六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
夏天到了，烈日當空，我穿著短袖和短褲撐著傘，吃著冰棍還 是非常熱。
但是，當我看見在街上路邊的清潔工，就感到我這樣實在是太舒服了。清潔工穿著長袖的桔黃色大衣，整天騎著垃圾車“巡邏”，只要一發現那么一小片樹葉也不能放過！
清潔工左手拿著簸箕，右手拿著掃把，彎下腰，先將那些小塊、零零散散的樹葉和紙屑掃在一起，再將簸箕放在地上，然后將垃圾掃進簸箕，接著倒進垃圾車，最后放回掃把和簸箕繼續“巡邏”。
清潔工騎著垃圾車，看見沒有一點兒垃圾的道路，心情很舒暢。但是他來到一家店前，看見了一塊干了的'水泥，任憑他怎樣用掃把掃，那塊水泥像被定住了似的紋絲不動。清潔工皺起了眉頭，似乎在想：這塊干了的水泥應該是前幾天，這家店裝修時留下的。清潔工從工具包里取出小鏟子，用力地像水泥刺去，可水泥并沒有碎，他從左右上下刺了好幾次，水泥終于成了碎片，他把碎片掃進簸箕倒進車里。
當清潔工望著整潔的道路，可是看見道路中間的拉桿上滿是灰塵，于是便打來一桶水和抹布擦洗起來。他左手拿著一根欄桿，右手擦洗著另一根欄桿，用刮刀一點一點的刮下欄桿上的廣告宣傳單。大約過去了一個多小時，這條道路才變得一塵不染。清潔工坐在人行道上休息時，被汽車的喇叭聲被迫叫醒。
清潔工在下午五六點左右要拖著垃圾車去垃圾場，原先他是用手拉著的，可現在是他在后面推著車，就這樣反復做，終于到了垃圾場。
雖然我不知道那位穿著桔黃色大衣的叔叔叫什么，但我知道他是我敬佩的人他從不抱怨自己的工作，他任勞任怨，不怕臟，不怕累。一股敬佩之情從心里悠然而生。
六年級的作文 篇2
人生在世，苦白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初1的教室里，一陣莫名的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
初1忙碌的學習生活確實很苦，可是它卻讓我嘗到了與時間賽跑、與軟弱抗爭、與懶惰搏擊的快樂。是的，我的初三生活，痛苦快樂著！
到了初1，學習進入了沖刺階段。顯然，為了考上一所理想的高中，大家都竭盡全力。雖然說分數不能完全代表能力和素質。但是，學校在錄取學生是，分數是一個硬指標，它是最管用的。為了分數，我和爸爸媽媽統一思想，做出了決定：拼了！
在學校，一節了挨著一節課，老師們安排得井然有序。就這樣，一天要上九節課，老師像走馬燈般輪換著登上講臺。課程被排成了一串，語文、數學、英語、政治、物理……說實話，在一天的時間里，對所有的課程都保持十分專注是不可能的。我發現，我們班里學習成績排名第一的同學也有上課打盹時時候。我總是不時提醒自己：不能偷懶，不能放松，否則后果不堪設想！于是，我睜大眼睛，拼命地抵抗著由于睡眠不足而發的`困意，如果困得太厲害，我就會在自己認為不太重要的課堂上打盹。有時被老師發現，老師會嚴厲的說，在這樣關鍵的時期還打盹，對得起誰呀？
我所在的學校面對著一條繁華的大街，燈花輝煌，可是，我們沒有一個去欣賞它，嫉妒它的悠閑和自在。放學實際上是意味著“開學”——回家后，我們每個人都有大量的作業需要完成，大量的學習計劃需要實現。
午夜，我在燈下奮筆疾書，手又脹又酸，人腦成了一窩糨糊。但是，作業還沒有完成。我常常有“邪念”產生。想找借口放棄。可是理智告訴我，作業必須完成，還沒有任何商量的余地。
偶爾我會看看窗外，臨近的樓房的窗戶大多已不見光亮，只有很少的幾個窗戶仍亮著的燈。我想，那里也許有和我一樣的學生吧！他們可能和我一樣完成作業頑強地抵抗著睡意，這
或多或少地減少了我的寂寥之感。伴著鐘表的“滴答”聲，我把作業一個一個地“干掉”了。按時完成了作業，一種莫名其妙的成就感涌上心頭，我感到自己在進步，有時，我竟會興奮得睡意全無，從而出現最可怕的情況——失眠。我知道，晚上失眠越小，白天抵抗困意的壓力就越來越大。這確實很折磨人。
