【熱】高考優(yōu)秀作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
高考優(yōu)秀作文1
一位知友曾經(jīng)對我說，在這個社會上，假如一個人賣了良心，那他肯定活得很快活。我知道這句話雖非出自他的肺腑，但卻讓感到了有點(diǎn)不是滋味。我不知道，一個人在這世上假如沒有良心他會活得怎樣?他果真活得很快活嗎?我真不敢相信。我知道只要是一個有良心的人，在這世上他一定活得很沉重，很累。這究竟是為什么呢?這其間混雜著的諸多因素也實(shí)非我一時所能道明。
究竟什么叫做良心呢?可能沒有人能說得清楚。良心它既是抽象的、無形的，又是很實(shí)在很具體的，它在對待每一件具體事物時便立刻鮮明地顯現(xiàn)出來。我們說，人有人的良心，社會有社會的`良心。我之所以這么說，是因?yàn)槊總�人心中都有一桿秤，都有一個衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。我們知道，每個人心中都擁有一個上帝，同時也具有一個魔鬼。當(dāng)上帝占上風(fēng)的時候，我們便看到人性中美好、善良和質(zhì)樸的一面，而當(dāng)魔鬼呈強(qiáng)時，我們看到的便是邪惡、虛偽和狡詐的一面。人的良心就像一面鏡子，正義和邪惡，善良和兇殘，都可以從這面鏡子中反映出來。可是當(dāng)我們心靈這座天平失衡的時候，良心這種東西便迅速地泯滅了，人們便會變得是非不分、忠貞莫辨。我們這里所說的這種良心，其實(shí)是一種非常質(zhì)樸的東西，就像我們每個人心目中公正的上帝。我們有了良心，我們便有了同情、真誠和善良的感情;假如我們沒有了良心，我們發(fā)現(xiàn)我們便有了冷漠、殘酷、偽善和奸詐等。
一個社會有一個社會的良心，假如一個社會喪失了良心，我們便看不到友愛、同情和善心，我們看到的便是爾虞我詐、冷漠無情甚至是喪盡天良。當(dāng)一個人有良心發(fā)現(xiàn)的時候，我們看見他(或她)對人類便充滿了一種博大寬厚的愛意和關(guān)切;而當(dāng)一個社會有良心發(fā)現(xiàn)的時候，我們便看見人和人之間的互相和睦、友愛、關(guān)切和同情，那種愛意和溫暖便像陽光一樣洋溢在人們的心間。
高考優(yōu)秀作文2
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、鷹是一種強(qiáng)壯的猛禽，以迅猛的飛行速度和準(zhǔn)確的捕獵技巧而聞名。它們常常在高空盤旋，然后俯沖而下，獵取獵物，展現(xiàn)出優(yōu)越的生存能力。相比之下，烏鴉體型較小，力量較弱，卻總是試圖模仿鷹的捕獵方式。結(jié)果往往事倍功半，最終可能會被人類捕獲。烏鴉雖然有著積極向上的精神，但卻忽略了自身的優(yōu)勢和劣勢。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
孔子是我國古代偉大的思想家、教育家，他倡導(dǎo)以“仁”治國，致力于建立一個完美的社會。雖然孔子周游列國，最終未能實(shí)現(xiàn)他的理想，但他的學(xué)說卻影響深遠(yuǎn)，他的弟子遍布天下，傳承并發(fā)揚(yáng)光大了他的思想。孔子的生平經(jīng)歷告訴我們，只有找到自己的`使命和價值觀，才能實(shí)現(xiàn)生命的意義。
查理·卓別林是一位偉大的喜劇大師，年輕時因?yàn)殚L相不太出眾經(jīng)常成為別人取笑的對象。然而，在他的喜劇生涯中，這個特點(diǎn)卻成為了他的優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這恰恰說明，有時候所謂的“缺陷”也可能成為一種特殊的魅力，促使他表演得更上一層樓。
比爾·蓋茨，世界首富之一，曾是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生。然而，他在大學(xué)期間意識到自己對電腦設(shè)計有著極大的熱情，覺得大學(xué)所教授的知識并不完全符合他的興趣和追求。于是，他毅然決定輟學(xué)，投身于自己熱愛的電腦設(shè)計工作之中。經(jīng)過不懈努力和創(chuàng)新，最終創(chuàng)立了微軟公司，成為全球頂尖的科技巨頭之一，也因此積累了世界上無人能及的巨額財富。
社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉雖然勇敢進(jìn)取，樂于學(xué)習(xí)，但若無法正確評估自身實(shí)力，盲目冒進(jìn)，終將面臨失敗的命運(yùn)。
“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”！
高考優(yōu)秀作文3
心為情役，人為情役，何其悲哀！ 香港電視劇《縱橫四海》給我最深刻的印象是：一位母親，為了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外！這位“糊涂”的母親自殺前說了一句話“他是我兒子！”哎！人為情役，命為情喪，何其悲哀！ “他是我兒子”，感情便有所偏重；“他是我兒子”，理智便可少些；“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪；“他是我兒子”，一切的一切會變得理所當(dāng)然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢！人，常常如此，常都被感情所役使，無從掙脫。 心為情役，人為情役。俗話說：“事不關(guān)己，關(guān)己則亂。”同樣，事不及親，及親則失。事關(guān)及自己的親人，尤其是關(guān)乎父母兄弟，對事物的認(rèn)知便有失偏頗。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地產(chǎn)生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發(fā)，從親出發(fā)，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。于是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長人短、親者對非親者錯；于是，便昧著良心，幫親不幫理；于是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀！