一年級作文

[熱門]實(shí)用的一年級作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　每個人都有一個稚嫩又天真的童年，你還記得嗎？第一次睜開眼睛，第一次說話，第一次邁出腳步……盡管每個第一次都笨拙又可笑，但是它們探索著我成長的道路，照亮我的人生。

　　一個下著雨的中午11：59分，我出生了！第一次來到這個世界，我一點(diǎn)兒不陌生，像脫韁的野馬拳打腳踢。媽媽還說，我一出生就不愛哭，本能地哭了幾聲就安靜了下來。聽完后覺得可笑的我，還是一句不落牢牢地記住了。

　　邁出人生第一步是在1歲半時，我牽著媽媽的手學(xué)走路。我走得搖搖晃晃，手緊緊地抓住媽媽。媽媽突然松開我的手，鼓勵我自己走。那一次，我沒有摔跤，慢慢走到爸爸媽媽的面前，給了他們一個吻——大大的一個吻。

　　爸爸媽媽的生日，他們很少提及，我以前甚至都不知道他們的生日是哪一天。第一次為媽媽辦生日，我和爸爸偷偷地“密謀”，想給媽媽一個驚喜。我用自己的零花錢，買來一個小蛋糕，藏在窗簾的后面。

　　晚上，爸爸幫我做掩護(hù)，將媽媽攔在房間里。我拿出蛋糕，小心翼翼地點(diǎn)上蠟燭，給爸爸做了個“ok”的手勢。爸爸看到，就用毛巾蒙住媽媽的眼睛。我把燈一關(guān)，“噠”，爸爸也揭開毛巾，一起給媽媽唱生日歌：“祝你生日快樂……”媽媽的淚水奪眶而出，一邊笑一邊哭，說話也語無倫次了。盡管我和爸爸做得有些露餡兒，但是媽媽的`笑容依然綻放得比花兒還要燦爛。

　　經(jīng)歷了這么多的第一次，我慢慢長大，不再迷茫。成長的路上，總會有一個接著一個新的嘗試，不去做一次，又怎么能夠開闊自己的視野、學(xué)到更多知識呢？

一年級作文 篇2

　　我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，只要把新鮮的雞蛋放在水里，雞蛋如果過了幾個星期，就會浮起來。

　　你知道是為什么嗎？之所以雞蛋會浮起來，是因為，雞蛋殼上有一層薄模，薄模里有無數(shù)個小孔，會讓雞蛋里的物質(zhì)流失。因此，過了越來越久，雞蛋里的物質(zhì)流失了，雞蛋的.重量減輕，才會浮起來。

一年級作文 篇3

　　理想中最愜意的休閑不是逛街，不是KTV，不是呼朋喚友的海吃，而是找一個安靜的地方，曬著暖暖的太陽，聽著柔和的音樂，看些心怡的文字。曾經(jīng)遇到一位朋友，他的桌上永遠(yuǎn)擺著一盤檀香。空閑時點(diǎn)上檀香，放上音樂，然后拿起一本書，在上面勾勾畫畫。和這種朋友的聊天也頗有意趣。就著一本書聊自己那可圈可點(diǎn)的想法。朋友間或是共鳴，或是贊嘆，或是興起爭個孰是孰非，一見高下。

　　閱讀在這個什么都講究快速的時代，似乎有點(diǎn)格格不入。而我卻抓住文字二字久久不愿放手。讀讀寫寫是我的休息方式。在這個社會里，或許可以用異類來形容，古老而不適時宜。可我就如午后在無風(fēng)的屋檐下，曬著陽光的貓，靜靜地望著這些評判者，依舊故我。有人說我無法接受新事物，其實(shí)是退去浮華后的選擇。我們需要的不是最好的，而是最適合自己的。就如鞋合不合適，只有腳知道。對于鞋美麗和舒適，你會選擇什么呢？在這個擠擠攘攘的人群中，你用什么樣的方式安穩(wěn)靈魂，這又是仁者見仁智者見智的話題。或許在一些人眼里根本就成為不了話題。

