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六年級作文

時間:2024-06-17 12:37:24 六年級 我要投稿

六年級作文

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級作文

六年級作文 篇1

  說到土,大家腦海里一般都想到,穿著過時的衣服,行為舉止像從農村出來的,就像《紅樓夢里》劉姥姥一樣。但如果把土豆和土放在一起,我覺得不合適。

  雖然土豆穿著土黃土黃的衣服,身上還有許多泥,但是當你把它的皮刨下來之后,你會發現它的心是金黃的,是發光的,是閃亮的。

  在我們身邊,也有許多像土豆這樣外表樸素,卻有著金子般的心靈的`人。如:無論是清晨還是黃昏,堅持打掃大街小巷的清潔工;無論刮風還是下雨,給千家萬戶送郵件的快遞員;無論嚴寒還是酷暑,堅強、勇敢地守衛邊疆的戰士。雖然他們的工作很辛苦,但他們的臉上常常帶著微笑。

  土豆不像蘋果,梨子,桃子,每逢結果季節,都爭先恐后地把它們紅彤彤,黃澄澄,粉嫩嫩的小臉蛋露出來,讓人們一看就愛上它們。土豆它很內斂,總是默默地埋在地下,靜靜地等著人們需要的把它們挖出來。“炸薯條”“燜土豆雞”“涼拌土豆絲”,無論是中餐還是西餐,餐桌上總少不了土豆的身影。

  “土豆不土”告訴了我:生活中,不能以貌取人。灰頭土臉不代表內心陰暗;個子高大不代表愛欺負人;表情嚴肅不代表冷酷無情。俗話有說“人不可貌相,海水不可斗量”!在生活中,不能因為某個人長得不好看或一些其他原因,就否定了他是個優秀的人,也許他就是我們學習生活中需要的土豆。

六年級作文 篇2

  好奇心是一種奇妙的東西,有時候因為它少不了一頓罵;又有時候因為它竹籃打水一場空;更多的時候它能引領我們發現新事物,進入一個個神奇的世界。我就是一個好奇心重的孩子。

  “日積月累,脆弱的水滴終于把石頭滴穿了。”靜靜躺在床頭,聽媽媽為我講述《水滴石穿》的故事。當時經歷尚淺的我,小小的心靈被水的'力量震撼了。小小一滴水真的能滴穿石頭嗎?一顆好奇的種子悄悄地在我心中生根發芽。

  從此,我無時不刻思考著水滴石穿的故事。忽然我聽見衛生間里傳來“滴答”聲,完了,又忘記關水龍頭了!跑進衛生間正要伸手去關水龍頭,一滴水滴上了我的手背。竟然有沉甸甸的感覺,手上隱隱約約有些疼痛,好像麻麻的。小小一滴水竟然有這么神奇的力量?頓時,我仿佛明白了水滴石穿的奧秘!我伸出手,讓水一滴一滴輕輕敲打著我的手背,指頭,手心,每一下都能感到“沉甸甸”的力量,微微的疼痛。

  水究竟蘊含了多少力量?這個問題讓我禁不住繼續摸索。

  打那時起,我開始注意水。洪水、暴風雨、泥石流……我為水的力量感到驚嘆。我觀察到屋檐下的小石板,有雨水留下的凹洞。撫摸從河床里撿回的卵石,我吟誦著“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞”。我不由得感嘆:滴滴有勁,匯納百川。水滴石穿,繩鋸木斷。持之有恒,剛勁有力!

  水蘊藏無盡力量,能把石頭擊穿,比石頭更硬的東西它能擊穿嗎?摸索的趣味無盡,一切的一切還需我們去探索。相信水蘊藏的力量,為水的世界而驚嘆!

  教師點評:學習了科學家們的故事,感受著科學家們具有的科學精神,留意從小培養自己的科學精神,楚藝同學學習后立馬有行動。留心觀察生活,勤于思考,刻苦鉆研,追根求源。小作者在習作中展現的科學精神令人感動。運用具體事例說理,恰當引用名言,說理充分,條理清晰。

六年級作文 篇3

  待我剛停下考場上唰唰作響的筆尖,走出門去便見到這西方溫情的節日氛圍,聽一首應景的音樂,看一篇舒放的散文,走進熟悉的文字小屋又見老友踱步走來,想來這一天來過得充實、過得愉快,而真正的圣誕禮物,也就莫過于與你重逢了。

  第十屆書香班級開賽,又一次文字盛宴的幕布緩緩拉開,鎂光燈下的我們,因文相識,以文會友,用滿腔的熱忱與無盡的期待走向你,擁抱你,多時未見,且先容我道上一句“久違”。

