（精選）實用的四年級作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
清明節三天假期很快就結束了。這三天，我過得很愉快。可是最后一天的下午發生了一件事，讓我的愉快中斷了。因為，我喜愛的風箏飛走了。
那天下午，我們一家三口從奶奶家返回寧波。途中，爸爸要去辦點事，我就和媽媽一起留在車上等。可是等待的感覺好漫長啊！等了一會兒，我和媽媽覺得應該找點事情來做，這樣時間才過得快。于是，我們就把后備箱里的風箏拿出來，準備放飛。
風很大，挺適合放風箏的。看來，今天放風箏根本不用像平時那樣助跑后再放飛。“呼”的一聲，風箏就那樣飛上去了。我們趕緊放線，轉眼間，風箏線就全部放完了。那只美麗的蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，我覺得美極了！我的心仿佛也跟著風箏在風中舞動起來。
后來，我想嘗試一次自己單獨放飛風箏，就把風箏收回來，然后又重新放起來。風箏還是很快就升上去了，我覺得自己放線速度不夠快，就學著媽媽那樣快速放線。可是我沒料到，風箏線竟然一下子像脫韁的野馬一樣，從我的手里飛了出去。我和媽媽見勢不妙，趕快跑上前去拉，可是已經來不及了。風，一下子把風箏吹遠了。
我的'心里很難過，那是我最喜歡的一只風箏啊！我當即大哭了一場。也許那只風箏飛到了一個更喜歡它的小朋友那里吧！我希望，得到它的那個孩子能像我一樣喜歡它，愛護它。
四年級作文 篇2
我最喜歡的花是睡蓮，它的樣子美極了。
有一天，我和爸爸媽媽一起去杭州灣濕地游玩。走到橋上，我一眼就看到了這美麗的睡蓮。它們有的亭亭玉立，有的含苞欲放，形態各異，顏色不同，有橙黃的，紫色的.，白色的，黃色的……我走近看，發現睡蓮的花蕊好像小蛋糕上的蠟燭，一圈整整齊齊的，沒有凹進去的，也沒有凸出來的。上面的顏色是紫的，下面的顏色卻是黃的。好像一只只正發著光的小燈籠。睡蓮在挨挨擠擠的荷葉的襯托下顯得更加高雅。
這時，媽媽問我：“多多，你知道這種花為什么叫做睡蓮嗎？”我想，是不是它會睡覺才把它叫睡蓮呢？我的好奇心被吊了起來，我偷偷地摘了一朵睡蓮，放進了我的包里。
回到家里，我把它放在水上。到了晚上八點左右，我把燈都關了。過了半小時，我打開手電筒看睡蓮，這朵睡蓮竟然奇跡般地合攏了。它好像一個從未開放過的花苞靜靜地躺在水面上。媽媽走過來，對我說：“睡蓮，又名子午花，它只在白天開放，晚上就會自動合攏。第二天早晨，你只要把它放在陽光下，它又會照常開放
我在這次濕地之旅中獲得了知識，真是“身邊處處有秘密”啊！
四年級作文 篇3
老老少少都有不會干的事,我這個剛升入三年級的小朋友也不列外。記得那還是一年級時發生在早晨的事：
叮鈴鈴……鬧鐘準時響了，但我還想睡一會，沒有去理會它。“小寶貝，快起床了，抓緊時間穿衣股。”媽媽那耳熟的聲音又來了。
“我不會。”我翻了個身說道。
媽媽一下把我從被子里拉了出來，邊幫我穿衣服邊說：“乖！快穿好了衣服，好刷牙。”
“好的”我迷迷糊糊地說道。我伸了一個懶腰，慢慢地來到洗手間，刷牙，洗臉。
我刷牙洗臉后，來到餐桌前，等待吃早飯。不一會兒，媽媽端來了美味的'早餐， “快吃吧，上學要遲到了！”媽媽不停地在催著。
“媽媽我不會，媽媽喂我吃”我邊撒驕邊說，其實我真想再睡覺，不要去學校。
“媽媽給你整理書包，寶寶自己吃！”
“我不嘛！”我突然把手一伸，不好，我大叫：“牛奶灑了”。“給你抹布，自己擦。”媽媽過來，對著我說。“我不會擦”我回答。
“你這不會，那不會，長大了怎么做有用的人呢！”媽媽真的生氣了，她拿來一把雞毛禪子。哎喲！不好!我一看情況不對，趕緊拿出我的“武器??哭，我大哭了一場，我知道我錯了。
從此，我就開始認真了，對待生活也認真了，我會的東西也越來越多了。“我不會……”這句話也不再隨意說了。
四年級作文 篇4
春節將至，各地當然都有各地的風俗習慣，我的家鄉的風俗就是過年包粽子。所以，我今天就來到外婆家包粽子。
一進外婆家，就看見一大盆的粽葉、繩子和一大桶的`陷，旁邊還放著幾個又大又胖的粽子。
開始包粽子了！我洗好手，拿起一片大大的粽葉，卷成一個圓錐形，拿了一些陷放在里面，再把上面用葉子蓋住，最后用繩子把粽子綁起來，就這樣，一個又大又胖的粽子就出現在我手里。
起初，我要不是露餡了，就是陷太少；要不是包的不夠緊實，就是粽葉包不上了，總而言之，各種困難擺在我眼前。最終，在外婆的悉心教導下，我的第一個粽子出世啦！緊接著，又有越來越多的粽子騰空出世。
我包的粽子奇形怪狀，有長有短，有大有小，沒有哪兩個是相同的。那些粽子有的像小精靈，藏在一大群粽子里；有的像大象，安靜地躺著；還有的像一條長蛇，吐著芯子游來游去……而外婆包的，大大小小幾乎一致，整齊的擺放著，真是天差地別啊！
