(精華)愛的初二作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的愛的初二作文，希望能夠幫助到大家。
愛的初二作文1
人生是因為有愛而變得色彩斑斕，但愛到底是什么？——題記
上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明；擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么！
愛是什么？愛是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。
曾經有這樣一個男孩，坐到了這個靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個位子一樣讓人感到討厭。
父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結了起來。他感覺自己像排球一樣，被父母拋來拋去。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。
不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經意間他發現窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動了。從那天起，男孩的桌子上有了一行用刀刻上的文字，抽屜里面偶爾也會出現幾個本子，一支筆，一個蘋果……從那天起，籃球場上偶爾也會看到他的身影。
班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。
笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習，英姿颯爽地馳騁在籃球場上。男孩的成績也驚人地上升，在班上名列前茅。每當班主任宣布他的成績時，他們都會相視一笑。
是老師用自己熱情的心以及對學生的關愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會到了溫暖、體會到了愛。
愛是什么？愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。
喬是華盛頓一家保險公司的推銷員，有一次他為女友買花，認識了花店的老板——本。也只是認識，他只在花店里買過兩次花。
后來，他由于客戶的一筆保險費，莫名其妙地被控以詐騙罪，而且要做十年的牢，聞此消息，女友離開了他。( )
10年的時間太長，喬無法忍受這漫長的沒有愛也看不到光明的日子，他對自己沒有一點信心。就在他近乎瘋了的時候，花店的老板——本來看他，并為他帶來了一束花，這束花為喬帶來了生機，也讓他再次看到了人生的希望。他開始鉆研電子科學。6年后，他因減刑獲釋，先在一家電腦公司做銷售員，后來自己開了一家軟件公司，兩年后，他身價過億。
奉獻愛心，去愛每一個人，這是每個人都很容易做到的事情，一句話，一個微笑，一束花就夠了！對我們來說并不損失什麼，但有可能因此幫助別人走出困境，也同時美麗了自己的人生。
愛是什么？愛是一種永恒的支撐。
阿基米德說過：“假如給我一個支點，我可以撬起整個地球。”很多時候，促使我們成功做好每一件事的'關鍵，在于找對了那個支點，找對了支撐我們前進的動力。這種動力的力量巨大得讓人難以想象。他絕對是源源不斷、持之以恒地支撐著我們前進的。愛便是這樣一種支撐。
陸幼青在《死亡日記》中展現出的與病魔搏斗的堅強精神，也正是源于他對家人的關懷，對生活的熱愛，對生命的向往。《悲慘世界》中。冉阿讓改過自新，做個誠實善良的人的精神力量也源自于主教對他的寬容與理解。所有的一切，我們都很容易發現，其實這都是一種偉大無私的愛在改變著我們所作所為。