  這一別又是一年的光景,此時也仍記得20xx如火如荼的寒假,似曾相識的感覺并非僅這一次,還有更多、更多,回憶泛濫的冬季,加之特別節日的感染,我該如何形容?就如同每年如約而至的你的光臨,總給追夢路上的自己平添一絲生氣。

  這是一份難以言明的活力,使自身得到更廣泛的認知,或是指導、或是批評,都將成為學習與進步的過程中寶貴的財富,我說你是心靈的平臺,以真誠的交流溝通了筆者與窗外的世界,且我篤信著,每一位用心寫作的筆者,無論是否名揚四海功成名就,到底都是有業之人,從這個層面來講,孩子般稚氣的我們所寫下的家庭趣事、愜意詩情都變得莊嚴肅穆,都成為洞悉世界的一種表現,有業之人共襄盛舉,就要在開篇祝君一切順利、鑄就十年輝煌!

  這難言的情愫又好像是繞在指尖的回憶太多。從前對西方節日并無太多關心,充其量也不過是平安夜吃上個蘋果,就算作是參與其中,其樂融融了。而真正記得它的緣由是什么呢?翻看這一路走來寫下的千余篇文章,20xx年的圣誕,天馬行空的自己寫下一篇今日看來幼稚又迷糊的文章,竟獲得了XXT的肯定和鼓舞,至今仍能回想起當初那份難尋的喜悅,給予了日后這個女孩的`書寫以多大的力量。你看,我的老朋友,或許這一小小的舉動你曾重復了太多次,用這種方式激勵了太多的初生牛犢,可正是因為這一不足稱道的舉措,潛移默化的改變著我,循序漸進的引導著我,毫無怨言的幫助著我,走向更成熟的思考,走向更精彩的明天。

  這多時未見的重逢讓我一時間不知從何說起,本是作為一篇宣告著揚帆起航的文字,寫到這里又不覺變成了小小的盤點。也好,容我對過往時光表達著真切的懷念過后再出發,身后有定格的春夏,身前有未知的春冬

  ——起航吧,最勇敢的少年。帶上嘴角上揚的弧度,帶上永不凝結的夢想的溫度,帶上七分謙遜三分傲然,帶上幾多情愫萬般語段,既然文字必講成為生命中永恒的音符,何不用它來書寫一段冬日的暖歌?

  20xx的結點20xx的期待,就讓我這樣度過。

六年級作文 篇4

  生活是五彩的。幸福、失敗……構成了一幅幅美麗的圖畫。在生活中,情感是不可少的,只有五彩繽紛的顏色才能使情感變得豐富多采。今天,我就來給情感涂涂顏色!

  我給憂傷涂黑色。三年前,疼愛我的舅舅長逝。那段時間,我的眼前一片漆黑,像掉進了一個黑色的深淵,因此,我給憂傷涂黑色。

  幸福是什么顏色呢?我插上了一雙翅膀,去尋找一個幸福的人。我飛了很久,終于找到了一個幸福的人啦!她告訴我,幸福就像蜜一樣甜。我又飛了回來。馬上給幸福涂上了金色。

  我給孤獨涂白色。孤獨好比是一片云朵,你想它來時,它卻逃避;你不想它來時,它卻緊跟著。孤獨又如一張白紙,只是單一的'一種顏色,靜靜地蜷縮在一個角落,沉默不語,呆呆地望著人間事物。

  我給快樂涂粉色。去年圣誕節,我的“死黨”給我買了一張粉色的賀卡,上面寫有許多關心、問候我的話語。她把賀卡送給了我,我心里別提有多快樂了。所以,我給快樂涂粉色。

  我給希望涂黃色。我沉思著,慢慢進入了另一個世界:那是古時候,我看見了一個窮困潦倒的書生,他的娘生了重病。他上街乞討,別人不拿正眼瞧他,還侮辱他。但他并不氣餒,希望自己有一天能富有。有一天,他進入了夢鄉,夢見自己做了皇帝,穿上了黃色的龍袍。我回來立即給希望涂上了黃色。

  情感是多變的,今天我給它們涂上了這幾種顏色,說不定,明天又變了。人生也是這樣,要把握好命運給你的每一次好時機,不要讓它溜走。

六年級作文 篇5

  你是否抬頭看過天上的云呢,你喜歡藍藍天上飄著的云嗎?我是很喜歡的,每天我都會抬頭看天上的云,雖然它們很遙遠,但有時候感覺它們離我很近,我喜歡這千變萬化的云。

  “今天”風和日麗,天上的云像太陽的嫁衣,讓人感覺好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆,讓人感覺好想用它來取暖。它也會變:一會兒變個小紅帽,一會兒變塊紅領巾,一會兒變個生日蠟燭。