心為情役，認(rèn)知便不分真?zhèn)巍⒑诎住⑹欠恰?包拯曾說：“皇子犯法，與庶民同罪。”這話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯，內(nèi)心悲苦，但是不能因?yàn)楦星榈挠H厚而作出悖理之事。這世上除了情誼之外，還有法理這把尺子。法理于人，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。《讀者》上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進(jìn)監(jiān)獄，這是何等的可敬！每個人心中都有感情，但是每個人心中也都應(yīng)有一把尺子，一把量度感情與理智的尺子。不能因?yàn)楦星榈纳詈瘢梅ɡ碛诓活櫍荒芤驗(yàn)楦星樯詈瘢阖桀櫡o(jì)，不能因?yàn)楦星榈纳詈穸铝x皆失。尤其是處于當(dāng)今社會，提倡依法治國和以德治國，倘心為情役，就會視法紀(jì)、德義為糞土，這怎能使得整個社會法網(wǎng)清明、德義大倡呢？又怎么會有國家的興旺繁榮？倘若人為情役，整個社會就綱法全無，德義皆失，又何來依法治國，以德治國？ 愿不再心為情役，人為情役。
評語：這是一篇亦情亦理的議論性散文。 這篇文章著重說了兩個道理，其一，心為情役，人為情役是很可悲的；其二，人必須情理分明，才不為情所役。這兩個道理，都緊扣住“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題，并且緊緊圍繞著“感情”與“認(rèn)知”的關(guān)系來展開議論，切合題意。 文章的一至四自然段，論述了“心為情役人為情役是很可悲的`”這一個中心。為了證明其“可悲”的道理，作者雖只用了母頂兒罪甘為兒死這一個情節(jié)為例，但這一個論據(jù)具有典型性，而且論證得好，所以，起到了以一當(dāng)十的例證效果。第四自然段運(yùn)用了引證法和分析法，兩種論證手法運(yùn)用嫻熟，很值得欣賞。 文章的第五自然段著重論述“人必須做到情理兩分，才不為情所役”這一個中心。這一段引用了包拯的言論，用了“掃帚于地”的比喻，還用了另一位母親大義滅親的事例，三個論據(jù)，形成了引證法、喻證法和例證法三種論證方法，把道理論證得充分有力。多處排比和反問，使道理增色不少。 這篇文章不但切合題意，內(nèi)容充分，中心突出，感情真摯充沛，而且語言流暢，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，會論證，字體工整。
高考優(yōu)秀作文4
蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗。”理想，是人們一生為之奮斗的目標(biāo)其過程有曲折，也有愉悅。在這一路的奮斗中最重要的不是最終的結(jié)果，而是過程。人的一生能稱得上是完美的幾乎沒有，就連富二代都要憂愁他們會不會落后于人，更何況是我們。美好的結(jié)果令人開心，然而失敗了也不用氣餒，吸取教訓(xùn)，從頭再來才是最重要的。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”古時多少英雄豪杰隨風(fēng)散去，之余他們的故事流傳至今。為什么他們是“風(fēng)流人物”？因?yàn)樗麄冇袌远ǖ男拍睿h(yuǎn)大的理想。這是他們成功的前提。社會是海，人生是舟，理想就是引航的燈塔。作為一名高中生，我們在高中期間不僅要提高知識水平，更要堅定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。
曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣大小決定著成就大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點(diǎn)。樹立符合個人情況的志向，并堅定的做下去。
愛迪生為尋找適合的燈絲材料，做了5000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了，但他有明確的目標(biāo)，積極的心態(tài)。他不認(rèn)為這是失敗，而是知道了這5000多種材料不適合做燈絲。只要繼續(xù)就一定能找到適合的材料，終于經(jīng)過10000次的實(shí)驗(yàn)，他終于找到了適合的材料——“鎢絲”。如果他當(dāng)初放棄了，這個世上的光明會多久之后才能到來呢？從下定決心做一件事的那一刻起，就要堅定信念，要知道自己應(yīng)該做什么，只有這樣生活才會更美好，理想也與你更加靠近。
在人生的道路上，我們又何嘗不是一只只飛翔的雄鷹，為了心中的理想，縱身藍(lán)天，展翅翱翔！目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，或許你會因?yàn)槟繕?biāo)的遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)的殘酷而收攏雙翅，棲身峰巒；又或許你會讓目標(biāo)永駐心間，向希望振翅而去。兩者結(jié)果自然不同，前者收獲的是眼前的風(fēng)景，而后者則收獲了雄心壯志。
為了心中的理想，我們只有不斷前行，才能收獲美好的未來。
人生的海洋一望無際，而在這人生浪潮中，有萬千礁石與無數(shù)迎面而來的風(fēng)浪，使我們前行的航線中多了許多困難，我們要想不偏離航向，抵達(dá)遠(yuǎn)方，就要以理想為帆，才能乘風(fēng)破浪。
理想為我們指引人生的方向，要樹立遠(yuǎn)大的.理想。
《凌晨哈佛凌晨四點(diǎn)半》中說：對于盲目的船來說，所有方向都是逆向。而我們只有樹立了正確的遠(yuǎn)大的理想，才能為我們的人生指引正確的航向，在順風(fēng)中度過。司馬遷因?yàn)橛辛藢懸槐尽安刂剑瑐髦笕恕钡氖窌睦硐耄胖沃踢^腐刑，成就一代史學(xué)大家司馬遷。所以我們要想抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。就要樹立遠(yuǎn)大的理想，讓理想成為我們前行路上的風(fēng)向標(biāo)，讓理想為我們的人生指引方向，去乘風(fēng)破浪。
