二年級作文

實用的二年級作文經(jīng)典（10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　上個學(xué)期，我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實踐基地，在那里，我們開展了許多豐富有趣的活動。

　　我學(xué)會了自救、逃生，還做了許多小工藝品，其中，我最喜歡的就是做軟陶了！在軟陶課上，我要做的是可愛的hellokitty。我一看見老師做的作品：小巧玲瓏，就十分興奮。老師詳細地說了制作過程，我為了做好它，認真地聽著。

　　老師還反復(fù)叮囑我：一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開始做了，老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬啊！我按照老師教的.，捏幾下，再放在手里搓、團，很快就做好了“頭”。接下來要做“耳朵”了。“耳朵”是兩個小三角，我用一點點白色陶泥捏了捏，食指與拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，還是覺得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是這樣的。老師說可以上去看她做的，我上去仔細地看了看，才發(fā)現(xiàn)原來是因為它的“耳朵”應(yīng)該是三角形的，角稍微圓一點的。經(jīng)過調(diào)整才有點像模像樣的，可速度明顯比其他同學(xué)慢了，他們都開始做“眼睛”、“鼻子”了，我才剛剛做好“耳朵”，應(yīng)該要加把勁，快點做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地撫摸它：真可愛呀！我走向講臺，交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……

　　看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱贊，我心里比喝了蜜還要甜呢！

二年級作文 篇2

　　有一天，小猴貝貝對小猴樂樂說：“聽說河對岸有一個桃子島，那里的桃子水份非常多，咱們一起去摘吧！”樂樂說：“好啊！趕快走吧！”貝貝找來了一只小木船，他們倆迫不及待地跳上了木船。

　　他們倆劃著船，到了河中心，忽然下起了傾盆大雨，樂樂發(fā)現(xiàn)船上有一些積水就說：“進水了，船會沉的`。”貝貝聽了著急，他說：“這可怎么辦呀？我好害怕呀！”樂樂冷靜地說：“不能著急，如果著急的話什么事情都做不好的，我們還是趕快想辦法吧！”貝貝抓耳撓腮也想不出辦法。樂樂靈機一動想到了一個辦法，他高興地說：“有辦法了！有辦法了！”樂樂把他想到的辦法告訴了貝貝，貝貝說：“這個辦法挺好的！”樂樂說：“那就趕緊開始吧。”

　　他們倆拿出工具箱里的錘子和鑿子，樂樂用力把錘子握在手里，貝貝用手扶著鑿子，樂樂使勁用錘子砸鑿子，貝貝被錘子震得手都麻了。樂樂使的勁太大了，累得氣喘吁吁。樂樂和貝貝開始拔鑿子，鑿子可真難拔呀！樂樂和貝貝好不容易才把鑿子拔了出來。現(xiàn)在他們已經(jīng)筋疲力盡了。

　　他們剛要慶祝，河水像瘋了一樣不停地往船里冒，船漸漸地開始下沉。貝貝和樂樂一起喊：“救命呀！救命呀！”這時河里的小鯉魚聽到有人呼救，連忙去找爸爸、媽媽來幫忙，鯉魚一家把貝貝和樂樂救到岸上。貝貝和樂樂非常感激鯉魚一家。猴子嬸嬸聞訊趕到了，她說：“做事情不想后果會適得其反。”

二年級作文 篇3

　　1.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　2.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請同學(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

　　5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　7.本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的'敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

二年級作文 篇4

　　星期天上午，小狗出門去找朋友玩兒，走到半路，天空烏云密布，天霧蒙蒙的。小狗想：“難道要下雨了，我還是回家吧。” 小狗急急忙忙往家趕。

　　小狗在池塘邊看到小魚不停地跳出水面，他不解的'問：“小魚，你為什么要跳出水面?是在耍雜技嗎?”小魚回答：“快下雨了，水里氧氣不多，我要跳出水面呼吸。小狗，你也快回家吧!”小狗說：“好，謝謝，再見。”小狗又往家走去。

　　小狗又走了一段路，在森林里，突然，有什么東西從小狗耳邊飛過去，嚇了小狗一大跳，仔細一看，呀，是 小燕子。小狗又好奇地問：“小燕子，你為什么飛這么低呢?”小燕子告訴他：“要下雨了，小蟲子們的翅膀上沾了露水，飛不高了，我飛低是要抓蟲吃。小狗，快回家吧，要下雨了。”小狗道了謝，往家走去。

