多，摸摸你們父母的雙手是不是有許多凹凸不平的繭子，那是為了你們能夠上好日子而日夜不停的工作，數(shù)一數(shù)他們頭上出現(xiàn)多少白發(fā)，那是在為你們勞心明天的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)而產(chǎn)生的。再看看你們每個(gè)人的穿著打扮都是名牌的，而你們的父母的衣服卻縫縫補(bǔ)補(bǔ)穿了幾年。難道他們不想買一件名牌的衣服嗎？不，不是。他們想如何讓你像別人一樣能過(guò)上幸福的生活，怕別人看不起你。他們滿腦子里都是為你著想，而作為子女的我們卻從來(lái)沒(méi)有為他們打算過(guò)、想過(guò)，甚至有的子女為了自己的利益而拋棄了自己含辛勞苦養(yǎng)了幾十年的父母。朋友們，哪怕是為他們做一點(diǎn)家務(wù)，做一次飯，他們都會(huì)很高興，以你為榮。請(qǐng)孝順自己的父母，別再最后的時(shí)候才感到后悔，那時(shí)已經(jīng)太遲……
四年級(jí)的作文 篇10
有的人喜歡春天中的樹葉，有的人喜歡夏天的樹葉，而我只喜歡秋天金色滿園的樹葉。
瞧！那棵柿子樹上的葉子，有的已經(jīng)變得金燦燦，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼輝煌，有的綠中透黃，黃中透綠；有的橘紅，紅中透綠；有的深紅，就像一片片紅云落在枝頭，有的像鵝掌，有的像折扇，有的像扇貝，風(fēng)吹過(guò)它們又步調(diào)一致地?fù)u向一個(gè)地方，好像在向我招手。有的像小魚，有的像水滴，有的是橢圓形，還有的是圓形。一陣風(fēng)吹過(guò)，柿子樹葉有的直直的垂掛枝頭，有的'頂不住搖來(lái)晃去，像在玩蕩秋千。風(fēng)止住了，所有葉子停止搖晃，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在慶祝災(zāi)難過(guò)去嘍，又可以開心的玩嘍！
瞧！那高大挺拔的松樹媽媽給自己的寶寶裝扮得多么漂亮，它們還是墨綠色的葉子，像針一樣尖尖的。一陣清香鉆進(jìn)鼻子，讓我感到非常舒服，這是大自然的味道，夾雜著秋天的濃香。
樹葉不僅可以美化環(huán)境，還可以吸收二氧化碳。這些千奇百怪的葉子，把秋天裝飾得美不勝收。樹葉落在地上，可以讓大樹成長(zhǎng)。我佩服大樹，更佩服樹葉。
我喜歡偉大的葉子，更喜歡它們千姿百態(tài)和奇形怪狀。
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