實(shí)現(xiàn)理想需要努力奮斗，努力提高自身修養(yǎng)。
理想不能只停留在口頭上，成為空談，而應(yīng)該落實(shí)到我們的實(shí)際行動上，體現(xiàn)在日常生活中。哪怕這個夢想很遙遠(yuǎn)，只要我們肯努力，總會實(shí)現(xiàn)。我們正值青春之時，熱血沸騰，如何不能為自己的理想拼一把？為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我們要努力奮斗，向著理想一步步邁進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，用心去拼搏，努力提高自身修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，用實(shí)際行動證明：理想不止是說說而已。不要在乎流言蜚語，讓在他人看來不切實(shí)際的理想成為現(xiàn)實(shí)，更別讓別人偷走你的理想。
作為新時代新青年，更應(yīng)該把我們的理想與國家的未來聯(lián)系在一起。
在當(dāng)今這個時代，我們的理想不只是我們的理想，還是我們國家的未來。我們要自覺承擔(dān)起時代賦予我們的責(zé)任，自覺地將我們的理想與國家的未來緊密聯(lián)系在一起，樹立”為聲明，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的遠(yuǎn)大理想。“千刀有干將之志，螢燭希日月之光。”即使我們很渺小，但我們也要盡自己的一份力，去為國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，去主動投身于國家現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中。只要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，螞蟻亦能撼動大樹，只要我們心懷理想，用心奮斗，一粟亦能扛起祖國的未來。
《被窩是青春的墳?zāi)埂分姓f：我們要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。正當(dāng)青春之時，前路漫漫又充滿無限可能與挑戰(zhàn)，拿青春去賭一個理想的明天，用奮斗去實(shí)現(xiàn)理想，以理想為帆，去乘風(fēng)破浪。
高考優(yōu)秀作文5
生活就像一個魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認(rèn)為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實(shí)不然。
只要我們仔細(xì)分析其前因后果，就會發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？ 在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進(jìn)入過公眾的視野，名不見經(jīng)傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)的徐本禹；危險中保全試飛樣機(jī)，驚天一落，創(chuàng)造了奇跡的梁萬俊；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當(dāng)這些原本平凡的人物名字出現(xiàn)在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻(xiàn)精神，沒有堅守困境的頑強(qiáng)精神，沒有非凡的業(yè)績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實(shí)都在情理之中，只有付出了才會有收獲！ 不僅在國內(nèi)，在國外我們也可以看到很多關(guān)于看似意料之外實(shí)則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家；牛頓發(fā)現(xiàn)能量守恒與轉(zhuǎn)化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學(xué)派；貝爾發(fā)明了電話……這些出人意料的累累碩果與勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神是分不開的.，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。
大到偉大的科學(xué)家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學(xué)，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機(jī)遇只屬于那些有準(zhǔn)備的頭腦。出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統(tǒng)一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦——沒有付出哪有累累碩果？。
高考優(yōu)秀作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對祖國辛勤的園丁教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀彩菍π炖蠋熥钫鎸?shí)的寫照。題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因?yàn)殚L時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實(shí)踐的`機(jī)會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖耍蚁雽π炖蠋熣f一句：徐老師，我愛您！
高考優(yōu)秀作文7
寫下這個標(biāo)題時，我是在這個四季鮮花不敗的濱海大學(xué)校園里正經(jīng)歷著大學(xué)第三個年頭，盡管如此，想到高考前的一幕幕，腦海思憶間依舊回蕩著那份為高考挑燈夜戰(zhàn)歷兵秣馬的場面，有人把流火七月的高考喻為沒有硝煙的戰(zhàn)爭。的確，所有經(jīng)歷過高考的莘莘學(xué)子都知道這話名不虛傳。至少，我是在經(jīng)歷了高考的洗禮后，才明白生活和成長的一點(diǎn)點(diǎn)真諦的。
