五年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
3月24日，我和爸爸媽媽、小叔小嬸和哥哥扛著鋤頭，拿著袋子和柴刀到奶奶家后山竹園挖筍。
小叔眼睛一亮，發現了一個“尖尖頭”，他扛起鋤頭，用力一挖，一棵尖尖的筍就出來了。緊接著，小嬸和哥哥又發現了，急忙跑過去挖。過了很長時間，我還是一無所獲。我問小叔，挖筍有什么竅門呢？小叔說：“筍一般都長在比較松和潮濕的土里，還有，挖的時候要小心，不要把筍割破了�！蔽野凑招∈宓脑捈氈碌卣伊似饋�，不一會兒，我就在小草叢中發現了一棵剛破土的筍尖，我欣喜若狂地跑過去，用鋤頭使勁挖，可那棵筍紋絲不動，哥哥跑來幫助我，他使出了很大的勁，終于把筍挖出來了，原來是一棵大春筍。我高興得跳了起來：耶！我挖到了一棵大筍！”回到家里，我就把它放到秤上一秤，足足有4斤多重！
快到中午了，小嬸小叔就把我發現的'這棵筍剝去筍衣，放進高壓鍋里煮起來了。
大約過了二十幾分鐘，鍋里就傳來了一陣陣香味，我問小嬸：“怎么做的？”她說，筍塊加上過年的臘肉，再放一點咸菜加水煮，就這樣簡單。”煮熟后我一吃，味道特別鮮。我又問小嬸：“筍為什么這么鮮？”她說，我們村有一句俗話，叫“上塘魚，落山筍”，剛挖下山的筍燒起來特別鮮。
我吃著自己挖的筍，特別鮮，心里美滋滋的。覺得這次挖筍收獲特別大，特別有趣！
五年級作文 篇2
“加油，加油”的聲音仿佛要把天給震破了，還時不時地傳來一陣爆笑聲。你也許會問：不是在上課嗎？哪來這么一群“野孩子”？哈哈，就聽我細細道來。
這天，老師走進教室和藹地說道：“同學們，這節課我們要去外面做個小游戲！”頓時，教室里像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地問：“是什么游戲��？”“是老鷹捉小雞嗎？”好一會兒，教室里才安靜下來。但沒想到老師卻微微一笑，故弄玄虛地說：“保密�！�
來到操場上，老師才慢慢公布了答案：原來是兩人三足游戲。接著老師把我們分成了單數和雙數隊。在一段短暫的練習后，第一輪比賽就正式開始了。看著前面的同學要么健步如飛，要么慢如烏龜，要么笑料百出，要么就摔倒在路上，真是各有各的姿態�？煲喌轿覀兞�，我心里竟有一種莫名的緊張，到底能不能走好呢？我有點擔心。準備交接了，聽到“啪”的指令聲，就出發了：一二，一二……在有規律的節奏聲里，我們一步步地向終點走去。過了十多秒，離終點線越來越近，下一組合的同伴也做好了交接的準備。終于到了，我們一屁股坐在地上“呼呼”地大口喘氣。結果，毫無懸念，我們贏了！
這是我的第一輪比賽，但接下來第二輪我就出丑了。賽前，我確定已是胸有成竹了，也有很大的把握。很快，我們再次出發，一二，一二……前面一段路走得很順利，眼看著終點線已經越來越近，我倆有點激動，開始加速！“哎呦”！原來我們只光顧著加速，卻忘記了節奏的.統一，于是重重地摔倒了。這時，我覺得離我們只有幾十厘米遠的終點線一下子變長了，變得遙不可及。在這千鈞一發之際，我用力拉了一把，同伴丁睿的手終于碰到了終點線�？粗覀兊淖龇ǎ瑢W們笑得前仰后合，但是又有什么關系呢？Wewin！
是啊，即使是一個兩人三足的小游戲，也要團隊協作，幫助和配合。每一件小事都不能自顧自，也正是要有團隊精神，才會讓團隊里的每一個人來敬佩你，會讓別人感到你有舉足輕重的作用：你也是缺一不可的。
五年級作文 篇3
最近經常聽見同學們朋友們，在下課的時候一直在討論著NBA，為了加入他們能夠一起討論，我也開始看起了NBA。每天中午放學回家的路上，我每次都能夠聽到他們在討論今天有哪個球隊在比賽，今天又有哪個球星得了好多分，我一開始根本插不了嘴，因為我根本不了解這些比賽。
在經過我一段時間的看球和了解之后，我知道了許多的球隊和一些明星球員�，F在NBA最有名的應該就是庫里了，而最厲害的球隊是庫里所在的勇士隊，他們隊上一個賽季還奪得了NBA的'總冠軍，真是太厲害了。之前總是聽同學說庫里的三分球非常的厲害，幾乎沒有球員能夠很好的防住他，最多只能夠是限制他投三分，因為防住是不可能的。
果不其然，在我看了勇士隊的幾場比賽之后，我明白了為什么大家都說庫里那么的厲害，真是有過之而無不及，這幾場的比賽中，庫里的發揮都非常的好，每次一當他在三分線外面接到球的時候，他的對手們總是聞風喪膽，開始害怕了起來，這個時候庫里就會來回運球，尋找傳球和突破的機會。如果你認為庫里要傳球那么你就大錯特錯了，庫里總是在敵人不經意的時候三分出手，或者一個后撤步拉到三分線的后一步，給對手來一個超遠的三分，投出一個致命一球。由于庫里投籃出手的速度非常的快，很多防守隊員連庫里出手了還沒有反應過，只能眼巴巴的看著庫里就這樣輕松的把籃球投進籃筐中，然后無奈的搖搖頭。投三分球對于庫里來說，就像是往大海里面扔石頭令人望塵莫及。
通過我這段時間的看球經歷，我越來越喜歡籃球了，希望在今后的生活里，我可以繼續保持著對籃球的熱情，多打球多籃球，努力的提高自己的籃球水平，這樣我就可以跟同學朋友們一起打球一起看球。
五年級作文 篇4