物理學家將整個世界作為自己的支撐；音樂家將整個未知的旋律世界作為自己的支撐；文學家又將對虛幻世界的描繪作為自己的支撐……但透過這些，穿越過不同的身份，不同的理想，不同的作為，我們都應掘到一種更本質，更純潔，更自然的精神力量可以支撐起我們的生活——在我們痛苦時，在我們失意時。
這與那些其他的支撐相比，是更容易觸及我們內心深處的。這就是愛，一種偉大的精神支撐。
歌德曾經說過：“愛是真正促使人復蘇的動力。”愛是什么，它為什么有使人復蘇的能力？那是因為愛讓人們對生命擁有了渴望；愛讓我們懂得了心與心之間的交流。
愛是什么？愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。
上帝雖然沒告訴我們愛是什么，但他卻給了我們證實愛的能力。
愛的初二作文2
從前，我只感受過母愛，卻從沒感受到父愛。但我現在感受到了。
那天，剛放學，天突然下起了傾盆大雨，許多同學都撐著傘走了。而我卻孤零零地站在屋檐底下，打算等雨停了再回家。要是早上聽媽媽的話，把雨傘帶著就好了。干嘛不聽呢﹗我站在哪兒，看著豆大的雨點像斷線的珠子一顆一顆地落在地上，濺起一朵一朵的`水花。
忽然，我的視線里模糊的出現了一個熟悉的身影。走進一看是“爸爸、爸爸”我在這兒，我激動的大喊。爸爸聽見了，立馬跑過來。爸爸：你怎么在這兒，知道你沒帶傘，所以給你送傘來了。我們快走吧﹗免得著涼。我們撐著傘，在雨中走著。回到家時，我才發現爸爸渾身濕透了，變成了一只“落湯雞”而我卻安然無恙，身上一滴水也沒有。原來爸爸一路上都把傘偏向給我，所以我才沒有淋濕，結果爸爸第二天就得重感冒了。可他沒有一句怨言，自己承受著。
這件事讓我體會到父愛也是那么的偉大，就像一座沉甸甸的大山;父愛也是那么的溫暖，就像冬日的太陽。父愛像一把保護傘，不讓我們在夏日的炎炎烈日灼傷;父親是一顆大樹，讓我們在綠蔭下乘涼;父愛是一座遮擋雨的亭子，我們在他的保護下茁壯成長。
愛的初二作文3
考試前夕，作業奇多，到了吃飯時間，外婆喊我，我扎在作業堆里，只連說“等會兒”，好一會后，外婆進房間來了，聲音像個得意的小孩：“外婆燒了排骨湯，好鮮的，快來吃啊，要給阿公吃光了！”我頭也沒有回，一心只想著做題，外婆打的“廣告”絲毫未起作用，等把手上一小題寫完，我才慢慢地對站在那兒的外婆說我不想吃。
“那你過會兒來吃噢！”我不記得我有沒有回答，反正外婆離開了房間，可“好景”不長，外婆在飯桌那兒喊起來，“寫這么長時間了，出來休息一下吧！”“哎呀！我現在不想吃！”我突然火了，“不想吃就是不想吃！”我撒完氣繼續撲在作業上，當時我覺得外婆好煩，現在想想外婆的話是那么真誠關切，我卻那樣簡單粗暴的就拒絕了她的好意。外婆沒有再說話，后來我卻聽到外婆生氣地對外公說的'話：“儂就別吃這個湯唻！吃這么多，外孫子還要吃的哎！……”
終于我寫得累極了，餓極了，才出房間找些吃的，外婆外公早已吃完飯看電視去了，進廚房，一些菜被擺在臺子上，我一眼就看見了那鍋排骨湯，里面還剩著很多的肉。
突然想到龍應臺《目送》中一篇“母親節”的文章，我感受到一個母親用火一樣熱情的語言與兒子溝通卻換來兒子冰一般冷漠回應的無奈、憂傷，安德烈的那句“你每次都問一樣的問題，講一樣的話，重復又重復”聽了真有些叫人寒心，但轉念一想，我自己又何嘗沒有用過這種不耐煩的語氣拒絕外婆的關心呢？
突然我心中填滿了苦澀，讓我有些喘不過氣來，發現這時外婆正向我走來，第一句話就是“寫好啦，吃飯吧，阿婆把湯給你熱一下。”“嗯……”我的眼睛像切了洋蔥一樣難受，“謝謝……阿婆”“知道阿婆好就好……”
愛的初二作文4
父母對我的愛是不容置疑的，但是他們的表達方式的截然不同的。媽媽總是和藹鼓勵，爸爸總是警告批評。生活中，每個人不管做什么事都是需要鼓勵的，這樣才能讓大家繼續努力做到最后，但必須要存在一種找你缺點的批評，時刻警告你：“小心，注意，總結，提高。”這們才會使我們填補自己的缺點，更好的發揮自己人的特長，完善自己。在我的生活中，常有這樣的事發生。