一直以來，我的成績都是在中上等的空間來回波動，可想而知，要擠過千軍萬馬齊擠高考這根獨(dú)木橋是何等的艱辛！在所有的學(xué)科門類中，除了英語和語文課堂每天讓我期待外，其它科目好像都是為了高考才坐在那里堅持完一個個45分鐘的。晚上在家里學(xué)習(xí)的時間，大半被自己偏愛的科目占據(jù)，因此高三第一輪檢測后便出現(xiàn)了當(dāng)時班主任“老鼠和大象坐蹺蹺板”式的分?jǐn)?shù)精辟論斷。當(dāng)時，除英語和語文占年級高分外，數(shù)學(xué)居然沒有及格。一直以來，理科就是我的弱項(xiàng)，加之高三伊始為我們?nèi)谓痰臄?shù)學(xué)老師又是一個滿腹才學(xué)但嚴(yán)重結(jié)巴的老師，因此對數(shù)學(xué)的熱情也只有逐漸冰涼的份。英語和語文卻不同，也許是因?yàn)樽约旱挠⒄Z成績優(yōu)異，英語老師也對我“寵愛有加”，每節(jié)英語課除了為數(shù)不多的幾個同學(xué)對他滿口英文講課有個囫圇吞棗的理解外，大多數(shù)人上英語課簡直就是一種折磨。那是很是崇拜英語老師，所以上課和老師配合的天衣無縫，因?yàn)檫@個，我也不記得被后桌罵了多少個“鳥語”！因?yàn)橛⒄Z老師是個年輕的男老師，加之經(jīng)常講外語，讓他的舉手投足之間總有一種獨(dú)特的魅力。而英語老師對我的表揚(yáng)也成了習(xí)以為常。正因?yàn)檫@樣，其他同學(xué)在背后總是對英語老師頗有成見，甚至，隔壁班和我們班幾個瘋狂崇拜英語老師近乎癡迷的女生對我總是心存戒備虎視眈眈。曾經(jīng)因?yàn)檫@種壓力沉默過，但是面對老師疑惑的眼神我放棄了用沉默來對付這些流言蜚語，我堅信：只有站在最頂端，只有把那些對手摔在后面，我才可以成為老師眼中的欣慰，才能在流言面前問心無愧！有了信念就有了奮進(jìn)的力量，高中最后一輪檢測結(jié)束后，英語老師曾送我一句讓我永遠(yuǎn)銘記恩謝的話：好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)英語，以后不管走到哪里，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！老師永遠(yuǎn)會支持你！高考完結(jié)后填寫志愿卡，第一專業(yè)毫無疑問的填了英語，盡管后來陰差陽錯的讀了中文專業(yè)，我卻從未忘記過老師的話。一遍遍告誡自己：不可以跌倒在自己的優(yōu)勢上！付出了總有回報。大學(xué)一年對英語的付出，給予我的便是四六級考試的一次性順利通過！20xx年的高考結(jié)束后，高中教我的老師和全體高三老師來海南旅游，在離家近萬里的大學(xué)校園里和曾經(jīng)對我關(guān)愛備至的幾個老師相逢然后一起談天，看到曾經(jīng)對我?guī)头鲇屑拥睦蠋熌樕闲牢康?笑容，我知道我并沒有讓老師失望。
當(dāng)然，在為高考奮戰(zhàn)的日子里，色調(diào)中也總有一層淡淡的憂郁揮之不去。如若把高考比成一個百分比組成的圓，我會毫不猶豫的列出：高考＝60％的心理素質(zhì)＋40％的學(xué)科知識！真的，高三一年對心理絕對是一次殘酷的考驗(yàn)，輪番接踵而來的檢測考試在成績的波動起伏中足以打亂所有的鎮(zhèn)定和信心；鋪天蓋地的試卷和如轉(zhuǎn)厚度的資料足以填滿所有的閑暇和腦容量。記得高考有次檢測后成績處于低谷，一周多也沒能調(diào)節(jié)好心態(tài)，一天晚上，盯著數(shù)學(xué)資料腦袋里怎么樣都沒法看進(jìn)去一個公式一個概念，心里憋的好難受，真想大哭宣泄一下，當(dāng)媽媽看到我當(dāng)時的情形后，就勸說我別讓自己太累，是在不想看就去看看小說或者電視，別強(qiáng)迫自己做無用功。很多勸慰的話伴著眼淚過后我就早早休息了，第二天慢慢調(diào)節(jié)心態(tài)步入高三的正軌。
其實(shí)我也篤信所有的情緒只有在找到一個正確適當(dāng)?shù)男狗绞胶蟛拍苻D(zhuǎn)害為利。高三一年超負(fù)的重壓帶來的所有消極情緒，除了和媽媽交流溝通外，另一個讓我毫無保留的信任的便是日記，迷戀日記，也迷戀日記中那個可以暢所欲言無所顧忌的自己。高中三年的日記一直是我引以為豪的驕傲！在高三一年，也是日記伴隨著每晚不同心情的我卸載著我零碎散亂的心情和心境。當(dāng)晚把屬于自己的心情定格在文字中，第二天又可以以一個開闊空靈的心緒迎接新一天的挑戰(zhàn)。高中時有著開著臺燈卻趴在桌子上和衣而睡的經(jīng)歷，而日記卻無一例外的是在新舊時日交替時要么收筆要么起筆。爸爸媽媽曾極力反對我熬夜記日記，我卻一直陰奉陽違我行我素。也許，在為高考奮戰(zhàn)的無數(shù)個晨昏斜陽里，日記給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于和其他人交流溝通帶給我的好處！所以上大學(xué)時我把自己的七八本日記帶在身邊。而今看著十來本日記，隨手翻翻，雖然多半帶著高中淡淡的艱辛和憂郁，卻總讓我留戀！畢竟，那些曾真切是在的見證記錄了一路坎坷一路泥濘一路奮進(jìn)的生命歷程。也正因?yàn)榇耍两裎胰圆惠z筆耕與每一本日記的扉頁。
在走過高三的路途，當(dāng)腳步真正踏進(jìn)高考考場的那一刻，心里居然沒有緊張，也許第二次的高考讓我更加堅信一分耕耘，一分收獲。盡管高考競爭異常激烈，也盡管曾為高考的失敗傷心過，但當(dāng)再次踏進(jìn)高考場地時，心里卻更多的是一份平靜和釋然。當(dāng)最后一科考試結(jié)束鈴響后，我知道這次我可以送口氣了，在大門口碰到同桌，她無限感慨的說：“這樣就結(jié)束了？這么快就結(jié)束了？！”是啊，為著這么九個小時，付出的何止是九個小時？那么多揮灑汗水的朝暮夕晨，那么多個孤燈無眠的日子伴著一次次盈眶模糊視野的淚水，換來的又會是怎樣的收獲？與其說拿到心儀通知書的一幕讓人難忘，還不如說在為那一紙通知書拼戰(zhàn)的過程更加讓人銘心刻骨！