　　小狗快走到家的時候，天更陰了，遠方傳來雷聲。這時，小狗又聽見了——一二一的口令，仔細 一看，他發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。小狗問：“小螞蟻，你們在搬家嗎?”小螞蟻說：“對，因為要下雨了，雨水會淹沒我們的巢穴。小狗，我勸你快回家吧。”小狗說：“好!”小狗加快腳步，到家了。

　　小狗剛到家，大雨果然下了起來。他想：“我的這些朋友們真是天氣預(yù)報員呀!”

二年級作文 篇5

　　看著許多人騎著自行車在大路上來回，我的手心癢癢的，真想嘗試一下。但媽媽不同意，她說：“那東西太危險，學(xué)起來有麻煩，而且你每天出去不都是爸爸帶你的嗎？學(xué)了也沒用。”

　　但我還是想騎。所以我在媽媽不注意時，偷偷去騎。我在我家附近的一條小路上騎，但是我太矮了，只好坐在后面的位置上騎。我騎了老半天只學(xué)會了用腳一蹬讓車前進罷了，始終不能把腳放在踏板上。

　　第二天，我試著大膽地把腳放在踏板上。但是，我還沒騎一下便摔倒了。更糟的是我的腳被自行車給卡住了拔不出來，而且被自行車的重量壓的直疼。還好，當時有個叔叔路過，才把我拉了出來。我的腳被卡的青一塊紫一塊。

　　回家后媽媽發(fā)現(xiàn)了我受傷的腳問：“怎么弄的？”我撒謊說：“摔的.。”媽媽有說：“不對，，這不是摔的，老實交代。”我只好說明了真象，后來被媽媽罵了一頓。

　　雖說學(xué)自行車有危險，學(xué)起來也麻煩。但是學(xué)成以后也是自己的一種能力，我覺得除了讀書以外，在多一些“動手動腳”的能力也不是什么壞事，要不然成了四肢萎縮的“書呆子”，反而更糟。

二年級作文 篇6

　　我是一個膽小的小孩，有點怕黑。

　　有一天，媽媽讓我買杯子，我聽了媽媽的話，就跑著去買杯子。在去的'路上，我想到了在學(xué)校里老師給我們放的鬼片，心里亂得很。這時候路燈亮了，我就不那么害怕了。到了一家超市，我就連忙跑進去了，我轉(zhuǎn)了一圈，找不到杯子，就問超市的老板。

　　很快，我找到了杯子。有的杯子上有愛心的印章，而且是塑料做成的。另一種杯子是紙做的，上面是熊貓吃竹子。我喜歡熊貓吃竹子的紙杯子，所以就買了它。我付錢給老板，老板說：“一共22元。”我就給了他22元，走了。

　　在回來的路上，我又害怕了。我想平時爸爸媽媽都對我說：“孩子，世界上根本就沒有鬼，而是你們心里胡思亂想的。”我這時候想，平時媽媽都這樣說，真的有可能是我想多了，我就鼓足勁往家里跑。

　　爸爸媽媽擔(dān)心，就下來等我，到家門口了，我看見了爸爸媽媽，就高興地跑了過去，說：“謝謝您們告訴我世界上沒有鬼。”從此，每天晚上我都不怕黑了。

　　原來世界上沒有鬼，而是我們胡思亂想的。

二年級作文 篇7

　　卻每天念叨著還有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日禮物，我過生日作文。當七彩繽紛的蠟燭徐徐亮起，小手便緊緊地握緊，在許了一個甜蜜而又不為人知的愿望后，隨著一口氣，所有童真與快樂便在剎那間綻放。那是多美的日子啊。

　　我記憶中最深刻的生日是在6歲那天。那是家境不錯的爸爸媽媽為我訂做了一個很大的生日蛋糕，并特地叫來攝影師為我們定格這一刻。于是，一個蛋糕，一個幸福的三口之家，一條經(jīng)典的《生日快樂》，一墻引以為傲的獎狀，幾句溫暖的祝福，成了我心中最難忘的一幕。還記得當時連攝影師也情不自禁的感嘆：你們這家可真幸福啊。

