三年級下冊我做了一項小實驗作文

三年級下冊我做了一項小實驗作文匯編[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級下冊我做了一項小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊我做了一項小實驗作文1

　　今天，我來做一項小實驗。

　　首先，要準備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機。

　　先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機點燃蠟燭，最后，它就會連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！

　　于是，我又試了一次，這次，它居然完好無損地到達天空。我開心得不得了。

　　可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對與外部的`冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。

　　啊！今天的實驗讓我明白了熱氣球的科學原理。以后我要多做實驗，學習更多的科學知識。

三年級下冊我做了一項小實驗作文2

　　相信大家一定都見過彩虹吧！今天，我給大家做一個小實驗，名字叫“彩虹雨”，現在就跟著我一起去看看吧！

　　首先，我們需要準備的材料有半瓶自來水和少許的油，還要準備許多不同的顏料。接著將不同的`顏料滴入油中，并用筷子攪拌均勻。然后，將裝有油的杯子倒入裝有水的瓶子里，靜靜地等待一小會兒。請大家不要眨眼哦！精彩又好看的彩虹雨馬上就要流出來嘍！結果，奇跡真的出現了！瓶中真的出現了彩虹雨，色素在水中像雨滴一樣飄落下來。此刻我欣喜若狂，感覺自己像一個偉大的科學家，因為我成功地做出了美麗又好看的“彩虹雨。”

　　那么做出彩虹雨的原理是什么呢？原來是混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮在水面上。靜置一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且于水相互溶解，就形成了夢幻“彩虹雨”

　　這么有趣的小實驗，你們也來試試吧！

三年級下冊我做了一項小實驗作文3

　　今天，宋老師帶我們做了一個有意思的實驗。

　　上課了，宋老師走進教室，手里拿著一個神秘的瓶子，里面裝了一些“不明物體”。宋老師說：“同學們，請你們猜猜這個瓶子里裝的是什么？”同學們七嘴八舌地說：“我猜這里面裝的是蘇打水。”“不對，我猜里面是酒精！”“不對，我猜這里面是白醋！”宋老師說：“這里面裝的.是什么呀，我們一會再講，現在我們先看看怎么做實驗吧！”

　　宋老師先讓一位同學把氣球套在水瓶上，那位同學先撐開氣球，然后把氣球套在水瓶上，因為她套得不牢固，所以老師又讓另一位同學套牢固。套牢固后，我們又開始幫宋老師忙了：往氣球里吹氣。一開始是孫皓宇，孫皓宇吹的力氣太大了，像一陣十級大臺風，小氣球認為他中午吃了韭菜餅，暈過去了。第二個試的是蘇奕辰，蘇奕辰的風力小了一點，是八級臺風，小氣球認為他中午吃了大蒜，再次昏迷。小氣球不喜歡這種吹氣方法，它想：你們這樣吹，我就是不起來！老師又請了兩位女生，第一位女生吹完，小氣球伸了一個懶腰，說：“真舒服呀！”老師又請了一位同學，這位同學吹過之后，小氣球叫了起來：“我快站起來啦！”宋老師提起氣球，把氣球捻了捻，我看到氣球底部灑落了一些白白的東西，之后水就變白了。又過了一會兒，水又變回透明的了。在這期間，氣球好像要立起來了，可這個實驗失敗了。小氣球里面白白的東西應該多放一點，多放一點的話小氣球就會立起來，并越來越大。

　　這是為什么呢？因為氣球里是一些蘇打粉，瓶底是白醋。當蘇打粉和白醋接觸時，會發生化學反應，產生二氧化碳，氣球也會被吹鼓，這是不是很有趣？

三年級下冊我做了一項小實驗作文4

　　這周星期六，我做了一個摩擦起電的小實驗。

　　我們需要準備的材料有：一把直尺、還要一些被撕碎的小紙片。

　　實驗開始了。首先，拿出準備好的直尺。接著，拿出一些撕碎的小紙片放在桌子上。然后，拿出直尺不停地在頭發上反復的`摩擦。最后，用直尺去吸碎紙片。如果碎紙片吸附到了直尺上，說明實驗成功了！