在往后的填寫志愿等待通知書的日子里，才讓我第一次感到未有的認(rèn)真和痛楚，拿到志愿卡時心里知曉這一紙到底負(fù)載了幾多希望幾多企求！在爸爸媽媽以及兩個老師的幫助下，在老師幾近乞求換來一張新的志愿卡后總算將未來的路途大致定格。交完卡后便是八月漫長的等待，這種等待雖然不至于催人老，卻可以讓我品嘗等待的全部滋味。不過總算不負(fù)有心人，八月底拿到了通知書，雖然和夢想中的學(xué)府還有差距，但所幸還有所酬。欣慰之外便是籌備上大學(xué)的事宜，一切也就這么塵埃落定……
此時，離高考已近四個春秋，但記憶的潮水退到那個歲月時，一切依舊歷歷在目，恍如昨日。走過了殘酷的競爭，有幸成為一名勝出者，再回首來時路，才發(fā)現(xiàn)那段旅途永遠(yuǎn)的銘刻在了生命的歷程中。當(dāng)妹妹在高三經(jīng)歷著和我相似的經(jīng)歷時，我告訴她：調(diào)整好心態(tài)，盡力去做到最好，高三的日子并不是一無所處，當(dāng)你正真走過了，你會明白高三到底對你意味著什么！那時也許能體會到一點(diǎn)有關(guān)生活和成長的真諦！
是的，有人言：天空沒有任何痕跡，而我已經(jīng)飛過！
同樣，高考，我如是走過！
高考優(yōu)秀作文8
時光如歲月，一去不復(fù)返。曾經(jīng)躊躇滿志，渴望干一番大事業(yè)的少年，已成為垂垂暮已的老人，爺爺坐在躺椅上，撫摸著我的頭，為我講著一個又一個自己年少時的故事，突然他的嗓子哽住了，我好奇地問他：“爺爺，爺爺，然后怎么了？”爺爺長嘆了一口氣，給我講起了他當(dāng)年高考的故事……
夜里時鐘的指針指向了十二點(diǎn)，他已經(jīng)有了一些困意，正前方的墻上貼著一張紙上面寫著，距離高考還有二十一天，日歷上高考的日子被他用紅筆標(biāo)出，而過去的日子被他用藍(lán)筆劃去，看著日歷中的格子，越來越少，他的額頭見了汗珠，下面該復(fù)習(xí)哪一科呢？打開計劃，怎么還有歷史和地理沒復(fù)習(xí)呢？但轉(zhuǎn)念一想，沒事，學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕，文科的.知識就簡單的看一下就行了，找出自己上課時的筆記，隨意翻了幾下，標(biāo)著重點(diǎn)的地方看了一下，其他的時間就留給理科的復(fù)習(xí)。不斷地刷題，不斷地鞏固已經(jīng)背的滾瓜爛熟的物理公式。一次次的熬夜；一次次的練習(xí)；直到高考前一晚才早早上床，翻了翻床頭的數(shù)學(xué)書，才睡著。
轉(zhuǎn)眼間高考的日子就到了，他信誓旦旦地坐在自己的座位上，等待著老師發(fā)卷，理科考試對他來說并沒有什么難度，每當(dāng)考他完一科都信心滿滿的收起筆，看著周圍同學(xué)在奮筆疾書，他仿佛看見了心儀的學(xué)校在向他招手。在吃午飯的時候甚至向父母保證自己一定能上一本，然而在歷史考試中，就他栽了個大跟頭，在一個填空題中他猶豫了，“太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是哪一場戰(zhàn)役？”到底是哪個戰(zhàn)役，他從腦中不斷調(diào)出歷史書上的每一段字，每一處表格，但知識點(diǎn)印象模糊了，腦子里一頭霧水，光思考這道題就用去了大半截考試時間，后面的題他瞎寫一氣，連連出錯。結(jié)果可想而知，他的歷史考砸了。垂頭喪氣的他走出了考場，心想自己心依的大學(xué)離自己遠(yuǎn)去了，幾周后成績單寄來了，只能夠上二本的分?jǐn)?shù)線，他沮喪地垂下頭去。
爺爺講到這里，長嘆了一口氣：“如果我當(dāng)時把歷史復(fù)習(xí)好，我肯定能上一所好大學(xué)呀。”
爺爺后來參了軍，上過前線，因?yàn)橥壬嫌袠寕袁F(xiàn)在走路很不方便，時常得有人扶著。有一次爬香山，我扶著爺爺，走到半路，我和爺爺坐在道旁休息。爺爺對我說：“你現(xiàn)在還小還聰明，一定要把學(xué)習(xí)搞好，以后才能找好自己想干的工作。”
高考優(yōu)秀作文9
太陽，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。
月亮，懸于浩淼夜空中央，溫柔散發(fā)著白晝太陽剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對太陽萬丈金光的歌頌。
缺失了太陽的熾熱，萬物自然會失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮于自然界中的位置，我們奔跑于擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實(shí)的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠(yuǎn)圖景中不可缺失的角色。
曾經(jīng)讀過一篇名為《點(diǎn)燈人》的小說。在黑暗襲卷大地的夜里，點(diǎn)燈人執(zhí)掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的.心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領(lǐng)族人走出危險而黑暗的森林；在反動統(tǒng)治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫(yī)從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他們不憚于前驅(qū)。不論身處何種時代，我們都需要如此的精神領(lǐng)袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領(lǐng)我們的社會不斷向前，這是一種勇者的行為。
然而英雄也僅是孤立的個體，英雄的身后若沒有先進(jìn)的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人，并沒有英雄的潛質(zhì)，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上、而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時，需有人愿意站出來捍衛(wèi)公共道德，如最美老師張麗莉，打假斗士方舟子，我們該為其英雄的行為鼓掌、贊揚(yáng)，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關(guān)懷才可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。
