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六年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
我是一棵草,一棵不知名的小草。我生活在大自然中,認(rèn)識(shí)許多好朋友。它們都很友善,象大樹伯伯天天為我遮陰,還有菊花姐姐不停的在風(fēng)中為我們舞蹈,我生活的非常快樂。
可是有一天下午,來了幾個(gè)小男孩打破了我們寧靜的生活,他們?cè)谖液屯榈纳砩咸咔颉!鞍パ健币粋(gè)小男孩來了個(gè)猛烈的射門,菊花姐姐被球打倒在地上,緊跟其后的是無數(shù)只腳的踩踏,我也被踩暈了過去。當(dāng)我醒來的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正在撫摸我和我的朋友,她的微笑真美呀,她還在草地上豎起了一個(gè)木牌,上面清楚的寫著:請(qǐng)愛護(hù)小草。
整整過了一個(gè)星期,我和菊花姐姐傷式才有些好轉(zhuǎn)。可是幾天后,這里又迎來了一些遠(yuǎn)方的游客,我以為他們能和我們友好相處并一起玩耍,誰知道他們?cè)谖覀兊?頭上身上扔了許多的垃圾,還在大樹伯伯的身上刻上字,疼的大樹伯伯直冒汗。終于游人折騰了一天,踏著塵土離去。望著一地的狼跡,我無奈的嘆息。正在這時(shí),一個(gè)老奶奶走了過來,她將游人留下的垃圾一個(gè)個(gè)的收拾在一個(gè)袋中,還把我們褪去的枯枝爛葉一起打掃的干干凈凈,我心想,人類真是有好有壞啊,如果我不是一棵草,我一定會(huì)去做一個(gè)像小姑娘或老奶奶一樣的人類,為社會(huì)造福,為人類和地球上的一切生物造福。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天,我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試,大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子,可這回考的`不是試卷啦!
張老師給我們出了一大黑板題,我一看,媽媽呀!也太多了吧?我也懶地仔細(xì)看,一道道地做吧。從第一道題開始做,哎呀,要寫出十個(gè)各種類型的詞語,難呀!開寫,我努力地寫呀寫呀,直寫頭都大啦!這時(shí),張老師提醒我們說,看一下題目要求再做。我才沒有那么多時(shí)間看呢,十項(xiàng)啊,每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會(huì)兒,張老師問,哪位同學(xué)寫完了?我們都說沒有,這么多題,誰寫得完呀?張老師又說,還有1分鐘的時(shí)間。啊!我的天啊,加速啊!我們寫得更快了。過了片刻,張老師說時(shí)間到,讓我們放下筆,再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí),全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲!媽媽呀!你猜是啥?”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了,我們都上當(dāng)了!沒想到張老師還有這么一手啊,我們都上了老師的當(dāng)了!
這次特殊的考試告訴我們:做什么事不要太心急,心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局,弄清要求和規(guī)則,就不會(huì)做吃力不討好的事情了。
六年級(jí)作文300字 篇3
暑假的一天,我閑暇無事,坐在門前,望著屋前的樹下爬來爬去的螞蟻發(fā)愣。突然, 想起了前幾天報(bào)紙上看到的一個(gè)故事:
有一次,一個(gè)登山員在攀登珠穆朗瑪峰時(shí),由于雪崩,被埋在終年不化的積雪中,幾十年后,另外一個(gè)登山隊(duì)員在登山時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)登山隊(duì)員,立即將他送入醫(yī)院,通過解凍,那個(gè)登山隊(duì)員竟然活了。
我不相信有這樣的奇事,人被冰雪覆蓋了幾十年后還能復(fù)活。
今天,我反正沒有事做,不如就做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!首先,我用小刀將冰箱中的冰霜刮下來,再找來一個(gè)杯子,將冰霜放入杯中并壓平,再找來一只螞蟻放在壓平了的冰霜上。然后,從冰箱中取去一些冰塊弄碎,放在螞蟻上面并壓平。再把那個(gè)杯子放入冰箱,大約半小時(shí)后,我取去那個(gè)杯子,發(fā)現(xiàn)那只螞蟻已凍得奄奄一息了。我將螞蟻從杯子中取去,放在火辣辣的`太陽下曬了一會(huì)兒。突然,螞蟻的觸角動(dòng)了一下,我又仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)螞蟻真的活了。
螞蟻為什么能復(fù)活?我到處查資料,可是一無所獲。所以,我要努力學(xué)習(xí),長大以后去解開這個(gè)謎。
六年級(jí)作文300字 篇4
一學(xué)期過得真快,今天,期末考試終于來臨了。
我懷著輕松的`心情來到學(xué)校,第一場(chǎng)考數(shù)學(xué),它可是我的弱項(xiàng)。我打開試卷夾和數(shù)學(xué)書,把重點(diǎn)內(nèi)容看了一遍,信心十足地準(zhǔn)備好鋼筆、尺、修正貼。等待監(jiān)考老師發(fā)試卷。發(fā)下試卷,我一題一題地解答,不慌不忙地認(rèn)真做。做完按李老師的方法檢查了一遍,任何錯(cuò)誤都沒有找出,我估計(jì)考得不好。
第二場(chǎng)考英語,我先把聽力、基礎(chǔ)題做完了,到了看圖補(bǔ)充單詞的時(shí)候,那個(gè)圖不清楚,我一頭霧水,這啥意思?結(jié)果就空在那兒了。
下午考語文。這張卷子特別難,有一個(gè)題目說,把對(duì)聯(lián)打亂,讓你寫出正確對(duì)聯(lián)。我實(shí)在想不起來,蒙了一個(gè)。
考完語文開始報(bào)分?jǐn)?shù)。李老師開始報(bào)數(shù)學(xué):······謝靈,99.5那一刻,我感覺都要從椅子上蹦起來了,我考了99.5?不可能吧!我問李老師我那0.5分扣哪兒了?原來,是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖的日期忘寫了。好悲哀啊,只要不粗心,100分就到手了!后來媽媽又告訴我英語考了96分。我一點(diǎn)也不遺憾,因?yàn)橛⒄Z考95分已經(jīng)很好了!
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