（熱）我的拿手好戲六年級作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲六年級作文1
所有人都有一個拿手好戲，有的人是打籃球，有的人是畫畫，還有的人是跳舞。當然，我也有個拿手好戲——釣魚！
小的時候，爺爺特別喜歡帶我去釣魚，終于，在爺爺不懈努力的教導下，現在的我已經和他的技術一樣厲害了，因此，他還特地給我取了個外號“釣魚小圣”。
在陽光的照耀下，風把樹葉吹得“沙沙”作響，她好像正在翩翩起舞，她仿佛在告訴別人春天來了！從遠處看，在陽光的照耀下，一個黑影身上正背著一根長長的魚桿，沒錯這個“黑影”就是我，這時我正拿著魚桿朝著魚塘出發。我在岸邊拿出了一盒蚯蚓，蚯蚓在別人眼是惡心的蟲子，在魚的眼中是一次豐盈的美食，而它在我眼中卻是難得的釣魚“神器”。我把蚯蚓掛到了鉤上，朝水中扔了下去，沒過幾分鐘，我身邊來了幾個人，有人問：“小朋友，你能釣上魚嗎？”我自地信說：“肯定能，我可是‘釣魚小圣’呢！”過了幾分鐘，漂遲遲沒有動靜，這幾個人開始竊竊私語，此時我的額頭上出現了幾滴汗珠，握著桿的手也出了汗，心想：“魚兒啊！你快上鉤啊！可不能讓我丟臉啊！”想完，漂就有了動靜，“咻”的.一下沉了下去，見狀我連忙提桿，堅固的魚桿一下彎成了“弓”形，我雙手抱著魚桿，雙腳如同大樹的根一樣，扎進了土里紋絲不動，我臉上的肉已經“凸”在了一起，大叫道：“上大魚了！”這幾個人朝水中看去，只見水上翻起了水花，我費了九牛二虎之力才把它給釣上來，這幾個人望著比人頭還大的鯽魚，驚得下巴都要掉了下來，過了幾秒他們大叫道：“不好意思，小看了你！看來你很有的實力！”……在這一聲聲的夸獎聲中我驕傲地抬起頭，鼻子仿佛都要翹上天了。
長城不是一天壘成的，釣魚也是一樣的。
我的拿手好戲六年級作文2
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當春節來臨之際，周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的跟著節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年后，我的.字突飛猛進，連父親都不住的夸我，這讓我非常有成就感。
去年春節，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好!”“寫的真不錯。”的贊揚聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以后，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會一遍又一遍的看過去，然后再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我帶來的樂趣。
雖然現在的我獲得了不少的贊譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!
我的拿手好戲六年級作文3
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的專長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，籌備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就如此大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我首次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我忽然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，看著母親，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，大家就開始行動起來，母親一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，最后輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”母親催著，我根據母親的指示做了，油鍋里散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了，黃燦燦的看著十分美味。
我嘗了一口，和母親做的味道完全相同，我驕傲的對母親說：“你看我做的多美味。”“還不是我在旁邊指揮你，你又本事自我做一個。”母親不屑的.說。“自我做就自我做。”我又回想起母親教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，母親不禁笑話我。這次可出丑了。
從那將來我就掌握了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文4
今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經過幾個月的刻苦訓練，我的羽毛球技術有了很大的提升，創造出了屬于我的獨門“三招”，快來看看我的“大殺器”吧。
飛羽上身
球場上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的裝甲一般滴水不漏，只用等著我失誤就行了。最好的防守就是進攻，小白不會接低球，我得放大招了。只見一個高球飛起，以拋物線的角度緩緩向我頭頂飛來，我急忙后撤，同時右手開始蓄力，見球到一定高度時，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿的弓，時機已到，便重重一揮拍，一個橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關節突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發出膛的子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎么辦，怎么辦，起點太低了，千萬、一定、必須要過網啊！只見球擦著網疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經近在眼前，球像白色的高鐵火車頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩拿。