三毛曾說，奔跑于人生路上，不負(fù)此生而跑，便是勇者的行為。我想說，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。
高考優(yōu)秀作文10
“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于評價他人來說，也同樣適用，即不同的人對于同一事物有著不同的理解和判斷。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活，使之更容易進(jìn)入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見。然而由此所帶來的結(jié)果卻讓人喜憂參半。有人愿意對于這種分享傾盡贊美之詞，但也不乏以惡語相向的尖酸刻薄之人。對于被評論者，他人之言既不可以偏廢，但也不能完全相信，以致被誤導(dǎo)。故此，要唯心，唯己之心來作出取舍判斷。
“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正如魏征的勸諫一樣，他人的議論有如一面光亮的明鏡，常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而明白自己的短見與偏執(zhí)。“旁觀者清”，可以說評論是從另一個角度來看待問題，更加全面，深入地看待同一件事物。當(dāng)然，評論是一把雙刃劍，在指出問題的同時，往往也會刺痛你的心靈。當(dāng)我們太過在意外界的看法后，往往會在這些片面的，甚至是尖刻的評判中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀(jì)失去了雙腿”，如果他只是以為聽信別人對他的不相信與偏見，那么也許他真的會如外界所評論的那樣：成為一個只能走在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中，他選擇去相信母親的話，去傾聽合歡樹葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺，用筆來書寫靈魂的深刻。他人的評論不可不聽，卻也不可全信。應(yīng)學(xué)會用心來進(jìn)行取舍明辨，取其精華而去其糟粕。
面對個人的評論時，人們往往還是能夠做出取舍，判斷對與錯。可是當(dāng)評論由個人層面上升到了社會層面時，我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所謂三人成虎，日益嚴(yán)重的這種評論的社會風(fēng)氣已經(jīng)漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變，在現(xiàn)在這個社會背景下，更重要的`是堅守自己的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德底線。
紀(jì)伯倫曾說：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”人們出于相互分享、交流的善意而開發(fā)了這些社交軟件，如今卻成為了一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺和工具。作為被評論者，我們要取舍、要堅守；同樣在作為評論者的時候，我們也要秉持正義，這不僅是對他人的負(fù)責(zé)，更是慎獨(dú)精神的要求和體現(xiàn)。
“一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。”只要我們每一個人都能夠唯心地接受評論，做出評論，相信一定會給這個社會帶來更多的正能量。
所謂唯心，即從己之心，也有為他人之心之義也。
高考優(yōu)秀作文11
教育差距
望子成龍，家長們都希望自己的孩子能夠茁壯成長，展翅高飛。對待孩子的教育方式千差萬別，有的家庭主張順其自然，讓孩子自由探索和發(fā)展；有的家庭則希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績，因此對孩子的要求更為嚴(yán)格。
小亮和小強(qiáng)是同桌，他們的家長對待他們的學(xué)業(yè)有不同的方式。小亮成績優(yōu)秀，父母都希望他能有一個光明的未來，所以從小對他學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，不能有任何差錯；小強(qiáng)成績一般，雖然父母感到有些失望，但是他們一直在鼓勵他努力學(xué)習(xí)。一次考試，小亮考了滿分，父母非常高興，親了他一口，鼓勵他繼續(xù)保持好成績；小強(qiáng)沒考及格，父母很生氣，責(zé)備了他一番，讓他下次努力考好。等到下次考試，小亮沒有考到滿分，父母責(zé)備了他一下，而小強(qiáng)的分?jǐn)?shù)有所提高，父母很高興，親了他一口。
家長們對待孩子學(xué)習(xí)成績的態(tài)度各有不同，反映了當(dāng)代教育觀念的多樣性。有些家長認(rèn)為嚴(yán)格要求可以促使孩子取得好成績，但也有人認(rèn)為過分嚴(yán)厲只會適得其反，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。實(shí)際上，家長多一些關(guān)心、鼓勵和問候，對孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的。畢竟，每個家長都曾經(jīng)歷過孩子時期，能夠理解孩子的感受，給予他們更多的支持和鼓勵，會讓孩子更有動力去面對學(xué)習(xí)壓力。
這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細(xì)分析一下，100分得到的吻是高分掙來的.，是愛，但愛的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來可能有很好的發(fā)展，下一次考試分?jǐn)?shù)會更高幾乎是可以肯定的。
