五年級的作文6篇（薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我的爸爸有許多發(fā)小，但最讓他難忘的就是黃曉華。
爸爸說，當(dāng)他第一次見到黃曉華的時候，腦子里就竄出了一個詞：“可愛”。為什么說他可愛呢？因?yàn)檠剑哪槇A圓的，眼睛不大，但卻小巧玲瓏；他的鼻子小小的，嘴巴也很小。整個人就是胖乎乎的，臉上總是帶著微笑。就是這樣一個人，能不說他可愛嗎？
也許是因?yàn)樗职桑跃秃茇澦Ｓ幸淮危职趾退黄鹑プ卉嚒＝Y(jié)果黃曉華居然剛剛上車就睡著了，而且是站著的，真是太奇怪了。到站后，爸爸把他叫醒，他只是說了一句：“到啦？”于是就很平常地下了車。只能說，他確實(shí)是一個可愛的人。
還有一次，是黃曉華的生日。他的同學(xué)（爸爸在內(nèi)）都一起給他買了一個大大的'蛋糕，趁他睡著的時候，所有人還把蛋糕上的奶油涂在了他的臉上。他醒來的時候，嚇了一大跳。但是黃曉華并沒有生氣，還很“可愛”地做了一個大鬼臉，竟為大家表演起了節(jié)目，依然很快樂。
至今為止，他已經(jīng)有了一份很好的工作。但是，他的“可愛”依然沒有變過。
五年級的作文 篇2
剛跨進(jìn)新教育的大門，我就認(rèn)識了楊華藝。她長得特別文靜。一頭又長又直的黑發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴巴，1米48的身高。她的個性是堅強(qiáng)，天真。
說她堅強(qiáng)要從她管理組員開始：每天吃完飯后，她的組員在外面玩，不回教室背英語，還捉弄她，讓她生氣，但她總是想方設(shè)法讓他們學(xué)習(xí)，她柔弱秀氣的容貌掩飾不住那顆堅強(qiáng)的心。
別看她外表纖弱、文靜，嚴(yán)肅起來也挺有威力的'，還別說，她還真有辦法，一個個小“調(diào)皮鬼”最后只能乖乖服從，瞧，她是不是很堅強(qiáng)啊！
楊華藝還是一個獨(dú)立的女孩，她自己的事情自己做。我和楊華藝在一個鋪上休息，天氣熱了，我們就鋪一床被子，早上起床的時候，我們兩個都爭著疊被子，結(jié)果，我拗不過她，只好讓她疊了，每天的洗臉?biāo)卜且梗瑥闹校梢钥闯鰲钊A藝是一個獨(dú)立的女孩。
楊華藝也是一個虛心，取長補(bǔ)短的女孩。虛心要從她的數(shù)學(xué)成績來說了：她的數(shù)學(xué)成績一直很好，但她從不驕傲，她不懂就問，直到自己會做那一類型的題了。說她取長補(bǔ)短要從她的變化來說了：我還清楚地記得，楊華藝剛來的時候，不好與人交流，不好講題，不敢管組員，但是她現(xiàn)在變成了一個廣結(jié)好友的女孩了，也是一個合格的小老師和一個合格的小組長了。
楊華藝一向按規(guī)矩做事，那一次玩蹦間，說挨到畫的線就輸了，但是又些人挨到了也不下去，還繼續(xù)玩，以為這樣能蒙混過關(guān)。但楊華藝挨到了線，她就不玩了，我問她：“你為什么不玩了。”她說：“我挨到線了。”看，楊華藝多么遵守規(guī)矩啊！
楊華藝的愛好是：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語；強(qiáng)項是：跳皮筋：轉(zhuǎn)呼啦圈。在我的眼里：楊華藝是一個十全十美、天衣無縫的人。你覺得呢？。
五年級的作文 篇3
元宵節(jié)這天，彭城晚報小團(tuán)舉行了一場別開生面的包元宵活動。
進(jìn)入活動室，首先映入眼簾的是幾張不同顏色的大桌子上井井有條地擺放著包元宵所用的糯米面和水。我是“新手實(shí)習(xí)”，第一次包元宵，我卻一點(diǎn)也不緊張，期待著活動開始。突然，我看到了一個熟悉的身影。哦，原來是同班同學(xué)朱怡然！我和她又一次不約而同地見面了！
隨著老師一聲令下，包元宵開始。我不慌不忙地從袋子里拿出一團(tuán)芝麻餡，在水里蘸濕，然后放到糯米粉里滾動一會兒，小乒乓球似的元宵成形了。我想精益求精做得更好一點(diǎn)兒，元宵在手里左拿右捏，一不留神黑色的芝麻餡就赤裸裸地露了出來。這下好了，元宵的“衣服”破了，我只好給它“重做一件”。唉，我做元宵的手藝也“露餡”了！接著，我如法炮制做出了幾個像樣的元宵。還好，沒有“衣服破掉無法見人”的，也沒有“露餡”的。
這時我瞟了一眼周圍， 有的人一臉茫然望著天花板不知所措，有的人東張西望心不在焉地玩弄著手里的用具。再看朱怡然同學(xué)全神貫注的完成著她的作品：對面有一個小做的元宵大如皮球，導(dǎo)致了他那份把所有的糯米面都“全軍覆沒”。他的'弟弟更慘，因?yàn)闈L動得太猛，他所有的芝麻餡都粉身碎骨，“死”在他手中，一個元宵都沒有做成。時間已到，我?guī)е约旱膭趧映晒x開了活動現(xiàn)場。
