初一語文作文

初一語文作文集合[15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初一語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一語文作文1

　　語文的本質是什么？有人認為語文的本質是工具性的.。在我看來，這種觀點是片面的，忽視了漢語功能的多樣性。在日常生活中，每個正常人都可以熟練地用語言進行交流，甚至明顯錯誤的表達也不影響雙方的交流。在我看來，語文的產生和發展決定了語文的淺層表達是生活實踐和工具性，而高表達是精神性和靈性。

　　我覺得語文值得熱愛。

　　熱愛生活，熱愛山川，也熱愛自己，熱愛親人，朋友，愛人，你就會有詩，就會有語文。

　　用中文寫下你的心，是你自己呢喃的情話，也感動了你，我，他。

初一語文作文2

　　我是一個正版的頭號“電視迷”，直到現在都上初中了，還是離不開電視。因為電視以它那獨有的魅力深深吸引了我，在電視上我也學到了些知識，豐富了語文學習的樂趣。

　　要說我最愛看的還要屬《百家講壇》了。那精辟、犀利的語言，酣暢淋漓，就像一本精彩的小說故事在你眼前放映。易中天用他那簡潔而又蘊意深刻的話征服了我，人物的堅貞不屈，執直的勇氣，貞真的愛國之心，還有不屈不撓的毅力，都蘊含在那精致的語句中。

　　追蹤在歷史的跑道上，奔馳在古人的文學上，好比滔滔江水流之不盡，享之不完。在這里我學到了文字的運用和文字的攝懼力，學會了做人，更寶貴的是我學到了精彩絕倫的講演氣勢，文字的藝術都淋漓盡致的體現在這里，從中我學到了語文的神奇。

　　《經濟頻道》是廣受人們歡迎的頻道，每天都有一個這樣的節目在細細地講述著世間的真情，節目的名字叫《生活》。

　　它講述的是人間的真故事。開始的危險經過無數次的幫助被化解，他們扣人心弦的情節、主持人精彩絕倫的講述、氣宇軒昂的氣勢、娓娓動聽的故事，就像是一本蘊含真情的日記本，記錄著身邊的點點滴滴，心中的肺腑之言。

　　在這里我學到了語文的真是性，將心比心，以情換情，這才是語文的魅力，不需去編造而要實事求是地去寫去說，這才是語文的真諦。

　　要說知識的豐富還是要觀看《動物世界》。各種新奇的問題，各類天真活潑的動物，主持人的精彩講解，將動物描繪得活靈活現。在神秘的動物世界中暢游嬉戲，與動物們心心交流，讓人頓時神清氣爽。

　　小小的`兔子正頑強地跳躍奔跑著以躲避獅子等大型動物的追殺，它是那么的堅強。

　　辛勤的蜜蜂在不斷地采著香甜的蜜，它們是那么勤快。美麗的蝴蝶在風中傳播花粉，它們是那么無私奉獻……這一切都在主持人的口中變得生機勃勃，真可謂是百里挑一的妙呀！在這里我學會了勤勞、無私、堅強的品質，學會了表達的藝術精華，那就是從心中發出的心聲。

　　生活處處有語文，電視上的語文是我知識源泉之一，我喜歡看電視，更喜歡學語文。

初一語文作文3

　　“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了。我們不約而同地飛奔到教室，原因是我們下一節課上最喜歡的——韓老師的語文課。

　　聽韓老師講課，真是一種極大的享受，就猶如到了仙境一般，有趣，妙不可言。韓老師給我們講課，還時不時給我們講一些課外知識，讓我們拓展知識。講的是那么得流利，完全是脫口而出，不用腦袋想那么老半天。

　　今天學習的是第9課《從百草園到三味書屋》，韓老師首先讓我們默讀這篇文章，我當時就很納悶：老師為什么要我們默讀啊？有什么用嗎？話說，默讀是什么啊？我撓撓頭，滿臉不解。韓老師微微一笑，隨之就說：“你們翻到前一頁，也就是第三單元的`的簡介。”我們一翻，二看，三讀這段話，恍然大悟。原來默讀就是不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。這樣看長文章可以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。唉，早知道就預習了，也不用現在這樣三不知吧！腦袋又轉念一想：老師備課好認真啊，我也要做到一絲不茍。