有一次，我剛學會騎自行車，技術還不嫻熟，我就想像大人一樣在馬路上騎自行車。我央求媽媽：“我想騎自行車上街，好嗎？”“當然可以。”媽媽不假思索地回答，“你一定能行，還可以練得更加嫻熟！”我得意揚揚地去找鑰匙。
這時，爸爸說：“就你這種臭水平，別出去惹事生非！”我怒氣沖沖地反駁：“誰說我臭蟲水平？我出去騎給你瞧瞧！”說著我便走出家門。
我在小區里騎了幾圈，找了找感覺。之后，我便鼓起勇氣騎出了小區。我不敢去車水馬龍的街道，因為我不得不承認爸爸是對的——我的`水平低極了。我非常小心地騎在空蕩蕩、靜悄悄的小巷里，五分鐘后我就趕緊騎回家。
我知道，“更加嫻熟”和“臭極了”都來源于愛。在媽媽的鼓勵下我信心滿滿；在爸爸的警告下我小心翼翼；總之，盡管鼓勵怎么讓我高興，我還是不會得意忘形；盡管批評怎么讓我沮喪，我還是不會半途而廢。
愛，是用不同方式表達出來的，所以我在愛的鼓勵下繼續努力，在愛的批評下改正錯誤。我就在這愛的保衛下幸福地成長著。
愛的初二作文5
世間有多種的愛，溫柔細膩的母愛，深重如山的父愛，體貼關心的友愛……愛是一句體貼的關心，愛是溫暖人心的話語，愛是一個互相讓人懂得的眼神，愛是你最脆弱時所得到的擁抱……細微的愛，無處不在！
期中考試成績出來了，成績大幅度的下降無疑給我一個沉重的打擊。回家的路上，我是多么的忐忑，手緊緊的拽著書包帶子，手心不停冒汗，也已經做好了被罵的心理準備。
一進門，爸爸便迎上來替我拿下書包，焦急地問：“考試成績怎樣？一定還行吧！”望著爸爸有些喜悅的眼神，我實在無法說出事實，但我還是說出了不行的消息。爸爸眼神一下子灰了，剛才還散發著喜悅的光芒也暗淡了，但他卻揚起微笑，說：“沒事！下次一定能考好！加油！”
我知道他失望了，但父親卻在我失落時給我一個自信的微笑，給了我一句激勵我不要放棄的語句，給了我一個堅定的眼神。
愛就是這樣，在人最脆弱時的是個溫暖的保護傘；愛就是這樣，在人最脆弱時是一個溫暖的港灣。細微的愛，讓我感受到了堅定的母愛后盾；細微的愛，讓我擁有了堅定的父愛長矛！ 愛是明媚的春光溫暖著我們的心田，愛是一束鮮花給予我們掌聲，愛是一杯熱牛奶讓我們不再害怕寒冷的冬天，愛是一支鉛筆刻畫了我們之間的友誼。愛到底是什么？
瞧！愛在媽媽所織的毛衣中隱藏著，它會跑嗎？不會，愛是媽媽整夜織成的，媽媽已經把愛編織成了毛衣，把一個母親對兒子的愛寄托在了這件毛衣上。母親辛辛苦苦地編織著這件毛衣，并沒有讓她得到回報，反而母親頭上的白頭發不知不覺地變白了，臉上的皺紋也無聲無息地多了，而額頭上的皺紋也變深了，從前那個年輕貌美的母親已經變成了滿臉皺紋的黃臉婆。想到這些，我不知不覺地留下了眼淚，滾燙的眼淚劃過我的'臉上感覺不到冬天的一絲寒意。愛的細微在媽媽的毛衣上，愛讓我懂得了母親對我的愛，無私的愛。
愛是鼓勵，給予我們自信的力量。年級作文初賽的結果已經出來了，看排行榜上，竟然有我的名字，許敏：第二名。天啊！當時的心情無法形容，可是，當我想到排名前五的學生要代表學校參加縣級的作文比賽時，激動的心情立刻停下來了，心情也慢慢地緊張起來了。下課時間到了，班長靜靜地走到了我的面前說：“許敏，語文老師找你。”我立即跑到辦公室，來到語文老師的面前。老師溫和對我說道：“許敏，不錯啊！能進前五名，不過下次要參加縣級作文比賽，你有信心嗎？”我心中一陣忐忑，不知如何回答，抬頭，恰好看到老師關切的目光。老師接著說：“許敏，你要對自己有信心啊！老師相信你的實力，沒什么可擔心的，只要自己努力就行了。”聽完老師說的話，頓時，心中的那顆石頭放下來了，好像身體失重了，快要飛去那片屬于我的天地。原來被關愛的感覺那樣美妙，原來愛就在我們的身邊。
拿起一株蒲公英，舉到嘴邊，輕輕地將你對那些曾經對你有愛的人的祝福許出，然后，看著它飄落在無邊的穹蒼之上。藍藍的天空，一朵朵蒲公英在這自在的空間了翩翩起舞，飛得很高，能將你的愛送到遠方。
