六年級(jí)作文

六年級(jí)作文5篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　或許很多人在做完某件事以后會(huì)感到后悔，總會(huì)想，若是能夠時(shí)光倒流，我一定不會(huì)那樣做……只是，時(shí)光似流水，輕輕悄悄的溜走了，再無(wú)法倒轉(zhuǎn)。

　　我，出生在一個(gè)富裕家庭，在窮苦人看來(lái)，是如同在天堂生活一般美好，可是，卻沒(méi)有人懂得富裕家庭出生的子女的苦衷；從我記事起，爸爸媽媽就幾乎沒(méi)有陪過(guò)我，在我的記憶里，除了保姆，就是司機(jī)的.面孔，對(duì)爸爸媽媽的面孔是模糊的，甚至是沒(méi)有什么印象。

　　上幼兒園時(shí)，看到同學(xué)們都有爸爸或者媽媽去接送，而我卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，望著他們的爸爸媽媽問(wèn)他們?cè)谟變簣@里遇到的趣事，望著他們的爸爸媽媽問(wèn)候著，是冷了呢，還是熱了呢，肚子餓了嗎，回家媽媽給你做好吃的……坐在車?yán)铮�我哭了，爸爸媽媽，我不奢望你們能天天上學(xué)時(shí)接送我，關(guān)心我，我只想，只是想你們能夠回來(lái)看看我，僅此而已，僅此而已啊~

　　好多同學(xué)羨慕我能有這么多玩具，能想要什么就有什么，而我只能苦笑著，誰(shuí)說(shuō)我能想要什么就有什么，我想要的溫馨家庭、父愛(ài)、母愛(ài)卻沒(méi)有人能給我呢……

　　如果可以重來(lái)，我寧可出生在普通的家庭，沒(méi)有精美的玩具，沒(méi)有豪華的樓房，沒(méi)有數(shù)不勝數(shù)的金錢，我只要溫馨而和睦的家。

　　上帝啊，我是否可以重來(lái)？

六年級(jí)作文 篇2

　　今天放學(xué)路過(guò)市場(chǎng)看到好大一群人圍在一起，好像出了什么事！

　　鉆進(jìn)人群，原來(lái)是一個(gè)賣蛇人在宰蛇。地上，有一個(gè)簍子，里面裝了足有十多條蛇。他從簍里抓出一條手腕粗細(xì)的大花蛇。蛇頭抓在手里，蛇身在手腕上盤(pán)了好幾圈。他麻利地用繩子系住蛇頭，把蛇吊在樹(shù)枝上，蛇身懸空還能輕輕擺動(dòng)。只見(jiàn)他用刀子在接近蛇嘴的地方輕輕一劃，就是一個(gè)小口。那賣蛇人抓住薄薄的蛇皮用力地往下剝，幾下子就由蛇頭剝到蛇尾，那架式有點(diǎn)兒像脫襪子。大花蛇拼命地掙扎著，樣子很可怕。圍觀的人都倒吸著涼氣，眼里閃著恐懼而又好奇的光。有入說(shuō)：“膽子倒大！咋不打死了再扒呢!"“死了就不好扒了，你是外行！”他頭也不回地說(shuō)。那一條完整的蛇皮剝下來(lái)了。他又用鋒利的刀割下蛇頭，扔在一邊，然后開(kāi)膛掏出內(nèi)臟。我松了口氣。以為這條蛇算見(jiàn)閻王了。可出乎意料，這條沒(méi)頭、沒(méi)內(nèi)臟的`蛇，居然還在一起一伏地動(dòng)呢。最后，那賣蛇人又把那條蛇割成一段一段的，喊著：“賣蛇肉來(lái)！”我還在感到心驚肉跳呢！

六年級(jí)作文 篇3

　　微笑是人類無(wú)聲的語(yǔ)言。我在生活中也很愛(ài)笑。就是在美術(shù)課上，我們也會(huì)哈哈大笑，因?yàn)槲耶?huà)不好畫(huà)。

　　下一節(jié)又是美術(shù)課，我準(zhǔn)備好美術(shù)要用的工具就坐在位子上等老師來(lái)。同桌和幾個(gè)旁邊的同學(xué)，正睜大眼睛看今天要畫(huà)什么。老師說(shuō)是畫(huà)水墨畫(huà)。大家紛紛議論說(shuō)：“不知道朱一墨這次又會(huì)帶來(lái)什么花招。”然后聯(lián)想我的畫(huà)，一邊搞著桌子，一邊指著我笑。我很無(wú)奈，因?yàn)楫?huà)工從一年級(jí)到六年級(jí)也沒(méi)有進(jìn)步，為了提高技藝，還去學(xué)了兩年的畫(huà)畫(huà)，可惜一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

