六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
秋，是一年四季中最令人感到喜悅的季節。農民伯伯們可以享受豐收的喜悅；而我們呢，則是因為不用再受惡劣天氣的的“折磨”而感到喜悅。……可是，你知道嗎？在自然界中有一種小生靈，秋天，則是它生命的終結曲……
走進公園里，風微微吹起——莎啦啦……莎啦啦……
落葉隨風掉落，像在風中跳起芭蕾舞，優雅的結束了自己的生命，再乘著微風掉入到泥土中，繼續默默的為大地母親做出最后的貢獻。
當我看到這一幕時，我的心，被深深的震撼住了！“這落葉的人生簡直就是我們人一生的縮影啊！”我心里感嘆道。是啊！我們和落葉一樣，終有一天要結束自己的生命，終有一天會被人們所遺忘。但我們每個人的人生都是與眾不同的，就像沒有那兩片葉子的葉紋是完全相同的一樣，我們的人生也是。
而當人們在無意間提起我們時，談起，知道我們的人生時，就像我們拾起一片落葉，細數精致的紋理就能“知道”它的'人生一樣。
但與葉子不同的是：每片葉子隨風掉落到地上后，都能給予最后的力量為大地母親做出貢獻。相反，人呢？也不是所以的人都能與葉子一樣，只有杰出，品德高尚的人才能。或許你會說：“那么能用自己最后的力量做出貢獻的人肯定寥寥無幾吧？因為不可能所有人都是那么的杰出啊！”對于這類問題，我的回答是：這里的“杰出”并不是指他多么的有錢有勢，而是指這個人精神上的杰出，品質上的優良。
能做出最后貢獻的人，除了精神上的“杰出”以外，還可以是生前為人類，為社會做出貢獻的人，而這個“貢獻”呢，也不需要你像女媧一樣去“補天”才算做出貢獻的，這個“貢獻”可以是很大很大的，就像詹天佑曾經因修筑鐵路而為我國爭光，為我國的工程師增添自信心一樣；但也可以是很小很小的，那怕你只是拾起一張紙屑，栽種一棵小樹苗，這些微不足道的的事，也會讓人們銘記在心的！
最后，真誠的希望大家可以真正的活出“葉子人生”！
六年級作文 篇2
友誼是一支芬芳清香的花，那誠心就是襯托花的葉子，讓友誼之花顯得更加燦爛；友誼是一只載著夢想與希望的小船，那誠心就是一盞明燈，引友誼的船走向美好的彼岸。花，總是要綠葉配的。友誼，總少不了誠心。
我的好朋友，菲菲，她雖然很普通，但在我心中是不可缺少的一部分。
我在武術學校里就和菲菲結成了好朋友，我們干什么都在一起，而且我們彼此之間互相信任，互相請教。
有一天，在武術學校時，我練得出汗了，便順手把自己的襯衫脫下來，放在欄桿上，繼續練著。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的'鈴唱起了歌。我與“戰友們”告別回家，卻把襯衫的事情落在了腦后，細心的菲菲發現了我的襯衫，她把襯衫拿在手，三步并作兩步向我跑來，可我剛剛被老爸接走了。回到家后，我突然想起襯衫落在武術學校了，心中頓時一空------那可是我最喜歡的一件襯衫。我馬上告訴了媽媽，媽媽聽后眉頭緊鎖，嚴厲的批評了我：“你想什么呢？竟把襯衫落在武術學校，肯定沒有了……”我垂下頭去，心中后悔不已。
之后，我意想不到的事情發生了。
第二天，我來到學校，菲菲大跨步向我走來，手里------這不是我的襯衫嗎？菲菲告訴我：“你那天把襯衫落在武術學校里，我看見了，就想把襯衫給你，結果你先走了，所以我今天還給你。你媽媽脾氣不好，批評你了吧？別難過了，有我在，沒事的。”我聽了她的話心中的缺口立刻彌補了，我感動得流下了眼淚。菲菲邊給我擦眼淚邊繼續安慰我：“月兒（本人呢稱）別哭了，咱們是最好的朋友，你傷心我就傷心，你快樂我就快樂。為了我，你別哭了！”我非常感動，便不再哭。“月兒真乖，不哭了！”她像哄小孩子一樣哄我。我眼神突然定在襯衫上，好干凈呀！原來菲菲把我的襯衫洗干凈了，我滿臉的興奮，眼睛里閃動著激動的浪花。朋友萬歲！