　　孩子已經(jīng)四年級，陪伴孩子閱讀也有三年多了。這三年多的時間里，我給孩子讀了大量的文章，有配音朗誦，有優(yōu)美散文，有動人心弦的故事，也有孩子不喜歡的詩歌。我讀徐志摩的《再別康橋》，還沒讀完，書給孩子扔出很遠(yuǎn)。至今那本徐志摩的詩集還壓在書架最下面。不知何時能再次翻閱。跟孩子一起讀過多少書籍估計自己也無法估算。這些時間里給孩子寫了若干封信，孩子說最溫暖的就是讀媽媽給寫給自己的信。我相信不久的將來或許和孩子一起聊的話題會越來越少，但我在尋找一種大家都能接受的溝通方式------那就是文字。為了我理想中這種溝通方式的暢通無阻，我在潛移默化的.帶著孩子。

　　升四年級后，孩子對字和詞有了特別的敏感。時常會問這字是什么意思，這個詞是什么意思。我知道這是孩子在對文字感興趣后的自主吸收開始了。我知道我的孩子離喜歡文字越來越近了。這個學(xué)期孩子的作文突飛猛進(jìn)，讓我驚喜連連。這個時候我該怎么來帶孩子，讓他對文字有更美好的向往呢？我想有空帶他去看看國畫，其實(shí)到最后可以說所有的藝術(shù)都是有異曲同工的效果，都是給人以美的享受，讓人緊繃的心情得以放松。

　　時常我會想象紛飛，若干年后，孩子長大成人，開始他獨(dú)立自主的生活。或許因為工作離我們很遠(yuǎn)，思念與關(guān)懷用文字來表達(dá)或許比打電話來的優(yōu)美。退休后的自己有著大把的時間來編輯自己想要的文字，讓孩子在工作閑暇之余細(xì)細(xì)品味，這不也是一種樂趣與溝通嗎。兒子回家，母子一起呆在書房，各自看著自己喜歡的書，看到精彩處，一聲喝彩拍案而起，興致勃勃中大家一起閑聊討論，這不也是一種溫馨？

　　有一個愿望用文字見證孩子的成長。從孩子進(jìn)入一年級開始，我斷斷續(xù)續(xù)也寫了一些文字。希望將來能編輯成冊，當(dāng)孩子有了下一代時作為禮物送個他。希望他能夠使用好文字進(jìn)行記錄休息調(diào)整。同時也希望他能成為關(guān)注孩子陪伴孩子的好爸爸。或者說是希望把這文字的喜好作為傳承。讓我的孩子得益，在得益中不忘感染他的孩子。

　　文字當(dāng)我們進(jìn)入其中，才會感受到他的波瀾壯闊驚濤駭浪。進(jìn)入文字中，給自己的思緒畫一幅唯美的圖案，一幅幅懸掛在我們走過的悠然小徑。不是絢麗，而是別有一番風(fēng)景。

一年級作文 篇4

　　今天班上大掃除。小軍是勞動委員，他安排小明擺桌子，小方擦黑板，小麗擦窗，小紅提水，然后自己拿起掃把掃地。

　　只見小軍一絲不茍地掃著地，他把每個角落都打掃得干干凈凈的。小明在認(rèn)認(rèn)真真地擺桌子，小方也把黑板擦得很干凈。小麗在擦窗，她擦得可起勁了。小紅提了一桶水，幫小麗洗毛巾。她們兩人分工合作，窗子很快變得又干凈又明亮。

　　雖然天氣很熱，大家都滿頭大汗，不過看到教室變得煥然一新，他們心里還是很高興。

一年級作文 篇5

　　今天，我們家要“大掃除”了。

　　首先，姐姐負(fù)責(zé)掃地，媽媽負(fù)責(zé)拖地，而我呢？我負(fù)責(zé)擦東西。我們認(rèn)真地打掃，辛辛苦苦干活了一天，最后家里變得干干凈凈的，我們都很開心。

　　爸爸回來了，看到這么整潔的家，高興地笑了。

一年級作文 篇6

　　我有一個好媽媽，我非常愛她。她整天在家里洗衣服、洗碗、疊被子……每當(dāng)我看到媽媽拖著疲勞做家務(wù)時，我就特別想幫媽媽。可是媽媽總是微笑地說：”你去寫作業(yè)吧，沒事。“記得有一次我得了肺炎。醫(yī)生說要住院，媽媽就陪了我三天三夜。到了第二天，我看見媽媽長了黑眼圈，我心疼得都快要哭了。我讓媽媽去休息一會，可媽媽說：”沒關(guān)系，只要你病好了，我做什么都愿意。“我感動地抱緊了媽媽。

　　媽媽是愛我的，這比海還深，比山還高的母愛，我怎么能忘記？

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