　　老師在黑板上一邊畫(huà)，一邊為我們講解。我拿著毛筆，聽(tīng)著老師的指揮一筆一畫(huà)的畫(huà)大紙上。雖然我畫(huà)的很認(rèn)真，但我總會(huì)把一個(gè)東西畫(huà)成另一個(gè)東西。這次畫(huà)的是一個(gè)人物，要求是：姑娘，瓜子臉、長(zhǎng)頭發(fā)、殷桃小嘴，還帶著一絲笑。而我畫(huà)在紙上的她卻是盤(pán)菜臉，爆炸頭、香腸嘴，面無(wú)表情。我同學(xué)一看我的畫(huà)便馬上笑的仰面朝天，雙眼緊閉，真是快要笑哭了的樣子。前桌聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，也笑得沒(méi)完沒(méi)了，差一點(diǎn)眼鏡都要笑掉了。有一位同學(xué)就拿著我的這幅畫(huà)，到處展示，逗得好多同學(xué)都在那里笑。

　　該上色涂顏料了，我把袋子里的顏料擠在盤(pán)子上，有一些顏料太久沒(méi)開(kāi)了，一擠出來(lái)就噴的'滿張畫(huà)都是。我的臉上也濺到了一些彩點(diǎn)，不用說(shuō)一定和畫(huà)上一模一樣。沒(méi)辦法，我只能低著頭，拿著紙巾試著擦去彩點(diǎn)。老師突然說(shuō)：“趕緊看黑板。”我只能抬頭看黑板，同學(xué)一看見(jiàn)我都是仰頭大笑，又看到我那兩顆潔白的大門(mén)牙都露了出來(lái)，旁邊的同學(xué)都笑了，這時(shí)我也被自己的摸樣弄笑了。這是一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課，正因?yàn)闅g笑，所以時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就下課了。

　　微笑使我變得快樂(lè)，微笑使我面對(duì)困難時(shí)更加有自信，微笑使我每天過(guò)得更加充實(shí)。我們?yōu)槭裁床荒苄χ�度過(guò)每一天呢！

六年級(jí)作文 篇4

　　“滴滴答答！”聽(tīng)著窗外的聲音，我知道，下雨了。百般無(wú)聊的我撐著雨傘走了出去。也許是因?yàn)闆](méi)有目的地，所以走到了最熟悉的地方，小學(xué)學(xué)校。以前整日在這里學(xué)習(xí)、玩耍，除了家就是這里再熟悉不過(guò)了，走著走著就來(lái)到了這里。

　　校內(nèi)一切都十分寂靜，雨聲更讓校園多了一份寂寞。看著體育園地那兒，曾經(jīng)我是多么幼稚，在那多么快樂(lè)的玩耍、打鬧；曾經(jīng)在那兒摔過(guò)，但是沒(méi)有哭，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)：“摔跤了不怕，最主要的是你有站起來(lái)的精神。”曾經(jīng)在那兒和同學(xué)吵架過(guò)，但是后來(lái)我知道友情是珍貴的，又在這兒和好了……那么多的回憶，那么多美好的回憶！

　　看著教學(xué)樓的六（九）班，我就是在那兒度過(guò)我的最后一年的小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)在那個(gè)教室發(fā)生了很多很多：記得畢業(yè)的前一天，我和晗、馨和悅在一起玩，說(shuō)自己畢業(yè)打算怎么樣？我開(kāi)心地說(shuō)：“我想畢業(yè)時(shí)送你們每人一份禮物，當(dāng)我們的‘定情信物，’記住，是友情哦！”我們一起笑了，是啊，我們的友情是最堅(jiān)固的，最難以抵擋的`武器，男生都把我們叫做“四大姐”呢；晗失落地說(shuō)：“我不想畢業(yè)，但又不得不畢業(yè)，我想初中還在一個(gè)班；我想做的，只是畢業(yè)那天一起照張相，把我們最后一天的幼稚照下來(lái)，因?yàn)檫^(guò)了那一天，我們就無(wú)法幼稚了。”晗的一番話，令我們很傷心，我又何嘗不是呢？最后一天的幼稚，以前我一直認(rèn)為幼稚是不好的，一直想成熟，但是我那時(shí)是多么的想再多幼稚幾天啊！馨調(diào)侃地說(shuō)：“別這么憂傷，我想做的只是最后一天再打男生一頓，要不然以后可能就沒(méi)辦法了。”馨的聲音越來(lái)越小，說(shuō)到最后她也顯得越來(lái)越悲傷，是啊！以前討我們?cè)沟哪猩�，其�?shí)就像是校園生活的調(diào)味劑，沒(méi)有他們，生活也沒(méi)如此有趣，初中也許就不能再打他們了，突然覺(jué)得他們也很可愛(ài)，每次也只是逗我們開(kāi)心，并不是惡意中傷。男生，對(duì)于和你們的分別我也顯得那么難以割舍；悅無(wú)奈地說(shuō)：“既然要分別，又何必這樣呢？最后一天，我只想我們四個(gè)默默的坐在草地上，望著藍(lán)天，懷念我們最后一天的小學(xué)時(shí)光。”小學(xué)時(shí)光？我當(dāng)時(shí)一愣，我的小學(xué)發(fā)生了太多，老師、朋友、同學(xué)之間的事情，都好值得懷念，看看她們，都低下了頭，我說(shuō)：“分別如果不能避免，何不讓分別成為最后美好的記憶呢？”她們抬起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一起逛街、試衣服、吃小吃、開(kāi)玩笑，玩的那么快樂(lè)，但快樂(lè)的時(shí)光始終短暫，7點(diǎn)，分別的時(shí)候到了，我無(wú)奈地說(shuō)：“分別，今天的分別只是暫時(shí)的。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，為了不讓她們看到我哭泣的臉，我向家的方向走，聽(tīng)見(jiàn)她們的腳步聲，我知道她們也開(kāi)始走了，我回過(guò)頭，她們也一起回頭，我們擁抱在一起，失聲痛哭，哭完后，我們大步地走回家……小學(xué)學(xué)校，小學(xué)朋友，小學(xué)老師，即便要分離，但不代表終生不相見(jiàn)，讓我們?cè)趧e人頭腦中最后的記憶是美好的吧！