朋友，是個神奇的字眼；友誼，是朋友與自己心中不可缺少的；但友誼，更離不開偉大而忠實的誠心！
六年級作文 篇3
奶奶是最愛我的人，不管是好吃的還是好玩的，只要我喜歡，她有的都會給我。
一天，我去奶奶家玩，發現了一件漂亮的裙子，薄紗的褶皺，正是我喜歡的那種，我太開心了，馬上就換好衣服，來到鏡子前，左照右看，心里可美了。正當我得意的時候，奶奶回來了，看見我穿著新裙子，立刻板下臉，說：“趕緊把裙子脫下來！”
我迷惑不解：“奶奶，這件裙子不是給我的.嗎？你看多合身啊。”
“不是給你的。”說著，奶奶就要親手來給我脫裙子。
“嗯，奶奶，我喜歡么，給我啦！”
“別的可以給你，就這件裙子不行。”奶奶斬釘截鐵地說，“好了，好了，下次奶奶再給你買一條更漂亮的。”
“不嘛，不嘛，我就是要這一條么！”我使出了我的撒手锏，以前只要我一撒嬌，奶奶就沒轍了。
“你脫不脫？”奶奶的語氣一點也沒緩和。
我真是太生氣了，三下兩下扒拉下裙子，氣憤地摔門而出。
可是，我還是惦記著。
晚上，我偷偷地來到奶奶家，想把裙子“偷”回家。在門外，我聽到奶奶在說話。
“知道這幾天你一直擔心沒禮服去參加歌唱比賽，我給你買了一條裙子，你來試試，合適不合適。”
“奶奶，這太貴重了，我不能要。”
“這幾年你每天都來陪我說話，我還得好好感謝你呢。來吧，別讓人家說我們鄉下人寒磣。”
這件事我可知道。這個小姐姐就住奶奶家旁邊，和我一個學校上學，這次我們學校選她去參加一個歌唱比賽，可惜，我沒被選上，不然，這件漂亮裙子就是我的了，她沒好看衣服參加比賽還是我告訴奶奶的呢，瞧我這張臭嘴。
“可是……”
“別擔心，等我攢了錢，再給她買一條就是了。”
“不，奶奶。”我走進門去，“等我也能參加比賽的時候再給我買吧。”
我又取下頭上的發卡，給她戴上：“嗯，一定要漂亮地去比哦，可別讓人瞧不起咱。”
我們一起幫她穿上花裙子，她轉了個圈，裙擺就飛起來了……
六年級作文 篇4
新年到，家家辭舊迎新，我家也不列外。進行了大掃除。因人不多，自然重擔就壓在我和爸爸身上。
“兒子，來幫忙。”爸爸叫到，“你去拖地。”爸爸說完便遞給我一根拖把。
當我拖了一大半時，便回頭看了看。“哎呀，哪來的污垢？”我自言自語，“可能是長年累月積下來的吧！”便掄起拖把用力的拖了一遍，兩遍……可我都將拖把壓成月牙形了，卻還是無濟于事。
我生氣的將拖把當標一樣丟一邊，癱做在沙發上……
我想：爸爸給我的是最輕的活了，我沒完成，怎么交差呢？還是想想辦法把！我想到了刀，馬上想用刀刮去，可擔心地板會刮壞；想用刷子，卻越來越臟。我忽然聽到電視上“立白不傷手，無殘留……”的廣告，便想起我家陽臺也有這么一瓶洗地板用的洗潔精。我馬上從沙發上躍起，連蹦帶跳的來到了陽臺，快速的拿起洗潔精，沖入客廳，將水倒在地上，不一會兒，躺在地上的污垢漸漸的消失了。。地干干凈凈，一塵不染。
當父親來檢查時，干干凈凈。他還在當天的晚飯上點名表揚我我高興的`好像心里吃了蜜似的。
雖然智慧不是萬能的，但沒有智慧是萬萬不能的。
六年級作文 篇5
“面粉呢？”“對，就是這樣！”咦，這廚房里頭怎么這么熱鬧？哦，原來為了迎接猴年的到來，我特意舉辦了一次“幸福包湯圓”的活動，并邀請了表弟和爸爸媽媽來參加，使在寒冷的冬季，這間小小的廚房里仍充滿了溫馨。
我們四個人上網學習了點方法后，就準備各自制作湯圓了。我備好食材與工具，就卷起衣袖，系上圍裙，準備大顯身手。我先在一個盆子里倒上一些面粉，又澆上適量的溫水，準備揉面。按照網上的方法，用手一下又一下，有節奏的按壓，時不時再撒上一些面粉，澆上一些水，過了一會兒，面粉漸漸成了一塊固體，抹上去滑滑的，成功了！面粉經過水的加入，我的按壓，已經成了一個面團，我不禁喜上眉梢，準備開始包湯圓。