愛的初二作文6
每當看到池塘里的荷花剛剛露出了尖尖的小角，我知道我最愛的夏季，便會如約而至了。
夏天的雨是最具有特色的，有時上一秒還是晴空萬里，下一秒就傾盆大雨，讓人們來不及反應，噼里啪啦的雨滴就打在窗戶上，活像一群頑皮的小精靈在興奮地跳著歡快的舞蹈。不一會兒烏云慢慢的散開了，太陽公公又露出了笑臉，這時，彩虹妹妹也出來了，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，把天空渲染得更加美麗、壯闊。三三兩兩的人也出來了，一邊欣賞著彩虹，一邊大口呼吸雨后清新的空氣。
夏天得風也挺有個性的，它既沒有春風的柔和，也沒有秋風的涼爽，更沒有東風的凜冽，但它能在燥熱中給人送來一絲清涼，讓人頓感神清氣爽。
瞧！每當傍晚勞作了一天的大人和玩了一天的小孩兒都圍坐在院子里，一邊乘涼一邊講講一天中發生的趣事。這時，夏風竟然變得清涼起來了，不再像白天那么火辣辣的，把忙碌了一天的人們身上的疲憊，全都吹走了。
夏天，最快樂的就是放暑假的小孩子們了！男孩們光著上身和腳丫子在村子里，嘻嘻哈哈的鬧成一團，熱了，累了就到村力之的小河里面靜靜地泡上一會兒。休息好了，干脆就在里面打水仗，游泳，有時候還能抓到幾條小魚兒，就上岸生一堆火，把抓到的`小魚烤一烤，一頓美味佳肴便誕生了，大家你一口我一口，吃的不亦樂乎。
而女孩子們就會到大樹下尋一片陰涼，在那里跳跳皮筋，玩玩游戲，也是別有一番情趣。
夏天，一個充滿著無限活力的季節，一個蕩漾著四射激情的季節，也是一個萬物生長的季節，這也許就是我喜愛夏季的原因吧！
愛的初二作文7
點點陽光灑在屋前的一塊水泥地上，而在水泥地上的兩塊青石上的青苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤著大青石，日復一日，年復一年地沉默著。偶爾，陽光閃過，那青石上凹凸不平的水洼也會反射出一道感動來。
我家門前一塊地本是泥地，有兩塊大青石，后來澆了水泥，因青石太重，石頭下面一塊地只好作罷。小時候，過年時，奶奶都要等父親回來才開飯，傍晚我連看電視的心思也沒有了，就在大青石那爬上爬下，直到一個熟悉而又陌生的身影騎著電瓶車飛馳而來，我便立刻跑過去，拉著爸爸的手到餐桌前，嘴里還樂呵呵地叫著l：開飯嘍！爸爸看了便總會抱起我，用胡了扎扎我朝家走去。
時光荏苒，歲月如梭。父享臉上的皺紋就像青石上的綠苔一樣，不知不覺，已蔓延到了嘴角額頭，現在父親雖然在離家不遠的.地方工作，但仍要早出晚歸，只是他再也抱不動我了。現在，大青石對于我的意義不再是黃昏中的等待。每次當我成績落后或做錯，事情，我便一個人坐在青石上沉默，父親也會過來，坐在我身邊默默點燃一支煙，既不罵我也不打我，就這樣我們一起坐著！
父親的愛就像青石一樣沉默而又暗帶精彩。記得期中考試前一段時候晚自習總有多作業要做，弄得母精疲力盡，父親每天都要來接我，每次我出校門，找到他的車，看見他手中拿著香煙倚著車窗，那煙頭忽明忽暗，父親那佝僂的身子，在燈光下顯得愈發回過頭來蒼老！這讓我想到了門前的青石，和它一樣默默地寧護著我，那一刻我感到父親給予我的是世上最獨一無二的！打開車門，我坐下來喊了一聲爸，他回過頭來，隨手熄滅了還未抽完的半支煙，被歲月刻畫得傷痕累累的臉上以起了一絲笑意，一絲滿足。
青石還是每天都在默然佇立原地等我們回家，陽光依舊，那石階上爬滿的綠苦就像回憶摞了厚厚一省，藏在青石里的是父青沉默卻厚重的愛啊！
愛的初二作文8
老師就像小船，帶著我們在知識的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園里游玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個個美麗的春天，也度過了一個個寒冷的冬天！！