　　雨停了，我也要回去了，我也要離開(kāi)了……

六年級(jí)作文 篇5

　　張老師就要從北京回來(lái)啦！消息像長(zhǎng)了翅膀，一下子在沙河小學(xué)傳開(kāi)了。

　　沙河小學(xué)是一個(gè)只有幾十名學(xué)生的山村小學(xué)，幾間簡(jiǎn)陋的房屋、十幾套木板搭成的課桌椅，雖說(shuō)條件有限，但那卻是張老師和孩子們用汗水換來(lái)的。

　　張老師原是北京來(lái)的插隊(duì)知青。那年，她看到山村的孩子們到了年齡卻不能上學(xué)，十分著急，就主動(dòng)承擔(dān)了教育工作。幾年來(lái)，她省吃儉用，并和孩子們一起燒磚、伐木，好不容易才建成了這個(gè)學(xué)校。從此，山村里傳出了瑯瑯的'讀書(shū)聲，孩子們也和她建立了深厚的感情。

　　這次，張老師到北京去參加全國(guó)優(yōu)秀教師表彰會(huì)，一走就是十幾天，可把大家想壞了。怎么歡迎張老師呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：“我們把教室打掃得干干凈凈，以一個(gè)新的面貌來(lái)迎接張老師。”有的說(shuō)：“給張老師包一頓餃子吃。”我說(shuō)：“汽車站離咱們學(xué)校十幾里，我看我們應(yīng)該到汽車站接張老師去。”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。機(jī)靈鬼吳寧的嗓門(mén)最大。于是，我們幾名同學(xué)，向沙河鄉(xiāng)汽車站奔去。可卻不見(jiàn)了吳寧的蹤影。

　　我們到了汽車站，等啊等，太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，終于，傳來(lái)了汽車的鳴笛聲。車進(jìn)站了，人們陸續(xù)從車?yán)锵聛?lái)，我們緊盯著車門(mén)，啊！我們終于看見(jiàn)張老師了。只見(jiàn)她還是那身簡(jiǎn)樸的裝束，上穿一件洗得已經(jīng)退了色的黃上衣，雪白的襯衣領(lǐng)翻在外面；下面一條灰布褲子；一雙黑布鞋；肩上挎的還是那個(gè)舊的軍用書(shū)包，只不過(guò)是胸前多了個(gè)紅色的小飄帶。“張老師，張老師！”我們一邊叫著，一邊擁了過(guò)去。大個(gè)子錢國(guó)潔，一把接過(guò)了張老師的旅行包；李剛則捧過(guò)了張老師的獎(jiǎng)狀；我和苗青也擠到張老師身邊。這個(gè)問(wèn)：“老師您累不累？”那個(gè)問(wèn)：“老師，北京怎么樣？”……張老師一邊笑著，一邊回答我們的問(wèn)題。“張老師……”忽然從前面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音。我們循聲望去，只見(jiàn)機(jī)靈鬼吳寧和他哥哥吳安趕著一輛小驢車奔了過(guò)來(lái)。“張老師您快上車吧！”我和苗青把張老師扶上去，吳安把鞭子一甩，“駕”小驢車在鄉(xiāng)間小路上奔了起來(lái)，我們依偎在張老師身邊，聽(tīng)張老師講起了北京的趣事……

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