我拿出一碗加了豬油的芝麻、一盆面粉、一個盤子和一個勺子放在桌上，然后洗洗手，開始了我的“工作”。我先取了一小塊面團，把它揉成了一個球體，然后，用大拇指在這個球體里按出一個坑，就像陽傘的上半部分，接著，用勺子挖一勺加了豬油的芝麻，并放進這個小坑，再次揉圓。這樣，一個圓滾滾的可愛湯圓就完工了。我看著這個玲瓏的小東西在我的手上滾來滾去，心里充滿了成功的喜悅。我再接再厲，又做了一個，可這次，我想出了一個怪點子：給湯圓塑造其他形狀。于是，我拿起剛剛做的湯圓，用手在湯圓頂部捏出兩個尖尖的貓耳朵，又用牙簽在湯圓上勾勒出了一雙炯炯有神的貓眼睛和貓嘴巴，接著，畫了一個小巧的鼻子和幾根細長的貓胡須，沒一會兒功夫，一個栩栩如生的貓咪湯圓就做好了，它好像在對著我笑呢！我見第一次嘗試成功了，就又做了滿滿一盤各式各樣的可愛湯圓，有花朵，有大樹，有冰激凌，還有漢堡包，讓人一看就舍不得吃。我大功告成后，就到另外幾位廚師的領域串門去了。只見，弟弟滿臉是面粉，活像一位老爺爺，做得湯圓也沒我的精致，他一看我來了，就急忙求我幫他做一個，我手把手教他，當他自己做的'第一個比較像樣的湯圓完工時，他的那股興奮勁兒，是無法用文字表達的。我又去參觀了爸爸媽媽做得，做的很美觀，也很細致，一個個湯圓像一顆顆光滑的珍珠靜立在盤中。當制作結束后，我把大家做的湯圓放進鍋里，看著一個個新年的精靈在水里打著滾，我感覺到了過年的氣氛。湯圓煮好了，我像個小大人似的招呼大家趁熱吃，自己也拿了一碗，坐在椅子上細細品嘗著。滑溜溜的外皮，在嘴巴里滑動，輕輕咬一口，那芝麻餡兒就流出來，甜甜的，香香的，糯糯的，令人回味無窮。
吃著吃著，我感覺這湯圓里有種特殊的味道，我想，這種特殊的味道就叫幸福。
六年級作文 篇6
說到一樣東西的價值，人們往往首先會想到：這樣東西的價格是多少？但一樣東西的價值卻不一定和它的價格成正比。因為有些東西如果把它當作商品，那根本就值不了幾個錢，但它包含的意義卻是無價的。
在我最喜歡的書里一直夾著一張紙做的書簽。它是一張淡綠色的長方形紙片，上面并排打印著兩把二胡。這是我小學時上音樂課得到的獎品。
那天上音樂課，音樂費老師笑吟吟地走進教室說：“今天我們不教歌曲，我給大家做些練習。”同學們都不解地叫到：“音樂課還有練習？”費老師看著同學們疑惑的表情，不緊不慢地說到：“別著急，都是平時上課時講的一些音樂常識。”“《義勇軍進行曲》的詞作者是誰？”
剛出了一道題，底下就傳出了一陣：“啊～”的聲音。平時就記得作曲是聶耳，至于詞作者大家一時間還真給問倒了，同學們有的愁眉苦臉，有的`眉頭緊鎖，還有的盯著天花板犯愣。“是冼星海！”這時，一個聲音打破了教室的寂靜。同學們也如夢初醒，齊聲附和著：“噢，對！剛才腦子給塞住了。”……終于，所有的題目都出完了，統計戰果，全班只有五、六個人全對。這時，費老師拿出事先準備好的書簽說：“這是我給同學們準備的小禮物，這是對你們出色表現的獎勵，其他同學希望你們下次繼續努力。音樂是很豐富很美妙的，學音樂不光是學幾首歌，還應該了解一些音樂常識，學習一些音樂知識來豐富自己，你們說對不對？”同學們異口同聲地說：“我們下次一定好好努力。”接著，費老師為我們幾個答對的同學發獎品，當我從費老師手里接過書簽，心里有說不出的高興。
下課了，同學們都爭著看書簽，有的羨慕，有的懊惱，還有個別男生在底下竊竊私語：“這有什么了不起的，不就是一張紙上面印一些圖案嘛，有什么好高興的。”我想：雖然這只是一張紙，但這是和你自己做的是不一樣的，這不僅僅是一張紙，也是老師對你的期望。你印一千張、一萬張，都沒有這一張的價值高。
這件事已經過去好久了，但我一直珍藏著，正是這小小的書簽讓我更喜歡音樂了。
六年級作文 篇7
