六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“袁成瑤，請你通知女子籃球隊的隊員雙休日在學校進行強化訓練。”周五快放學時，我們女子籃球隊的教練——王老師對我這個隊長發號施令了。
一聽到“強化”二字，我全身似乎起了雞皮疙瘩，“早知今日，當初悔不該毛遂自薦參加這個該死的什么‘女子籃球隊’，該不會是‘魔鬼式’訓練吧?”望著王教練那威嚴而又一本正經的臉，我不得不滿口答應。
星期六早晨，我和我的五名隊友如期而至，王老師卻比我們還早在那兒練習投籃，在籃球場上恭候多時了。簡單地交代了練習的要求后王老師和我們一起在籃球場上運球、傳球，半個小時地練習，我的.隊友個個累得氣喘吁吁，滿頭是汗。王老師讓同學們暫時休息一下。我們七人圍成一個圓圈，蜷腿坐下，王老師和藹地說：“不是老師故意讓你們沒有星期天，你們看比賽在即，還有半個月就要比賽了，近段時間又連續下雨，不抓緊練習怎么取得比賽的勝利?”他停了停，鼓勵隊員：“你們有信心為學校爭光嗎?”“有!”六名隊員異口同聲地說。
王老師的鼓勵給我們帶來了信心，接下來的接球投籃練習，隊友們更投入了。我飛一樣的速度接球投籃，突然腳下一滑，我一個臉朝天摔倒在球場中央，膝蓋也磕破了皮。王老師箭步跑回家里，拿來了碘伏和創口貼，輕輕地幫我擦拭傷口，并貼上了創口貼。此時，一股暖流流進了我的心田，雖然籃球練習很累，但我的心里卻暖融融的。
中午，王老師和我們一同在食堂吃午餐，不過比平時多加了一菜一湯。王老師風趣地說：“你們的飯菜都要‘消滅干凈’，不然，下午練習肚子再鬧‘空城計’，我就無能為力了。”說完，他自個兒也抿口抿嘴地笑了。
下午結束時，我大膽找王教練要了QQ號，我要加他為好友，把他當做我們的“忘年交”。
六年級年的作文 篇2
“姐！”
“哎！”
聽叫聲我就知道我這表弟呀，準是又領回流浪貓、遺棄狗了。
還等什么趕緊過去吧。剛出門就見到了可愛的小表弟，小臉肉嘟嘟的，俏皮的小鼻子鑲嵌在上面。再看身后，幾只毛茸茸的、剛生下來的小狗依偎在他的腳下。看到我，表弟憂郁地說：“姐姐，你瞧他們多可愛，可是……”說著漂亮的大眼睛里就噼里啪啦地向下掉金豆子。看到往日快樂的表弟變成了這幅樣子我心痛極了，連忙幫他檫眼淚：“好啦，別哭，有事跟姐說，姐姐幫你。”“真的，太好了！”笑容又重新綻放在他的臉上。“你說這些小狗的主人怎么這么狠心呢？這就樣拋棄了它們。我早晨起來在我家房子后面的大樹下看到它們蜷縮在一起，又冷又餓，連叫聲都是那么微弱。”說著又要哭了。我急忙寬慰道：“沒事，這點小事不值得哭。男兒有淚不輕彈，遇事不要慌。”“姐，如果男孩不能隨便哭，我就不當男孩了。我心疼小動物我就得哭。”說著又撇嘴了。“哭不能解決問題，咱們還是想想怎么處置這些小狗吧。”聽到這兒表弟的眼睛又放亮了，輕聲說道：“我準備養兩只，另一只只能送人了。你看……”小東西，跟我使心眼，我故意面露難色，“我幫不了你，我家已經有兩只了。”“那……那怎么辦……”表弟蹲下輕輕撫摸的小狗嘟囔著“我自己養吧。”我不忍心再為難他，扶起他，笑著說道：“我很喜歡這只小狗，我來當它的.主人。”“太好了，這樣這只小狗就不用再流浪了，媽媽也不會說我嘍。”
表弟高高興興地領著我來到他的家，讓這只小狗和兄弟姐妹做最后的告別。剛進院子，一群小狗、小貓都來歡迎我們，有的搖頭，有的擺尾，有的撒歡，有的跳舞。“嘿嘿、豆豆、叮叮、鐺鐺……”小表弟親切的叫著他們的名字，叫到誰誰就跑到他的腳下。多么和諧的場面。我不禁對表弟說：“表弟，你真善良！”
聽了我的話，表弟不好意思的笑了。