這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實(shí)也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會反思。
高考優(yōu)秀作文12
時光荏苒，當(dāng)六月的離歌終于將要唱響，你是否也流了淚。
——題記
昏黃微弱的燈光下，瑟瑟涼風(fēng)吹拂樹枝，葉子緩緩飄落，旋轉(zhuǎn)、紛飛、起舞。此時此刻，此時此景，觸景生情，心中生出許多的不舍，開始后悔沒有珍惜那些看似平凡的日子，追悔莫及，無能為力。人或許總是這樣，在失去的時候才知道珍惜，卻為時晚矣。回頭一看，三年前的自己懵懵懂懂，可是這樣竟也過了三年，似水流年，往事依舊歷歷在目，卻也恍如隔世。當(dāng)經(jīng)歷了三年的跌跌撞撞，突然發(fā)現(xiàn)三年前剛進(jìn)校園的自己那么懵懂無知，惹人發(fā)笑，再看看如今自己的心性，成熟了不止一點(diǎn)。青春啊青春，就這樣想著三年的青春，想著想著，淚，也就這樣流了下來……
人的一生總是在不斷的離別，相逢，離別，重逢……無限的循環(huán)重復(fù)，在這年華更是如此，然而，這是我們的青春。有時偶然回憶，卻發(fā)現(xiàn)那些青春的回憶漸漸脫離生命的軌跡，就如那樹木的年輪，一道一道，一圈一圈，一年又一年，記錄了悲歡離合，喜怒哀樂，風(fēng)霜雨雪，留下了我們成長的印記，印證了我們無悔的青春。本以為三年之交，比起人的一生并不算什么，僅僅淡若水罷了，然直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我錯了，即便是那些淡若水的交情，也蘊(yùn)含了絲絲芬芳，浸染了青春，成為了不可磨滅的記憶，不可拋卻的回憶。
讀過席慕容的一首詩：“所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何的去追索/年輕的`你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉促的書。”是的，青春倉促、拙劣，在我們還沒有真正理解青春的含義的時候已然飛逝，你甚至不知道在這花樣的年華中你做了些什么，因?yàn)樵谶@幾年里你只是重復(fù)著每天上學(xué)、放學(xué)的日子，身在其中渾然不覺。但若是能把握重復(fù)生活中的每一絲細(xì)微的感動和幸福，便會發(fā)現(xiàn)這樣的青春依然是溫馨、炫目、明朗且無悔的。所以無論如何我們都應(yīng)該說一聲“青春無悔”。
時間從來不會眷顧任何一個人，只會向前，不斷地向前，就如那海浪涌過沙灘卷走貝殼，沖刷、打磨，最后靜靜沉降。未來的路還很長，我們應(yīng)該為自己打開一扇窗，看看自己視線之內(nèi)的那一角天，有多高、多遠(yuǎn)；為自己畫上一扇門，看看自己的世界有多寬、多廣。因此我們需要乘風(fēng)破浪，去追求令人窒息的黑暗籠罩下的東方的一絲絲微弱且明亮的光，去追求這年華我們無悔的青春。
高考優(yōu)秀作文13
炎黃之族，既立黃河千載。這條如離弦之箭般發(fā)源于唐古拉山的母親河，串聯(lián)起輝煌燦爛的農(nóng)耕文明與游牧文化，自后羿射日的古遠(yuǎn)神話敘事，到“禮樂射御書數(shù)”的儒家精神美學(xué)，再到楊雄以射箭喻理想的知行辯證思考，詩與遠(yuǎn)方的交匯賦予了“射箭”這項(xiàng)游牧活動特殊的文化意義：雕琢修養(yǎng)之弓，打磨思想之矢，聚焦“義”之目標(biāo)，奮力射出后空中完美拋物線的所及之處，必將為理想的彼岸。
雕琢修養(yǎng)之弓，非一日之功，而是反復(fù)長久之效。“不積跬步，無以至千里”，羅馬不是一天建成的，一切修為與德行源自反復(fù)的雕琢。我們驚嘆于陳望道以語言的力量鑄就了中國的共產(chǎn)主義共同信仰，卻未曾見過在分水塘的破舊茅屋中，他目不窺園對內(nèi)心真理的雕琢；我們驚嘆于袁老名滿天下仍只專注田疇，淡泊名利，卻未曾目睹在烈日與暴雨下，他如種子般數(shù)十年如一日的對內(nèi)心修養(yǎng)的雕琢。《詩經(jīng)·淇奧》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”唯有經(jīng)歷雕琢，方能為修養(yǎng)之功灌注無限張力與能量，為實(shí)現(xiàn)理想鑄就勢能。
打磨思想之矢，非空喊口號，而是正確價值觀的建構(gòu)。當(dāng)《春天的故事》演繹成一個民族富裕的神話，沒有誰會懷疑改革開放之聲的穿透力和震撼力；從病毒肆虐到恢復(fù)活力演繹成一個全民一心的故事，沒有誰會懷疑中國精神之聲的.凝聚力與向心力。無處不在、無時不在的核心價值觀，以思想的巨響驚詫世界，以思想的銳利直指理想彼岸。
聚焦“義”之目標(biāo)，非模糊目標(biāo)，而是清晰鮮明的行動指南。射箭如人生，既要有實(shí)用技能的積累，更要有瞄準(zhǔn)靶心的專注與情結(jié)，心有所信，知行合一，奮斗不息，方能行遠(yuǎn)。我們這一代后浪，經(jīng)歷著百年未有之大變局，天空中閃耀的星辰，深不可測的陰暗角落，都是這個時代的一片縮影。一個個五年計劃，印證著中國工業(yè)化的踏實(shí)奮斗腳印；一年年脫貧攻堅，記錄著消除貧困的人類奮斗史上的奇跡；一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果，將蛟龍入海、九天攬月的理想，化為現(xiàn)實(shí)。
十二年寒窗，滿弓已挽，銳箭上弦，我坐在考場上，以筆為箭，以夢為馬，如同置身布滿星星之火的廣闊原野，在理想光輝照耀下，愿以奮斗的姿態(tài)躋身那一片旦復(fù)旦兮的百年星空。
高考優(yōu)秀作文14
今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因?yàn)槲业谝换氐桨遵R湖，正是微風(fēng)飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道。但那卻是一個不壞的地方。這名字先就是一個不壞的名字。據(jù)說從前有個姓周的騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事。假使你樂意搜集，或也可編成一本小書，交北新書局印去。