　　我在想為什么碎紙片會吸附在直尺上呢？于是我上網查了一下。摩擦起電的原理是帶電荷的尺子，產生電場，而處于電場中的紙，被電場極化，并因為“正負相吸”的原因，被帶電物體吸引。并被吸引并附著在有靜電的物體上，這就是所謂的“靜電感應”現象。

　　我還發現很多地方都會產生靜電，在冬天干燥的空氣里人體會帶電，只要人一走動，空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲存了靜電。因此，當手觸及門上的金屬把手等導體就會放電，感覺就像被麻了一下。

　　這個摩擦起電的小實驗可真有趣啊！

三年級下冊我做了一項小實驗作文5

　　今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。

　　老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說。我就想說：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的.角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球并沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。

　　過了一會，下課了，同學們去擺弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來了，到這里，實驗就結束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是堿性的，兩者發生化學反應，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？

三年級下冊我做了一項小實驗作文6

　　今天發生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧。

　　準備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機。

　　首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會在紙上動手腳，我可要好好盯著她，看她怎么動手腳。可是高老師并沒有動手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點燃了。我想：“高老師前面把水倒進紙盒里，又用打火機把蠟燭點燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，而是像一個小寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡著了，這讓我松那一口氣。可是我的同學們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過了來的.大山。我又緊張了起來，水馬上要掉下來了。”我放下了我的“水槍”，拿起了幾張軟綿綿紙。可是水并沒有掉下來。實驗結束了

　　但是紙為什么不會燒破呢？高老師說，“這是因為水會產生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環，所以紙不會被燒破，這一次實驗真有趣，希望以后每天都有這樣的實驗。

三年級下冊我做了一項小實驗作文7

　　今天，我做了一個實驗。名字叫：消失的“花朵”。做這個實驗，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會消失？不可能呀！花朵不可能會消失啊！哎呀，我還是先做一做實驗吧。

　　首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進塑料袋里，最后，我把塑料袋放進水里。我想：花朵會不會消失呢？結果沒有消失！我心想：實驗失敗了，是放棄，還是繼續做？放棄吧，那樣目的`就不能實現了，繼續做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續做吧，這樣還會有一點希望。于是我觀察了一下問題出在哪，發現原來是光線太暗了，才導致花朵沒有消失的。

　　我又重新畫了一朵小花，把白紙放進塑料袋里，最后，我來到光線強的地方，開始了我的實驗：我把塑料袋放進水里，咦，真奇怪，怎么不見了呢？我仔細地看了又看，就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實驗成功了！”我從來沒有這么高興過，今天絕對是我最開心的一天！

　　光是直線傳播的，當它從空氣穿過水面，光線的傳播方式會發生改變，所以花朵才看不見的。

三年級下冊我做了一項小實驗作文8

　　星期天，我和朋友一起做了一個有趣的實驗。

　　有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學老師教過我們的一個實驗，這個實驗就跟火山噴發情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實驗。

　　我迫不及待地準備實驗材料，有一個細長的'容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個小瓶子、顏料和一瓶水。實驗開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進容器里。這時，容器里快速產生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發出來，非常壯觀。

　　為什么會這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會噴發出來，像火山爆發的情景一樣。

　　我真是太喜歡做實驗了，只要動手做實驗，就可以知道想要的知識奧秘了。

三年級下冊我做了一項小實驗作文9

　　聽說有一種泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，決定今天做個實驗來驗證一下。

　　我在廚房里拿了兩勺糖、溫開水、洗潔精、一個水杯、一根攪拌棍和一根吸管，便開始做實驗。

　　首先，我往杯子里放兩勺糖，接著倒上二分之一的溫開水，然后倒入洗潔精攪拌均勻，注意不要放太多洗潔精，最后靜置十五分鐘。我還從沒看見過不會破的泡泡呢！有點迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一點溶液，輕輕的吹出了一個很大的.泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管輕輕地碰一下。咦？沒破。我再用力、再用力……。哇！真的沒破呢！我真得萬分驚喜。

