三年級小實驗作文【熱門】
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級小實驗作文1
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進來，手里端著一碗水，還帶來了一盒針，問：“同學們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學們紛紛議論。教室里頓時熱鬧起來。
“那我們現場來驗證一下吧！”鐘老師邊說邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。“哇！”同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的`眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看著一枚枚細針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開了我們心中的疑惑。
“哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們去發現呢！
三年級小實驗作文2
在生活中，科學無處不在，它就像一把無形無色的工具，藏在每個角落，在人們需要幫助的時候，科學就猶如熱情的小伙子，協助了人們渡過難關。同樣，使人們的生活更加多元化，更趣味！
周末做好作業，閑著沒事我坐在陽臺上曬太陽，突然看到結隊成群的泡泡飛來，在湛藍的天空照耀下，顯的格外漂亮，像彩色的水晶球。風姑娘雙手輕輕地托著它們，井然有序的排著隊往我這來，我不禁看傻了！當我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，還沒等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多個小水珠了，灑落在地上。我突然有點失望。在心里面想怎么才能使泡泡堅固一點，生命延續長一點。或者玩著泡泡的新花樣呢？我對這個問題頓時有了興趣，像磁鐵般的吸力吸引了我。為了這個實驗，我的大腦360度的旋轉著，查閱了相關資料，腦海里面的謎題一一被解開了。
先準備材料20毫升的水，20克的糖，10毫升的膠水，7毫升的'洗潔精，一個手套、吸管，勺子、一個杯子。
將水和洗潔精混合在一起，用勺子攪均勻。接著將混合的水加入糖，再用勺子攪均勻，然后將膠水放混合水中攪均勻。最后用有吸管蘸一點混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斕的泡泡，快速的帶好手套。當泡泡離手套很近的時候，用帶好的手套輕輕的向上拍。泡泡就十分乖巧像一個皮球，在你手套上盡情的彈跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡對比，我發現用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡時卻不容易破，這是為什么呢？原來當我們的手直接接觸泡泡時，減少了泡泡表面的張力，因此泡泡便“嘭”的一聲消失了，而當我們戴上手套時，由于手套上很有細毛。粘覆性比較強，彈性很足，會產生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就會被你玩弄于手掌之間。
雖然是個小小的實驗，看著成功的結果，心滿意足的笑了。
三年級小實驗作文3
“丁零零。”上課的鈴聲在歡快的告訴我們即將要上課了！
金老師一走進教室，就笑盈盈地對我們說：“今天我們來做一個小紙片托水的小實驗！”同學們一聽，張大了嘴巴，擺出疑感的表情，一同學問老師：“老師，老師！你是不是在吹牛！小小的、輕輕的紙片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同學們也七嘴八舌，認為老師這是在天方夜譚。