今天真開心！我親自包了粽子，而且還吃到了自己的勞動成果。品嘗之后，親手包的粽子味道還真不一般！甜甜的糯米下是暖暖的滿足。
這次包粽子，讓我學會了：親自體驗才能知道這事有多難，才能知道多少人在背后的努力。
四年級作文 篇5
今天下起了傾盆大雨，森林里的小動物都到小白兔新開的傘店里面去買雨傘和雨衣。
首先，大象伯伯走了進去，要買一件雨衣。小白兔拿出這里最大的雨衣讓大象伯伯試穿了一下，可是還 是穿不下。小白兔表示歉意地回答道：“抱歉這這是我們這兒最大的雨衣了，請你下次到這里來買吧。”大象伯伯滿懷失望地走出了傘店。
接著，松鼠姐姐濕漉漉地走了，進來要買一把橘黃色的雨衣，因為這種顏色的雨衣與我的皮毛很匹配。小白兔拿了把橘黃色的.雨衣，讓松鼠姐姐試一試大小合不合適。“非常合適”她回答道。小白兔便把雨衣給了她。松鼠姐姐開開心心地走了出去。在
然后，青蛙地理蹦蹦跳跳的進來了，要買一把綠色的雨傘。小白兔疑惑不解的問：“青蛙弟弟你不是不怕淋雨的嗎？為什么還 要買雨傘呢？”青蛙弟弟笑了笑后答復：“我買的雨傘不是用來遮風擋雨的，而是用來遮擋太陽的。”小白兔弄明白后，立刻把雨傘給了青蛙弟弟。他蹦蹦跳跳地跳出了小白兔的傘店。
一樣東西，在不同的人的手里，用處有時也各不相同。不要指望一方面，想如果往另一方面想，這樣一樣東西就可能發現新的用途。
四年級作文 篇6
上周五，我們班梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業：每個人做一個創客小作品。當我們聽到這項任務的時候，大家都開始議論紛紛：“你知道創客是什么嗎？”“創客作品怎么做呀？”老師讓大家安靜下來，溫柔和氣地對我們說：“同學們，創客作品就是大家平時做的小制作，是那些利用身邊的廢舊物品做出來的'有創意的小制作。如果實在不會的話，可以在網上搜一搜。”
回到家里，我想了半天，也沒有什么創新的想法，于是我在網上瀏覽了一大會兒，看見了一條信息：“教你如何制作氣球小船”，我迫不及待地點了進去，覺得這個小制作十分簡單，就動手做了起來。
這個小制作所需的材料真是各種各樣：瓶蓋、氣球、光盤、錐子、小塞子。讓我費了不少功夫。首先將氣球套在瓶蓋上，一定一套緊，否則在吹氣時會讓氣球彈出來。接著把套在瓶蓋上的氣球從光盤中間的孔穿過去。這時，瓶蓋會卡在光盤孔上，就把它和光盤孔固定在一起。最后在瓶蓋上用錐子扎個孔，就可以吹氣了，吹完氣之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！
這艘小船外形美觀、造型獨特，制作起來也十分簡單，我真是太喜歡它了！以后我要多動腦，多動手，爭取做一個獨一無二的創客小制作
四年級作文 篇7
如果我們學會主動的話，可能結果就會不一樣。如果你對這件事情的結果不滿意的話，其實，如果我們會主動去掌握主動權的話，那么，結局可能就會不一樣。
就像這一次我碰到的事情，如果我不是被動的話，肯能結局就會不一樣。那么，到底是什么事情，會讓我有如此的想法呢？事情是這樣的：因為這段時間，我們的知識大全要考核了。因此，我們的老師每天都會叫我們背誦不同的內容。而這一次，我要去背誦的組長因為生病請假了，我就沒得背了。于是，我就去找老師了。老師就給我安排了一個，但是這個人對我好像有仇似的。每次，盡管我沒有去主動搭訕她，她也會經常說我。因此，我看到她就很生氣。沒想到，這一次，老師竟然還叫我到她那里去背誦，我不是自投羅網呀！不過，我也沒有辦法，我只能硬著頭皮到她那里去背。果真，她是百般地刁難我，后來，總算是在她挑剔之下，我好不容易背誦我了。她還雞蛋里挑骨頭，說我背得不夠熟練，叫我把這些成語再去抄寫一遍，真是氣煞我也！
我一直到放學為止，我還在為此憤憤不平。這種情緒一直到家里我還在。當我媽媽看到我這幅沮喪的樣子。媽媽就關切地問我：“怎么了？今天發生什么不快樂的事情呢？”于是，我就把白天發生在學校里的事情原原本本地跟媽媽說了一遍。當媽媽聽完我所講的話之后，勸導了我。媽媽對我說：“這個問題其實非常的簡單。如果你不想到她那里去背的話，其實，你在跟老師講的時候，應該掌握主動權，主動出擊直接跟老師說，你想到某某那里去背。我想，老師肯定會答應的。你再仔細想想，是不是這么一回事呢？”
我聽完媽媽的話之后，感覺媽媽說的是很有道理的。的確，如果我們對有一些事物的'結果不是太滿意的話，我們就應該學會主動出擊。就像這一次，如果我跟老師說，我想到某某人那里去背的話，我想老師肯定會同意的。我也不會生悶氣了。當然，通過這一件事情，也讓我明白了以后在生活中，也是如此的。如果我們不學會主動，不掌控自己的命運，就可能會遇到許多不如人意的事情。但如果相反的話，或許結局就會不一樣。
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