　　然而，快樂的時光總是短暫的。隨著年齡的增長與父母的皺紋逐漸爬上他們的額頭時，生日似乎成為了一個可有可無的平凡至極的日子。此后每年生日，我再也沒有享受過那溫馨的記憶。

　　仍然記得，那是13歲。因那時的我，放蕩不羈，總愛惹是生非，與同學(xué)總是合得不太來。生日那天，我強壓著心中的興奮走向教室，希望在某個路口會有個朋友突然跳出來對我說：“嘿，偉杰，生日快樂！”但幾乎連朋友也都沒有的我能有幾個懂得我的心思呢？于是，從一大早到夜晚，看著身邊的人來來往往從我身邊走過，我是多么想告訴別人：“今天是我的生日！”啊。但我始終沒有說出來，為了那最后一點賴以生存的自尊。當我最后一個走出教室，內(nèi)心翻江倒海，聳拉著腦袋，萎靡得像一個跑了氣的皮球。想到自己生日沒人理會，想起6歲那年的一幕幕，我有種想哭的感覺。還沒到宿舍門口，突然有個同學(xué)輕輕告訴我：“黎偉杰，你爸爸來啦。”我心頭一驚。莫非......我拔腿便沖了進去。迎接我的是13張同學(xué)的臉和一種飽經(jīng)風(fēng)霜而又熟悉不過的臉。“生日快樂！”這句話幾乎是同時從他們口中迸出來。我一時愣住，竟不知到說什么好。“爸，我還以為。。。。。。”“以為什么？傻瓜，你的生日我可都記著呢！”一陣和煦的風(fēng)吹來了，我竟又有了想哭的感覺。“你干嘛啦？”同學(xué)們關(guān)切地問。“沒事，眼睛進沙子了。”“你也是的，生日怎么不告訴我們呢？”“就是，一個人過生日多無聊啊！”同學(xué)們啊，你可知道，我現(xiàn)在的那種似繁花迸開似的歡樂心情嗎？

　　也就是從那天起，我學(xué)會了與他人相處，與他人交往，中學(xué)生作文《我過生日作文》。

　　說真的，從小到大，爸媽雖忙，但我的生日一次也沒有落下。沒有大紅大綠的蛋糕。沒有令人動容的音樂，有的只是一句輕輕的祝福。今天，我發(fā)現(xiàn)，原來這般也很美！爸媽小時候因為家里窮，有時候根本揭不開鍋，根本無論生日不生日，直到今天生活條件好了，他們才有了這個美好的節(jié)日。我也曾記得，我牢牢地記著父母的生日，在他們生日那天，我也曾送過禮物給他們，送過祝福給他們，我永遠也忘不了他們臉上的快樂與欣慰。這樣一想，我仿佛又回到了6歲生日的那天，回到了我們溫馨幸福的一家三口。。。。。。感謝生日，他讓我們更懂得深愛彼此！

　　一打開盒蓋，一個雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂”四個字閃爍著快樂的光澤。

　　“哇，好漂亮的蛋糕！”一打開盒蓋，一個雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂”四個字閃爍著快樂的光澤。“小艷，滿意嗎？”媽媽走上前來問道。“真是太棒了，媽媽 ！”望著這精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身。“小壽星，點起蠟燭，許個愿吧”，“好的！”我小心翼翼地把十二根蠟燭一根根地插上去，淡紅的火焰剛一升起，“祝你生日快樂，……”爺爺已邊拍手邊帶頭唱了起來，奶奶那跑調(diào)的聲音也似乎格外歡暢，在親人的祝福聲中，我默默地許下了三個美好的愿望。

　　“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽吃蛋糕”，一塊塊香噴噴的蛋糕分到了他們手中。爺爺、奶奶吃得很細致，用小勺輕輕地挑起奶油，慢慢品嘗著，“奶奶，你小時的蛋糕有這好吃嗎？”我邊舔著唇邊的奶油邊問。“蛋糕？唉呀，那時候哪有蛋糕！窮人家的孩子連飯都吃不飽，過生日都不知道是怎么回事呀！”一說起辛酸的.童年，奶奶的眼睛濕潤了。