老師小心翼翼地拿出實驗材料：一堆的白紙和幾個小紙杯，她自信滿滿地說：“我來給你們示范一次，等一會兒讓你們來驗證。”
老師先拿起杯子，在杯子里倒滿了水，水好像快要涌出了杯口；再把一張小紙片蓋在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被紙片蓋住杯口的正上方；接著快速把杯子和紙倒過來。霎那間，水就把杯子周圍給弄得濕漉漉的。“同學們，”老師小心謹慎地說，好像生怕稍有不慎就把實驗給弄砸了，“到了見證奇跡的時候了！”
同學們目不轉睛地盯著金老師，后面的同學更是伸長了脖子爭先恐后地往前擠。老師慢慢地把手拿開，可是，只聽見“嘩啦啦”的一聲，水灑得滿地都是。我的前桌李朋展是一個熱心的`小伙子，一看水灑了一地，就趕快去拿拖把把水全部拖干了。
金老師又連續做了好次，都和第一次一樣失敗了，引得同學們哄堂大笑。金老師笑嘻嘻地說：“孩子們，你們試試看？”說完老師給每個小組發了一張大白紙和一個紙杯，讓我們到樓下去做實驗。
我們小組先把大白紙剪成四張小白紙，再在杯子里倒滿水，然后把小白紙蓋在杯子上，最后快速地把杯子和紙倒過來。緊接著，我緩緩地抽出右手，準備著大叫一聲，可一丁點水也沒有滴落下。睜大眼睛一看，紙居然粘在了杯子上。我們驚喜萬分，但我一直想不明白這是什么原因呢？老師說：“紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力，所以才不會掉落下來。”聽了老師的話以后，我們恍然大悟，原來這透明的就是大氣壓啊！
今天的這一次實驗——小紙片托水，不僅讓我們嘗到了成功的甜頭，同時也激勵著我們要多去探索科學知識。
三年級小實驗作文4
今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機點著，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持著點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“為什么這跟棉線已經燒著了，但還保持著原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的'鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長知識，以后我一定多多體驗科學實驗的樂趣！
三年級小實驗作文5
在科學課上，我看到老師做了一個有趣的實驗，叫做再生紙。看著老師這樣做，我心里充滿了疑問。所以我回家開始做這件事。
這需要幾張餐巾紙、一個杯子、一個水杯和一條毛巾。
我撕下四張餐巾紙，放進杯子里。然后倒入水，攪拌一會兒。我看見紙在水里像雪花一樣。我認為這個實驗不應該成功。然后我倒出紙，用毛巾把紙壓干。我靜靜地等待著，真的期待著成功。
過了一會兒，水吸干了。我打開毛巾，發現那張紙還是一個球。我的實驗失敗了。我情緒低落。理科老師說：“我不知道；也許我們沒有一些好的.工具，所以實驗失敗了，但我認為失敗算不了什么。因為如果沒有失敗，就不會有成功。俗話說：失敗是成功之母。也許我們試了五次，只成功了一次。但只要我們堅持不懈，相信自己，我們就會成功。
三年級小實驗作文6
昨天，科學老師布置了一個課外作業：讓我們回家做個科學小實驗。于是，我和媽媽去商店購買實驗套裝。千挑萬選，我終于看中了一個叫做“火山爆發”的實驗套裝。
到了家里，我迫不及待地拆開了包裝。里面有很多實驗用的材料，有小蘇打、葡萄酸、增稠劑、紅色素、一把勺子和一個塑料托盤。
一切準備就緒，實驗開始嘍。我一邊看著說明書，一邊嚴格地按照步驟操作。先在塑料托盤里加入一勺的小蘇打，又加了一勺增稠劑，再加入適量的紅色素、洗潔精和葡萄酸。用勺子攪拌均勻后，再把它塑成“小山峰”的形狀。我暗暗想：就這點玩意兒能造成“火山爆發”？這可是我花了25塊零用錢買的。時間雖然才過去一分鐘，但等待的感覺顯得很漫長。終于，激動人心的時刻到了。只聽見“小山峰”的內部發出“咕嚕咕嚕”的聲響，隨之，“山頂”迅速冒出了大量的濃煙，緊接著一些帶有氣泡的紅色液體瞬間從托盤里噴發出來，就好像熔漿從地底里涌出來一樣。
