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六年級年的作文

時間:2024-06-27 17:06:03 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  “請你猜猜我是誰?是人妖,是豬,還是……?從一個教室中傳出叫嚷聲,尖叫聲,沙啞聲……這是天堂?還是地獄?進去瞧瞧!“同學們,現在我們來玩一個游戲,名字叫做令人發笑的聲童,令人發笑的聲音作文。”“咦?熊老師又在搞什么鬼?”我不由地抓了抓頭,“這個游戲是把人分成兩組,有一組人在桌子左邊,有一組在右邊。開始是一組人蹲下,另一組人選一人用奇怪的聲音叫對方中的一人,叫后,讓對方猜出是誰喊的!”“噢!原來是這樣玩,我來一個!”“預備——開始!”先從好選手中挑出精英(非我莫屬了),我胸有成竹地向前走一步,用右手抓住鼻子,用左手托住下巴,發出驚人的聲音,仿佛是狼在號叫:“1號,猜——猜——我是——誰?”“是譚傲!”從一號的口中毫不猶豫地碰出來一個名字,還居然對了,算他走狗屎運,贏了,反正我們贏的機會多的'是,給他們一兩個贏的稱號,我又不是小氣之人。緊接著女隊蹲下,男隊中選中一名精英,那人鬼鬼祟祟的盯著美女們有了一番,突然!目光落在了十號聲上,仿佛要她吃了似的盯著看。“十號,猜猜我是誰?一個人妖!哼哼!”

  女隊這沒一點兒反應,她們緊鎖眉頭,眼睛擠到了一坨,是在思考問題,沒錯!如果你在教室里走動,請你把腳步放輕些,再輕些,切莫把她們的思路打斷了!不多時,女隊有答案了,但出乎同學意料的是:“沒聽清,再來一聲,小學六年級作文《令人發笑的聲音作文》。”男隊人員有些不耐煩了“猜猜我是誰?”這聲音短促有力,雖然比以前清楚一些,但女生還沒猜出。男生笑得跺腳,拍桌子,我心里痛痛的,仿佛扎了針似的,我對女生的希望,在沒被猜出的那一瞬間,灰飛煙滅了。我對女隊不抱有任何希望,只等待著游戲結束……

  這個游戲告訴我們只有團結才會成功。

六年級年的作文 篇2

  新年就要到了,很多在外面打工的人都回到了自己的家里,準備迎接新年的到來。可是部分人卻無視文明,只想著快點過完了年好出去打工。

  新年的時候每家每戶都要大掃除,可人們卻把自己家的垃圾全扔在了馬路上,使其他要回家的人無法行走,讓人們覺得我們的村莊很不文明。而且還有許多從外面來的小朋友,他們也同樣是不太文明,他們在我們的村莊隨便亂動公共財物,完全不管別人。還有他們對人說話的態度也非常讓人覺得不文明,他們總覺得我們是農村人,不如他們這些在外面的城市人,總用一種看不起人的`眼光對我們說話,我們對他們的態度,卻視為遠方的貴客,用最棒的方式招待他們。

  春節本來是很開心很美好的一個節日,可是人們這樣不講文明,使本來開心美好的春節變得一點趣味都沒有,不過,要是現在再改過的話還有機會的。來吧,親朋好友們,讓我們一起讓這個春節再一次變回開心美好的節日吧。讓我們動起手來講文明吧。

六年級年的作文 篇3

  最近我家附近搬來了一個新鄰居,和我年紀差不多大小,于是我很想和他交朋友。

  別看他人長得十分秀氣,但他脾氣十分暴躁,常常說話爆粗。我也不知道為什么想和他交朋友。

  有一次,我叫他和我一起出去玩,沒想到他一下子就答應了,我心里暗暗發喜。到了當天,他和我一起出來玩啦。可是當時的我們十分的尷尬,為什么呢?因為我們繞著人行路走了三圈,竟一句話也沒有說。

  后來,他可能實在忍不住了,用手撓著頭慢吞吞地問我“兄弟,我們現在去哪?”“要不,去公園吧!”我一臉歡喜地說。“不,我想去爬山。”他加快語速望了望我道。我撓了撓頭,慢條斯理地說:“爬山對人的膝蓋不好。”“你這個人怎么屁話這么多!”他咆哮道,“還對膝蓋不好,放你的屁去吧!”說完,他又踢了一腳旁邊的樹,罵了一句臟話就走了。我也若有所思地回了家,難道他就是這樣的嗎?難道東北的人都這樣的嗎?

  過了一周,他又主動叫我出去玩,也和我道了歉,可能是他想通了吧!我也爽快的答應了。那天,我也心想:上周我也不對,其實爬山也挺好的,還可以呼吸新鮮空氣,就想這次聽他的吧!

  剛一見面,他就側著腦袋問我:“這次我們去哪啊?”“隨便啊,聽你的!”“上次是我的錯,這次你說了算!”“不,我也有錯,聽你的!”“你這人怎么這么啰嗦!還這么沒主見!吃你的.屎去吧!”他大叫道。沒想到門都還沒出,就吵起來了。我眉頭緊皺,嘟起嘴巴,雙手叉腰地想:“我自己說行,聽他說又不行,到底要我怎么樣!我越想越生氣,有什么了不起的嘛!不要這個朋友也罷!”

  哎,長這么大,突然才發現,原來交朋友也這么難!更別說其他的了。

六年級年的作文 篇4

  我沿著青石板一路踱著,耳邊是朗朗的讀書聲,柳條兒拂過我的臉頰,很舒服。抬頭望了望天空,藍藍的一片澄凈,天氣真好,我這么想,腳步頓時輕快了許多。

  找了個地方坐了下來,拿出一本書開始讀起來,我發現:進入小學這是第6年了,今天是第一次坐在這湖邊讀書,感覺很不錯,空氣清新、春風輕柔,怪了,以前怎么就沒發現?

  一片蒲公英飛來,飄落在我的書上,我把它輕輕地拾起,放入掌心,細看一下:毛絨絨一朵,中間有個小籽,如此簡單,蒲公英啊蒲公英,它是如此輕又是如此重!我輕輕一呼氣,它就走了,去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。

  微微一笑,其實:人,又何不是如此?

  正如我在這里讀書,它就是此刻屬于我的歸宿:我喜歡簡單地讀著書,感受著那個世界中的人和事,親昵著那片凈土,呼吸鍥和、憂樂與共,靜靜地遐想,靜靜地冥思。直到終極……

  又如我選擇了這條路,不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道,不管它是友親相伴還是孤寂靜音,我都應該堅持。

  微瞇起眼,陽光呈現五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那邊傳來小孩嬉笑的聲音,好不俏皮。

  拾掇了下,挎起熟悉的包,MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福,心像開滿花的.樹,努力的深愛過就不苦,越單純越幸福大雨中,期待著有新的彩虹……”

  我輕輕地哼著,近了。

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