(通用)我的拿手好戲六年級作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲六年級作文1
提起我的們的班，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈；李霞的拿手好戲，是文學社的小作家；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。
我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學習最喜歡的就是彈電子琴了。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨奏比賽了。
比賽那天，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳的走進了音樂教室。我身穿一條白中帶黃的長裙，頭戴一頂美麗的花環，活脫一位高貴的小仙女。
我坐在位置上，靜靜地頂戴，當評委喊了一聲：“18號上場”。這時我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。
裁判員又喊了一聲：“18號上場。”這時我才反應過來，立刻走上舞臺，站在電子琴面前，手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個個歡快的小精靈一樣，跳躍著，舞蹈著，奔跑著。
在彈奏的聲樂中一首《春天在哪里》，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開了笑容，小草正在努力地鉆出地面，一只黃鸝鳥正站在樹枝上，唱著歡快的`歌曲。另一首?w喜悅》響起，好像一位小男孩早在鄉間的小路上，看著豐收的麥子，哼著動聽的歌曲，品嘗著這豐收的景象。
當我琴聲停下，瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲，評論走到我面前說：“恭喜你獲得了校園獨奏之星的稱號。”
這就是我的拿手好戲彈電子琴。
我的拿手好戲六年級作文2
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當春節來臨之際，周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的`跟著節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年后，我的字突飛猛進，連父親都不住的夸我，這讓我非常有成就感。
去年春節，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好!”“寫的真不錯�！钡馁潛P聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以后，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會一遍又一遍的看過去，然后再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我帶來的樂趣。
雖然現在的我獲得了不少的贊譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!
我的拿手好戲六年級作文3
每個人都有自己的拿手好戲，且各不相同，千奇百怪，而我自然也有拿手好戲——打籃球。
室內籃球館中，我一如既往來上課。老師讓我們復習一下動作，一會兒就去打比賽，眾人聽后馬上一陣興奮。
第一局我方球員拿到了球權，我急速跑開了位置，腳順勢一蹬，穩穩當當地停在了那。隊友把球傳給我后，我運著球左拐右拐，一個側手繞球繞過對方，猶如一條在水中的水，滑溜無比，又如同一個過境的老將軍，勢不可當。我運著球左右橫移，這一路推進來到了籃板下，我一個虎跳，左手拉著球向上一拋，球順勢飛了出去，如同一枚炮彈，極速向籃筐中飛去�！皟煞钟行�。”隨著教練的一聲大吼，隊友們抱在了一起，臉上露出了開心的.笑容。
下半場我發球，我向上一跳，防我的人也跟著一跳。隨即我的身體猛然一泄手轉了個彎，猛然發力，球一個擊地的形式，飛向隊友。球猶如一支離弦的箭，隊友眼疾手快抓住了球，隨即又向前沖去，來到了三分線下，被敵方圍住后，一個高拋球扔向了我。我一躍而起，接住了球，隨即立刻轉了個身，雙眼緊緊盯著籃板，把球拋了上去，可再球剛碰到籃板又彈了回來，我后跳一步順勢再次抓住球。
我運著球向后退，到罰球線上，雙眼再次緊緊盯著籃板，緊接著雙腿微微彎曲，隨后手腕猛地發力，腿也猛的一瞪，一躍而起球，順勢飛向的籃板。可是只聽“哐”的一聲，球被彈了出來，我大跨一步沖上前去把球抓在手后快速后跳，又急速向前沖去，手向上一拋，球飛向籃板。“耶！球進啦……”我們隊抱在了一起，臉上洋溢著快樂的笑容……
打籃球，我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文4
俗語稱“技多不壓身”，但對于我這個天生的“手殘黨”來說，“琴棋書畫”就像武俠小說里的武功秘籍一樣，遠不可及。自小，我手中的筆就沒有畫出過所想，寫出過所愿。至于棋類，我只對各類棋子的形狀稍加留意過，至于規則和走法，絲毫提不起興趣。于是“被迫”與琴為伴。
那是一個百無聊賴的周末。我隨意轉換著電視頻道，當音樂頻道跳躍在眼前時，我被悠揚的琴聲所深深吸引。音樂是神奇的，它讓我沉浸于其中。于是我決定學習一種樂器來充實自己的生活。反復比較后，選擇了相對容易的吉他。