美，有很多種，有些是內在美，有些是外在美，但，最寶貴的是內外都美！
因為我得了髖關節滑膜炎，盡量不站、不走路，但是又不能耽誤學習，所以在學校里受到老師和同學的'關心與照顧。我感覺很幸福~
我要感謝嘉欣、小蕓、坤澤、子凡、嘉樂、鉦巖、嘉慶、川齊，他們都是心靈美的同學！
有一次班里要拍集體照，是王嘉樂、張鉦巖、張嘉慶把我扶下樓的，張老師說：“不管你們用什么方法也要把周桐羽扶下去！，只要別讓她腿使勁就行！”王嘉樂和張鉦巖架著我的胳膊，張嘉慶，則抬著我的后面。等到了大操場，他們三個已經累得筋疲力盡，而我呢，自然是很舒服嘍！~
拍完照，賴川齊竟然能把我背起來！竟然他說我該減肥了！O(∩_∩)O哈哈~
每天放學，因為書包太沉了，我又不能負重，陳嘉欣，于小蕓、潘坤澤、程子凡都搶著幫我背書包~。
我還要感謝兩個每天都來幫我送作業本的同學，他們是連增和雨旸！不管是刮風下雨還是炎炎夏日，他們都來給我送作業本！
最后，我要感謝一個人，那就是張老師！張老師不僅關心我的身體健康，而且還關心我的學習！
我再告訴你們一個小秘密哦！我喜歡張老師長發飄飄！真美啊！~
五年級作文 篇5
繞過小水溝，跨過小木橋，走過彎彎的小山路，于是便到了山腰。陽光不是很燙，清風會來送爽，簡直算得上人間天堂。這時的.山，綠樹紅樹交雜在一起，既有落紅片片的詩意也有青松矯勁的傲然。野桂花的香味縈繞在我們身邊，輕輕鉆進我們的鼻子，飄進我們的心扉。
忽然一個小伙伴驚呼：”桂花啊，快來看啊。”這棵桂花樹開得還真是旺。我們高呼著，蹦跳著，三五成群地一哄而上，把那桂花樹圍了個水泄不通。一把一把地抓那桂花，真是不亦樂乎。不一會兒，整棵樹就成禿頭了。
停下來，一回頭才發現籃已滿得裝不下了。在周圍草叢中摘一些草蓋在上面，預想著又可以做一頓美味的桂花糕了，這時，那幾個小鬼卻跑進樹林，不見了蹤影……
回憶是一些碎片，有時候，乘空，撿起來，也會有些幸福的滋味。——后記
五年級作文 篇6
今天一早，我高高興興地和爸爸往老家趕，因為爸爸的同學打電話說他家種的橘子成熟了，請我們去采摘。
來到老家，我們一放下行李就去采橘子。叔叔說：“今年橘子大豐收，你們可以爬到里面的樹上，那里的橘子長得好�！蔽液咧∏M了橘子林，只見一排排高大的橘子樹矗立在我的面前，爸爸說：“我把你抱上去，你采，行不行？”看著高大的橘子樹，我心里有些恐懼。爸爸猜出了我的心思，說：“我先采，你在樹下面接住�！蔽沂箘劈c了點頭。爸爸脫下外套，迅速爬上一棵樹，騎在樹干上左右手同時采摘，一下子就采了十幾個。爸爸叫我在樹下接住，我舉起雙手，可是一個也沒接住，十幾個金黃的橘子在地上打著滾，如同一個個調皮的小精靈，沖著我喊：“來追我呀，來追我呀！”我滿地里追著找，狼狽的`樣子引得爸爸哈哈大笑。
我也想采橘子，便學著爸爸的樣子爬上了旁邊一棵較矮的樹。坐穩一抬頭，哇！橘子好多啊，有黃色的，有青色的，還有一半黃一半青的……就像一只只小燈籠在向我招手呢。我伸手摘下一個黃色的橘子聞了一下，真香啊！
我開始采了，爸爸趕緊站在樹下接，我一邊采一邊丟給爸爸，不一會兒，這棵小樹上的果實就被我摘光了。我爬下樹，爸爸說：“嘗嘗你的勞動成果吧！”我剝開一個橘子猛咬一口，真甜！我連續吃了好幾個，爸爸拍了拍我的頭，笑著說：“你就是一只小饞貓！”
古人云：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！边@次采橘子可真讓人難忘�。】粗鴿M眼金黃的“戰利品”，我萌發了一個念頭——我要做一個漂亮的小橘燈！
五年級作文 篇7
今天是開學的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過快樂的寒假后又回到了日思夜想的.學校，又見到了久違的老師和同學們。
轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味著我的小學生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的小學生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動復習，“溫故而知新”，并且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閑時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，盡量每一個字都讓自己滿意。
說完了課前課后，還要說說上學情況，上學盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在小學與同學們相伴時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學的最后時光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！
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