回到家里，我迫不及待地煮熟元宵，自己的杰作吃在嘴里既甜又香，元宵的美味在我心中更是美滋滋的！
五年級的作文 篇4
春天，縷縷陽光從薄薄的云層中穿過，照耀在缺乏生機(jī)的田野上，和煦的春風(fēng)催醒了山川田野，翠綠的小草又一次破土而出，嫩芽重新回到了枝條上，春天來了。
春天的陽光，特別惹人喜愛。在一個陽光燦爛的日子里，我和我的伙伴離開了喧囂的都市，水泥街區(qū)，來到了位于東海之濱的南匯，看著郁郁蔥蔥麥苗，呼吸著新鮮的空氣，沒有了往日的壓抑，輕松自如的感覺油然而生，看著一望無際的田野，令我心曠神怡。
我看到農(nóng)民正在田里勞作，他們拿著鋤頭為麥子松土，不遠(yuǎn)處,我看到一個和我差不多大的一個男孩子趕著一頭牛走過來，男孩子把牛交給了耕地農(nóng)民，農(nóng)民把一樣?xùn)|西挎在牛背上，這個東西還與地上一個比較大的像是幾把連著的鏟子一樣的東連在一起，我很納悶，這些是什么？他們要干什么？看到我的疑慮的眼神，農(nóng)民告訴我鐵的東西是鐵犁，挎在牛背上的是鞍子，他們準(zhǔn)備用牛來翻地。
通過農(nóng)民的介紹，我知道了什么是耕地，什么是翻地，耕地的工具是什么，翻地的工具是什么，我還看到了怎樣耕地，翻地又是怎樣翻的。今天我親眼看到了農(nóng)民的勞作，也體會到了粒粒皆辛苦的含義。
今天的'郊游雖然沒有什么特別大的收獲，但是我看到了一些真實(shí)的田間勞作的場景，也知道了一些農(nóng)業(yè)工具，還是蠻高興的，在太陽的護(hù)送下，我和我的伙伴結(jié)束了這一次郊游，又回到了繁華的都市。
五年級的作文 篇5
她是我們的英語老師，王老師，說著一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽，每天都精心對待我們。
老師是靈魂的工程師。有一次，我上完英語課，有一個問題，我絞盡腦汁還是想不出來。便悄悄地走到王老師身邊，低身細(xì)語的問著。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思為我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長地又講了一遍，讓我茅塞頓開，像拔開云霧，見到了青天。她講起課來一絲不茍，從來沒有半點(diǎn)差錯。她為了批作業(yè)，總是廢寢忘食，通宵達(dá)旦。
還有一次，外面的知了叫地不停，突然，有個同學(xué)有點(diǎn)不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預(yù)習(xí)課文，馬上吩咐一番。帶著那個同學(xué)跑上跑下。讓我們知道老師的奉獻(xiàn)。老師在我們面對失敗的時候來安慰我們，在我們面對困難的時候來鼓勵我們，當(dāng)我們成功了來祝賀我們。她的`眼睛會說話，當(dāng)你上課開小差的時候，她便會用惡狼盯著獵物的眼光盯著你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師像紅燭，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。
五年級的作文 篇6
書籍是全世界的營養(yǎng)品。書，也是我的營養(yǎng)品，我很榮幸，好像我天生就愛看書，我愛書中的知識和智慧，我在書中找到了現(xiàn)實(shí)生活中找不到的'樂趣。
記得有一次，媽媽給我買了本神話故事，我一拿到書，就如癡如醉的在沙發(fā)上看起來，忘記了時間，忘記了吃飯，忘記了書外的世界。我在書的世界里快樂的遨游著……
每拿到一本新書，我總恨不得一口氣讀完，不然，我是吃飯睡覺都惦記著書中的情節(jié)。
現(xiàn)在，我對書籍狂熱和迷戀，書，已經(jīng)成為我生活中離不開的朋友，書，已經(jīng)成為我的精神糧食，我如饑似渴的需要它。
記得有一次，我正在看書，媽媽讓我睡覺，我只好鉆進(jìn)被窩，可我翻來覆去就是睡不著，書中的故事太讓我牽腸掛肚了，我等媽媽走后，偷偷打開臺燈，一口氣讀完才安心進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是知識的海洋，有疑難時，書會給我們解答，遇到挫折時，書會給予我們鼓舞和力量，迷失方向時，書會給我們光明的指引。我愛我的好朋友——書籍！
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