我頓時高興得手舞足蹈，喊著：“成功了！成功了！‘火山’真的.爆發啦！”為什么這些東西混在一起會產生火山爆發的效果呢？后來，我去查了資料，原來小蘇打和葡萄酸會起化學反應，會產生大量的氣泡，增稠劑和紅色素是為了突出噴發效果，所以看起來就像真的火山爆發一樣。
這真是一次開心的實驗，從中我又學到了不少的知識。
三年級小實驗作文7
一個長長的瓶子，半個小小的泡騰片，幾瓶五光十色的色素，一瓶金黃的食用油，150毫升清涼的自來水，一個胖胖的`量杯，下面就讓我們來做一下這個有趣的小實驗。
我們先把準備的自來水給拿出來，記住，是150毫升哦。接著，接著再把這些水倒到那個長長的瓶子里面，再加一點食用油，然后加上五滴色素，再加泡騰片之前我得確定它不會像原子彈爆炸一樣呢？所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數了“3、2、1、0，”“蓋。”
我迅速地把蓋子放了上去，一秒、兩秒、三秒，哦！我松了一口氣，我慢慢地把蓋子掀開。喲！沒事，我心里的大石頭也放了下來。
哇！太壯觀了，好多氣泡翻滾了上來，它翻滾得非常猛烈，就跟火山爆發一模一樣。
對了！你知道這是什么樣科學原理嗎？是因為泡騰片遇水發生反應，產生大量二氧化碳氣體，二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現火山噴發的景象了。
三年級小實驗作文8
一天下午，我來到車庫里，我準備做瓶子‘吞’雞蛋的實驗。
我要用的工具是瓶子、火柴、熟雞蛋。
首先，我將“蛋寶寶”的“外套”脫去，然后又把紙撕成條狀，將紙點燃后迅速塞進瓶子里，等瓶內火一熄，又立刻把一絲不掛的“蛋寶寶”扣在瓶口上。本以為瓶子可以把蛋吸進去，然而，出乎意料的是，那個被脫去“外套”的“蛋寶寶”很調皮，怎么也不肯下去。怎么回事？難道我的實驗過程出了什么問題？我仔細的閱讀科學書。原來，我撕得紙條有點兒少，瓶內溫度不夠熱。我又撕了些紙條，點燃后塞了進去。這一次，雞蛋終于被吸進去了。我興高采烈地歡呼著：“我幫助瓶子吞掉雞蛋了！”可是，有一個問題涌上了心頭，為什么瓶子可以吃掉雞蛋呢？
帶著疑問，我問姐姐“為什么燃燒完的`瓶子會把雞蛋吸進去呢？”說：“可能是熱脹冷縮的原理吧。由于燃燒，瓶內溫度是熱的。當火熄滅后，瓶內溫度降低，瓶外氣壓比瓶內大，所以雞蛋就被擠進去了。”
其實科學在我們的生活中無處不在，只要你善于觀察，勤于動手動腦，一定會發現許多科學奧秘。
三年級小實驗作文9
生活中我們經常聽說靜電，但我只想知道靜電是如何產生的，所以我做了一個小實驗。
實驗的物品很簡單，只需要準備一張紙、一把直尺，和一塊帶毛的皮子就可以，但是我家沒有毛皮，只能用自己的頭發來代替。
實驗物品準備好后，我先把紙撕成無數小碎片，越小越好。將撕好的小碎片裝在盒子里，接著用直尺在頭發上磨擦了幾下，接著把直尺摩擦的一頭放在小紙片上，然后輕輕地往上拿起，可是并沒有紙片被吸起來的景象發生，然后我又重新做了一遍。
這一次，我把直尺用力地在頭發上磨擦的時間稍微長一點，再用直尺去吸小紙片，便看到幾片碎片吸在了直尺上，實驗成功了！我心里不知有多高興。
通過這次實驗我知道：書本上的`知識可以拿來實踐，在實踐中證明知識的正確性，從中也可以學到很多的知識。
三年級小實驗作文10
最近這些日子里，我發現了一個十分有趣的科學小實驗，它的名字叫做“水中開花”，聽這個名字就令人十分干勁十足啊！我決定去嘗試做一下。