初1的考試明顯增多了。一開始，有月考、周考，后來就變成兩天一小考，三天一大考，還有的老師逢課必測�？荚嚹軝z驗我們對知識掌握的程度，每一次小測我們都發現自己的不足。又一次，語文課上，老師在抽測我們的古文注釋。我感到所學大多似是而非，模模糊糊，大腦一片空白。我只好亂說了幾句，后來老師罰我把那注釋抄30次。那天晚上，我從9點鐘開始寫，一直寫到第二天凌晨一點。我的中指被筆磨出一個坑，麻麻的，酸酸的。
當然，初1不只是苦澀，酸楚與疲勞，更多的有快樂。我深深懂得，人可以戰勝自己的懶惰和軟弱。通過努力，我們可以獲得知識，增長才干，會擁有無窮的成就感和樂趣。這樣的初中生活真像一杯烈酒呀！
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們都是那樣閃耀、迷人。我恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初1生活的內在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再指來寒意，我就會張開雙臂，放開理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
六年級的作文 篇3
親愛的林格倫奶奶：
您好！
我是一位中國的小女孩，我叫王啟繁，今年12歲。您知道嗎？在我上幼兒園時，就認識您了，那時媽媽為我讀過你的《淘氣包埃米爾》，我一下就喜歡上您的作品了。
在我的想象中，您是一位特別慈祥的老奶奶。戴著一副老花鏡，頭發是卷卷的。臉上隨時都洋溢著和藹可親的笑容。也許這就是您為什么這樣富有愛心和童心的原因吧！
這個暑假，我讀了您的《長襪子皮皮》這本書，是您讓我認識了一個活潑開朗的小姑娘——皮皮。她是一位奇特的小姑娘，“頭發顏色像胡蘿卜，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。鼻子像一個小土豆，上面布滿了雀斑”，她力大無窮，可以輕易舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以戰勝馬戲團的大力士，可她對朋友杜米和阿妮卡又特別友好，很講義氣。
我很喜歡皮皮，從她的身上，我學習到了很多東西。比如，她的堅強和勇敢。皮皮自己住在一個小房子里，晚上沒有大人的陪伴。可是她并不害怕，反而過得很快活。我就不敢自己晚上獨自在家，更不要說長期自己生活了。皮皮還會勇敢機智的'面對小偷、海盜，我好佩服她��！
皮皮的生活自理能力很強。皮皮一個人生活，可是并沒有讓人覺得她很可憐。聰明的皮皮會自己煮咖啡、烤餅干，把家里管理得井井有條。我有時很懶惰，依賴心理嚴重，房間亂了就讓媽媽幫我整理，衣服也很少自己洗，呵呵，真是慚愧�。】磥�，只有提高自己的生活自理能力，才能夠慢慢獨立自強。
林格倫奶奶，您知道嗎？我特別羨慕皮皮的生活。因為她是那么自由、無憂無慮。皮皮可以自己組織野游，可以自己去商店買東西，一次買可以18公斤糖果，可以去航海，甚至可以去撿破爛.......在您的筆下，皮皮太幸福了，太快樂了，我都有些嫉妒她了。最重要，她沒有那么多補習班要上。
林格倫奶奶，您可能不相信，我現在除了上學，一星期要上五節補習班的課。因為我現在已經是一名六年級的小學生了，功課非常繁重，還面臨著升學的壓力。每到周末，我不僅要完成老師布置的家庭作業，還要沒完沒了的上補習班，沒有一點玩的時間，常常覺得很疲憊，我身邊許多同學也是如此。我是多么羨慕皮皮啊，真希望可以變得像她一樣輕松自由，和伙伴們一起郊游、聚會，盡情歡笑。
我喜歡皮皮自己改編的歌“夏日里充滿陽光，我走過森林和牧場，我想干什么就干什么，我一路走一路咯吱咯吱響......”