白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點(diǎn)兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因?yàn)樾招斓亩唷＿@村落與外面本是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞--。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。
春暉中學(xué)在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠(yuǎn)，是半西式。湖光山色從門里從墻頭進(jìn)來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著；丏翁的家最講究。屋里有名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的'模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠(yuǎn)，直到不見為止。這個時候
便是我們喝酒的時候。我們說話很少；上了燈話才多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗里摸索醉著回去。
白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風(fēng)味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。--雨中田里菜花的顏色最早鮮艷；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖里劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網(wǎng)似的，又像耍著許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多，蚊子太多，而且?guī)缀跞W閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾，至今三四年了，還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致，這未免是美中不足了。
離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚"別筵"上，有丏翁與云君，我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君，我應(yīng)該這樣說，那是一個可愛的--孩子。
高考優(yōu)秀作文15
有一座山，巍峨挺立，云霧繚繞，高不知幾。山腳下有兩條通往山頂?shù)穆罚挥[眾山小。前路平坦筆直，鋪滿石級；后路崎嶇曲折，荊棘叢生。
一天，父親帶著兩個兒子來到山腳下。他抬手遮擋陽光，望著山頂，說道：“你們兩個比賽誰能先爬上山頂；山上有兩條路，一條是寬闊平坦但近，另一條是崎嶇險遠(yuǎn)——你們可以自己選擇要走哪條路。”兩個兄弟仔細(xì)考慮了一番，然后各自選擇了一條路，開始他們的征程。
兩個月過去了，一位身著西裝的人出現(xiàn)在山頂上，他走向我，面色紅潤，略顯發(fā)福，額頭上油光可見，眼神明亮。他神采奕奕地整理了一下筆挺的袖口，朝著期待已久的父親走去，氣勢凌人地大聲說道：“我成功了，我成功了！這條路真是一帆風(fēng)順。在寬闊的道路上，我只需要一直往前走，一直往前走！平緩的坡度讓我行走自如，平整的石板給了我舒適的心情。這里沒有岔路讓我困擾，這里還有濃蔭為我遮陽。我的直覺沒有欺騙我，我的明智選擇助我取得了勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇之間，只有愚蠢的人才會選擇崎嶇。我的明智選擇讓我享受了一段多么得意的旅程啊。我取得了勝利，我當(dāng)之無愧！”
父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風(fēng)光——我的好兒子……”
過了一段時間，又出現(xiàn)了一個身影：他走路穩(wěn)健，充滿活力；雖然瘦削，衣衫破舊，但雙眼閃爍著精神，映照出青春的光彩。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從容地講述著旅途中的故事：“哦，這是一次多么有意義的旅程！感謝您，父親，感謝您給了我選擇的機(jī)會。一路上陡峭的山崖阻擋著我的'前進(jìn)，茂密的荊棘刺破了我赤裸的雙臂，疲憊的身心增添了孤獨(dú)的苦楚。但是我堅持了下來，終于學(xué)會了靈活和選擇，學(xué)會了機(jī)智和自我保護(hù)，學(xué)會了獨(dú)立和堅韌。偶爾路邊也會有美麗的景色，這時我就會放慢腳步。在山腳下，我看到了山花盛開，彩蝶飛舞，于是我與山花一起歌唱，與彩蝶一起共舞。在山腰，我看到了綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜地流淌在林間，百鳥歡快地歌唱在樹梢上。我擁抱著大自然的和諧，追逐著歡快的浪花。這些時刻往往是我最快樂的時光。
但更多的時候是陰冷的濃霧和荊棘的阻隔。放眼望去，黃葉滿天，衰草遍地，但我在黃葉叢中看到了豐碩的果實(shí)，在衰草叢中領(lǐng)悟到了新生的希望。在蕭瑟的環(huán)繞中，我感覺自己在成長，一寸寸地成長。再往上，是一片沒有生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟發(fā)著我，給予我力量，給予我信心，使我忘記了比死寂更寂寞的境地，拋卻了比痛苦更痛苦的迷茫！我終于到達(dá)了這里！一路上，我領(lǐng)略了山間的春色，也經(jīng)歷了旅途的冷暖，因此，我感謝您，父親，感謝您給了我選擇的機(jī)會，我從內(nèi)心的選擇中學(xué)到了很多很多……”
哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無得意地說：“可是你輸了！”
“是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸?shù)袅吮荣悺?/p>
弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生！”
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