經過大半年的練習，我的吉他技藝進步得很緩慢。我的熱情逐步消退，并不時地反問自己：吉他到底能給我帶來什么？終于有一天，我知道了……
那是一個悶熱的下午，一絲絲的風也不見了蹤跡。四周的生物蔫頭耷腦，沒有一點生機。而我正坐在一間教室里參加數學競賽。極難的考題，酷熱的氣候，都使我倍感煎熬。汗水在額頭聚集成豆大的珠子，順著臉頰肆意滑落�？荚嚱Y束了，我知道這次成績肯定排在那名叫“孫山”的同學之后了，心情極其沮喪。
回到家，我一語不發，直接進了臥室，重重地關上了門。身體被自己扔在了床上，眼睛漫無目的地環視著四周。當看到平時最喜歡的玩偶和漫畫書時，卻提不起絲毫的興致。最后眼光停留在墻角的那把吉他上。我起身抱起了它，調試了音，便輕輕地彈奏起來。優美的旋律，美妙的琴聲從琴弦間流出，宛如一條清澈的`小溪，涓涓流入我的心房。清爽的感覺由里到外席卷了全身。漸漸地我加快了彈奏，手指如同跳舞般，上下撥弄著琴弦。心情隨著音樂不再壓抑，情緒放松了許多，天氣和考試帶來的郁悶被拋到了九霄云外。
有了這次的經歷后，再次遇到煩心或苦悶時，我就會拿起吉他彈奏，讓自己的身心得到放松，壓力得以宣泄，情感獲得釋放。吉他成為了我生活中的好伙伴，并不奢望會有登臺表演的機會，也不想在親朋好友前炫技，只愿當人生遇到失意時，有它的陪伴，就能跨越一切。道路不會有一條，選擇不會是唯一，練就屬于自己的“秘籍”，相依相伴，心隨所愿！
我的拿手好戲六年級作文5
我喜歡的東西多得不計其數，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。
今天，老師給我們布置的家庭作業是折紙船。一聽到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬個人里應該只有一個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個，因為我就不會折紙船!
這時，我想到了爺爺。我爺爺已經是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個角往內折，然后翻過來，重復兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺的話，先把一張正方形的.紙的四角往內折，再翻到背面，然后重復兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接著，我又把四個角輕松地翻了起來�，F在該把包住小三角形的紙給拉起來了�？墒牵覅s怎么也拉不開了�！罢媸强粗鴦e人容易，自己干起來難呀!”我自言自語道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了�，F在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對折以后，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的小船完成了!
最后，該寫名字了。可取個什么名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當飛行員的夢想——越漂越遠。
現在我知道了，其實干什么都不難，重要的是要愿意干、堅持干!
我的拿手好戲六年級作文6
要問我的拿手好戲是什么，那我告訴你——可多啦：鋼琴，架子鼓，乒乓球，游泳，擊劍……這些拿手好戲，很多人都有，但我還有一個終極好戲，那就是講笑話。
我是一個很幽默的人，每當我給同學們講笑話時，他們都會笑得合不攏嘴，有的拊掌大笑，有的就如中了什么獎似的咧著嘴笑……我的肚子里可裝著好多笑話呢，每次看《幽默故事》等好玩兒的'雜志時，都會搜集一些好玩的笑話，下課時找機會說給同學們聽，有的時候不知不覺講到一個點，我也會編造出幾個笑話。久而久之，我就成為了同學們口中的開心果。
古人說過：世上本無事，庸人自擾之。我會說：世上本無趣，樂人自造之。
幽默風趣的性格使我變得樂觀，快樂——它是會互相傳播的。
記得是一年級暑假，同學到我家去玩。爸爸媽媽出去辦事情，臨走前還特地囑咐了我們幾句。我們做完作業就開始玩了。我們拿著玩具槍互相射擊，場面十分協調歡樂，忽然同學打偏了，打到了茶幾上的花瓶，花瓶掉在了地上碎了。同學看了，鮮紅的臉龐突然變得蒼白，他嚇得說不出話來，我連忙走過去安慰他：“沒事的沒事的，歲（碎）歲（碎）平安嘛，我們用橡皮泥做一個花瓶好不好，媽媽不會怪我們的�！庇谑潜渴直磕_的倆傻小子就開始做了起來。過了差不多半個小時才做完，那表面凹凸不平的花瓶顯得做工十分粗糙，但畢竟也是我們半個小時的成果啊。媽媽回來了，她看我們手上全是橡皮泥并且充滿灰塵，但并沒有發火，還表揚我們做的花瓶很好看呢。
媽媽帶著我們一起清理好戰場，給我們倆每人一個棒棒糖，我們吃著棒棒糖，心里甜甜的。
我的拿手好戲六年級作文7
說到我的拿手好戲，自然要數繪畫了。
小時候，抓周時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里，許多人都說素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認為。每當畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說：“你展現拿手好戲的時候到了�！蔽业男∧樀凹t彤彤的'，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然后上調子，接著畫出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫，我得的是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。