大力扣殺
第二局，小白對網前也做了防守，我對小白發起了猛烈的進攻，但都被小白一一接下。沒辦法，我只有再放一個大招了。我見小白的`球又像是迫擊炮一般以拋物線的軌跡飛來，便轉身后撤，就在球離我頭頂只有一米時，我突然伸長胳膊來了個90度的旋轉，萬事俱備，只欠東風。
極點變向
不行，我太被動了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑后，像一只猴子般被調來調去，體力遲到要耗光，必須放最后大招了。輪到我發球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐著飛機朝高空沖去，看樣子是以拋物線的角度落下，小白急忙后撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時，意想不到的事情發生了，球飛到一定高度時，空中似乎有一條看不見的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車，一個急轉彎，竟然改變方向直線下降，這讓原來退到底線的小白大吃一驚，急忙上前，但已經來不及了。小白沖上來時，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來了個親密接觸。啊！一聲慘叫刺入耳膜。
這就是我的獨門“三招”，怎么樣？我的拿手好戲厲害吧。
我的拿手好戲六年級作文5
每個人都有一個拿手好戲，而我的則是變魔術。
要說起我這魔術，雖說不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅持練習魔術，現在已經爐火純青了，我等不及想要展示一下了。
一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術道具來，讓我沒想到的是，我的好朋友王泓博突然對我說：“要不你來給我們變一個魔術吧！大家都很想看。”我爽快的答應了，頓時，一大群人把這里圍了個水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復下來，開始變我最熟練的一個魔術——“讀心術”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學心里選一個數，然后我按卡片的`順序問那位同學這個卡片上有沒有他想的數，再裝作漫不經心地將卡片有規律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學心中的數字，那位同學驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無比自豪。
魔術是假的，但功夫是真的，只有一個人努力了，他才能取得成功！
我的拿手好戲六年級作文6
我的拿手好戲是——唱歌。
每當我唱歌時，我就像一只自由自在地小鳥，在天空中無憂無慮的飛翔，感覺所有的煩惱、壓力都一掃而空，十分輕快。
但誰在前進的道路中會一帆風順呢？不都是用勤勞和汗水換來的。我在唱歌的道路上就遇到過許多挫折：
有一段時間我嗓子很疼，一唱歌嗓子就像著火一樣，只能看著他們在音樂室練習著。我低下頭心想：江穎程哪江穎程，唱歌是你的夢想，你不能在這干坐著呀！你可以去看一看歌譜，在心里把音卡準。我拿起歌譜，在內心一遍又一遍的唱著。
嗓子好后，我更加努力了。可又有一個難題，總是不自覺的跑調，因為這沒少被同學嘲笑，“哈哈，江穎程，就你，唱歌跑調，還想去參加歌唱比賽？別癡人說夢了，早點回家洗洗睡吧！”小紅諷刺完，轉身就走了。我氣得握緊雙拳：江穎程，你一定要證明給別人看，你可以的'。不要讓別人瞧不起你！背歌詞，找準調。日復一日，到了音樂比賽的日子，我因平常努力代表學校去比賽。
比賽當天，我既激動有緊張，心好像要從嗓子里蹦出來，額頭時不時會冒出冷汗。看著我前面選手各個自信，歌聲美妙，我暗暗給自己加油打氣：“江穎程，加油，你是最棒的！你的努力會被別人看見的，加油。”
比賽結束，我獲得了一等獎！那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍著為我鼓掌。
我的拿手好戲——唱歌，我證明了我自己，我為自己而驕傲。
我的拿手好戲六年級作文7
俗話說“三百六十行，行行出狀元。”有的人張口就是一首美妙的歌曲，有的人提筆就是一手好字……而我最拿手的好戲就是釣魚了。
別看釣魚特別簡單，但練熟它可是要付出巨大努力的。那年的'暑假，我和父母一同回到老家，而張叔是村子里數一數二的釣魚能手。當時的我，對釣魚是十分感興趣，于是爸爸帶我去找張叔學釣魚。一開始，張叔并不愿意，但在我苦苦哀求下，張叔還是答應了下來。之后張叔教給了我許多技巧，我也十分賣力地練著。張叔叔把這些技巧總結為“甩”、“看”、“拉”三招，只要把這三招練熟了，就可以釣上大魚了。終于經過一個暑假的練習，我才將這些技巧全部練熟。
全部練熟技巧，就意味著出師，出師就意味著考驗。而張叔給我的考驗則是自己獨立釣上三條魚，而且規定在一個上午內完成。我滿懷信心地走到池塘邊，心里想著張叔教我的招數，用力把魚竿甩出，靜靜地等待著。不一會兒，魚漂沖進水里，我連忙一拉，一條又大又肥的大草魚就被我釣了上來。之后，我又像剛才那樣釣起兩條魚，圓滿完成了任務。