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多么的完美！“師者，所以傳道受業解惑也。”這是出自于韓愈《師說》文章里的開篇，幾千年來，一向是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業。當我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進教室，看見的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽見她用一口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。
第一堂課，我明白了“一年之計在于春，一天之計在于晨”；第一學期，我門功課都很優秀第一年里，我懂了“十年樹木、百年樹人”。在媽媽忙的`時候，我便留在學校。“月有陰晴圓缺”有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：
“還要多喝白開水。”“到操場去運動。”中午搭餐，老師和我們幾乎在一齊吃，一齊休息，一齊開心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗——老師說：“她的老師就是這樣教她的……”我愛我的老師！
我長大了，我要做老師！我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
愛的初二作文9
“嘀嗒、嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過。
來到世界不到兩年的我，本有一個幸福，溫暖的家庭，可讓人想不到的是“好人不長命，紅顏多薄命。”死神奪走了我父親的生命。我們花掉了家中所有的積蓄，但還是只能眼睜睜的將父親下葬，從此我們便與媽媽相依為命。失去父親的我整天悶悶不樂，每當放學后，看見別的伙伴和爸爸一起回家的情景，我都會低著頭，偷偷哭泣。
不知為什么，這事讓同學和老師知道了，原本以為同學們會嘲笑我，甚至不愿意上學。但我錯了，徹底錯了，原來他們都那么有愛心。
當我走近教室，他們全涌上來：“這是我的《作文精選》我知道你特喜歡，送給你，這是你最喜歡的花籃……”。望著那一雙雙充滿愛和溫暖的眼睛，我的心開始顫動，鼻子酸酸的，眼淚不自覺的就流下來了。
“別哭了，以后我們都是你的朋友，我們的爸爸就是你的爸爸，從后常到我家來玩，好嗎?”聽著這充滿關愛的聲音，我使勁點了點頭。同學們的愛使我本已冰涼的心田重新回蕩著愛的暖流。就這樣，我開始了新的生活，最終成為了一個活潑、開朗的女孩。從此，在我的眼中一切都變得美好起來，綠綠的小草，曖曖的陽光，甜甜的微笑……
我嘗到愛的甜蜜，因而深知愛的珍貴。于是，我把我所有的愛毫不吝惜的獻給了我身邊的每一個人。
在我們班上有一個學習很苦的同學，可成績總提不起來，他也從來不跟我們一起玩，但我總想他學有所成，玩得愉快。因此，我每次看見他抓耳撓腮時，主動走過去為他講解，如果遇上我也解決不了，就和他一起探討，開發他的智力。并且還為他寫了一首純情的小詩：如果你的船太重太重/重得肩難得有半點輕松/就請你把生活之舟拉動/如果你想長成一棵大樹/切莫為纏身的藤蔓痛苦/風雨中也要努力提高自己呀/好去爭取灑滿陽光的天空。所以，他的成績也慢慢提高了，當拿著滿是紅鉤的試卷的他，笑了。此后，玩耍的.人群中總少不了他。
愛，是聯系人與人心靈的紐帶。當你準備穿越世俗的風雨，流言的暗礁，難道你不渴望心靈的港灣有為你高懸的紅燈嗎?當你感到猶豫和茫然時，難道你不希望有人在你心靈的鍵盤上彈奏一曲生命的樂章嗎?當你獨行于荒山野嶺中，聽到一聲關切的問候和叮嚀，難道你心靈深處不涌出清泉般的甘甜嗎?
