五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期我讀了《中華美德故事》這本書，其中，《毛澤東信守還書期》的故事，對(duì)我的教育特別深。
這個(gè)故事介紹了毛澤東是個(gè)多才多藝的人，他不但在文學(xué)方面的修養(yǎng)非常高，而且對(duì)書法也很有研究，有空的時(shí)候總愛練習(xí)書法，既可以休息休息，又可以陶冶情操。有一次，毛澤東聽說老朋友黃任之有一幅東晉大書法家王羲之的真跡，就很高興地去向他借來看，并且說好了只借一個(gè)月。毛主席對(duì)這幅真跡真是愛得不得了，每天辦完國家大事回來以后，就要拿出來看看，看到高興時(shí)用手不停拍著桌子，發(fā)出很大的聲響，有時(shí)練字入迷了，連飯也忘了吃，不知不覺，一個(gè)月的期限到了。毛主席小心翼翼地用函板將那本真跡夾好，又不住地用手在上面撫摸著，叫來他的衛(wèi)士小尹，說：“你跑一趟，把這本字帖送還給黃任之先生，路上小心，不要損壞了。凌晨零點(diǎn)以前必須送到。”衛(wèi)士小尹說：“黃任之先生剛剛打來電話說，毛主席只要還在看，盡管多看幾天都沒關(guān)系，他不急著要。”毛主席卻擺了擺手，說：“給他送去吧，朋友交往要重信義，到一個(gè)月不還，我就失信了。”黃任之先生按期收到了毛主席還回來的字帖，高興地說：“毛主席真是一位守信用的人呀！”
讀了這個(gè)故事我明白了，講信用要從自我做起，現(xiàn)在做起，更要從平常的小事做起。答應(yīng)別人的事情一定要做到，不然不管做什么都不會(huì)成功的。比如交朋友吧，首先要信任別人，不講謊話，說過的話就要做到，這樣才會(huì)有人和你做知心的'好朋友；還有就是做生意，那就必須講信用，承諾客戶的事必須履行，這樣客戶才會(huì)信任你，才會(huì)跟你有進(jìn)一步的合作，那么你的事業(yè)就會(huì)更成功！做到言出必行，將來我們走向社會(huì)才能被社會(huì)所重用，讓我們像毛澤東主席一樣做一個(gè)講信用的人吧！
五年級(jí)作文 篇2
夏天比春天更迷人。
快看螢火蟲吧！那閃閃的火花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇……在田野，在路旁，小河邊翩翩起舞，莫不是天際中的星星撒落到人間？田野上啊、小路旁啊、小河邊啊，都是它們的舞臺(tái)，它們在盡情舞啊舞啊。
又一陣晚風(fēng)吹過，是海潮在低吟？還是松濤在呼喚？原來那是千萬株大葉楊，看見了螢火蟲在它身邊翩翩起舞，那些舞姿格外輕柔動(dòng)人。于是它們發(fā)出了歡樂的`笑聲“嘩——嘩——”
在仔細(xì)一聽，青蛙在水稻里盡情地歌唱，小魚兒在玉米地里呼喚伙伴，蚯蚓鉆在地底下說悄悄話，還有那草叢中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在彈琴。歌聲啊陣陣，琴聲啊悠悠，莫不是媽媽把它呼喚……
哦，美麗的夏夜！如果不是清涼濕潤的夏露提醒了我，我將陪伴你到黎明。
五年級(jí)作文 篇3
“看，雞蛋殼上出現(xiàn)一些細(xì)微的痕跡，小雞寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)成形嘍……21天后，一個(gè)新生命就出殼了。”地瓜老師娓娓動(dòng)聽的描述把我們都深深吸引住了，我們仿佛親眼看到了小雞的誕生。“那么，你們想要擁有一只自己的小雞嗎？”地瓜老師笑吟吟地問道，我們當(dāng)然想要啦！地瓜老師從袋子里拿出了很多雞蛋，讓我們挑選其中寫上自己的名字。輪到我時(shí)，我拿起彩筆，在雞蛋殼上工工整整地寫上自己的名字。我的動(dòng)作是那么小心，生怕把我的寶貝蛋給傷著了，要知道，從這一刻起，這枚雞蛋就成了我的孩子了。想到這兒，一種甜蜜的感覺涌上心頭，啊，這個(gè)小家伙會(huì)長什么模樣呢？她會(huì)有鵝黃的絨毛嗎？會(huì)有紅色的小嘴嗎？