　　之后我們默讀完課文，就開始寫起了筆記。哈哈，我們早就摸清韓老師講課的套路了，第一步保準是作者簡介：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家，思想家，革命家，中國現代文學奠基人……（韓老師說到這時，還重點說了沒有“之一”）

　　然后講了些魯迅的事跡，還打趣我們說：“初中生有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，惹得我們哄堂大笑。后來韓老師將這篇課文分成兩部分：歡樂有趣的百草園和雖有限制，但不乏樂趣的三味書屋。之后一段一段的給我們分析，分析得簡潔明了，一聽就懂。老師還拓展了課外知識：首段，中間段和尾端的作用。老師懂得真多啊！不得不讓我佩服！

　　我們一句一句都記在心里，我們讓這些知識在卷子上開出紅色的花；老師把知識講給我們聽，我們一句一句都封存在腦海里。我特別認同韓老師說的那句：“成績是用汗水積來的”沒有努力，就沒有回報。你怎么對待世界，這個世界就怎么對待你。

　　所以，今后無論我身在何處，都永遠不會忘記站在那兒，用燦爛的笑臉，用堅強的毅力為我們講述人生的韓老師的語文課堂。

初一語文作文4

　　在新站的一周里，我們通過學習了新站的概念，讓我們對新站有了初步的了解。新站是一個充滿了生機的地方。新站的一個小窗口的'設計，使我們的視野更加的開闊，讓我們的視野更加的開闊。

　　新站的前一天，老師告訴我們要做“三個人”：一個人在新站里上班，一個人在辦公室，一個人在辦公室。這是一個非常重要的問題。

　　新站設計要注意三個方面的問題：

　　新站設計要重點注意三點：

　　二，傳播的目的。

　　新站設計的重點要有新意、新思路，新思路的傳播不僅要有傳播效應，還要有傳播的策略。

　　新站的最后設計要有新意，新思路的傳播不僅要有傳播效果，還要有傳播效應。

　　新站設計要有新意，新思路的傳播不僅要有傳播效應，還要有傳播的策略。要具有傳播效果，要具有傳播效果。

　　新的傳播內容必須要體現新意。

　　第三，要體現新意。

　　新的傳播方式，新的傳播手段，要體現新意。

　　新的傳播手段要有傳播價值的手段和傳播手段。

初一語文作文5

　　回首語文

　　光陰似箭，一學期的語文學習結束了。回顧過去的學習時間，我們真的需要仔細回味，在這個過程中學到很多東西。

　　幸運的是，我們有一個好老師？楊小姐。也是從老師那里認識、學習、喜歡語文的。同時，我也學會了一些學習漢語的方法。

　　我認為學習語文最重要的是積累和閱讀。擁有豐富的語言技能和淵博的.知識是學好漢語的關鍵。有了豐富的語言和知識，才能寫出生動的好文章。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”的確，這也是“讀一本書，寫一本書如有神助”的道理。

　　另外，學習漢語的時候，要多注意理解。比如閱讀時要反復閱讀，體會作者的思想感情，聯系平時學習的方法和技巧，這樣才能很好的理解文章。

　　語文是一門有趣而又神秘的學科，需要我們通過不斷的探索來逐漸領略它的神秘。

　　而且我覺得我的學習過程中還是有很多不足的。我需要積累和多讀書來裝飾我的文章。讀書的時候不全面思考問題，語言的組織性和答題的準確性有待提高。而且，也要多練習。在此基礎上，我認為要牢牢清晰地掌握每一個知識點，認真學好語文。