今年的假期，我和表弟又來到了老家的池塘釣魚。我心中不禁得意起來：我釣魚功夫已經出師了，一會兒準可以讓表弟驚掉了下巴！我迅速裝好魚竿，放上餌料，開始釣魚。一秒、兩秒，一分鐘、兩分鐘……，我漸漸失去了耐心，就在這時，魚漂下了水，我連忙拉起魚竿。結果，一條大魚被我釣了起來，我用余光看著表弟，我發現表弟也看了過來，我心里更加得意起來。
我拍了拍胸脯說：“我還能再釣上幾條大魚呢！”接著，我又把魚竿甩進了池塘里。過了一會兒，我又發現魚漂動了動，便急忙拉起了魚竿，可是并沒有釣上魚來，表弟不禁笑了起來，我的臉也瞬間變得通紅。
通過這件事，我明白了：無論在什么時候，做任何事都應該謙虛，不然會迷失自我。
我的拿手好戲六年級作文8
我是一個淘氣的男孩，我最大的愛好是爬樹。爬樹對我來說是一件非常非常好的事情。對我媽來說，我是個破壞花草樹木的不聽話的孩子。
我覺得我是對的.。爬樹不僅能鍛煉身體，還能讓我長高。我媽覺得她是對的，會影響我們的安全，會被樹皮割傷手腳。
你知道我是怎么學會這個技能的嗎？有一天，我去公園散步，發現許多朋友在那里爬樹。在比賽中，誰先爬樹誰就贏了。我問他們：“我可以和你們一起玩爬樹嗎？”
他們異口同聲地說：“是的！”
一開始我不會爬。沒有辦法，只好用最蠢的方法。一直爬啊爬，只為原地不動。我的一個好朋友提醒我：“這樣你永遠學不好。你得找個小竅門。”
被好朋友提醒后，一直在觀察大家是怎么爬上去的。我發現他們先是用左腳踩，然后用左手抓，再用右手抓，最后用右腳使勁瞪。我一直在遵循這個方法，但是沒想到自己成功了。他們都稱贊我“太聰明了，你在短時間內發現了一個竅門。”
我現在可以爬樹大約六米。
爬樹是我的專長！
我的拿手好戲六年級作文9
“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。
要問我從什么時候開始學吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個烈日炎炎的夏天，我路過祁紅廣場的時候，偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上，雙手抱著吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結下了不解之緣，纏著媽媽帶我去學吉他。
還記得我剛學吉他，弦怎樣都按不緊，因為我的手從沒干過粗活重活，弦我當然按不緊。每次按弦，我都會痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺不到疼痛了。現如今，我彈起吉他來得心應手，已經學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過了吉他四級，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。
我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優秀小記者競選活動，我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復了下心情，把變調夾夾在一品上面，彈起了《隱形的`翅膀》我右手不停撥動弦，發出一陣陣清脆好聽的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著，看得人眼花繚亂，全場靜悄悄的，只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進入了尾聲，我掃了幾個好聽的和弦收尾，我站起來道謝后，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒出現失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。
回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來。如山，如水，如詩，如畫……
我的拿手好戲六年級作文10
人們常說，十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，例如：彈鋼琴、打籃球、跳舞等等，而我的拿手好戲是編織。
記得那時，在社團上，老師拿出各種精美的編織作品，我們看得眼花繚亂，紛紛都被這精美的作品給震驚了。那節課老師教我們編樹葉，老師先給我們發繩子，這個同學說：“我要粉繩子。”那個同學說：“我要綠繩子。”大家都說的滔滔不絕。
開始了，大家很激動，老師詳細的教我們編，我們也認真的學，剛開始我編的.很好，得到了老師的夸獎，我很得意，漸漸的我開始一錯再錯，就覺得編織很沒意思，很費時間，很枯燥。這時老師走了過來耐心的對我說：“你要細心些，這樣才能做好。”接著老師又耐心的教我，我又認真的編了起來，只見我左一拉，右一拉，左一抽，右一抽樹葉變得越來越好，我心里很高興。
終于編完了，雖說我的配色不咋的，但我心里還是挺滿意的，臨走的時候老師還送我了一個，她自己編的，我內心很激動。到了班里我就到處炫耀，生怕有同學看不見，同學都紛紛夸贊我。
光陰似箭，歲月如梭，現在我已經上六年級了，不能上社團了，但我也會在家努力練習，讓我更上一層樓！
我的拿手好戲六年級作文11
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊接著，原地踏步……過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……
我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的一聲，我重重的`摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。
但是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終于學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!你呢?