  “昨天”陽光明媚,天上的.云像棉花糖,讓人感覺好想咬一口;天上的云,像媽媽的手,讓人感覺那么柔軟,讓人感覺那么溫柔。它還會變:一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂,一會兒又變成了一對一本正經的石獅子。

六年級作文 篇6

  在漫長的成長歲月里,煩惱如同家常便飯一般。煩惱像風,像霧,像漫天紛飛的雨絲,剪不斷,理還亂。

  遙想“自己”當年,看到電視上的單簧管演奏家帥氣地吹著曲子,當時我幻想著自己也能成為一名單簧管演奏家。心細的媽媽發現了我這個愛好,托人買來國外進口的單簧管,還為我請了單簧管老師。

  實際上,我只是認為這樣吹十分帥,沒想過學,只是喜歡看、聽。可是到了單簧管老師這里,他就教我識蝌蚪文,教我指法,還要記樂理,這個是什么,那個是什么,我就像被蝌蚪文控制了一樣,只能隨它的意思來。時間長了,我對單簧管就已厭煩了,成天都在吹長音、吐音,音階、琶音,讓人不勝其煩。唉,當初為什么不分青紅皂白就學了呢?

  歲月流逝,隨著年齡的增大,學業也不依不饒地纏著我。在這個以“分數”取人的.時代,我可不敢有一絲怠慢。這一天,我在學校“殲滅”了一大堆試卷,貿貿然來。家中,媽媽一知道我把作業掃光了,就跟我干上了,硬要我去書房練單簧管。我心想:一天,我做作業快累成狗了,回到家里連難得的一點放松也沒有,這也太不合天理了吧!我不耐煩地頂了一句:“媽,我剛考過試,做了作業,太累了,就先讓我看會兒電視,放松放松,勞逸需結合嘛!”老媽聽見我用她常說的話來頂她,心里肯定在想:唉,真是挖了個坑自己跳進去啦!于是走了。

  剛打開電視,調到我最喜歡的《變形金剛。領袖之證》,爸爸就開門進來了。一雙大眼睛現在更大了,直愣愣地盯著我,仿佛我犯下了滔天大罪。我想也不想,馬上卷鋪走人,回到書房努力起來。

  還沒完呢!我吹了一會兒,松了一口氣,媽媽又粘上了我,打著小“邊鼓”,說啊:我們為你學單簧管家里出了許多錢,要為家爭光啦,要努力啦……聽得我耳朵起繭了也打不住。

  唉!怎一個“煩”字了得!

六年級作文 篇7

  秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內向。

  蕭瑟的秋風吹落一片葉子,落下的葉子在半空中飄起一個最美的弧度,然后落下,這就是秋天。婆婆曾對我水果她最愛的季節是秋天,而她的對我的愛也和秋天一樣,深沉。

  從我來到這個世界開始,婆婆就肩負這照顧我的“重任”,那時她已經年過半百了,臉上的滄桑日益俱增,可我卻覺得婆婆是最美的人。我就像是一個嗷嗷待哺的孩子,貪婪地吮吸著婆婆源源不斷的.愛。

  我五歲的那年秋天,我得了一場大病,在家里嘔吐不止,全身發熱。由于爸爸媽媽一直在外工作,家里只有婆婆一個。婆婆不像打擾爸媽,便獨力背起我到醫院。我趴在婆婆佝僂的背上,婆婆背著我一直走,我仿佛感受到婆婆那急促的呼吸聲,有好幾次她好像想停下來歇一會兒,可只是停頓了一下又繼續走去。婆婆那瘦骨如柴的身軀竟然像山峰一樣高大,溫暖了我幼小的心靈。

  婆婆日益衰老,而我日益長大。以往每年秋天總會牽著我的手去中山公園,而有一年秋天,卻是我攙扶著婆婆到公園。我們坐在一張石凳上,地上已滿是落葉了,空中還飄著幾片,有一片落在了我的肩上。婆婆輕輕撥走那片葉子,對我說:“婆婆文化低,一輩子只學過這么一句話,‘樹欲靜而風不止,子欲養而親不在’。你要聽話,不要和爸媽定罪,他們都是愛你的,知道嗎……”我似懂非懂地點了點頭。那次從中山公園回來后,婆婆的身體越來越差,可她堅持不去治病,還要回到她的家鄉,她說:“那里才是我的歸宿。”