　　回顧語文，讓我重新認識語文，回顧語文，讓我更喜歡語文，回顧我自己學習語文，繼續在語文的神奇世界里游泳！

初一語文作文6

　　爸爸，感謝您這么多年把我養大。可我想對您說，您可不可以不那么嚴厲，說一句話也對我大呼小叫。當我和媽媽談論一道數學題，有意見不統一的地方，您也不分青紅皂白的訓斥我一通。就拿那一次來說吧，那道題是說：進了三種月餅，要求出每種月餅每千克多少元？我和媽媽爭得面紅耳赤，各自有各自的理由，不分上下。而您卻快步走來，如同老虎吼叫般喊道：“犟什么犟，不對就是不對，你媽媽手里拿著答案呢！說的不比你準啊！”

　　后來，我也被您訓得不和媽媽議論了，媽媽說怎么寫我就怎么寫，也不想是對還是錯。結果那次數學練習冊上有一道題這樣寫“除法是一種運算，分數是一個數”，應該是對的媽媽說是錯的.。第二天，就差這一道題，我就可以得笑臉了。所以，請您改正您對我的教育方法，不要發動您的“獅吼功”了。

　　媽媽，請不要再給我施加壓力了。有一次，您對我說：“今天，要寫的作業有：一張語文大卷，兩本家中練習冊補上，學校作業寫完，英語作業寫完，口語作業寫完，作文作業寫完”。我一聽，立馬對您說：“媽媽，太多了，我寫不完”。您卻嚴厲地說：“寫不完，就別想去你奶奶家吃飯了！”那天晚上，我躺在床上，將忍受了一天的壓力和淚水釋放了出來。我多么希望您能讓我少寫一些課外作業。

　　最后，我希望上述內容和改進方法可以讓你們聽進去。謝謝！

初一語文作文7

　　在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

　　我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

　　每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。

　　語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。

　　我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的'古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

　　我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

　　我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

初一語文作文8

　　對我來說，如果做一件事沒有自信心，再多努力也是白搭。

　　仰臥起坐，幾年前還是一個令我聞風喪膽、望而生畏的字眼。就別說及格了，那時候做到兩位數就精疲力盡了。去年，這個項目出現在了體育監測的項目名單上。老師一公布這件事，我頓時就嚇傻了。可是沒有退路了，加強鍛煉吧，能練一點是一點。

　　這天晚上在家寫完作業，我就在爸爸的幫助下做了一個自測，結果是：做三十個仰臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過我記住了它，決心挑戰自己的極限。

　　此后，除非是作業寫得很晚，否則都要鍛煉。第一天我成功跨過及格線，欣喜若狂。記得還有一次，我做了二十多個還沒有累！我都不知道是怎么回事。如果說之前都是給發動機解凍，熱車的話，這一次就是猛踩油門，發飆了。我欣喜若狂做了一個又一個越做越來勁，而當時40秒這個足以讓全家人“吃鯨”的'成績，使我非常快樂，而這些快樂也被我轉化為了信心與動力：上一次都可以做到這樣，這次何嘗不行呢？這種信心又帶來一次又一次的突破與飛躍，帶來了更多快樂。我正是在這愉悅的心情中完成了一次次進步，直到考試前一天，雖然不夠輕松得得心應手，但自信心的基石已經打下。

　　“嗶——”哨子吹響，仰臥起坐監測開始了。一、二、三、四……我輕松做到了第二十個。雖然是考試，但昨天鍛煉時的一幕幕浮現在我的眼前。“你可以做到的，加油！”“鍛煉時都能做到，現在一定沒問題！”伴隨著腦海中一句句對自己的鼓勵，我已沖破了四十五大關。最終，哨子響了。我癱倒在墊子上，心中卻滿是喜悅。