我的拿手好戲六年級作文8
說起我的拿手好戲，要數拼魔方了。
起初，我非常羨慕電視里那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊念叨：“玩魔方的人都很聰明�！庇谑俏依p著老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終于練成了一手好戲。
天助我也，下個星期剛好郊游，于是在準備郊游物品時，特地放進了魔方。
郊游如期而至，我找了塊干凈草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以為這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現，手中也拿著魔方。
“我們比賽吧!”小明一邊擺弄著魔方一邊說。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。
有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼著，飛快地扭動著魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最后幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳著。一旁的'同學睜大眼看著，大氣也不敢出。
“好了�！薄昂昧��！蔽液蛯Ψ綆缀跏峭瑫r拼完。最后，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓著上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過于驕傲自滿道理。
我的拿手好戲六年級作文9
說到我的拿手好戲，那就是畫地圖了。什么？你問我什么是地圖，實話告訴你吧，地圖就是把路化成一條線。如果你問我是如何精通畫地圖的，那就說來話長了。
記得那時我五歲，我坐著舅舅的車去西林村，舅舅的車上有導航儀，他打開了地圖，我便對地圖產生了濃厚的'興趣。
我七歲時，某一天的凌晨兩點鐘，我醒來后，打開了臺燈，開始了我的“大作”——畫地圖。我拿出紙和紅、黃、綠、黑、藍五種顏色的筆，還拿出了手機打開地圖。我開始畫了，“紅色代表高速，黃色代表大道，綠色代表公園，白黑虛線是鐵路，白色是小路，藍色是河�！拔也挥勺灾鞯啬钸吨�。
正當我沉浸在美好的地圖世界中時，這時姐姐那邊的門突然開了，隨后就聽見姐姐的腳步聲，我趕忙把紙、手機和筆藏在枕頭底下，然后蓋上被子閉上眼裝睡。只聽見姐姐氣沖沖地走進來，把燈關上，又氣沖沖地走了，但這樣也不能阻擋我畫地圖的腳步，我打開臺燈，繼續我的“大作”。
這就是我的拿手好戲——畫地圖。
我的拿手好戲六年級作文10
唱歌，畫畫，變魔術……十八般武藝，樣樣是好戲！說起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬里，風和日麗。早晨，語文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說：“靜一靜，同學們，靜一靜。”頓時，教室里鴉雀無聲。于是，語文老師接著說：“過幾天就是藝術節了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個項目排掉。每個班只有三個名額，誰想要參加？”
頓時，我們班像沸騰的開水，同學們議論紛紛，仿佛我們進入了菜市場。討論了一陣之后，老師在“茫茫人�！敝小叭f里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時，老師對我們三個說：“過幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時間用來排練舞蹈，反復練，成功的大門就會為你們敞開，你們三個有沒有信心？”
我們三個異口同聲的喊著：“有信心，只要我們反復練，勤奮的`練，成功的大門就會一定會為我們敞開，所以，我們一定要加油！”
過了幾天，藝術節到來，令同學們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時間用來排練，反復的練。
隨著時間的推移，比賽開始了。過了許久，八號結束，九號結束。接著，老師喊著：“十號請入場，十號請入場�！鳖D時，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣，。這時，老師說著：“十號請入場，十號請入場�！蔽抑缓糜仓^皮了頭皮上了。這時，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來優美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著笑容。過了幾天，宣讀成績時，我得到了“十佳小舞者”的稱號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文11
“哇！哇！你怎么這么厲害��！一位同學舉著我的畫對全班說：“這幅畫上的人物簡直是栩栩如生��！”我的拿手好戲是什么呢？相信你們都猜到了，是畫畫。
在寒假里，我與我畫的對頭比賽，一起畫一個動漫人物，比誰得到的分數更高。