無需你回答，我知道，你一定渴望得到這份愛。也正是人間的愛，使我享受了無限的溫曖;也正是這份愛，把我從憂郁中拉了出來。
愛的初二作文10
那些多時的等候，那一顆顆紅透的枸杞，讓我明白，愛明明白白，這點點滴滴都是愛……
—題記
回家去，看望姥姥，很久不見她了，在城市的喧囂中，我忙于學習，似乎已將姥姥淡忘，再想她的模樣，竟也是朦朧的，隔著江水兩茫茫，我無言。
那上車吧，回家去。路邊野花野草叢生，—股鄉村氣息撲面而來，坐在車上，我心中竟有點空，似乎漠然了。這是我的童年居住的地方，這兒有我的鄉親，我的姥姥，是一個充滿著溫馨的地方，想到這兒，我身旁似乎落滿了桃花的芬芳，明媚如春。這個秋天，便不再寒冷。
車停了。姥姥早早便守在村門口等候，她的發梢中，依稀可見早晨的露，霜花點點的發襯得它格外晶瑩剔透，我的心一動。暖意泛上心頭，再低下頭看著這個已比自己矮很多的老婦人，她的臉上竟也已是溝壑縱橫的了，姥姥握起我的手，一臉嗔怪，怎么這么冷，手都發硬，又用手捂著，用嘴輕吹，她的手心好暖，像是捂暖了我的整個秋天，—股暖意夾雜酸意襲上心頭，卻突然無話。好暖的，是姥姥的手。這雙手，曾帶領我去田野間采棉花，曾帶著我數天上的星星有幾許，如今，卻也老了。但暖意，永遠不變!我愣。
姥姥沒有在意我的—愣，一直用慈愛的目光注視著我，像是—瓣瓣紫藤花開，芬芳落到我臉上。她張羅個不停，忙著一家人一起吃頓飯，口中的曲兒卻一刻不停，忙進忙出的姥姥，唱暖了我的心，是愛吧!這點點滴滴。
也終于選定—個日子，姥姥張羅了一頓飯，都是我和父親愛吃的小菜，雖不是珍饈，卻讓我感到無盡溫暖。但因身體不適，我沒吃多少，姥姥卻不住向我碗中夾菜，不久，我碗中便堆起了—座小尖山，姥姥嗔怪我，囡兒，不吃不行呀，你看你，都這么瘦了。我笑，便指著枸杞問：“這是什么，挺好吃的。”姥姥笑，答：“枸杞呀，喜歡多吃點。”我是明知故問的，而姥姥卻眼含欣喜，念著枸杞。
不舍離別了，姥姥的目光尾隨我的車很遠，不肯松，我回頭頻頻地看，覺得，這青翠田野，樸素村舍，美得像上帝遺落的—個夢。
回到家，收到老鄉捎來的—包裹，說是姥姥讓帶的.，我打開層層緊緊的包裝，原來是枸杞，—顆顆紅透了的枸杞，閃耀著愛的光芒。老鄉突然—句。是你姥姥連夜找的，說是你愛吃。我聽了，內心不禁泛起波瀾，年過六旬的姥姥競因我淡淡一句話而連夜找枸杞，想起我小時，是在黑夜中的姥姥采把蔥也怕的。我無言，轉身去，我讓媽媽清炒枸杞，泡枸杞茶，我要把姥姥的愛都吃下去，—個不留。原來，這世上總有—些人，永遠記住你的喜好，不求回報地為你付出著……
現在才明白，愛，不在遠方，就這么，明明白白，這點點滴滴，都是愛……
愛的初二作文11
我愛四季，但相比之下，我更愛秋天。它雖然沒有春天那樣萬紫千紅，百花爭艷，也沒有夏天那麼生機盎然，郁郁蔥蔥;也不像冬天那樣玉樹枝，粉妝玉砌。但它有著特殊的美——對人類的無私奉獻。秋天是豐收的季節，金色的季節。無邊的玉田中，玉米成熟了，放眼望去目之所及滿是令人的金色，在陽光照射下，越發光耀奪目，好像滿地都是黃金。在秋天里，棉花在灰色的干巴棉葉里像個桃子一樣，難怪人們都愛叫他們棉桃呢!