　　大半個學期的鍛煉收到了成效，我的心中充滿了喜悅。到頭來還是快樂幫了我的忙，快樂為我緩解壓力；快樂為我帶來信心；是快樂，在我挑戰每一座山峰時，將我推向頂峰。

初一語文作文9

　　今天就是大年三十了，我盼星星盼月亮，可終于把這一天給盼來了，因為媽媽說今天我們可以回鄉下放煙花。

　　我們在回鄉下的路上買了一些好玩的煙花，比如什么“七彩蝴蝶”啦，“俄羅斯轉盤”啦，往地上一摔就可以響的炮竹啦，還有小狗形狀的煙花啦等等。

　　等啊等，等啊等，我心想：“天怎么還不黑呢。”大約晚上七點半的時候天終于完全黑了，我終于可以放煙花了。

　　我先把那一盒甩炮打開了，那炮竹的形狀像小包子似的.，一個個胖乎乎的。只不過它有紅色的、綠色的和黃色的。忽然，一個胖娃娃從我的手里溜到了地上，只聽“啪”的一聲，把我嚇地一激靈。

　　接著，我還玩了幾根仙女棒，它一被點燃，里面的火星子就爭先恐后往外面跑，一會兒冒出紅色的，一會兒冒出綠色的，一會兒冒出橙色的，就像噴泉一樣。看得我心花怒放。

　　最有趣的還是“俄羅斯轉盤”了。我把它一點燃，放在地上，它就開始不停地轉，好像永遠不會暈似的。終于它不轉了，我還以為它只會轉呢，沒有想到過了一會兒，突然發出了“啪”的聲音，把我們逗得哈哈大笑。媽媽邊笑邊說：“俄羅斯還搞突然襲擊呢！”

　　還有小狗形狀的煙花呢，它燃起來后，火星子就會從小狗的頭那兒冒出來，有紅色的、藍色的、紫色的，可好玩了，像一個個調皮的小孩子，在空中跳來跳去。

　　每一次放炮竹的時候都表示我又長大了一歲，新的一年里我一定會比以前更懂事。

初一語文作文10

　　談起“語文”，大家一定不陌生吧！肯定會滔滔不絕地講個沒完沒了，拆開解釋，就是語言文字的意思，掌握了基本的語言文字，就是已經了解語文的基本概念了，生活中，我們是離不開語文的，這就說明語文是生活中的一部分，可是，有些同學確認為生活中數學第一，因為他們認為數學很重要，一個小數點的誤差就會釀成大禍，確實如此，可是，也不能太偏科，對語文的'學習也不能掉以輕心哦！

　　有一句話叫做“生活來源于語文，語文也離不開生活”。的確是這樣，就拿漢字來說吧！漢字的歷史非常悠久，從甲骨文、金文、小篆、隸書到今天時常使用的楷書、草書、行書，漢字經歷了8000多年的歷史。

　　再拿讀書寫字來說，小到早上見面打招呼，有些同學交朋友，雖然說現在家家都有電腦等其它計算機，可以上QQ進行視頻聊天，但還有許多人喜歡用寫信來交朋友；大到泱泱大國，如果沒有語文，那我們的生活就會過得一塌糊涂；著名的詩人哪能寫出我們今天讀到的優美詩歌呀？如果沒有語文，就死滿肚子的墨水也不知道往哪處使。

　　清晨，踏著薄霧、踏著早晨的第一縷曙光，走進那書聲瑯瑯的校園，太陽當頭照，花兒對我笑，好像所有的事物都沉浸在瑯瑯的讀書聲中，高爾基說過一句名言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我覺得用這句話來形容我是最恰當不過的了，因為我一看起書來，就有了廢寢忘食了的感覺了（這雖然有點夸張），因為我上廁所時看書，這公交車時看書……像這樣的事已經不計其數了。

　　在我看來，語文是一種可以凈化人心靈的一門功課，他既不想學習數學那樣死記硬背的去背公式，也不像英語中背單詞那樣枯燥無味，語文，只要靈活運用老師講的內容，學習語文，并不能快速成功，它是像水滴石穿那樣，一天一天、日積月累的積累出來的，因為我知道鐵棒磨成針的典故：“天天磨，不間斷，定能成功！”換一句話，也就是學習語文的過程中，我們只要天天練習，天天記憶，從不間斷，一定會進步。

　　有句諺語叫“海洋深處魚兒大，書海深處學問深”，語文的海洋很大很大，知識學也學不完，正應證了“泉水挑不干，知識學不完”這句名言，從現在開始，就讓我們在語文的海洋里盡情的遨游吧！