他們逃到了另一個村莊上,想尋找另外四位勇士,由他們打敗天使村的人們,他們流浪到一個叫做邪惡村莊的地方,邪惡村莊?聽名字似乎就讓人有點恐懼,“不管怎么說，我們總要過去試試吧？”弟弟說道，“好吧！”哥哥思考的幾秒鐘后，一個字一個字慢慢的說出來！
然而，他們到了村莊上就完全明白了為什么要叫邪惡村莊，原來在這個村莊上，都是些邪惡的人們，他們一天到晚都在村莊上的街上打架、吵架，不喂是邪惡村莊！
他們在邪惡村莊上遇見了一位老者，在和這位老者打交道時，發現在這個邪惡村莊里不全都是邪惡之人，像老者這樣得人就是善良的，他們問老者，在這個村莊上，有沒有一個女孩，她充滿了智慧，是善良的象征，經常懲治壞人。老者在石頭上座了半天，做出思考的樣子，在石頭上回想起往事。“我想起來了。”老者大叫！“什么？”兄弟兩同時問起來！“在八十年前，我還是個十多歲的孩子時，我們邪惡村莊還是一片和諧，因為有了那位“智慧女神”的幫助，可是有一天，村莊上來了一位女巫婆把這位“智慧女神”給封印了起來，我想當時她只有二十幾歲！雖然女巫婆把“智慧女神”的軀體封印了起來，但是，“智慧女神”還是有思想的，“智慧女神”也不會老！“智慧女神”為我們付出那么多，而我們卻……唉……”老者說了眼淚都快掉了下來！“我們有什么辦法找到“智慧女神”呢？”哥哥搶在弟弟的前面問起了這個問題。“你們看見了遠處的那座冰山了嗎？到冰山里面去挑戰極限，挑戰過后就會找到“智慧女神”了，但是你們一定要小心，一定要在夜深人靜的時候，等到女巫婆出去找東西的時候在去，當你們進去的時候，機關會自己開啟，當女巫婆趕到的時候，也不敢進去，因為他也無法逃脫到那個機關，所以你們一定要小心！你們還要記住你們只有一個時辰，不然將灰飛煙滅！”老者機警的對我們說！
另一方面，天使村也正在進行年度最火的天使選拔賽，怎么有時間管著兄弟兩……
兄弟兩走道了冰山門口，這時候還是白天，只好等到晚上在去，在冰山上，有一塊大大的烏云擋住的陽光，使冰山接受不了溫度，怪不得冰山在最炎熱的.夏天也沒有融化……
兄弟兩好不容易盼到晚上,女巫婆走的時候,他們兩偷偷的進了動,“砰”門一下子關上了，兄弟兩知道知道真正的較量開始了，他們的耳朵邊忽然響起“咯吱咯吱”的聲音，到底是什么呢？兄弟兩誰也不知道,我想唯一知道的只有女巫婆了,似乎在那陰森的冰山里又響起了一陣陣可怕的笑聲,四面八方都有,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
未完待續……
六年級作文 篇8
那一天，我突然發現，微笑是有魔力的！
在一條僻靜的小巷里，我遇上了一條狗，黑色的皮毛，兇惡的'目光盯著我，對著我狂吠不止，我大吼一聲，本以為狗會被我嚇到，但嚇到的不是狗而是我，狗被我吼了一聲后，叫得更大聲。我想：硬的不行就來軟的。我輕輕地說：“別叫了好不好？放我過去吧！”狗叫聲還沒停，它可能聽不懂我再說什么吧！我想不如笑一下吧，也許行！試一下吧！
我亮出我的招牌微笑，狗竟然停止叫喚了！
我把這件事告訴了我的朋友，他們不信。我就和他們再去試一次。
到了那個地方，一個比較兇的男生第一個上，他裝要過路的樣子，狗也對著他叫個不停，他對著狗兇起來，一個人和一只狗較量著。
我把他拉，讓一個可愛的女生去，她怕狗，問我說：“它不會咬我吧？”“不會鏈栓著呢！”她試著過去，狗也對著她叫。她露出了微笑，狗果然讓她過去了！那個剛才和狗較量的男生，也試著微笑著過去，也成功了！
他們現在也和我一樣堅信：微笑是有魔力的！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級作文05-19
六年級作文05-19
六年級的作文05-19
六年級的作文05-20
六年級的作文05-22
六年級的作文05-22