　　后來，我上網查了資料，之所以泡泡不會破，是因為：糖水的張力可以使泡泡裹上一層薄薄的液體膜，緊緊地裹住里面的空氣。

　　真有趣！我以后要多做小實驗，從中可以獲得更多的知識。

三年級下冊我做了一項小實驗作文10

　　今天，我們在作文課上做了一個小實驗。何老師準備了酒精、一雙筷子、一盆水、一塊布、一個碗，還有打火機。

　　何老師先把酒精倒在碗里，再把布放在水里浸啊浸，她問大家：“我用打火機去燒布，會怎么樣？”大家七嘴八舌地說：“布會被燒破。”“教室會爆炸。”……只見，何老師一手用筷子夾住布，一手拿著打火機點燃了布。我嚇得躲了下去，只露出兩只眼睛偷偷地看。藍色的'火焰好像一個頑皮的小孩子，在筷子上竄上竄下。然后，何老師快速地將布扔到水里。何老師拿起了布，展示給我們看，布居然沒有一點損傷，完好無損地躺在何老師手心里，好像是一個打了勝仗的將軍，在對我們說：“你們沒猜到吧，我毫發無傷呢！”

　　這到底是怎么回事呢？何老師笑瞇瞇地向我們揭示了答案：“就好比是紙和木頭，誰更容易燒起來？”“當然是紙了。”大家異口同聲地說道。“布和酒精一起時，酒精的燃燒點比布低，所以是酒精先燃起來，布過一會兒才能燃起來。”我們恍然大悟。

　　這真是一個有趣的實驗！

三年級下冊我做了一項小實驗作文11

　　假期里，我做了一個有趣的小實驗——讓水里的紙團不會濕。

　　紙放在水里怎么會不濕呢？真是不可思議。好奇心讓我迫不及待地做了這個實驗。

　　我準備的材料有：一碗水、一個透明塑料杯、一張衛生紙。首先，我將衛生紙揉成一個紙團，再把它放進透明塑料杯里，壓在杯子底部，接著，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹沒了，紙團沒有濕，真神奇！這是為什么呢？我用媽媽的手機百度了一下，還看了我的'科學書。原來，把杯子倒扣入水中時，杯子里注入了空氣，而空氣又能占據空間，所以，水就被空氣擋住了，再也弄不濕紙團了。我想：這個實驗真有趣，空氣就像一個防護罩一樣，擋住了水的去路。原來，空氣也能擋住水呀！做了這個實驗，感覺真開心！我又學到了一個知識——空氣能占據空間。

　　這個實驗真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定還有許多神奇又未知的東西，以后我也要通過實驗，去探索科學的奧秘。

三年級下冊我做了一項小實驗作文12

　　星期六，姐姐向我發起了挑戰，她拿了兩本書過來，我不知道姐姐葫蘆里賣的是什么藥。于是我就接受了挑戰。

　　只聽姐姐說：“這是兩本有“魔力”的書，你信嗎？”我說：“這不可能，世界上是沒有魔力的！”她又說：“既然你不信，我就讓你見識見識見識吧！”

　　姐姐把兩本書翻開，一頁一頁地交叉在一起，弄好了之后說：“你能把這兩本書拉開嗎？”我覺得很簡單，雙手緊緊地抓住兩本書，使出九牛二虎之力想要拉開這兩本書。但是我只聽見“嘶……”的一聲，書的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒有讓“相親相愛”的兩本書分開。