我按照原來的視頻教程準備好了以下幾種的科學實驗材料，首先是幾張白紙，之后再準備一支黑色的水筆，再來呢，就是一盒水彩筆，還有一碗自來水，再來一把手工剪刀。東西已經一應俱全了，好了，萬事俱備，只欠東風。視頻中說到的教程實在是太小菜一碟了，我看了看幾遍就學會了，雖說容易，但看起來簡單做起來可是難呀！可是還沒開始做，怎么能說放棄就放棄呢？我拿起黑色水筆在紙上畫了幾朵形狀萬千的小白花，再來用手工剪刀沿著邊緣一邊一邊的剪下來，哇！剪下來的小花朵十分雪白，像小雪花似的，實在是漂亮極了，但我還會讓它變得更漂亮的，我從水彩筆中選出了幾只十分亮麗的好看顏色，在小花朵的身上涂鴉，沒過多久，幾朵五顏六色的小花朵就這樣誕生了！看起來真的是美麗極了！漂亮的小雪花已經變成了五顏六色的.彩紅花朵了，接下來我們把彩虹花朵的花瓣向花心一邊一邊地向里面折起來。變成了一個花苞，花苞十分小巧玲瓏，可愛極了！接下來我就要把小花苞綻放開來！之后我把小花苞放入水中，心中充滿了期待和興奮，誰知一把小花苞放入水中，竟然沉入了水底，我的心情好像是晴天霹靂，傷心透了，但我并沒有放棄，因為心中始終記著有那么一句話：失敗是成功之母。不試試怎么知道后面會不會成功呢？我又剪了一堆的小白花，分別涂上了許多好看不同的顏色，這次，我一定要慢慢的來。折完幾朵漂亮的小花苞便放進水里面，咦，怎么又沒成功呢？難道是我折地太緊了，綻放不開嗎？我又試了一遍，這次我輕輕的折，小心翼翼的放入水中，哈哈，果真可以啦，成功啦！我高興的一蹦三尺高，你知道，這個是什么樣的科學原理嗎？讓我來告訴你吧！原來紙張中含有大量的植物纖維，遇到水會膨脹呀，紙花放入水中折疊的部分就會膨脹，隨著水花瓣慢慢張開，我們看到的就是會自己綻放的花了！
怎么樣？這個科學小實驗是不是十分的有趣呢？你學會了嗎？不會的，快點和我一起動起來吧！
三年級小實驗作文11
今天是我和爸爸約定做小實驗的日子——“不會下沉的雞蛋”。心里想想就覺得興奮，于是催促爸爸說：“爸爸，我們快開始吧。”說完這句話我們就開始準備材料：一杯水、一個玻璃杯子、一個雞蛋、鹽。
第一步：我先把水倒進杯子里，接著把雞蛋放進帶有水的杯子里。一會兒，爸爸讓我觀察雞蛋有沒有浮上來。結果雞蛋沒有浮起來。我連忙說：“爸爸，你是個騙子。雞蛋根本不會浮起來。”爸爸笑著說：“涵涵，別心急，這是沒加鹽到水里的狀態。我們再來看看，往杯子里加一大勺鹽又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺鹽，來回攪拌。雞蛋還是沒有浮上來。同樣的'方法加第二勺，還是沒有浮起來。我越來越覺得實驗失敗了。爸爸看著我笑了：“別心急。”我加了最后一勺，攪拌均勻后，結果雞蛋浮了起來。我激動的跳了起來：“爸爸，成功了！”
“爸爸，為什么往水里加了鹽后會讓雞蛋浮起來呢？”爸爸說：“因為鹽水的浮力大，密度大于雞蛋，才使雞蛋浮起來了呀！”我摸摸腦袋，一臉疑惑。爸爸說：“你呀，還小，再長大多學知識就明白了！”
通過這次小實驗，不但讓我增長了知識，更增進了我和爸爸的“父女之情”。
三年級小實驗作文12
今天中午我寫完作業，因為無聊，便做起了科學實驗。
首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的'名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。
后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。
科學真有趣！我愛科學！
三年級小實驗作文13
我有一本叫《100個科學小實驗》的書，今天我偶然把它翻到了一頁，正好我也無聊，不如做個實驗玩玩？
這個實驗名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進杯里。
結果真是書上說的那樣嗎？我持半信半疑的'態度，真會有如此之巧的事嗎？還是用事實說話吧！
