四年級的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
每次作文課，老師都會帶給我們驚喜！今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。
“同學(xué)們，你們見過大海嗎？你們在海灘上撿過貝殼嗎？”老師問大家，“貝殼誰沒見過呀，我家就有！”這時(shí)只見老師拿出來一個(gè)東西，大家仔細(xì)一瞧，原來是一只貝殼，看上去灰不溜秋的，還有很多斑點(diǎn)，殼上還有許多臟東西，老師葫蘆里到底賣的什么藥啊？
“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來的呢！”老師一說完，我們都驚呆了，誰不知道貝殼是生長在海里啊，高山上怎么會撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個(gè)故事。
“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時(shí)候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長時(shí)間，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一塊古代的貝殼化石，這一發(fā)現(xiàn)使這位旅行者對青藏高原產(chǎn)生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進(jìn)行研究，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，第三紀(jì)以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的`高原。那些海洋生物化石就是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)后留下來的，所以說呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦！”
哇，原來是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)造成的啊！我不禁對那只貝殼肅然起敬，這可是幾萬年前的貝殼啊！
四年級的作文 篇2
我的課余生活像彩虹橋一樣豐富，有游泳、有畫畫、還有彈鋼琴……其中我最喜歡游泳。
每次只要是星期天，媽媽就會帶我到游泳池游泳。這一天，媽媽又帶我去游泳池游泳。到了游泳池，我看到有一個(gè)很大的游泳池，還有兩個(gè)小一點(diǎn)的游泳池。我換好游泳衣跳進(jìn)一個(gè)淺水泳池，先適應(yīng)了一下水溫。這時(shí)媽媽說：“去深水池游一下，好鍛煉一下你的膽量。”于是，我跑到深水池的入口爬梯處。媽媽說她會在水里接住我，讓我大膽跳。我一開始很害怕，后來想到媽媽剛才還給我加油呢，我這才敢跳入水中。我先憋一口氣，然后聽見媽媽喊：“一，二，三——”撲通一聲響，我跳進(jìn)了水里。在水里我拼命劃手，蹬腳，生怕沉到水底去。突然，我的頭好像撞到了一個(gè)軟軟的東西，我抬頭一看，原來是媽媽的`肚子。媽媽立即把我接住了。我趕緊把頭伸出水面，咳嗽了幾聲，又擤了一把鼻涕說：“媽媽，我剛才沒憋好氣。”媽媽說：“沒有關(guān)系，你多練習(xí)幾次就不會嗆水了。”后來我又練習(xí)了很久，終于可以在深水池游上幾米的距離了。媽媽表揚(yáng)我學(xué)得真快。我也為自己能像小魚兒一樣自由地在水里游來游去而感到高興。
從此，我愛上了游泳，后來我也成了游泳池的常客。游泳也成了我最喜歡的課余運(yùn)動(dòng)。
四年級的作文 篇3
未來的汽車擁有自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，只要在電腦屏幕上輸入你想去的地方，它就會把你帶到目的地。未來的`汽車可以靠太陽能充電，汽車一邊行駛在路上，一邊讓太陽給它充電。汽車不但沒有尾氣排出，而且工程師在它里面裝入了一個(gè)空氣凈化器，汽車能一邊行駛，一邊凈化空氣，可見未來的天空蔚藍(lán)，河水清澈見底，晚上的天空繁星滿天。
未來的汽車，它不僅可以下水，還可以飛天。
未來的汽車可以下入海底。只要你按一下“潛入海底”這個(gè)按鈕，汽車就會像一艘潛水艇飛快地鉆入海底。“哇，海底真美呀！”五顏六色、千姿百態(tài)的珊瑚映入眼簾，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒。各種各樣的可愛魚兒在水里自由自在地游來游去。而在水下也有美味餐館，如果游人在海底游玩餓了，就可以到餐館里頭去吃飯哩。
未來的汽車還可以飛入云霄。只要你按一下“雪白的云朵”這個(gè)按鈕，汽車就會展出一副翅膀，帶著你飛上藍(lán)天。你可以鳥瞰祖國大地：雄偉壯觀的萬里長城，風(fēng)景怡人的頤和園，壯觀的瀑布……,湛藍(lán)的天空中偶爾飄過朵朵雪白的云，像在同我們打招呼呢。
未來的汽車還真奇妙啊。
四年級的作文 篇4
今天，爸爸媽媽還有我去吃自助餐，到了餐廳我又蹦又跳，興奮的不得了!
進(jìn)了餐廳我沒有坐下就開始那盤子裝東西了，裝完東西，回到座位上，爸爸媽媽異口同聲的說：“孩子，你真著急啊！不要急慢慢吃,你可以隨便吃”我想：如果吃太少有可能不劃算，那我就不客氣了。
那里真是琳瑯滿目，有豬排、點(diǎn)心、螃蟹、海螺、水果、魚、飲料、壽司、冰淇淋等等，其中我最喜歡吃哦螃蟹，螃蟹一上來我就飛快的跑過去，趕快拿起夾子，夾了一個(gè)最大的螃蟹，回到座位就抓起螃蟹大口大口的咬，吃完了我大大的打了一個(gè)嗝。不僅我吃得不亦樂乎，爸爸媽媽也吃得不亦樂乎，爸爸愛吃海鮮，媽媽愛吃點(diǎn)心和水果
我到處瞄了一下，我發(fā)現(xiàn)了飲料，我跑了過去立馬打了我愛喝的'葡萄汁，我喝了一大口，贊嘆不已，當(dāng)然我也不會忘記爸爸媽媽，我問爸爸，爸爸要雪碧，我問媽媽，媽媽要橙汁，我迅速的打完給了它們，爸爸媽媽對我說：“謝謝寶貝！謝謝寶寶！”“不用謝。”
最后我吃了一點(diǎn)兒冰淇淋，吃完冰淇淋，我吃了一點(diǎn)兒熱的，被燙的，不知什么感受。
自助餐真美味，我喜歡吃自助餐！
四年級的作文 篇5
在我成長的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著我在習(xí)作上的進(jìn)步和成功。
在上一年級時(shí)，我寫日記、看圖寫話的水平較差，總是三言兩語，不夠認(rèn)真用心。二年級起，我們寫的文章就比較長了，難度也大了，我的習(xí)作水平還是一般，直到快升四年級時(shí)，我的習(xí)作進(jìn)步的非常快。老師、爸爸媽媽都表揚(yáng)我，我的作文也常常被老師當(dāng)作范文來讀。我這種突飛猛進(jìn)是因?yàn)樵谀菚r(shí)，我交了一位好朋友—書本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開闊眼界、了解更多知識，在不知不覺中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫作方法，積累了好詞好句。
慢慢地，我不但愛閱讀課外圖書，還能靈活運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法。比如，在課堂上，我把老師講的`課文重點(diǎn)記下來，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫得更好。我的這些習(xí)作方法再加上在平時(shí)生活中細(xì)心觀察，體會和多向老師、同學(xué)請教，就寫出了內(nèi)容豐富、語句優(yōu)美的好文章了。
通過這件我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習(xí)都是在于積累的。從我開始寫作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水，也是因?yàn)槲覍W(xué)會了積累。
在我成長的道路上，多思考、多實(shí)踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！
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