初一語文作文11

　　一門博大精深的學科，涵蓋的范圍最廣，從天文、時空到人文地理，俯瞰眾生，揭示人間真情，體悟人生真諦，在文字的世界里徜徉心靈——語文和詩歌一般精彩。

　　說起漢語，不禁會想到古典詩詞優美的節奏。是的，古詩詞確實在作者心中蘊含著細膩微妙的情感，是古代智慧的體現。

　　見岳飛慷慨激昂的“—”，聽李煜訴哀怨的“—勉強”——

　　中文讓我們聽優美的音樂。聽到你醉人的歌聲，我想把歌詞寫下來。其實這是中文；看到美麗迷人的風景，想用什么美好的詞語來形容，也是一種語言；你想參加什么樣的競爭性演講？這是中文。中文無處不在，但你只是睜一只眼閉一只眼，從不在乎。

　　語文不是文人的玩物。中文在你的`生活里，在你身邊。中國人，也就是生命的厚翅，激勵著人們與天空，靈魂的回聲，奮力抗爭，引領著人們走向高貴的殿堂。當你游走在文字的世界里，你會聞到一股淡淡的清香。

初一語文作文12

　　中國人就像花園里的花，讓人流連忘返，提神醒腦。中國人就像一杯醇香的咖啡，品味著人生的酸甜苦辣。語文，“語言”與“文字”的結合，靈魂的綻放，喚起人們的沉思。語言流暢純凈，文筆獨特，笑容甜美，體現了“中國人”的意義。她向我們展示了“語文”的美——我的語文老師。我最難忘的語文課是《秋天的懷念》，老師給我們講的。下課后，老師介紹了題目，一層一層的加深，讓我對文章有了深刻的理解。這個班老師將有三節課。每節課都會讓我感到“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。讓我深深的明白了父母有多愛我們，有多偉大無私。文章從一個簡短的陳述，一個人的眼神，行動，都體現出了微妙而深刻的母愛。這節課，我幾次哭著試圖隱藏自己的情緒。在老師對味道的細致分析中，我逐漸了解到，父母就是這么難纏。我記得在這節課之前，我總是抱怨父母不夠愛我，不夠關心我。他們已經快兩年沒和我在一起了。我討厭他們在電話里那么想我，那么在乎我。我真的希望他們能和我在一起。他們打電話來，我總是不理他們。有時候寫作業的時候掛了，從來沒想過爸媽。老師講這段文字的時候，我突然覺得有點上氣不接下氣，心不自覺地開始疼，像刀絞一樣。想到離家很遠的父母，真不容易。我覺得我爸媽還是會在我生氣的時候心平氣和的告訴我。想著想著，心里的委屈和愧疚從胸口涌出，眼眶濕潤了。老師的抑揚頓挫喚醒了我的沉思。我咽下眼淚，深吸一口氣，順著老師的思路，刺痛的'心漸漸平息。鈴聲一響，一節讓我深思的課以老師富有哲理的話語和熱烈的掌聲結束。說到底，我相信我不是一個人長大的，而是所有的同學都長大了。語文的魅力和老師的魅力融為一體。語文老師流暢、純凈、深刻的話語深深地啟發了我。讓我難忘。這是我最難忘的語文課。讓我成長，了解，體會！

初一語文作文13

　　轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。

　　上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

　　第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。

　　因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的`學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著，一份勇氣，一份汗水……

初一語文作文14

　　我的家鄉，有一條清澈見底、波光粼粼的小河，它用甘甜的乳汁哺育著平原上的兒女。

　　春天，萬物復蘇，百花齊放。

　　小河邊的柳樹姑娘正在梳理自己的長發，五顏六色的花兒都開放了，小草齊心合力編織了一張翠綠的毛毯。我們在這美麗的“仙境”快樂地奔跑，玩著“你追我趕”、“老鷹抓小雞”、“兩人三足”……空中回蕩著我們天真無邪的笑聲……