會(huì)唧唧唧叫個(gè)不停嗎？可是，她會(huì)不會(huì)出什么意外呢？我不免又擔(dān)心起來。唉，我多想把她帶回家，讓她在我的保護(hù)下健康成長啊！地瓜老師好像看出了我的心思，小心地把這枚叫孫麥的蛋放入孵蛋器里。這是一個(gè)白色的'長方形機(jī)器，打開蓋子，里面被隔成好幾列，每一列能放五個(gè)蛋，我的寶貝蛋放在第一列正中間。聽地瓜老師介紹，機(jī)器內(nèi)部必須保持37。8度，才能孵化小雞。讓我感到不解的是，里面還有一個(gè)小小的風(fēng)扇，這是用來干嘛的呢？難道怕小雞待在里面熱壞了，給小雞們扇風(fēng)嗎？嗯，也許是為了通風(fēng)吧，畢竟這可是一個(gè)密閉空間啊！有了這個(gè)風(fēng)扇，小雞就能呼吸到新鮮空氣了。想到這里，我稍微放了心，孵蛋器的設(shè)計(jì)很科學(xué)，應(yīng)該會(huì)很好地照顧我的寶貝的！
這次小記者活動(dòng)“愛田有機(jī)”又讓我長了不少見識(shí)，我不僅了解了雞蛋怎樣孵出小雞，而且還嘗到了做父母的滋味，原來當(dāng)我們孕育出來時(shí)，爸爸媽媽的心情是這樣復(fù)雜的啊！
五年級(jí)作文 篇4
童年是有趣的，好玩的。有一件事，一直讓我記憶猶新！
寒假里，我和爸爸媽媽出去旅游。經(jīng)過了舅舅曾經(jīng)工作過的地方-----中山，順便捉了一條小魚帶回杭州。
我想：舅舅一定還認(rèn)得出這條魚，因?yàn)樗墒蔷司说睦相l(xiāng)啊！我就讓它和舅舅重逢吧！
我細(xì)細(xì)地觀察這條魚，發(fā)現(xiàn)它長著小小的眼睛，青綠色的身子，三角形的透明尾巴，樣子確實(shí)與其它魚不一樣，我便更加仔細(xì)地呵護(hù)這條魚。我覺得：舅舅一定能認(rèn)出他的.老鄉(xiāng)的。
我打電話給舅舅，跟他約了時(shí)間，便開始手忙腳亂地準(zhǔn)備了。
我先把這條魚化了個(gè)妝：讓這條魚吃了一些東西，讓它變胖些，與其它魚混在一起，難以辨別。
終于等到了那一刻，我?guī)е@條魚趕到了舅舅家。
“舅舅，我來了”我高興地說，心想：舅舅馬上就要和老鄉(xiāng)重逢了！
我走到桌子前面，放下瓶子，打開瓶蓋，問：”舅舅，這里有一條魚是我從中山帶過來的，是你老鄉(xiāng)，你能認(rèn)出它來嗎？”舅舅說：”應(yīng)該可以吧”說著就從電腦前走過來。
看到這些魚，他一下子蒙了，問我：“你要干嘛？”
我告訴他：“讓你認(rèn)老鄉(xiāng)啊！”于是，他開始仔細(xì)地認(rèn)魚，左看看，右看看，可就是認(rèn)不出來！
這讓我很掃興，舅舅連我都不如啊！因?yàn)槲叶颊J(rèn)出來了。嘿嘿！
寫完這篇文章，又讓我想起了我有趣的童年！
五年級(jí)作文 篇5
天晚了，街上的人少了，鄰居們都已關(guān)門上樓，或睡覺，或看電視，為爸爸洗腳。我和媽媽洗了腳，也準(zhǔn)備上樓。這時(shí)我看爸爸還沒有洗腳，就對(duì)爸爸說：“爸爸，你快洗腳呀！我和媽媽都洗好了，就等你了，洗好了我們上樓。”爸爸說：“知道了，你們先上去吧，我等會(huì)兒就上來。”媽媽就上樓了。我走到一半，站在樓梯上，我要看看有沒有洗腳。只見爸爸在腳盆里倒了些水，坐到凳子上，脫下襪子，把腳伸進(jìn)水里，過了一會(huì)兒，爸爸慢慢地彎下身子，那樣子看起來很吃力，嘴里不停地喘著粗氣。看著爸爸吃力的樣子，我的心里感到不是滋味，有些酸酸的.。
不如我下去幫爸爸洗腳吧。想到這里，我就迅速走下樓梯，對(duì)爸爸說：“爸爸，我來幫你洗吧!”爸爸直起身子，吃力地說：“不用了，你去吧，我自己行。”我心想：瞧你那樣，明明那么吃力，還說自己行的。我用央求的口氣說：“爸爸，就讓我?guī)湍阆匆淮伟桑俊卑职挚次液軋?jiān)決的樣子，只好答應(yīng)了。于是，我又倒了一些燙水到洗腳盆里，雙手捧著爸爸的腳，輕輕地搓洗著。爸爸的腳顯得那么蒼老，皮都皺了。看到這樣的情景，我的心感到很痛。我知道爸爸是為我操勞，靠著這蒼老的雙腳，東奔西跑。洗了好久，我用干毛巾輕輕地把爸爸的腳擦干，一盆水仍然很干凈。再看看爸爸，只見爸爸面帶微笑地也看著我，那笑容是那么燦爛，那么甜美。