對了，林格倫奶奶，暑假我去上海世博會，特意到瑞典館參觀，因為我很想在那里遇到皮皮。在展館門口，我終于看見了皮皮的經典形象。我好開心�。∥覀儌z“合為一體”了，留下了珍貴的一張合影。林格倫奶奶，假如您還在世，一定要來我們中國參觀世博會，您一定會認識很多您的粉絲。
我還想說，謝謝您，林格倫奶奶，您的作品讓我這個暑假過得很開心！
祝您在天堂永遠快樂！
——愛您的中國小讀者：王啟繁
六年級的作文 篇4
劉楓的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現，時常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的'是，他的學習成績非常好。對于這一點，我到現在還沒有搞清楚：那么愛玩游戲的他，學習成績為什么會那么好？想來想去，也只有一個解釋了：他很會抓緊時間學習。
一次，我和張哲幾個同學下課去找劉楓玩，遠遠地就看見劉楓正在聚精會神地對著書本思考著什么。張哲問他：“老劉，你去不去玩游戲？”
“不去不去，沒看我在這里做題呀？”他頭也不抬地答道。
“都下課了！”
“可這是老師布置的作業��！學習的時候就要好好學，老師留的作業要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩�！�
我們幾個搖了搖頭，走了。
有一次測驗，有一道奧數題全班只有極個別同學做了出來，其中就有劉楓。我想，這和他認真學習、善于思考是分不開的。
六年級:小丁一生
六年級的作文 篇5
友誼的風鈴又在風中輕輕唱起動聽的歌，“叮鈴鈴——”這就是朋友為我加油。朋友，謝謝你！
記得在一次期中考試中，我的數學考砸了。試卷發下來的一刻，我愣愣地看著那個鮮紅的分數——79.5分！它仿佛在不停地嘲笑我，一個個的錯號更像刀子一樣刺傷著我的心。我的腦子里一片空白。混混沌沌地聽完了一節課，下了課便像丟了魂兒似的，一副無精打采的樣子。
知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身邊，皺著眉頭低聲問我：“怎么啦？心情不好嗎？”我冷冷地說了一聲：“不用你管�！宾读艘幌�，但很快又打起精神笑著說：“是不是考試考得不好呀？那就下次努力唄！失敗一次又不代表什么！”我又冷淡地說了一句；“那是我自己的事，你別插手了行嗎？”霏被嚇著了，她從來沒有看到過這樣的我，于是默默地走開了。
我是個很情緒化的人，因為這場考試，所以一天心情都不好。美術課時，老師讓大家做手工，我無意間看到霏在做一個類似風鈴的東西。她聚精會神地測繪，比量，看起來好像在做一件十分重要的事情一般。時不時皺皺眉頭，遇到制作方面的困難時都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正與我無關！”我一邊想著，一邊把自己拉回現實，肯定又是給哪個老師或者給自己做的，真是無聊哇。想著想著，自己又回到那個“魂不守舍”的世界里去了。
那天放學，霏竟然沒等我一起回家！我生氣極了，也不顧被風吹亂的頭發，拼命地往家跑。一邊埋怨霏，一邊又在自責。