我的拿手好戲六年級作文12
每個人的本領五花八門，比如有的人會跳舞、有的會唱歌、還有的會畫畫、或者是變魔術，而我的拿手好戲是釣魚。
要問我是如何學會的，說來話長。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然后握住魚桿，把連著魚線上掛有食物的魚鉤扔出去后，然后握著魚桿，靜靜守著，仔細盯著魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來，肯定會有魚。
接下來我要講一個有趣的故事，這周末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的地方“安營扎寨”，準備跟魚兒開戰。開始的時候我精力旺盛、斗志昂揚，可是將近中午了，魚兒還是不來，我有點不想釣了，可是一想，不行!來的`時候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。
于是，我又信心十足的開始釣魚，又過了好一會，我看魚鰾動了一下，我開始以為眼花了，可魚鰾動了一下又一下，好像在說：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚桿，哪有魚呀，明明就是一團水草。
表妹在一旁邊已經快笑死了，邊笑邊說：“哈哈!你看看你，來的時候說自己有厲害，現在可好，演雜了吧，我釣得都比你好。”我心里想：你給我等著，我一定會釣一條更大的魚給你看的。說著，我重新換上魚食，目不轉睛的盯著魚鰾。魚鰾開始動了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點，下一點，上一點……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰爭”，不到一分鐘魚就被我拽上來了，一看!果然是一條大魚，這時我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎么說。可是她什么也不說，只是用羨慕的眼神看著我。我說：“看，我沒有吹牛吧。”她點了點頭。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會有所收獲。
我的拿手好戲六年級作文13
當歲月流轉，與時光輪回，都無可尋跡時，發現有一樣美好的東西躲藏在已流逝時光的身后。它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元。每個人的性格不同，愛好自然也不同，7歲時，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學彈鋼琴的開始很難，從一個五線譜都不知道是什么的小孩子艱難地練到一個鋼琴八級的學生。我曾一度想過放棄，但在老師和媽媽對我的引導下，我才堅持到了現在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動著譜夾，反復問自己有沒有把握。十分鐘過去了，只聽主持人喊：“接下來有請下一位選手”。我懷著那顆緊張的'心坐在了鋼琴前小心翼翼地彈奏，慢慢地，我忘記了周圍的一切……我沉浸在琴曲開頭是朋友分別時的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時的場面；琴曲的最后開始漸急，朋友終于要重逢了，內心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面；最后，朋友兩人終于見面時，曲早已盡頭了。
場下頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。聽眾們有的拿著手機在錄像，有的好像沉浸在其中，細細地回味著。有的還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒有白費。
彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅持不懈，就一定能收獲成功！
我的拿手好戲六年級作文14
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸夸我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終于學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的'時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。
我的拿手好戲六年級作文15
鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時并不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。
但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的`步伐。
練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎么練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什么進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交談呢？就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小臺燈，仿佛為我指明了前進的道路。
每一個音符，都在為我加油，一段時間后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子里了。隨之而來，我輕松地通過了8級考試，并且在學校的藝術節上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
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