　　夏天，烈日炎炎，酷日當空。

　　爺爺們正下著象棋，看得出，雙方都很緊張，鄰居們都來圍觀，看看誰能一招制敵。我們換上泳裝，“撲通”一聲跳下水。我躺在淺水中，太陽暖洋洋地照耀著我，微風輕輕吹拂著我，小河溫柔地撫摸著我，仿佛睡在媽媽的懷抱里……男孩們在打水仗，水面上蕩起一朵朵美麗的水花……

　　秋天，天高云淡，生機盎然。

　　小河的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動。小河的水真清啊！清得可以看見河底的石子。小河的.水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……

　　小河里魚兒游來游云，我們拿著魚桿、網子，到河里捉魚。我們在魚桿的末端系上了一條小蚯蚓，用力將魚餌拋入水中。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1個小時……男生們不耐煩了，于是，拿著網，跳下水直接用手去捕魚了……不一會兒，一條條大魚落入他們手中……

　　月光融融，我們滿載而歸。母親將魚紅燒、清蒸……不管怎樣，都是那么美味……

　　冬天，大雪紛飛，粉妝玉砌。

　　小河成了天然的滑冰場，我們都跑到上面去玩，雖然摔倒了許多次，但，還是堅持學滑冰。有時候，還會被嚇一下，但是，孩子們還是玩得很開心！姐姐把弟弟輕輕地推一下，弟弟也去推姐姐，妹妹們則拿著樹枝在上面畫畫……

　　我愛家鄉的小河，我更愛我的家鄉！

初一語文作文15

　　漢語在生活中無處不在，無處不在。如果你仔細觀察和發現它，你會收獲很多。

　　生活是豐富多彩的，但生活離不開語文。是語文這塊耀眼的寶石，讓生活更加美好。中國人就像一顆星星，照耀在人生的平臺上，成為崇拜的對象。她充滿魅力。她和中國人，與生活息息相關，在生活中扮演著重要的角色，隨處可見。比如在大街上的商店、廣告、招牌、標語的名稱中，在電視屏幕上的信息傳遞中，在人們的交流、溝通等手段中，在各種報紙、出版物中……中文向我們展示了她的魅力。

　　我們可以從報紙和雜志上學習中文。書中的知識豐富有趣，蘊含著語文的精髓。紙上的世界讓人懷念。報紙是反映生活的一扇小窗戶。我們也可以從影視中學習漢語，比如屏幕上的廣告語言，讓人回味無窮。有個廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改成了古詩詞“重山之后無路可答，暗花之后村”。文字簡單，但內涵很豐富。首先，它顯示了高質量；其次，它顯示了汽車的適應性；第三，它表現出極大的自信，給人一種信任的感覺。廣告使用真正的`修辭手法，讀起來朗朗上口。這就是廣告的本質。

　　的確，中國人在生活中是很豐富多彩的。記得有一次，在電視上看到這樣的廣告：“蚊香，無蚊（聞）奉獻。”看了這個廣告，很喜歡。它打破了傳統的廣告模式，用諧音詞改變成語的含義，使其更接近自己的產品特色。這樣，店主不僅推廣了產品，還讓消費者記住了這個有趣的廣告。

　　幾天前，我們剛從莫頓亨特那里得知《走一步，再走一步》。因為一直生病，從懸崖頂上爬了三分之二路狹窄的巖架，就“嚇”了，“嚇暈了”。最后，在父親的指導和建議下，我勇敢地度過了難關。想到這，我不禁發自內心的感嘆：是啊！在人生的道路上，無論你面對什么困難和障礙，如果你把大的困難分成小的，一個一個認真解決，你最終會克服大的困難，贏得最后的勝利。

　　不僅如此，我還以為曹雪芹失意時寫的中國四大古典小說之一《紅樓夢》；愛迪生在艱苦的實驗基礎上，終于用自己的聰明才智發明了電燈泡，后來成為舉世聞名的發明大王；大作家霍金病重時，醫生告訴他只有幾個月，但他依然沒有放棄寫作，一切都有了回報。短短幾個月，霍金寫了《時間簡史》。

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