  婆婆是秋天離開人世的,她最終還是回到她朝思暮想的家鄉。我們去送殯的時候已經是深秋了,家鄉的風夾雜了一些風塵,我的眼淚忍不住往外流。媽媽告訴我,婆婆的一生充滿了崎嶇與艱辛。我沒有看到婆婆的最后一面,不知道她是否安詳地離去。落葉像一只只黃蝴蝶飛上空中,風還在候著,樹枝胡亂地擺動著,仿佛在做無力的掙扎。耳畔仿佛有一把聲音在歇斯底里地歌唱,在低吟淺唱著這個秋天的安魂曲:

  “樹欲靜而風不止,子欲養而親不在。”

六年級作文 篇8

  “味”,也許可以勾起你的回憶。吃著這味道熟悉的年夜飯,我想起了幼時一次又一次過年的場景。

  “外婆!我要吃這個!”無知的伢兒急切地用手點著放在餐桌上的大桌美食。香噴噴的魚肉,甜而不膩的發糕……美味在桌上召喚著我,可我卻“望而不及”。外婆搖搖頭:“雯雯,不行!那是給天上的祖先們吃的!來,妞妞,拜拜,希望你能有好成績,身體好學習好,快快樂樂,開開心心!”我似懂非懂地拜了拜,只當祭祀是兒戲,但還愿家人平平安安!而當列祖列宗“酒足飯飽”后,我的嘴算是給一桌的佳肴真正的歸宿。

  現在,我依然是吃著這些美味,可心里卻又多了一份回憶,多了一絲掛念。回憶兒時,心中甚慰。“雯,出發了!”媽媽的叫聲把我從回憶中拉出,今年,祭完祀,吃完飯,我要“一改常態”去靈隱寺祈福了。

  其實父母幾乎每年都會去,但我卻只待在家里津津有味地收看央視春晚守歲。所以今年,算是我過得最有特色的'春節了。

  來到靈隱寺,里面燈火通明,人山人海,隱隱約約還能聽到眾僧為大家祈福的念經聲、聞到從不遠處涌來的寺廟獨有的香火味兒,這是不遠千里趕來祈福的人為家人插上的一份心意。聽完眾僧祈福,我感到渾身清爽,這也算是接受了一次心靈的洗禮。我上三炷香,將香舉于頭頂。一拜,愿我有好成績,將來為人生交上一份滿意的答卷;二拜,愿弟弟將來成績優異,快快樂樂、健健康康;三拜,愿家人們事業有成,長輩們能“福如東海,壽比南山”,所有人開開心心、平平安安;四拜,愿全世界的家庭能夠團聚,兒女孝順,闔家歡樂,幸福安康……帶著誠摯的祝福,一次又一次深深地鞠躬,愿所有家庭都幸福!

  “咚!咚!咚!”新年的鐘聲響起,遠處燈光闌珊處可見一些絢爛的煙花,新的一年,開始了!我們歡呼著,互相道喜,不論是否陌生,整個中國都在為此欣喜。“雯,新的一年里,好好學習,好好運動啊!”……

  “年味”,是什么?是在餐桌上的美味,還是厚厚一沓壓歲錢?都不是!

  年味,就是當一家團聚,在一起的時候的那種幸福、快樂。

  也許,因為這次的祈福,這是我渡過最有意義、最有“年味”的一個春節了!

六年級作文 篇9

  溫暖像一盞燈,能照亮人們的心靈;溫暖是一首歌,能煥發人們的精神。生活中有許許多多的溫暖,讓我感動著……

  有一節體育課上,老師讓我們練習前翻滾。我心中暗喜:“這個太容易了,看我的吧。”我雙手抱頭,腿彎曲,重心壓向前面,隨后腳一蹬,整個人就像火箭一樣飛了出去。我雙手叉著腰,感覺十分驕傲。

  又輪到我了。這次我卻不以為然,以為早已爐火純青,不用再練了。我便隨意地直接往前滾,由于手沒有抱頭,頭仿佛被石頭重重地壓了一下,我頓時感覺天旋地轉,手扶在樹上,但依舊感覺頭昏沉沉的。最后只能一步一顫地走向椅子,在那里“享受”頭暈。

  這時,我的好朋友小山來了,他看見我難受的樣子,連忙說:“你怎么摔成這樣,去教室休息吧。”說完他一只手扶著我的'腰,另一只手托著我的手臂,不讓我暈在地上,還不時給我講些笑話,分散我的注意力。扶到樓梯口了,要知道,我們教室在4樓啊!但小山一點也不煩躁,他一階一階樓梯扶我上去,每爬完一層還得休息一會兒,這樣使我沒感到一點勞累,反而我的同學小山累得大汗淋漓,氣喘吁吁。但他還是說:“你快去休息吧!”說完他就回去上課了。而此時我的心中卻涌起一股暖流……

  生活處處有溫暖。只要每個人都獻出一點溫暖,那么,我們的生活將變得更加美好!

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