　　只見姐姐兩手輕輕地握著書，一抖一抖再一拉就讓書分開了。原來，一頁一頁的`書交叉在一起會產生摩擦力。但是只要把書一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書分開了。

　　在科學世界里神奇無處不在，只要你細心觀察，就會發現其中的奧秘。

三年級下冊我做了一項小實驗作文13

　　這天，媽媽神神秘秘地對我說：“你見過同時能防火又能防水的紙嗎？”然后就走開了。

　　我上網一查，還真有這個實驗，我按著實驗步驟先準備了白紙、水、打火機、蠟燭、防火支架，再把架子放在蠟燭上，點燃蠟燭，把紙折成不會散的紙盒備用。然后把水倒入紙盒，接下來就是最難的時候了，因為這一步既不能讓火碰到沒放水的部分，又不能讓水灑在蠟燭上，還不能放晚了讓水漏出來把火撲滅。我戰戰兢兢地做完后就開始觀察了。我想：有沒有可能火會把紙燒破，或者水會灑出來把火澆滅。后來，大概過了十分鐘左右，紙并沒有什么破損，只是底部變得越來越黑了，這是怎么回事呢？

　　在我百思不得其解的.時候，我就開始上網查，得知，因為在標準大氣壓下水的沸點是100攝氏度，當水沸騰后，無論怎樣加熱，溫度都不會升高。在標準大氣壓下，紙的著火點一般在130-255攝氏度之間。所以只要紙中還有水，紙就不會被點燃。

　　原來是這么回事，今天，我又學到了一點兒科學知識，真開心。

三年級下冊我做了一項小實驗作文14

　　今天早上我看到本來是紫色的牽牛花，卻是藍色的。后來我查了一下資料，書上說牽牛花的顏色是按空氣中的成分，花青素和溫度變化的。我不相信，想做一個實驗驗證。

　　我到野外去，摘了三朵開得正艷的牽牛花。回到家后，我先準備小蘇打、白醋，然后準備三個碗，一個碗里裝著小蘇打水，一個碗里裝著白醋，一個則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽牛花分別放到三個碗中。

　　過了一會，牽牛花還是原來的樣子，我嘴里嘟囔著：“該不是騙人的吧？”不過，我還是坐在那里，觀察牽牛花。不到一分鐘，三個碗里牽牛花發生了變化：一朵變成了藍色，一朵變成了粉色，還有一朵卻變成了又紫又藍的`花，真神奇！

　　這是為什么呢？帶著疑問，我讓爸爸幫忙上網查了百度，原來植物學家發現，牽牛花含有的花青素在堿性溶液里呈藍色，在酸性溶液里呈紅色，當它不同的時間吸入含有不同成分的空氣時，就會由藍到紫地變換顏色。

　　今天我不僅做了一個有趣的小實驗，還學會了科學小知識。

三年級下冊我做了一項小實驗作文15

　　我今天做了一個小實驗，它和慣性有關。做這個實驗，我準備了一枚硬幣、一張紙板和一個杯子。

　　首先，我把硬紙板放在杯子上，硬幣放在硬紙板上。然后，我慢慢地把紙板脫開，可是硬幣并沒有掉進杯里，而是和紙板一起離開了杯子。媽媽告訴我拉紙板時要快一點，硬幣才會掉入杯中。我按照媽媽告訴我的方法，把紙板和硬幣放好，我輕輕一拉，嗯，為什么硬幣還是跟著紙板去了？原來，我拉的`力度不夠呀！我又開始嘗試第3遍，我使勁地拉開紙板，只聽“咚”的一聲硬幣掉進了杯子里。“哇！我成功了，我終于成功了！”我興奮地叫道。

　　這是為什么呢？原來由于慣性，硬幣不會跟著紙板一起移動，而是掉入杯中啊。生活中有哪些慣性現象呢？剛玩過的秋天依舊在擺動、輕輕一蹬滑板車會跑得很遠……這些現象你都發現了嗎？

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