天里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡，蘋果，桃子，梅子，櫻桃等爭先恐后地跳離大樹，搶著往園林工人的竹籃里跳。他們仿佛在說：“快加把勁呀!市場上的男女老幼正等著我們呢。”你說，這美麗的秋景怎麼會不喜人呢。
我覺得秋風秋雨也有它們的獨到之處呢!秋風陣陣拂面，吹走了炎熱的夏日，帶來了涼爽，它從耳邊擦過，“呼呼”的'，好家是秋婆婆在叮囑那些調皮的小孩：“入秋了，天亮啦，快多穿些衣服吧，免得受了寒!”秋雨淅淅瀝瀝地下著，敲在窗上，地上，奏成一支秋的進行曲，其中的意味是深成的，使你回憶往事，令你思念家鄉。與其說這便是愁，倒不如說這也是一種美的滋味吧。啊!秋雨把梧桐樹的衣裳打黃了，給秋天添上了一身神秘的彩裝。
我愛秋天，我愛它的美，愛的奉獻，也愛它的滋味。
愛的初二作文12
那是一年盛夏。窗外時常有鳥兒喳喳地叫著，長長的楊樹枝的影子透過窗子，投在書桌上，不停地晃著。
我正在書桌上寫作業。爸爸敲了敲門對我說：“喂，你出來一下，有事要和你說。”“干嘛呀。”我不耐煩地走了出去。
爸爸很認真地說：“你媽受了點傷，不能干很重的家務活。我上班了，你就去幫媽媽干活照顧媽媽。”這對于我真是天大的不幸，因為以前都是媽媽照顧我的，現在卻要輪到我來照顧媽媽。我只能硬著頭皮說：“沒問題……”
于是我在家就幫媽媽倒水，拿碗筷，日復一日。時間長了，也就感覺不到累了。
直到有一天，媽媽特意為我上網找菜譜，說是為了犒勞我最近的辛苦。我一嘗味道還不錯。我嘴里咬著炸肉，口齒不清的對媽媽做的菜大加贊賞：“好吃，真好吃，媽媽你真厲害啊！”媽媽的臉上堆滿了笑，我一回頭，看見媽媽眼角越發深刻的皺紋。我一愣，心里五味雜陳。傷愈后的母親，蒼白的臉色，絲絲縷縷的銀發，卻顯得格外刺眼。我忽然然間意識到：我在愛的沐浴下拼命發芽，而她卻已早生華發。我鼻子一酸，也趕緊回媽媽一個感激的微笑。
有一次，我幫媽媽晾衣服，我站在陽臺的床上，把手舉得高高的.，一手拿衣架，一手拿洗好的衣服。可沒想，我一個趔趄，摔倒在床上。床雖是軟的，可還是很疼。媽媽聽到“咣當”的聲音就急忙趕過來：“怎么了？沒事吧？”我立刻站起身來：“沒事的，媽媽。”“長大了啊，孩子。”
從那以后，我總感覺自己長大了許多，飯后主動刷碗，房間自己整理、自己打掃……
成長就是這樣，有笑，有淚。只有懂得感受愛并回報愛，才能找到開啟成長大門的鑰匙。愛伴我成長。
愛的初二作文13
在我居住的地方，有著這樣一位老人，她省吃儉用，靠著拾破爛掙錢。她給我的印象，是堅強，沒錯，是一種難以言喻的堅強。
那天，我放學后哼著小曲，踢著石頭，蹦蹦跳跳地回家，在拐角處就發現有一個白發蒼蒼，不下六十的老人在階梯上倚著欄桿在搗腿，喝著那被扔在地上的礦泉瓶里的水，還不時地用手捋一捋白發，我看著實在覺得可憐，剛想上去幫忙時，卻發現有個女孩跑到老人面前，捧著一個饅頭，塞給老人，老人笑著說：“乖，你自己吃吧，奶奶不餓。”小女孩聽到這話，便跑著離去了，我看著小女孩的背影，沉思了一會兒，然后再次望向老人，看到她的眼中滲出了一滴渾濁的淚，她笑了，笑的那么凄楚。
后來，我問過父母才知道，那位老人并不是小女孩的親奶奶，小女孩是她撿來的，女孩從小便不會講話，但老人一直沒有放棄她，一直供養她，日復一日、年復一年、不管他人別樣的目光，堅持著，累了一個人扛，痛了一個人挨。她發上那一道道白絲就是滄桑歲月最好的見證！
是這樣一個瘦弱的肩膀，為一個少女撐起了一片天，在無數個日日夜夜中，用一雙手給了少女溫暖。如此大愛，讓人怎能不佩服！如此魄力，讓人怎能不贊嘆！
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。”如此淡然人生，讓人竟有些羨慕起她來了。
女孩今年已經十歲了，她的成績很好，而且，她愛她的奶奶，因為是她奶奶用汗水為她博得了今日的光彩！
“曾幾何時，我們不愿相信這個世界還有完美的真愛；曾幾何時，我們被喧囂浮躁的社會折磨的'疲憊不堪。真正的愛是沒有任何差別和等級的，因為它本身就是一個符號，一個能牽住人們內心深處最柔軟境域的符號。愛是人間的春風，愛是生命的源泉。相信愛，相信未來！”
誰說只有人盡皆知的愛才算大愛，我相信，在這個世界上，還有許多人，做著同樣讓人感動的事情，這一切的一切都證明，人間處處有愛，在我們周圍，在這個社會，愛，彌散。
愛的初二作文14
來自側面的愛
我們周圍有很多愛，比如父母的愛，親戚的愛，老師的愛，同學的愛，甚至陌生人的愛，但我們并沒有用心去感受。