　　“怎么會這樣？”帶著不解，我將目光投向了站在一旁的媽媽：“媽媽，你知道過生日的事嗎？”她輕輕地撫摸著我的頭：“知道！那是媽媽一年中最幸福的一天，外婆給媽媽煮了滿滿的一碗面條，上面擱著兩只熱騰騰的荷包蛋，白嫩嫩的，看了讓人直淌口水！那一天，大姨、小姨、舅舅都不會和媽媽搶著吃。”媽媽的聲音有些沙啞了，我也不由地停下了手中的小勺。

　　“快吃菜，光說話，菜都涼了，”爸爸率先把筷子伸向了菜盤，“對對，快吃！”“偉偉，都是你喜歡的，多吃些”，奶奶的臉上又出現(xiàn)了慈祥的笑容。一家人沉浸在歡樂的氣氛中。

　　從爺爺家出來，回味著美味的佳肴、蛋糕，漫步在街道上，微風(fēng)輕輕地吹拂著。陽光廣場又響起了輕快的舞曲，望著那一對對快樂的爺爺奶奶、叔叔阿姨，看到他們優(yōu)美的舞姿，我不禁想道：奶奶、媽媽的童年已成為了過去，如今大家逐漸走上了小康之路，以后人們的生活還會更幸福！真是一代勝過一代啊。

二年級作文 篇8

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來……（請把這個故事講完。）

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

　　小兔對小松鼠說：“我跟你去小青蛙的家玩吧，好嗎？”

　　小松鼠勉強地說：“那好吧。”

　　其實，小松鼠它本來一早就去摘了松果吃。一路上，它見到了小蘿卜，就急急忙忙地跑來想叫小兔去拔蘿卜的.。不知道，小兔怎么會在路上散步，不去找吃的。

　　小松鼠在心里暗暗地想：“我也很想去小青蛙家玩，可是我要不要告訴小兔這件事呀？”

二年級作文 篇9

　　“愛美之心，人皆有之”。我的媽媽三十多歲了，仍然特別愛美。最近，她左臉有一顆痣，越來越大，就整天對著鏡子念叨。

　　今年國慶放假，我們回到長沙老家。姨父說，他們醫(yī)院最近引進了新的美容技術(shù)，采用激光點痣。媽媽一聽來了勁，第二天久讓爸爸和我陪她去醫(yī)院。姨父安排媽媽進入手術(shù)室，我懷著好奇心從門縫里偷看。姨父在她的黑痣里注入麻藥，拿起激光筆開始做起手術(shù)來，一邊用激光筆點痣，一邊擦洗傷口。

　　媽媽沒有一點痛苦的'樣子，我覺得點痣很有趣。大約過了十幾分鐘，手術(shù)結(jié)束了，媽媽走出了手術(shù)室。我往她的左臉頰瞄了一眼，失望地說：“怎么臉上的黑痣沒有點掉，反而比原來大了一圈呢？”爸爸笑瞇瞇地說：“那不是痣，它是點痣之后留下的的痂，以后就會掉的，恢復(fù)皮膚原來的顏色。”

　　哦，現(xiàn)代的科技真發(fā)達，一個小手術(shù)讓人變得更加美麗，生活也會變得越來越幸福。

二年級作文 篇10

　　早上,大姨說想回老家看看。因為去年大姨夫突發(fā)腦出血不幸去世，媽媽和三姨怕大姨傷心，我們都陪她回老家看奶奶。

　　到了奶奶家，門開著奶奶卻不在，我們開始分頭找奶奶。最后在三姨夫的攙扶下奶奶終于回來了。奶奶今年已經(jīng)86歲高齡了，她的屋子有些零亂，大姨幫她收拾了一下。他們幾個大人在屋子里談話，我們小孩兒在院子里玩兒，我進屋發(fā)現(xiàn)他們都哭了，我心里也很難受。我們要走時，奶奶要給我們發(fā)壓歲錢，大姐姐說：“奶奶我已經(jīng)長大了，不要壓歲錢。”奶奶說：“再大也是孩子，拿著。”輪到我了，我也不要，奶奶執(zhí)意給媽媽讓我也拿著。看著奶奶孤苦伶仃的.生活，我從我的壓歲錢包里掏出50元錢給奶奶，我想改善她的生活，來緩解她的痛苦。

　　我的行為得到了大姨、三姨和媽媽的表揚，他們都說我是一個有愛心的孩子。我以后會更加努力做一名優(yōu)秀的少先隊員。

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