說干就干！明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個圓點兒的蘋果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西。看著那搖搖欲墜的蘋果，我心里直打鼓：會不會出現失誤？我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽見“揉——啪！隆！哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開，“咦？”眼前的景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋果準確無誤地落到了杯子里。太神奇了！可這會不會是碰巧呢？我又試了一次。結果依然是“火柴盒習，蘋果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。
原來，這是慣性的作用。在這個實驗中，力只對明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態，所以落在了杯子里。
今天做的實驗，既讓我打消了無趣的狀態，又講給我一個知識，真是一舉兩得呀！
三年級小實驗作文14
寫完作業的我，可真無聊啊！于是，我準備做一個小實驗——筷子提米。
說干就干，我馬上去準備做實驗的材料：一根筷子、一個飲料瓶和一些大米。奇妙的實驗之旅就要開始了。首先，我要把大米裝滿整個飲料瓶。這可不是一件容易的事，大米像一個個調皮的孩子一樣蹦來跳去，害得我都撒了一地的大米。經過媽媽的幫忙，我才把瓶子裝滿。接著，我一手扶住裝滿大米的飲料瓶，一手把筷子插入瓶子中間。見證奇跡的時刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，剛要提起來，瓶子落了下來。還好我眼疾手快，一把抓住了，要不然后果不堪設想。
失敗了！這是為什么呢？我滿臉的問號。再來，這次我把裝滿大米的瓶子在桌子上使勁地“跺”了“跺”，盡量把瓶子里的'大米壓得實實的。再次見證奇跡的時刻到了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只見瓶子穩穩地離開了桌面。“耶！成功了！”我激動不已，連忙讓媽媽過來看。媽媽說：“你太厲害了！之前我和你哥哥忙了半天，都沒有成功！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。媽媽用我教的方法試了試，她也成功了，看來還得我出手才行呀，哈哈！
“筷子為什么有如此神力呢？”我好奇地問哥哥。哥哥說：“這是利用摩擦力的原理。”我雖然不太明白，但是我成功了，還是很開心。原來生活中處處都是科學啊！
三年級小實驗作文15
一天下午，我正在寫作業，這時，媽媽問我要不要一起做一個“陡坡速降”的小實驗，這瞬間勾起了我的好奇心。
實驗開始了，我準備了兩個乒乓球，一塊硬直板，四根鐵絲，一個美工刀和一捆膠。
首先，我拿出那塊硬紙板，用美工刀將硬紙板切開，這時我想：我得把硬紙板割成一個直角，那么，我就只需要從紙板中間切開一半，對折成直角再用膠固定。
接著，分別在硬紙板的兩頭同一直線上標記四個點，用鐵絲制作兩條軌道。我把其中兩根鐵絲輕輕掰彎，還有兩根直的鐵絲，都固定在硬紙板的.兩頭，這樣就出現了一個彎軌道和一個直軌道。這時，媽媽問我“你猜乒乓球從兩條軌道劃下來的時候哪邊的速度會快一些？”我想：兩點之間直線的距離不是最短嗎？那是不是直線軌道會快一些呢？心里開始緊張起來，拿著乒乓球準備試試。
最后，我把兩個乒乓球放在兩條軌道相同高度的位置，同時松開手，小乒乓球跑了起來，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，媽媽說再來一次。她用手機的慢動作模式拍下了乒乓球下降的過程，這樣重復了好幾次，我發現，當乒乓球從軌道頂端同時沿軌道下落，曲面軌道上的乒乓球總是優先于斜面軌道上的乒乓球到達底部終點。
媽媽告訴我：由于曲線軌道上的小球先達到最高速度，所以先到達底部終點。我終于明白了為什么曲線軌道上的小球跑得更快了，真是個有趣的小實驗呀！
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