比賽開始，我的死對頭姐姐緊皺眉頭，全神貫注地照著人物畫，我不屑一顧，心想：切，我肯定比你厲害，我可是練習了一個星期的。慢慢的才發現，我的姐姐畫的是一幅千古名畫啊。我心里又想：我要認真了，畫的肯定比你好看。
但事與愿違，我的姐姐只用了一分鐘就畫好了，而我用了將近十分鐘，我心里十分不解，一邊撓撓頭一邊問姐姐：“你怎么能畫得這么栩栩如生呢？”而姐姐只告訴了我價值千金的兩個字：“練習。”
從此以后我像武術界的掌門一樣閉關修煉去了。我心里下定決心，我一定要超越我的姐姐，我一日不出門也不看電視，一有多余的時間就用來畫畫。一天不算上鉛筆的價錢，單單算上圖畫本的錢都要10塊錢。別人家里都是作業堆成山，而我卻與眾不同，是畫堆成一座沖上云霄的`泰山。
又到了一年一度的比賽，我與我的姐姐再一次站在那古戰場上，這一次我不再是曾經的那個驕傲的少年，不再是曾經的那個筆走龍蛇的少年，現在我是一個有著技術的少年。
因為上次我的姐姐得分比我高，所以她這一次沾沾自喜，而我卻全神貫注地比賽。最終的結果，姐姐輸了，她問我為什么，我也只告訴她兩個字：“練習。”
我的拿手好戲是畫畫，在這個過程中，我明白了做事不可以沾沾自喜，不可以驕傲自大，要持之以恒地做一件事。
我的拿手好戲六年級作文12
折紙是一門藝術，我很喜歡。折紙也是我的拿手好戲，它給我的學習生活帶來了無限樂趣。
在我所有折紙作品里，無限方塊是最難的，也是最好玩的一種折紙作品。它之所以叫無限方塊，是因為它是由8個小正方體組成的大正方體，成品以后，每個小正方體都可以無限上下、左右翻轉。
折疊無限方塊需要3張正方形紙，取出其中一張平均分成16份，拿出1份，做2次上下左右對折，一個元件就做好了，按照這種方法，把3張正方形紙都做成這樣一個一個的元件。然后6個6個元件拼在一起，再2個2個小正方體黏在一起，再4個4個黏在一起，最后前后黏在一起，一個完整的無限方塊就做好了。根據紙張的'花色、圖案、質地的不同，無限方塊可以折疊成夢幻型、魔幻型、黑科技等多種樣式。
除了無限方塊，我還會折疊底盤型的陀螺、紙飛機、飛盤、信封、卡夾、飛鏢等多種折紙藝術品。
我現在收藏了很多折紙作品，在我家書柜上擺放著，琳瑯滿目。我經常拿到學校和同學們交換物品，同學們都夸贊我的作品。為此，我還專門成立了青龍平臺，和同學們進行商品交易。有時候，我還和同學進行“陀螺轉轉樂對抗賽”，每次比賽，我的陀螺都碾壓對方，大獲全勝。一周一度的“紙飛機大賽”就屬我的作品飛得最遠……
折紙既能鍛煉我的動手能力，培養我的三維空間感，也能給我帶來成就感，增強自信心，讓我心情愉悅，我愛折紙。
我的拿手好戲六年級作文13
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這里真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這里我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往里一收，就能滑起來了�！蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊錾献杂勺栽诘鼗�，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸夸我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力�！蔽腋吲d地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的'是我終于學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心里仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。
我的拿手好戲六年級作文14
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的'還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個。”媽媽不屑的說�！白约鹤鼍妥约鹤�。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文15
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著手套開始洗菜了。看著菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的.“衣服”，而我現在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著這發亮的菜忍不住的表揚了我一番。接著，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發著光，無比誘人，好想把它給吃掉！
接著，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋里翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關火。我均勻地撒了一點鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著眼前這一盤菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
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