到了家門口，和往常一樣，我打開了信箱，打算看看有沒有我的信時，一串兒悅耳的聲音在我耳邊響起，叩擊著我的心靈，在我心中泛起圈圈漣漪——叮鈴鈴，叮鈴鈴……是風鈴？！我心頭一驚，腦海中滿是我和霏冷戰時的畫面和她專心致志地做風鈴時的樣子……再看看，信箱里一封淡綠色的信安靜地躺在里面。我拿出來一看，是霏的信，上面寫著：
我知道你今天心情不好，對我那么冷淡我也理解。希望你盡快調整好心情，失誤不可怕，重要的`是盡快從失誤的陰影中走出來，才可能獲得下一次的成功！
你最好的朋友霏
我一邊讀著這封沉甸甸的信，一邊撿起掉在地上的風鈴，清脆悅耳的聲音再次響起。聽著聽著，不知不覺有幾滴冰冷的“水”落在臉上。下雨了嗎？不，那是淚……
那風鈴至今還掛在我的床頭，每當微風拂過我的臉龐，它總會發出清脆的聲響。那聲音，讓我想起那次的失誤和自己和霏之間的冷戰。那風鈴，是友誼的象征，也是善意的警告。
朋友，如同風鈴一般，清脆，美麗。當我開懷大笑時，那聲音是歡快的；當我憂傷難過時，那聲音是沉重的；炎炎夏日，那聲音是清爽的；漫漫冬日，那聲音是溫暖的。
聽啊，那風鈴又發出一串叮鈴鈴的聲響，像朋友在我耳邊細語。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
六年級的作文 篇6
“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時�！蔽覀兗议T前有棵松樹，看起來就像一棵“圣誕樹”，如果再加上一點裝飾，簡直就是一棵真正長在土里的圣誕樹。但它可沒有賣的圣誕樹那么脆弱。
它從我出生就一直陪伴著我，十幾年來，它一直矗立在那里。春天，它又會冒出一些新枝，待到夏天時，那些新長出來的枝已經變得綠油油的了，整棵樹也變得更挺拔了。那寬大的枝葉，一直為人們遮擋陽光，人們也可以坐在樹下乘涼。秋天，一些松針已經“老了”，整個都耷拉下來，變得枯黃，一陣風吹過，有的都掉下來，離開了它的“家”。冬天，雪嘩嘩地下，有的積雪直接壓在了它的“膀子”上，但它一直堅持不懈，努力地扛住，不讓自己的“膀子”就此斷落。就這樣日復一日，年復一年，它憑著堅韌不拔的毅力，越長越高，我一開窗戶，伸手就能碰到。
我們家那不僅有這么一棵堅韌不拔的松樹，還有一個人也和這棵松樹有著同樣的精神。
一天早晨，太陽散發著熾熱的光芒，讓人整個早晨都一直在冒著汗。此時，我看到一位老人，他一直在用一把竹葉制成的掃帚，清掃著地面上的落葉。他頭上戴著一頂草帽，身著一件短袖，他那黝黑的皮膚在陽光的照射下，仿佛散發著光芒。他似乎沒有注意到我的`存在，一直在一心一意地清理著地上的落葉，一片葉子都不留，一個灰塵也都不留。他頭上一直冒著豆大的汗珠。從那以后，我每天都能看到他那和藹可親的背影。
時間過得很快，一轉眼就到冬天了，空中飄起了鵝毛般的大雪，遠遠望去，一片白茫茫，我心想：今天下這么大的雪，那位老人不會再來清理積雪吧！我帶著疑惑出了門，這時，我又看到了那熟悉的背影，我心里一驚：下這么大的雪都出來清理路面！這時，我看見有片雪花落在了他的頭上，使他那原本就白花花的頭發變得更白了。但他毫不在意，一直用鏟子把積雪鏟到路兩邊，中間留出一條道，讓人們不用踩在雪里走路，也不會打滑。
這棵松樹和這位老人一樣，不論是冬天還是夏天，都一直堅持不懈，默默地付出，從不抱怨辛苦，他們是最美的美景。
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