愛不僅僅代表著愛，當我們用心去觀察的時候，其實是媽媽一杯熱牛奶，爸爸一個鼓勵的眼神，老師一個溫柔的撫摸，同學一個親切的問候……生活中這些小小的舉動，都傳遞著一種深深的愛。就像那次寒冷，短短的一天，我感受到了很多人的愛。讓我與你分享我在那次寒冷中獲得的愛。
來自愛你周圍的同學的愛
下課后，因為頭疼得厲害，我躺在桌子上，想休息一下。我的朋友剛剛從我身邊走過。看到我和平時不一樣，我摸著頭大叫：“哎呀，怎么這么熱啊？”然后，二話不說，就被拽到了辦公室。向老師說明情況后，我請假帶我到學校門口，不忘告訴我吃藥。不然我就叫你爸爸來接你！”之后，我走到電話機旁。這時，上課鈴響了。我趕緊推她去上課，告訴她我自己能行。然而，盡管她遲到了，她還是說我在去上課之前看到我和我父親走出了學校。我的心被感動得眼淚忍不住又流了出來。我趕緊擦掉，怕她看到了會擔心。過了一會兒，我看到爸爸慌慌張張地跑過來，我最好的朋友信心滿滿地走進教室。
來自你身邊慈愛的父親的愛
我父親帶我去了醫院。一路上，父親緊緊地抱著我，急切地問我怎么了。我只說了一句“冷”，我爸就脫下帶著淡淡煙味的外套給我穿上。我只聞到我淡淡的愛，感覺好多了。到了醫院，醫生說要打針，我就躺在床上。經歷了那一刻的痛苦，爸爸幫我蓋好被子，說要去學校請假。他很快就會來。我點點頭，閉上了眼睛。過了一會兒，我睡著了.
來自身邊陌生阿姨的愛
我突然疼醒了。原來護士阿姨給我換了藥。因為這種藥太冷了，所以我的手疼。但是護士阿姨好像沒有看到我的痛苦。換了藥，她就走了。我想尖叫，但是喉嚨里好像有什么東西堵住了，很疼，就沒叫。我只好忍著繼續睡。可能吧，我覺得睡著了挺好的，但是睡著了就不疼了。過了一會兒，我漸漸感覺到了手上的疼痛。我試著睜開眼睛，看到一個阿姨用她溫暖的手抓著我的感冒藥瓶子。她不停的去加熱包暖手，然后來找我幫我暖藥水。突然，一股暖流涌上心頭。姨媽見我醒了，笑著說：“藥水太涼了，手好痛。我幫你蓋。”我笑了，但眼淚又來了.
來自周圍愛的.老師的愛
下午，我去學校上課。進教室后，賈老師走過來一邊摸著我的頭發一邊和藹地問我：“感冒好點了嗎？”我點點頭，老師告訴我：“按時吃藥，多喝開水，這幾天多注意，不要加重感冒。”我輕輕“嗯”了一聲，同時抬起頭來。看到老師充滿關懷的眼神，我忍不住哭了。
這些在普通人眼中看似普通的東西，傳達了一種偉大無私的感情，那就是愛。身邊有那么多愛，為什么不好好學習？有什么理由不報答他們？不愛他們的理由是什么？所以，我們不能辜負這些人對我們的愛，我們也要愛他們。雖然我們像小水滴一樣的愛比不上他們像大海一樣的大愛，但我相信水滴最終會匯聚成河流！
第二天：楊歡
愛的初二作文15
我有一位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫順地看著我們。她就是我們的班主任——李老師。
李老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她很嚴厲，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養成了嚴厲認真的`習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負職責。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在題目。
老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整潔；同學有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在臺上領獎的時候，我們的李老師卻只站在遠處，微笑著，親切地看著我們。那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。
天天晚上十點鐘，李老師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進往，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到老師給我們每個同學掖了掖被子，然后又輕輕地關上門出往了。啊，老師就像媽媽一樣關心著我們。
我愛我們的李老師。
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