看看天邊，太陽公公回家了，月亮姐姐身著金色的紗衣隆重登場了。月亮姐姐露出燦爛的笑臉正對著小表弟豎著大拇指呢！
六年級年的作文 篇3
我還是喜歡你，像江南的小雨，悱惻連綿，淅淅瀝瀝。
你的眼神還是那么慈愛，像陽春的清風，溫柔愜意，和煦安適。
春風吹進凝固的照片，白駒過隙，變的是我，變的是歲月神偷偷走的你的青春，不變的，是你慈愛的目光。
遲日江山麗，春風花草香。
你大腹便便，略微浮腫的身軀有些傾斜，寬松的大衣，累贅的圍巾與陽春三月顯得格格不入，你的手覆在隆起的肚子上，眼角眉梢的笑意似被打翻，泛黃的照片已有些模糊，卻掩飾不住你眸中化不開的慈愛與期待。
隔牗風驚竹，開門雪滿山。
捧一手白雪，青山屋檐銀裝素裹，墻角生出一只殷紅的臘梅，小小的身軀用盡力氣，扔出一條雪白的拋物線，砸在青松腳下，銀鈴般的笑聲與呼嘯的寒風渲染出一片風花雪月。
你蹲在雪白的大地上，通紅的`雙手捂著我凍得如小蘿卜的十指。你的口中哈出霜霧朵朵，笑得如一朵在冬日綻放得梅，黑溜溜的眼睛透出一陣陣慈愛的香，在整個空氣里彌漫、醞釀。
殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。
秋間小雨綿綿，豆大的雨珠在新土中展開，曇花一現的美好后化作一灘污水。
我獨自行走在泥濘不堪的阡陌小路上，歸心似箭。
踏著泥土與疲憊的味道打開房門。沒有看見你在廚房里忙碌的身影，眸中閃過一絲失望。扔下書包便徑直回屋了。
伴著敲門聲與雨珠滴答聲，風塵仆仆的你回來了，哦，原來你是去為我送傘了。
你的黃廋指尖拂過我的發，感受到一絲濕潤后，眸中閃過一絲惱火，卻很快被慈愛平息了。
叮嚀我去洗澡后，便又披著渾身疲憊忙碌起來。
光陰寄來的信箋一封封書寫著你對我的愛，你發中影影綽綽的白絲，掀起層層結痂的心。
而在驀然回首的痛楚里，亭亭出現的，是你我的年華。
門前老樹長新芽，院里枯木又開花。
歲月如梭，變的是我，變的是鐘表里時針帶走的你的青絲，不變的，是你慈愛的眼神。
隨四季更迭，花開花落，不變的，是你慈愛的眼神。
六年級年的作文 篇4
19世紀，在英國著名的公立學校，哈羅學校，常常會岀現以強凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一個強悍的高個字男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中的原委，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的`領子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧。新生痛得齜牙咧嘴，卻不肯乞憐求饒。
旁觀的學生冷眼相看，或起哄嬉笑，或膽戰心驚地一起了之，除了一個外表文弱的男生。他看到 這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出淚水，終于忍不住嚷到“你到底還要打他幾下才罷休！”
高個子循聲望去罵到“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干什么？” 他毫不畏懼地回答“不管你還要打幾下，讓我替他承受半吧！”
高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停下了手。
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