五年級(jí)作文 篇6
學(xué)校的生活非常有趣，同學(xué)們朝夕相處，一同學(xué)習(xí)也一起玩樂。就在這學(xué)期，我悄然的發(fā)現(xiàn)班上有一股新潮流，就是算數(shù)學(xué)。
為什么算數(shù)學(xué)可以變成一種流行，我想大家應(yīng)該也會(huì)感到很疑惑吧！其實(shí)一開始只有一兩位同學(xué)在玩，但是漸漸的，總是覺得為什么原本一同在操場上較勁球技的同學(xué)，居然一個(gè)一個(gè)都被綠色的小方塊給吸引了，我也好奇的一探究竟深入了解其中的'奧妙，就這樣一個(gè)傳一個(gè)，很快的班上就愈來愈多人加入。
進(jìn)行的方式很簡單就是我們各自出題，有的題目出自課本，有的出自于奧林匹克數(shù)學(xué)，甚至是對(duì)課程的數(shù)學(xué)融會(huì)貫通之后自行出題，然后彼此考對(duì)方，為了不讓同學(xué)順利將題目解開，我們就會(huì)想盡辦法來設(shè)計(jì)比較刁鉆的題目。然后將題目寫在老師提供的小黑板上，各自分組解題。當(dāng)我們絞盡腦汁百思不解的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)解出正確答案的那一刻，就會(huì)獲得很大的成就感。但是當(dāng)我們實(shí)在解不出來時(shí)，也沒有輕易放棄，就會(huì)請教老師，直到解出答案才肯罷休。
我喜歡和同學(xué)一起算數(shù)學(xué)，彼此腦力激蕩，這真是一件快樂的事呀！算數(shù)學(xué)這個(gè)風(fēng)氣真的很特別，不僅考驗(yàn)別人也磨練自己，也要會(huì)出考題也要能解題。希望這個(gè)算數(shù)學(xué)的活動(dòng)可以一直持續(xù)下去，一會(huì)只有流行一時(shí)，也希望藉著算數(shù)學(xué)，讓我的數(shù)學(xué)可以變得更好。
五年級(jí)作文 篇7
我非常喜歡《兩個(gè)小洛特》這本書，今年暑假我又認(rèn)真地讀了一遍。這本書沒有太多華麗的詞句，但我卻被它的故事情節(jié)磁場般地吸引。
故事發(fā)生在波爾湖畔的小女生夏令營，一個(gè)名叫路易斯的小女孩遇到了名叫洛特的小女孩，令人驚訝的是這兩個(gè)女竟然長得一模一樣，更離奇的是她們倆還是同年同月生的，原來他們倆是一對(duì)雙胞胎，她們的`父母在她們很小的時(shí)候因?yàn)榉N種原因離婚了，姐妹倆也因此分開。姐妹倆決定讓父母復(fù)婚，就相互交換身份開始了復(fù)婚計(jì)劃。爸爸媽媽在兩個(gè)小洛特的影響下，開始反思他們過去的決定。最后的結(jié)局是很圓滿的，一家人終于又幸福地生活在一起。
這本書寫得真摯感人，引人深思，每次讀都感動(dòng)了我，我很佩服兩個(gè)小洛特的機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)。在當(dāng)今社會(huì)，離婚率居高不下，在我的生活周圍有同學(xué)、朋友的爸爸媽媽離婚了，看到他們一個(gè)個(gè)從快樂幸福變成了沉默寡言、自卑、不合群的孩子，我心里很難受。
從這本書中我體會(huì)到每個(gè)孩子都渴望擁有一個(gè)幸福的家庭，向往美好的生活。每個(gè)孩子可以不要有趣的玩具，不要美味的零食，唯一不能缺少的是父母的愛，愛是家庭和睦的基石。天下所有的爸爸媽媽們，如果你們愛自己的孩子，那就愛這個(gè)家庭的每一個(gè)成員吧，不要讓孩子傷心難過。
同學(xué)們，讓我們像小洛特一樣，做家庭和睦的小天使，讓愛永駐每一個(gè)家庭！
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